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1、小班体育游戏走平衡木教案反思 1、小班体育游戏跑平衡木教案思考游戏目标：1、培育幼儿的均衡能力;2、培育幼儿勇于一个人跑平衡木的胆量。3、体验显著的季节特征。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。游戏过程： 教师先拿起平衡木，使幼儿交卷队，一个跟著一个跑，特别注意维持距离。指导建议：1、指导幼儿一个个的走;2、指导幼儿跑平衡木的时候不固定式挤到其他幼儿;3、指导幼儿跑平衡木时注意安全。教学思考：我根据本班幼儿年龄大、爱动这一特点制订了本次跑平衡木的体育活动。在准备工作的过程中，我还采用了幼儿能拒绝接受的远近相对较低的平衡木，孩子们的积极性特别低。2、小班体育游戏活动甩小猪（拖物跑）教案思
2、考活动目标1、幼儿练拖物跑，能够维持身体均衡。2、培育幼儿身体的协调性及冷静、细心等较好的个性品质。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作1、幼儿人手一个大皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系则存有一根长绳可供拖拉用。3、到场地上画一个大圆。活动过程1、已经开始部分。(1)幼儿一个跟著一个跑，踩碎一个大圆(可以使幼儿边念儿歌边跑，歌词为：走走看看跑，走走看看跑，踩碎一个小皮球)。能够听到口令“立定!”、“齐步走!”作出适当的动作。(2)
3、游戏“扔皮球”。玩法为：幼儿排好圆形队，听到教师传授游戏名称和规则。然后幼儿四散到场地上，教师快速将球扔出场地四周。幼儿每人扔一个球后快速返回原位，并排好大圆。游戏可以重复展开。2、基本部分。(1)游戏“甩小猪”。教师交代游戏名称和玩法：“今天我们玩玩一个游戏叫做甩小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，恳请小朋友用竹圈套居住小猪后拉绳向前走，特别注意拖圈时不要使小猪跑出圈外(教师可以示范点玩法)。如果小猪不听话，走出，恳请小朋友赶快把它放入圈里，然后稳步玩玩。”(必要时可以使幼儿示范点1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回演出指导，并运用语言唤起幼儿活动兴趣，及时告诫幼儿向
4、前甩时不要遇到别人。(3)教师：“小猪必须回家了，恳请小朋友把它赶去家，送至猪圈(以教师准备工作的筐替代)里回去吧。”游戏完结，谢泽生直观小结。3、完结部分。(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿到场地上四散跑，边走边读儿歌：“小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那。”等幼儿读完后，教师稳步读：“轻拍大树(或滑梯等物)走回去。”笑了笑最后一个字后，幼儿向选定方向跑去，直至捏至选定物体年才。游戏重复2-3次。(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随其教师返回场地回去教室。活动建议1、竹圈需用鞋盒(去底和砌)或其他物品替代。2、为减少幼儿活动兴趣，可以在圈上张贴些彩条或小动物图案。活动延展1、平时户外体育活动
5、时，可以精心安排相似活动，并特别注意培育幼儿好像跑、两端跑的能力。2、户外活动玩玩相似游戏时，特别注意经常转换拖拉的物体，以提升幼儿活动的兴趣。活动思考使更多的孩子参予在活动中，或者可以将活动打响层次，既可以使能力强的孩子讨厌并存有能力玩玩，也可以使能力弱的孩子指出存有挑战性。3、小班体育游戏活动圈球跑教案思考游戏目标：1、讨厌玩球和圈，体验游戏的快感，练用圈左路跑。2、在左路走时，体会手、圈和球的关系，提升控制能力，锻炼身体手眼协同的能力。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、培育幼儿健康活泼的性格。游戏准备工作：1、经验准备工作：
6、玩玩过皮球，晓得皮球可以翻转。2、物质准备工作：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。游戏玩法：1、在本段准备工作一个球架，许多球;2、游戏已经开始，幼儿挑一球元显恭放到地面上;3、将圈套在球上用圈的边缘赶球前进;4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物(椅子腰)上;5、双手举球至头顶，从体操枕头上俯冲过去;6、将球按颜色分后放到球架上。情境：皮球场生产了许多皮球，现在恳请小朋友协助他们把皮球运往超市的球架上去，由于球总是可以乱滚，所以给小朋友每人准备工作了一个道具“圈”，大家已经开始帮吧!游戏规则：皮球在四处乱滚时，不容用手帮，仅靠圈。游戏思考：为幼儿提供更多有意思的生活活
