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1、社会教案简案中班100篇 第1篇教案中班社会活动:筹钱玩具教案设计活动目标1、自学并积极探索向同伴筹钱玩具的方法、策略。2、体验同伴相处的快感，加深社会交往能力。活动准备工作1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。2、三段情景演出。活动过程1、观赏情景演出小兔玩玩拖拉玩具，稳固运用相处的礼貌语言。(情景演出内容：小兔扎着拖拉玩具上场，边走边说道：我就是小兔，这就是妈妈给我卖的拖拉玩具，BUICK!)(1)小兔的玩具有趣吗?你想要玩玩吗?(2)那怎么说、说道什么样的话，就可以跟小兔筹钱至玩具呢?幼儿向小兔筹钱玩具，个别、集体练礼貌语言，例如：恳请你把玩具借予我玩
2、玩，不好吗?谢谢!小结：想要玩玩别人的玩具，可以跟他说道存有礼貌的话，这样别人可以很乐意把玩具借予你玩玩。2、观赏情景演出小兔玩玩皮球，自学合作玩玩具的方法。(情景演出内容：小兔边玩皮球边说道：这就是我爸爸赠送给我的新皮球，我可以拍一拍、甩一甩、滑一滑，BUICK!)(1)你想要玩玩小兔的皮球吗?如果想要玩玩，你存有什么不好办法?幼儿礼貌地向小兔筹钱玩具，小兔婉拒道：没用，这只崭新皮球我还没意思这么呢!给你玩玩了，我就没玩玩了。(2)小兔为什么不愿把玩具借予你们玩玩?(鼓励幼儿高度关注被婉拒的原因)(3)存有什么办法能够使小兔和你都能够玩玩至皮球呢?(幼儿再次向小兔筹钱玩具)例如相处再次失利，
3、教师带出合作玩玩的方法，例如向小兔筹钱玩具说道：小兔，我和你一起玩玩滑皮球不好吗?(4)老师编出了什么不好办法，小兔就愿把玩具给我玩玩了呢?(幼儿课堂教学合作玩玩的方法)小结：当别人不愿把崭新玩具借予你玩玩的时候，可以编出和他一起玩玩的方法，使大家玩玩得都高兴。3、观赏情景演出小兔玩玩遥控汽车，自学互换玩玩具的方法。(情景演出的内容：小白兔边玩边说道：这就是叔叔赠送给我的遥控汽车。)(1)小兔的遥控汽车BUICK，怎么样就可以筹钱至小兔的玩具呢?(幼儿尝试筹钱玩具的方法，例如用第一或第二种方法，小兔婉拒道：没用，遥控器只有一个，给你玩玩了，我就没玩玩了。)(2)教师何人小兔筹钱玩具同样失利。(
4、3)出具幼儿增添的长毛绒玩具，鼓舞幼儿与小兔互换着玩玩具有。小兔存有一个玩具，你们也存有玩具，你们想要玩玩小兔的玩具，小兔也想要玩玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?小结：想要玩玩别人的新玩具，存有很多方法，可以说道存有礼貌的话，可以一起玩玩，还可以再加着玩玩。4、课堂教学活动：玩玩具有(1)出具球、圈，恳请一部分幼儿玩玩。(2)恳请其他的幼儿与他们相处，课堂教学几种筹钱玩具的方法。第2篇教案有益的自学经验：1.通过故事懂，无法凭自己力气小就捉弄弱小者，无论什么人都必须礼貌恭敬。2.提升判断是非的能力。准备工作：小熊李超军故事教具一套(森林背景图一张， 人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、小狮子)
5、活动与指导：1.教师出具小熊贴绒，了解小熊的人物特点：紫带胖胖的，力气非常大非常大。今天就谈一个关于他的故事，名字就叫做小熊李超军2.教师模拟教具并讲故事。(故事见到第三章)3.回答：(1)故事叫做什么名字?存有谁?谈了一件什么事?(2)为什么小熊捉弄小兔、小羊、小猴，而不敢捉弄小狮子?他这样打破砂锅问到底吗?(3)力气小就可以欺负人吗?小狮子的力气比小熊小，为什么他就不欺负人呢?(4)小狮子给小熊使了路，为什么小熊不耐烦了呢?你们猜猜他心里怎么想要?他明白了什么?以后他可以怎么做呢?4.小结：故事说我们，无法凭自己力气小就捉弄弱小的人，无论什么人都必须懂得礼，谈恭敬、骂人必须和气。5.融合幼
6、儿日常整体表现，教师恳请幼儿自己想一想是不是欺负人的现象，今后急于怎么做?恳请大家互相监督和协助，搞一个礼貌、恭敬、畅销的小朋友。附于故事：小熊李超军小熊紫带胖胖的，力气非常大非常大。小熊在路上跑，前面去了小兔。它东站在路中间，大声说道：”小东西，快给我李超军!”小兔害怕小熊，只好从路旁的草丛中爬到了过去。不一会儿，小羊从前面走过。小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我李超军!”小羊惧怕了，它一声不响地从路边的水沟中第3篇教案中班社会教学活动教案：我快乐我家活动目标 ：1，大胆地与同伴说道说道爱家的理由，互动家庭的欢乐。2，进一步体会家的温暖，产生爱家的温暖情感。活动准备工作：课件家就是什么;钢
