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1、小班社会教案十二生肖教案 1、小班社会教案十二生肖教案活动目标1、稳步运用尚无经验编创属于羊的符号。2、培育孩子大胆专访与记录的能力。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。活动准备工作黑板、老师示范点用纸与笔、专访记录纸、笔、专访活动过程1、带出话题：“今年就是羊年，你们晓得存有谁属于羊吗?”2、幼儿议论，说一说谁属于羊3、专访建议，“今天我们回去专访，问一问别班的小朋友，除了幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属于羊?4、大家探讨专访记录：“属于”的符号怎么记录?“羊”的
2、符号怎么记录?5、统一记录符号。老师将大家编创的符号在白滚上示范点。6、专访建议：个别幼儿重复专访的用语。引导幼儿大胆专访，并将个别能力差的幼儿与能力弱的搭挡专访。7、专访后的意见反馈。恳请幼儿把专访的记录一一向大家汇报，制止记录错误的幼儿。2、小班社会活动教案：十二生肖教案活动目标1、稳步运用尚无经验编创属于羊的符号。2、培育孩子大胆专访与记录的能力。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。活动准备工作黑板、老师示范点用纸与笔、专访记录纸、笔、专访活动过程1、带出话题：“今
3、年就是羊年，你们晓得存有谁属于羊吗?”2、幼儿议论，说一说谁属于羊3、专访建议，“今天我们回去专访，问一问别班的小朋友，除了幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属于羊?4、大家探讨专访记录：“属于”的符号怎么记录?“羊”的符号怎么记录?5、统一记录符号。老师将大家编创的符号在白滚上示范点。6、专访建议：个别幼儿重复专访的用语。引导幼儿大胆专访，并将个别能力差的幼儿与能力弱的搭挡专访。7、专访后的意见反馈。恳请幼儿把专访的记录一一向大家汇报，制止记录错误的幼儿。3、小班社会活动教案：社会与礼仪教案(附于教学思考)设计背景为了培育幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，进一步增强幼儿礼仪意识，推动幼儿全面
4、人与自然发展，融合小班幼儿年龄及心智特点，制订活动方案如下。活动目标1.自学一些文明用语、并在相处中运用文明用语。2.自学一些文明礼仪的科学知识，逐步培养文明犯罪行为。3.构成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.培育幼儿灵敏的观测能力。重点、难点创建文明用语意识，能够严格遵守游戏规则规则。活动准备工作1 少儿礼仪视频(早晨回校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动过程一、观赏少儿礼仪视频。1、并使幼儿认知早晨见面必须反问：早上好!中午见面必须反问：中午不好!等。初恋时要说：我爱你!可以用：晚安。等等2、教
5、师和幼儿互相道别。3、幼儿和幼儿互相道别。对好不好的鼓励幼儿评价不予引导。二、出具画面。恳请幼儿表示那个犯罪行为恰当，那个不恰当为什么?滑滑梯一定必须存有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、 非政府游戏活动(猫捉住老鼠)。1、老师示范点谈游戏规则。2、按规定轮休猫和老鼠。对按规则搞游戏的孩子展开导向性评价。教学思考在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个课堂教学练的机会。通过教师示范点、师幼练、生生练多种方式对幼儿采用礼貌用语展开辨和创建游戏规则。教师看见存有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上去园时都能够跟老师反问晚、道别还对家长说道我爱你。但离园时，孩子们看见自己的家长去接
6、时，都非常兴奋、激动，离园时跟老师说道我爱你的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能够严格遵守游戏的规则。4、幼儿园小班语言活动十二生肖教案思考活动建议：通过活动，晓得十二生肖的名称。晓得属于生肖就是我国特有的民族风格。培育幼儿用语言大胆与人相处的能力。材料准备工作与环境创设：十二生肖贴绒教具一套舞龙道具二套大的玩具十二生肖六套活动过程：1.介绍十二生肖并引发兴趣：你晓得自己属于什么?你还晓得谁就是属于什么的?看看谁能够说道得最多。恳请猜一猜蒋老师就是属于什么的?在幼儿说道的过程中，逐一出具十二生肖的贴绒教具。2.想要不敢晓得这十二生肖就是怎样去的?恳请听到老师来说一个小故事。谈“十二生肖”的
7、故事。晓得十二生肖就是我国特有的民族风俗。人为什么必须属于生肖?(为了则表示人与动物就是好朋友)十二生肖就是怎样属法的呢?(一年一个生肖，这一年就是何种动物生肖，生下的孩子也就属于这种动物了。)3.十二生肖的排队。与客人老师的相处：问一问：“答您就是属于什么的?”(引导幼儿大胆地用语言与周围的客人老师相处)活动思考：十二生肖给我和孩子们遗留下了深刻的印象。活动主要建议幼儿掌控十二生肖的排序和介绍有关生肖的科学知识，由故事和儿歌去协助他们记忆顺序。十二生肖，就是每个生命长大、蜕变的缔造，它们传达着劳动人民的幸福品德和正直心愿，充分反映着中华民族自古对生命的推崇、对生活的爱好。十二生肖这个生动有趣的民间传说，不仅使孩子们重新认识了十二个神态各有不同、怪异精灵的小动物，更关键的就是唤起了孩子们热爱生活、爱好传统文化的感情，并使他们在以后的语文自学中逐渐领略到祖国传统文化的可观与灵秀。