7、动情景及玩教具，使幼儿在悠扬的游戏中掌控基本的技能，就是我们寓教于乐的基本原则。为此，我挑选了这一常用又有趣的圈圈和孩子们一起嬉戏游戏，在玩中学可以并锻炼身体了基本的技能。4、小班体育游戏甩小猪（拖物跑）教案思考活动目标1、幼儿练拖物跑，能够维持身体均衡。2、培育幼儿身体的协调性及冷静、细心等较好的个性品质。活动准备工作1、幼儿人手一个大皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系则存有一根长绳可供拖拉用。3、到场地上画一个大圆。活动过程1、已经开始部分。(1)幼儿一个跟著一个跑，踩碎一个大圆(可以使幼儿边念儿歌边跑，歌词为：走走看看跑，走走看看跑，踩碎一个小皮球)。能够听
8、到口令立定!、齐步走!作出适当的动作。(2)游戏扔皮球。玩法为：幼儿排好圆形队，听到教师传授游戏名称和规则。然后幼儿四散到场地上，教师快速将球扔出场地四周。幼儿每人扔一个球后快速返回原位，并排好大圆。游戏可以重复展开。2、基本部分。(1)游戏甩小猪。教师交代游戏名称和玩法：今天我们玩玩一个游戏叫做甩小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，恳请小朋友用竹圈套居住小猪后拉绳向前走，特别注意拖圈时不要使小猪跑出圈外(教师可以示范点玩法)。如果小猪不听话，走出，恳请小朋友赶快把它放入圈里，然后稳步玩玩。(必要时可以使幼儿示范点1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回演出指导，并运用语言
9、唤起幼儿活动兴趣，及时告诫幼儿向前甩时不要遇到别人。(3)教师：小猪必须回家了，恳请小朋友把它赶去家，送至猪圈(以教师准备工作的筐替代)里回去吧。游戏完结，谢泽生直观小结。3、完结部分。(1)游戏小孩小孩真爱玩。玩法：幼儿到场地上四散跑，边走边读儿歌：小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那。等幼儿读完后，教师稳步读：轻拍大树(或滑梯等物)走回去。笑了笑最后一个字后，幼儿向选定方向跑去，直至捏至选定物体年才。游戏重复2-3次。(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随其教师返回场地回去教室。活动建议1、竹圈需用鞋盒(去底和砌)或其他物品替代。2、为减少幼儿活动兴趣，可以在圈上张贴些彩条或小动物图案。活动延展1、
10、平时户外体育活动时，可以精心安排相似活动，并特别注意培育幼儿好像跑、两端跑的能力。2、户外活动玩玩相似游戏时，特别注意经常转换拖拉的物体，以提升幼儿活动的兴趣。活动思考使更多的孩子参予在活动中，或者可以将活动打响层次，既可以使能力强的孩子讨厌并存有能力玩玩，也可以使能力弱的孩子指出存有挑战性。5、小班体育游戏跑平衡木教案思考游戏目标：1、培育幼儿的均衡能力;2、培育幼儿勇于一个人跑平衡木的胆量。3、体验显著的季节特征。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。游戏过程： 教师先拿起平衡木，使幼儿交卷队，一个跟著一个跑，特别注意维持距离。指导建议：1、指导幼儿一个个的走;2、指导幼儿跑平衡木的
11、时候不固定式挤到其他幼儿;3、指导幼儿跑平衡木时注意安全。教学思考：我根据本班幼儿年龄大、爱动这一特点制订了本次跑平衡木的体育活动。在准备工作的过程中，我还采用了幼儿能拒绝接受的远近相对较低的平衡木，孩子们的积极性特别低。6、小班游戏顶上沙包跑平衡木教案思考游戏目标：1、培育幼儿的均衡能力;2、培育幼儿勇于一个人跑平衡木的胆量。3、能够根据指令搞适当的动作。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。游戏过程：教师先拿起平衡木，使幼儿交卷队，一个跟著一个跑，特别注意维持距离。指导建议：1、指导幼儿一个个的走;2、指导幼儿跑平衡木的时候不固定式挤到其他幼儿;3、指导幼儿跑平衡木时注意安全。活动思考：我根据本班幼儿年龄大、爱动这一特点制订了本次跑平衡木的体育活动。在准备工作的过程中，我还采用了幼儿能拒绝接受的远近相对较低的平衡木，孩子们的积极性特别低。