7、琴曲我快乐我家;收集有关资料。活动过程：1，教师出具“家”，鼓励幼儿说道说道自已的家。教师:“每个小朋友都存有自已的家，你讨厌自已的家吗?”幼儿提问。“你最喜欢家里的什么?”恳请幼儿提问，教师特别注意使幼儿充份地讲诉。教师小结：“有的小朋友快乐家里的某一个房间，有的爱某一物品，有的爱某一宠物，有的爱某一亲人。小朋友都快乐自已的家。” 教师出具字“我快乐我家” ，助推幼儿读一遍。2，出具课件，教师配乐 念诗歌家就是什么。教师边模拟课件边朗读：家就是什么小兔子说道家温暖的地方;小老鼠说道家就是安全的地方;小鸟说道家就是美好的地方;小朋友说道家就是妈妈温暖的手，就是爸爸的肩膀。教师回答：“你听见了什
8、么?你存有问题吗?”幼儿提问。教师传授为什么说道家就是妈妈温暖的手，就是爸爸宽广的肩膀。再次朗诵诗歌。3，幼儿根据自已的认知，说道说道家就是什么。幼儿民主自由思索，教师恳请幼儿轮流提问(家就是&)，教师用一句话传授幼儿所说的话的寓意。教师小结：“爸妈妈快乐宝宝，宝宝也快乐爸爸妈妈。”4，恳请听到一首爸爸，妈妈，宝宝一起演唱的特别不好的听的歌我快乐我家活动延展为家人说道一句话或给一个亲吻，使家长感受到你对他们的爱。教学思考整节活动中，孩子们非常深入细致，能够同伴说道说道爱家的理由，互动家庭的欢乐，他们都常高兴。课堂也很活跃，在互动环节孩子们的积极主动参与性也很高。第4篇教案幼儿园中班社会节约用水
9、教案什玲镇中心幼儿园 徐春娇活动目标：1、介绍水与人类的密切关系，萌生维护水资源的情感。2、能够用连贯的语言讲诉自己的见解。重点：懂节约用水的道理.难点：介绍水与人类的关系活动准备工作：枯萎的花、干净衣服、干净的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。活动过程：一、观测交流互动，引入活动。1、出具枯萎的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么?幼儿提问后再出具干净衣服、干净的用具，带出水。2、 引导幼儿大胆定义：你们谁能够说一说水存有什么用途?小结：水的用途可真多呀，植物须要水，动物须要水，我们人更有赖于水。3、想一想：如果有一天要是没人管了可以怎样呢?二、观赏缺水图片，使幼儿意识到水的重要性。师：刚
10、才你们说道的都就是想象的，就在我们国家的一些地区，出现了轻微的旱灾，就真的没水了，你们想要看一看那里就是个什么样子吗?我们一起来看一看吧。缺水图片内容：1、长期的旱情，河里的水流干活了，鱼儿死去了;2、“妈妈，我不好解渴呀，我想要喝口水”;3、“老天爷呀，帮帮我们吧”;4、一方有难，八方支援。党和国家积极主动的捐款捐物。小朋友看见这些图片，你的心情怎么样呢?(伤心、哀伤、伤心)三、看看浪费水的图片，进一步唤起幼儿节约用水的心愿。师：老师的心情和小朋友一样，也非常的伤心，旱区的人们就是那样的渴望水，但老师却辨认出我们身边除了很多浪费水的现象，小朋友是不是辨认出呢?(幼儿举手发言)这就是小朋友观测
11、至的浪费水的现象，现在我们一起来看一看老师拍摄至浪费水的图片。(幼儿看看图片)四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观赏幼儿节约用水的图片。1、你指出浪费水对吗?(浪费水的犯罪行为就是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也可以像是灾区的人们那样，可以被冻死、冻死。)2、你们期望这样的情况出现吗?(不期望)那怎样才能节约用水?你们存有什么不好办法呢?幼儿探讨。(用洗衣服的水拖地，洗脸青菜和刷牙的水冲厕所或储水;随时关上水龙头，不想它滴水;用洗衣服的水去洗车，洗脸鞋子;刷牙的时候水无法叶越桔太小，过凉厕所必须锁好水龙头;下雪的时候可以把雨水用盆和桶接着，存有着可以用的)3、观赏幼儿节约用水的图片
12、。幼儿园, 小朋友, 老天爷, 水资源, 图片第5篇教案教育目标：晓得今年就是什么年，初步介绍十二生肖的排序顺序。晓得自己的属相，体会中国独有的生肖文化。活动准备工作：今年什么年PPT活动过程：鼓励幼儿介绍今年就是什么年师：孩子们，你们晓得今年就是什么年吗?恳请幼儿民主自由说道说道。出具当年生肖动物。师：你讨厌这个生肖动物吗?为什么它在今年特别多?(因为今年就是猴年，它们形象调皮，寓意着新年吉祥如意)教师出具并朗诵对联：金猴攀缘上春山，紫燕飞翔腾柳浪。恳请幼儿说道说道与否听见对联里存有“猴”字，这幅对联谈的就是什么意思。教师出具并朗诵对联：猴至人间万户春，雪消门外千山蓝。恳请幼儿说道说道这幅对
