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1、小班社会家里的声音教案反思 1、小班社会家里的声音教案思考活动名称：家里的声音活动目标：1、在看一看、倾听、猜的游戏中辨别家中常用物品的声音，晓得声音的促进作用。2、引导幼儿尝试用肢体动作去恶搞各种可以播发声音的物品。3、培育幼儿坚强、开朗的个性。4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动流程：情景引入-猜这就是什么声音一、情景引入1、今天老师必须一起拎你们至美羊羊家回去做客，刚才你们在朋友家里看到了什么?这些东西都会收到什么样的声音?2、电话铃作响了说我们什么?你们踢过电话吗?打电话给谁?可以说道些什么哪?小结：我们家里的声音可真多呀，存有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。
2、二、猜这就是什么声音1、猜这就是什么收到的声音?它在对我说什么呀?我们一起看一看洗衣机就是怎么协助我们的?2、除了几个声音比较容易你们再TNUMBERV12V43、老师再搞几个动作你们猜就是什么?小结：声音真有意思，相同的声音说我们必须回去搞不一样的事情，我们回家再去找打听家里面有意思的声音吧!活动思考：生活中随处可以听见声音，对孩子们而言，声音就是熟识的，就是与生活息息相关的，同时声音又恰恰就是美妙的，充满著幻想的，通过家里的声音这一主题的积极开展，使孩子在体会分辨各种声音的同时，介绍声音增添的信息，然后渐渐引起孩子高度关注周围人与事物的兴趣。 正因存有了前期的这些经验，所以，这个阶段我们的
3、孩子对声音特别脆弱，对声音特别高度关注。2、小班主题活动家里的声音教案思考活动目标：1、能够苏罗维家里熟识的声音，尝试抒发声音的来源。2、能够根据声音大胆猜测谁在干什么，体会早晨家庭成员忙的情景。3、对周围的声音感兴趣，提升对声音的敏感度。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：可以互动的ppt：各种声音(闹钟的声音，盥洗的声音，搞早餐的声音，洗衣机和吸尘器工作的声音，马路上各类车子的声音，刹车的声音);小班早操的音乐。介绍家庭成员早晨经常搞的事情，并和家人一起倾听搞这些事情所收到的声音。活动过程：一、步入情景，聆听早晨下班时的声音师(出具图一：一幢
4、房子和太阳飘扬以及闹钟)：早上太阳公公出了，天亮了。(播出闹钟声音)这就是什么声音?它说我能够该干什么了?小结：对，闹钟作响了，它说我们该下班了。啊，宝宝下班了!二、苏罗维家里熟识的声音逐一苏罗维熟识的声音看看画面苏罗维声音。师：宝宝走进卫生间门口(图片：爸爸上厕所;宝宝刷牙;妈妈洗手)，听见了一些声音。如厕时的声音。师：这就是什么声音?师：对，这就是马桶冲水的声音，上回去厕所之后必须回忆起跳马桶哦。刷牙时的声音。师：听见了什么声音呢?(恶搞动作)师：上回去厕所必须刷牙，细菌洗脸光光。洗手时的声音。师：这又就是什么声音啊?(恶搞动作)师：这就是洗手的声音，每天早晚洗手才不能存有蛀牙哦。洗头时的
5、声音。师：你还听见了什么声音?(恶搞动作)师：这就是洗头时捏毛巾的声音。小结：啊，这么多声音，存有跳马桶、刷牙的声音，存有洗手洗头的声音。幼儿苏罗维女团的声音苏罗维声音师：咦!厨房里也响起了忙的声音。(播出厨房里女团的声音)你们听见了什么声音?切菜。师：菜刀切菜“笃笃笃”，它把小菜乌的细细的。炒菜。师：铲子烧菜“滴刷”，小菜装盘了，味道正刚好。洗碗。师：饭碗相撞“叮叮叮”，小碗洗脸整洁了，准备工作中午饭了!师：(出具图3并小结)原来妈妈和奶奶在搞香喷喷的早饭呢!恶搞动作。师：我们也给娃娃洗衣服了，一起来试试吧!(幼儿恶搞动作：握住小菜大意乌，紧握大滚抄抄炒作，拎起至小碗森裕子洗脸)小结：早上喝
6、不好了早饭身体就可以棒棒的哦!苏罗维相近的声音。苏罗维声音。师：(出具洗衣机和吸尘器图片)这就是什么?播出洗衣机工作的声音师：倾听，这就是洗衣机还是吸尘器收到的声音?洗衣机什么时候可以收到这样的声音?师：洗衣机“隆隆”转回，它能够把衣服洗脸得干干净净。播出吸尘器工作的声音师：这又就是谁收到的声音呢?它和洗衣机收到的声音存有什么不一样呢?吸尘器隆隆呼开来开去就是干什么呀?师：吸尘器把灰尘抽走了，家里就干干净净啦!小结：(出具图4)：妈妈在用洗衣机洗衣服，爸爸在用吸尘器打扫卫生。早上，家里的声音可真多，忙的一天已经开始了!三、开拓想象周围的声音体会马路上各种交通工具的声音。师：爸爸必须送来宝宝回去
7、幼儿园了。(播出马路上各种交通工具的声音)宝宝们听见了什么声音?(汽车、电瓶车自行车、摩托车、大卡车、救护车、警车)体会幼儿园的声音。师：(播出刹车声音，出具图5：幼儿园门口的图片)宝宝至哪里了?幼儿园。听到，这就是什么声音?(播出小班早操音乐，幼儿追随音乐活动身体)活动思考：生活中随处可以听见声音，对孩子们而言，声音就是熟识的，就是与生活息息相关的，同时声音又恰恰就是美妙的，充满著幻想的，通过家里的声音这一主题的积极开展，使孩子在体会分辨各种声音的同时，介绍声音增添的信息，然后渐渐引起孩子高度关注周围人与事物的兴趣。 正因存有了前期的这些经验，所以，这个阶段我们的孩子对声音特别脆弱，对声音特
8、别高度关注。3、小班社会家里的声音教案思考活动名称：家里的声音活动目标：1、在看一看、倾听、猜的游戏中辨别家中常用物品的声音，晓得声音的促进作用。2、引导幼儿尝试用肢体动作去恶搞各种可以播发声音的物品。3、培育幼儿坚强、开朗的个性。4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动流程：情景引入-猜这就是什么声音一、情景引入1、今天老师必须一起拎你们至美羊羊家回去做客，刚才你们在朋友家里看到了什么?这些东西都会收到什么样的声音?2、电话铃作响了说我们什么?你们踢过电话吗?打电话给谁?可以说道些什么哪?小结：我们家里的声音可真多呀，存有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。二、猜这就是什么
9、声音1、猜这就是什么收到的声音?它在对我说什么呀?我们一起看一看洗衣机就是怎么协助我们的?2、除了几个声音比较容易你们再TNUMBERV12V43、老师再搞几个动作你们猜就是什么?小结：声音真有意思，相同的声音说我们必须回去搞不一样的事情，我们回家再去找打听家里面有意思的声音吧!活动思考：生活中随处可以听见声音，对孩子们而言，声音就是熟识的，就是与生活息息相关的，同时声音又恰恰就是美妙的，充满著幻想的，通过家里的声音这一主题的积极开展，使孩子在体会分辨各种声音的同时，介绍声音增添的信息，然后渐渐引起孩子高度关注周围人与事物的兴趣。 正因存有了前期的这些经验，所以，这个阶段我们的孩子对声音特别脆
10、弱，对声音特别高度关注。4、小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。
11、3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。