13、联谈的就是什么意思。师：过年时，人们除了讨厌张贴存有生肖名的对联外，还讨厌互相说道一些具有生肖名的祝福语。比如说，在羊年，我们可以说道“愿意你喜气羊羊”;在虎年，我们可以说道“愿意你虎虎生威”;在马年，我们可以说道“预祝你马到成功”;在狗年，我们可以说道“好运福喜”;在鸡年，我们可以说道“金鸡报春”;在猪年，我们可以说道“诸事大吉”。师：那么今年就是猴年，你们晓得什么关于“猴”的吉祥话或是祝福语吗?(老师鼓励幼儿说道说道关于猴年的一些吉祥话。)讲诉“我们属于什么”，晓得一个生肖就是一年。师：你们晓得自己的属相就是什么吗?师：那今年就是猴年，长大的宝宝属于什么你们晓得吗?师：明年长大的宝宝属于什
14、么呢?明年还没了，我们怎么就可以晓得明年就是什么年呢?介绍十二生肖的故事，晓得十二生肖就是按一定顺序排列的。逐一出具十二生肖形象师：生肖只有我们中国才存有，外国就是没的，我们一起来看一看这些生肖吧!(鼓励幼儿数数，晓得一共存有十二生肖。)聆听十二生肖的故事师：关于十二生肖除了个故事呢，我们一起来倾听。听到回去你们就晓得十二生肖就是怎么回事了，也能够晓得明年就是什么年?明年长大的宝宝属于什么了。介绍十二生肖的排序顺序，体会中国独有的生肖文化。师：每年都存有一个生肖。狗年长大的属狗，龙年长大的属于龙，兔年长大的属于兔。师：听到了故事你们晓得十二生肖的排序顺序就是怎样的?(鼓励幼儿说道说道)师：现在
15、晓得明年就是什么年?明年长大的宝宝属于什么?师：十二生肖就是按一定顺序排列的，谁排在在前谁排在后就是存有顺序的，无法乱排在。第6篇教案公开课教案中班社会特定的电话号码中二班陈艳活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用，介绍采用这些特定的电话号码的具体情况 。2.具有初步的打火意识。活动重点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用，介绍采用这些特定的电话号码的具体情况 。活动难点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用，介绍采用这些特定的电话号码的具体情况 。活动准备工作：电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子起火、消防车、救护车等图片。活动过程：1、教师通过回答创设情境，引发幼儿兴
16、趣。教师(出具电话)：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈不好吗?恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：存有一些特定的电话号码，它们就是很有价值的，你们晓得存有哪些吗?(幼儿民主自由讲诉)2、重新认识特定的电话号码(1)重新认识特定号码：119多媒体播放图片：这里出现了什么事?(房子起火了)用什么办法就可以把火驱散?该找谁去帮?怎样才能尽快的找出消防队的叔叔呢?鼓励幼儿介绍出现火灾时引该及时踢119求助。教师出具卡片119，恳请幼儿在自己的数卡中找到1、1、9，并按顺序展开排序。鼓励幼儿演示拨通火警电话(多媒体播放消防车和消防员图片)。教师小结：在生活中我们如
17、果碰到火灾必须及时踢119向消防对的叔叔求助。这样就可以就是火能很快的被驱散，但我们无法随便的拨通，就可以在出现火灾的时候拨通。(2)重新认识特定号码：120多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了?(生病了)猪妈妈生病了小猪必须找谁去帮?用什么方法能够尽快找出医生呢?(拨通120) 。教师出具数字卡片，恳请幼儿从自己的卡片中找到1、2、0，并按顺序展开排序。鼓励幼儿演示拨通120，打电话时重点表明小猪妈妈得了什么病，东郊在哪里(多媒体播放急救车和医生图片)。教师小结：由于我们小朋友及时的拨通了急救中心的电话，猪妈妈很快被送至了医院，获得了及时的化疗，现在猪妈妈已经不好了。(3)重新认识特定号码：11
18、0多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进门呢?它辨认出了什么? 碰到坏人必须怎么办呢?该找谁去协助呢?怎样才能尽快的找出警员?(拨通110)恳请小朋友从自己的卡片中找到1、1、0，并展开排序 。鼓励幼儿拨通110，重点表明小松鼠的家在什么地方(多媒体播放警员车和警员)教师小结：有人吵架了，或遇到困难或坏人时可以打听警员叔叔帮。3、儿歌小结：119，我晓得， 看见起火我报告。消防队员更慢，生命财产就可以保与。 120，我晓得，有人生病他慢至。急病就要抢时间，治好病人开口笑。 110，我晓得，辨认出坏人慢报告。警员叔叔更慢，坏人个个整件事。 特定电话真不少，大朋友们必须记牢，碰到危险别惊恐，
19、打准电话去报告。4、延展活动：游戏“怎么办，搞什么”教师：现在我们去玩玩个游戏，看看谁说得好。这儿存有一些数字卡片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?第7篇教案中班社会活动标志在骂人公开课教案说课稿什玲中心幼儿园 徐春娇一、活动目标：1、鼓励幼儿重新认识日常生活中常用的安全标志。2、讨厌观测身边常用的公共设施标志。3、协助幼儿重新认识生活中的一些常用标志，懂基本的安全科学知识，提升自我维护能力二、活动准备工作：各种标志卡片，幼儿用书第67页。三、指导要点活动重点：能够讲出几种常用的直观标志。活动难点：使幼儿介绍常用标志的用途。四、活动过程：
20、1.出具标志，带出课题。(1)出具厕所的标志。回答：这就是什么地方的标志?你就是怎么晓得的?它存有什么用?(2)出具红绿灯的标志，回答同上小结：这些都就是我们生活中的标志，它们给我们的生活增添了便利。2.重新认识常用的标志，介绍它们的含义与用途。(1)回答：你们在什么地方还见过哪些标志呢?他们就是什么样子的?存有什么用?(幼儿提问后，教师出具适当的标志，例如：不得火种标志，特别注意安全标志，当心窒息，医院标志，出口标志，节约用水标志.)(2)探讨：什么地方存有标志?为什么必须存有标志?小结：标志非常简单，使大家一看就明白，就像是可以骂人一样。标志可以说人们这就是什么地方，或者告诫人们必须特别注
21、意的问题。3.游戏：看看谁打听的科东俄一一一教师分别出具标志，每出具一张使幼儿认找，认找的条件就是自己晓得这个标志就是什么意思。幼儿谈出来自己认找标志叫做什么，就是什么意思。社会活动标志在骂人说课稿什玲中心幼儿园 徐春娇一、说道活动来源在生活中安全无时不存有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心弱，什么都想要看看、摸一摸，试试看，然而由于他们缺乏生活经验和常识，无法较好地把握住什么事情能够搞，什么事情无法搞，对一些存有可能会导致危害的事件缺少严防意识和应付能力，因而在日常生活中常常出现一些不幸受损。幼儿期就是人一生中发展最快速、最基础的时期，使幼儿存有一个美好、欢乐、身心健康、安全的人生就是所有家长
22、和老师们的美好愿望。产生了培育幼儿自我维护能力的社会活动：“安全标志”。二、说道设计意图崭新纲要中所提及的“应当培育幼儿对生活中常用的直观标志的兴趣”。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广为，并为幼儿认知拒绝接受，使幼儿掌控生活中常用的标志的内容含义，有著极其重要的教育意义。幼儿在生活中，经常能够碰触至各种各样的标志。而且可以查问这个标志就是什么意思?那个标志代表什么?幼儿的这种兴趣及疑惑。正是我们向幼儿了解社会，以及社会生活的一个突破口。常用的标志活动实行了多种多样的形式，使幼儿通过打听一打听，认一认得，本次活动综合了社会、语言等领域的内容，运用了多种手段，从而达至教育的最佳效
23、果。三、说道活动目的1、引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，严格遵守交通规则。2、鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。四、说道活动准备工作：为顺利完成以上教学目标，在活动准备工作方面，如下精心安排：1、课件：交通安全、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标等认知有关的安全标志。2、每个幼儿存有安全标志：注意安全、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标等。五、说道活动重难点本次活动的重难点就是：重新认识常用标志，认知各种标志的含义。六、说道教法、学法本次活动主要运用了谈话法、探讨法、游戏法、观察学习法
24、等教育，其中观察学习法就是社会领域教育的特定方法七、说道教学过程本次活动，重新认识标志标志存有什么用在师生互动交流中认知自学并掌控标志特征、名称、促进作用及与人们生活的关系议安全标志-标志小游，从中发展幼儿的观察力、感知力、。各环节的具体内容教法、学法如下：1、重新认识安全标志：教师鼓励幼儿观赏课件模拟，就其中的交通安全引导幼儿积极探索根据什么标志过马路?这些安全标志存有什么用?2、议安全标志： 运用多种感官重新认识常用标志，认知各种标志的含义，师生互动，了解这些标志就是什么意思?期望幼儿通过生活经验图景在幼儿脑海中的重现协助他们认知和掌控安全标志,这些标志存有什么特征?你在哪里看见过这些标志
25、? 它们则表示什么意思?你能够无法讲出这些标志的名称?3、探讨安全标志的用途,它对我们存有什么用途。通过问与答适时地使幼儿明晰：安全标志规范着人们的犯罪行为，说我们哪些事就是不可以搞的，哪些事必须怎样回去搞。所以，我们一定必须严苛按照安全标志上规定的回去处事，只有这样我们就可以较好的维护自己和别人的生命安全，我们大家就可以身心健康欢乐的自学和生活。4、标志小游戏，用以强化对标志重新认识，教师准备工作各种标志的图片，使幼儿快速看见就是什么标志?代表什么意思，看一看谁的反应慢。在游戏中可以使幼儿对常用标志存有进一步的重新认识和认知，自学的主动性，积极性被充份地调动出来。第8篇教案幼儿园中班社会教案
26、：美丽的扇子朵一班：梁春玉一、活动目标：1重新认识各种扇子，晓得扇子可以扇凉风，还可以做为一种工艺品可供人们观赏。2、培育语言表达能力，独立自主自学能力。3、引起美感。二、活动trained：1、恳请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。2、教师用扇：工艺装潢扇、挂屏扇等几种特定扇子。3、多媒体：中国扇艺艺术百科。4、幼儿制作材料：白色卡纸，蜡笔，剪刀。5、音乐磁带：古琴曲。6、幼儿尚无时装表演的经验。三、 活动进程：(一)、导进：出具扇子引起幼儿的活动嗜好。师：今天,老师增添了一把扇子，你们想要看一看吗?出具扇子：你真的这把扇子怎样样?(幼儿民主自由讲话)(二)、恳请幼儿了解自己增添的扇子。师：头
27、几天，老师恳请大家回往收集各种扇子，小朋友都增添了，把你们的扇子恳请出，向大家了解一下吧。说一说:就是甚么扇子，扇子的色彩和式样，存有甚么用?1、幼儿个别至集体前互换。(檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟钩、塑料扇)2、幼儿相互交换自己的扇子(古典音乐图形气氛)。(评价：本环节教师鼓励幼儿在独立自主收集扇子的基础上展开互换，幼儿在音乐声中边看看边了解，不但熟识了各种各样的扇子，也使他们从互换中自学他人主动积极探索、赢得科学知识的方法。)3、教师向幼儿了解几种特定的扇子。(教师也可以根据幼儿实际挑选其它类型的特定扇子去了解)(1)出具帽扇师：这就是把甚么扇子?它存有甚么用途?小结：这把扇子叫做帽扇，它
28、不但可以扇风，而且还可以搞遮阳帽，用途真多啊!(2)出具把小的装潢扇师：这把扇子怎样样?猜这把扇子就是用以干活甚么的?(幼儿民主自由讲话)师：这类扇子不是用以扇风的，扇面上图画存有“桂林山水”的图案，人们把它摆在房间的墙壁上，用以装扮房间的，叫做工艺装潢扇。(3)出具木兰扇师：你们在哪里看完这类扇子?教师小结：它叫做木兰扇，就是用丝绸搞的，人们在舞蹈的时候才用它，挥舞出来很美。教师演出扇子舞。(表明：此环节主要使幼儿介绍扇子的相同用处，当老师翩翩起舞时，你可以听见幼儿热切的掌声)4、教师小结：看看多媒体中国扇艺(艺术百科)扇子就是各种各样的，存有绢扇、八折纸扇、蒲扇、檀香扇这些扇子的外形色彩用
29、的材料都不一样，有的用纸搞的，有的是用娟搞的，有的是用香木搞的扇子的用处非常大，不但在夏天给人们增添凉风，很多扇子上除了艺术作品，可供人们观赏呢。(表明：“中国扇艺”网站就是一个能够不断扩大幼儿视野的网站，从中幼儿可以介绍更多的扇子方面的科学知识，同时幼儿也可以自学从互联网上往收集、自学科学知识。)5、时装表演：恳请幼儿在音乐声中手拿各种扇子展开时装表演。四、活动延展：1、美术活动“美丽的扇子”。教师和幼儿收集各种回收材料，进行动手做扇子活动。第9篇教案【教育目标】1、重新认识小区的一些机构和设施，懂敬重为小区服务的人。2、积极主动地民主自由攀谈，能够连贯地抒发自己的见解。【活动准备工作】师生
30、共同搜集有关小区的资料(画，照片)【活动过程】一、互相交流，介绍小区的设施：回忆起引入：这就是哪?(播出梅园小区设施)谁愿去了解自己定居的小区?幼儿交流时，教师利用照片或画展开展现，并随机挂反问：你们小区里存有什么设施?你最喜欢小区的什么设施?为什么?小区为什么那么美?了解小区里的工作人员填入图片：这两张照片哪里不一样?垃圾回去哪扎?谁搞的好事?小区里除了哪些工作人员?一一出具工作人员图片(门卫，书报亭，花工)小结：小区也就是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找出欢乐，获得协助，尤其就是小区里的工作人员，他们为我们的安全，美好的生活代价了辛勤的劳动，我们必须认同他们的劳动，非常感谢他们!二
31、、写下设想书1、在小区里是不是使你们真的不令人满意的地方?为什么?2、我们为小区加的这些修改意见，怎样使小区的工作人员晓得呢?3、我们可以写份建议信给社区的工作人员，说他们你们的设想。第10篇教案教育目标：1、愿在教师的鼓励下参予观测活动，观测时专心、深入细致。2、介绍菊花的主要外形特征，能够叫做出来名称。3、能够关心、爱惜幼儿园里的花，进一步增强幼儿的环保意识。活动准备工作：户外正对外开放的菊花活动过程：一：已经开始部分1、教师率领幼儿走进园内观测园内的花卉，运用语言、表情引致幼儿观测兴趣。2、回答：这里的花可爱吗?它们就是什么颜色的?3、幼儿民主自由攀谈。二、基本部分1、教师对着远处的菊花
32、问：那就是什么花掉?我们一起回去看一看不好吗?2、师：使我们看看、摸一摸、闻一闻，说道说道菊花就是什么样子的。(这就是活动的重点，能力弱的幼儿教师必须鼓励他们运用多种感官回去认知菊花的外形特征。能力强的幼儿教师必须时刻告诫、鼓励他们参予观测活动，能够辨认出同伴找到的菊花的特征。)3、回答：菊花的花是什么样子的?什么颜色?像是什么?菊花的叶子就是什么颜色?像是什么?4、鼓励幼儿讲诉自己所看到的菊花的外形特征。(这就是难点，能力弱的幼儿必须能够讲出菊花的主要特征，能力强的幼儿必须晓得这种花掉叫做菊花)三、完结部分1、回答：花儿真美，我们必须怎么爱惜它呢?(唤起幼儿爱惜花掉的情感)2、师生一同读儿歌
33、：秋天至，菊花上开，白的红，黑的白。像是面条，像是火焰，还像是妈妈的发型。第11篇教案活动目标：1、初步懂身体的冷暖与穿着裸身的关系,并晓得及时穿脱衣服能够防治哮喘生病这一基本卫生常识。2、活动中,能够根据身体的冷暖及时地穿着脱衣服,提升生活能力。准备工作：儿歌母汤氏木儿过程：一、认知探讨1、通过认知探讨,使幼儿直观形象地认知,如何必须根据冷暖,及时穿脱衣服。全体看看图探讨,回答：图片上小朋友为何生病?为什么流汗可以着凉哮喘?怎样才能不着凉?哮喘就是人体身心健康存有哪些危害?2、提供更多一下、湿小毛巾,分别使每个幼儿放到手比如说背上比较,感受一下,从而晓得流汗可以并使内衣汗流浃背着凉。二、课堂
34、教学操作方式1、在活动中,教师必须特别注意观测幼儿的活动量,尽早告诫幼儿及时地穿着脱衣服。特别就是体弱多病幼儿和能力极差的幼儿。使幼儿晓得活动中,微流汗了即要脱衣服。例如穿著过多,再冷再退。另外,活动完结后,也必须马上穿衣服,以免着凉。2、学儿歌三、加强稳固1、可以恳请一些能力弱的幼儿,在活动中协助教师告诫同伴及时穿脱衣服,逐步影响至更多的幼儿、甚至就是每一个幼儿都能够互相告诫同伴。例如看到同伴活动时流汗了或没脱下衣服,可以及时的想一想：“你热了没呀?”2、在日后的教育活动中,也必须不断告诫幼儿及时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,构成自我保健的初潜意识。第12篇教案一、教育内容：不好东西必须互动二
35、、活动目的：1、鼓励幼儿体会与他人互动的欢乐。2、培育幼儿与他人友好相处的能力3、鼓励幼儿认知朋友之间不好东西必须互动的道理，自学互动的经验。三、重难点分析：重点认知朋友之间不好东西必须互动的道理。难点现实生活中互动不好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备工作：科学知识准备工作研习得人际交往的基本知识与技能。物质准备工作教师与自己朋友的合影、幼儿自造的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人六、活动过程：一、引入回答：你存有朋友吗?他(她)就是谁?二、进行1.教师出具与朋友的合影，了解自己的好朋友，并谈一谈自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿探讨：什么叫作朋友，和朋友在一起必须怎
36、么样，晓得朋友必须不好东西一起互动。3.恳请幼儿了解一下自己自造的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿民主自由结伴互换物品展开互动(特别注意鼓励幼儿能够和更多的小朋友展开互动，体会互动的快感)5.恳请幼儿说一说与朋友互动存有什么体会?三、完结恳请小朋友在今后的自学、游戏、生活中行事必须多恭敬、与朋友友好相处，互动欢乐。第13篇教案教学目标1、并使幼儿晓得必须自学故事中的羊姐姐，听到爸爸妈妈的话，出外不乱窜。2、教育幼儿在出外游玩时，必须严格遵守集体规则。活动准备工作1、操作方式卡片小羊迷路了。电视机、展现仪。活动过程1、幼儿观赏故事，教育幼儿出外时必须听到大人的话，不要乱窜。(1)、
37、幼儿 边看看，教师边讲故事。(2)、回答：小羊一家出外游玩时，爸爸就是怎样交代孩子们的?谁努力做到了? 小羊必须怎么做?2、联系幼儿的实际生活，鼓励幼儿探讨在那些时候必须听到大人的话?非政府幼儿探讨，并挑选代表提问。生活中是不是像是瓜瓜一样的人，他们就是怎样搞的?3、教师总结。与 家人一起或小朋友集体出外时，都必须听到大人的话，无法单独乱窜。延展活出外游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。第14篇教案教育教学目标1、培育幼儿对幼儿园的爱好，唤起幼儿的自豪感。2、引导幼儿大胆抒发自己的体会。活动准备工作1、在日常生活中鼓励幼儿观测也眼幼儿园的环境。2、师生合作，制作幼儿园模型。活动过程1、出具模型，导
38、入主题。这就是什么地方?为什么这么美?今天我们大家就一起来锡尔弗我们的幼儿园。2、非政府幼儿分组讨论。我们的幼儿园美在什么地方?3、教师小结：我们的幼儿园每间教室都存有光亮的窗户、桌椅整洁，墙上存有可爱的图画;园内时时存有花掉、草、一棵，除了可爱的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像是个大花园。我们的活动室存有各种活动区，例如美工区、智力区等，室内除了许多玩具等，在幼儿园，小朋友可以教给各种有意思的科学知识。大朋友们在幼儿园找出许多好朋友，老师教导小朋友学本领，协助小朋友改正缺点，小朋友对老师存有礼貌、关心老师。幼儿园里时时存有快乐。正因为我们幼儿园里美丽、有意思，又充满著了要，所以我们每个人都讨
39、厌它。4、率领幼儿参观幼儿园的荣誉室。老师向幼儿了解幼儿园所赢得的奖杯、奖状、锦旗，使幼儿介绍幼儿园获得的种种荣誉。鞭策幼儿争当好孩子为幼儿园争光的心愿。活动延展率领幼儿参观幼儿园。第15篇教案教育教学目标1、懂关心别人。2、自学抒发自己的感情。活动准备工作1、两种相同造型的抱枕。2、高兴枕故事，参看幼儿用书。活动过程1、师展现准备好的抱枕，一个起名叫做“高兴枕”，一个起名叫做“弗勒利歇尔纸盒”。2、互动高兴枕的故事3、玩玩“传抱枕”的游戏，并表明游戏步骤。(1)、恳请幼儿边演唱儿歌边传抱枕。(2)、儿歌暂停时。手上所持高兴枕头的幼儿必须与大家互动一件高兴的事情。手上所持弗勒利歇尔纸盒的幼儿要
40、说一件自己真的生气的事，并可以在弗勒利歇尔标靶拳三下以宣泄情绪。(3)、E170K高兴枕头的幼儿当好“欢乐先生或欢乐小姐”，将高兴枕赠送给好朋友，使好朋友抱着长长的的高兴枕消消气。游戏迷你游戏23次。活动延展每日离园时可以展开此游戏。第16篇教案教育建议：1、 通过情景演出动作，晓得自己的事必须自己搞。自学搞自己能够搞的事，不自私，不倚赖。2、 自学词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备工作：地点：中班午休室(小床、椅子、桌子、大屏风)人物：小不点，(恳请大班小朋友饰演)道具：录音机(摆下班音乐)过程：1、 出具场景回答：这就是什么地方?(午休室)存有什么?看看谁去了?(小不点去
41、了)，小不点在干什么?(求解钮扣)，谁给小不点求解钮扣，脱衣服，退鞋子?幼儿请问小不点自己求解钮扣，脱衣服，退鞋子。问：“衣服退下怎样摆?鞋子退下怎么摆?”下班时回答：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结：自己的事自己搞，小不点真能干。2、 老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己搞，在家是不是也就是自己的事自己搞呀?小不点提问：我在家也就是自己的事自己搞。大朋友们你们也必须象我一样，自己的事自己搞，搞个爱劳动的好孩子。3、 由小不点率领小朋友边搞动作边说道：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、 全班小朋友练解钮后，甩钮扣一边之后选几个能干的孩子演出，小不点命令协助。5、 送来
42、小不点哥哥回班，(练运用礼貌用语)。6、 午休：全班练穿脱衣服和鞋子。第17篇教案教育目标：1、晓得三月八日就是妇女节，就是妈妈的节目。2、介绍妈妈的工作和妈妈的偏好，讨厌妈妈。3、通过表演节目和妈妈一起游戏，抒发对妈妈的祝贺。材料准备工作：1、一些歌曲音带，例如我的好妈妈、世上只有妈妈不好，大乌鸦快乐妈妈等2、幼儿事先准备好赠送给妈妈的礼物。鲜花，大奖品3、通告妈妈出席活动。过程：引入活动师：“今天我们幼儿园里去了这么多的妈妈，你们晓得就是为什么呀?”幼儿请问。师：“对，三八妇女节至了，今天就是全世界妈妈，除了阿姨，奶奶的节日，今天我同乐在一起，去欢庆妈妈的节日，你们高兴吗?”我们一起拍掌去
43、热烈欢迎我们的妈妈。(幼儿园拍掌)我们一起来演唱一首歌吧，名字叫做“世上只有妈妈不好”“我的好妈妈”(幼儿集体演唱)恳请幼儿出来了解自己的妈妈名字及工作“小朋友，你的妈妈叫做什么名字，她在哪里工作呢?”(个别幼儿了解)猜妈妈讨厌喝的水果“你快乐自己的妈妈吗?那你晓得你妈妈最喜欢喝什么水果呢?小朋友先想要一下，不要说道出，我恳请妈妈把自己讨厌喝的水果写下在纸上，再恳请小朋友来说一说道，看一看是不是猜猜对。”猜猜对播发奖品。五：演出节目“鞋匠歌舞”“拍花箩”六：抢夺椅子、亲子合作佛掌纸团比赛，夹黄豆比赛，剁桂圆给妈妈喝比赛六.鲜花送给好妈妈，幼儿每人手追捧红色康乃馨送给妈妈.建议幼儿大方地向妈妈抒
44、发自己的情感。老师小结：我们的妈妈真能干、真艰辛呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您艰辛了。妈妈我爱你!妈妈您真好!”教师恳请幼儿和妈妈说说道悄悄话，当幼儿笑了笑悄悄话，教师说道：“我们的悄悄话，就是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日不好”幼儿魏：“预祝妈妈节日不好”掌声听到。活动完结。第18篇教案设计理念：现在的孩子绝大多数都就是独生子女，独生子女从小享用着源自多方大人无微的疼爱，而他们自身却又缺少关怀他人的较好品德。在近阶段，由于气温变化小，因呼吸道病毒感染生病的幼儿也比较多。社会谁病了切合幼儿生活，通过介绍身边同伴为何不去上学的事例，教师鼓励幼儿辨认出身边须要关心和协助的人，鼓励幼
45、儿懂关心他人，并会用实际行动去关心、协助他人。活动目标：1、辨认出身边须要关心和协助的人，并会用实际行动关心、协助他人。2、自学关心、协助他人的技巧。3、体验协助他人后的欢乐情绪。活动准备工作：1、事先联系近来告假未上幼儿园的小朋友，问清告假的原因及与否愿拒绝接受协助。2、制作礼物所须要的材料。活动过程：一、以斥责的方式鼓励幼儿辨认出谁没上幼儿园。二、探讨：他们为什么无法上幼儿园?怎么就可以晓得他们不上幼儿园的真实原因呢?三、揭发那几位小朋友的电话号码，恳请幼儿打电话，介绍小朋友不上幼儿园的原因。四、鼓励幼儿分后小组讨论：怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回演出指导，协助小组确认“关心”方案。五
46、、率领小组成员一起搞有关“关心”方案的准备工作工作。例如：制作礼物、准备工作宽慰的话等。幼儿可能将发生的“关心”方案：准备好礼物，至他家回去探望他;经常打电话宽慰他、关心他;写下一封信或画一张爱心卡给他，使大人拎过去或派遣代表送来过去等。六、幼儿制作爱心卡，并恳请老师把自己想要说道的话写下在纸上。活动延展：1、教师和保育员分别率领12个小组实行“关心”方案。2、大家一起交流协助他人的经过和体验。融合幼儿生活实际，使孩子们学会关心自己身边的人和事。使每个小朋友都去参予爱心探讨，充分发挥幼儿独立自主精神。把爱心深入细致至实际行动中，人人动手制作爱心卡，说道说道关怀他人的话。活动思考：社会活动谁病了活动目标就是使孩子辨认出身边须要关心和协助的人，并会用实际行动关心、协助他人，体验协助他人后的欢乐情绪。活动一已经开始我使孩子们打听一打听今天我们班谁没去上学，他(她)为什么没去上学?孩子们探讨得很惨烈，各自刊登自己相同的意见。沈屹亭小朋友说道：“存有急事。