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1、幼儿园托班科学教案雪花 1、幼儿园托班科学教案雪花幼儿园托班科学教案：雪花活动目标1、体验玩玩雪花的快感。2、通过探究辨认出雪花的特征，并学会听音乐唱歌演出动作。3、发展手部大肌肉动作和身体协同能力。活动准备工作1、音乐：大雪花2、图片：冬景图3、雪花头饰若干，白纸片。音乐 Little Snowflake(大雪花)活动过程一、认知：雪花1.出具冬景图谈话带出雪花。2.民主自由探究和认知雪花特征(雪花模型)。3.幼儿看看“大雪花“头饰，然后再拎在头上。4.播出音乐：大雪花老师和幼儿一起演出雪花搞动作。三、玩玩“雪花”1.搞-雪花幼儿将纸片劈成大纸屑。2.淋-雪花随其音乐边演唱边淋。3.游戏：滚
2、雪球幼儿与老师一起躺跑，将气球上粘满纸屑。2、幼儿园托班科学教案：美味的糖一、活动目标：1、幼儿能够大胆的想象与抒发，勇于讲出自己的见解。2、幼儿可以在教师鼓励下尝试找寻替代物。二、活动准备工作：各种外形调皮、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。三、活动过程：(一)、以问题引入1.出具一盘各种形状、颜色的糖，恳请孩子们说道说道自己想要喝的糖像什么、什么颜色的。(教师引导幼儿展开提问，并及时的给与表彰和引导)2.使孩子们挑选出讨厌的糖尝尝，并说说道味道。(二)、点点数数依次出具五盘糖，分别摆存有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。回答：这些糖像什么?什么颜色?存有几颗?
3、再次享用讨厌的糖。(三)、拼拼乘乘出具小纸盘，恳请孩子们尝试用最合适的糖替代人的五官，拆成脸谱。四、活动总结及完结：教师总结幼儿今天的整体表现，表彰和引导幼儿在活动中整体表现积极主动的幼儿。使幼儿在享用糖果的同时，感受到科学活动的欢乐。同时，教师必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，并使其也能够在活动完结的时候赢得欢乐，以培育他们对科学活动的兴趣。五、活动思考：这个活动可以分组展开。教师提供更多的外形调皮、色彩鲜艳的糖果很难唤起孩子的想象和食欲。于是，在“谈谈喝喝”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。例如：“你想要喝哪颗糖?这颗糖像是什么?什么颜色?”“存有两颗圆圆的糖，你想要喝
4、的就是哪颗?小的还是大的?”等等。在“点点数数”环节中，教师出具了五盘糖，除了外形显著相同以外，每盘糖的数量依次递减。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，小月份的孩子还在教师鼓励下尝试将五盘糖按多少排序。当几个孩子把圈圈糖想象变成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师有效率地鼓励孩子“用糖果替代五官”。教师先出具空圆盘：“这个圆圆的盘子就像是老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每讲出一个五官，教师便鼓舞他找到可以替代这一五官的糖，并摆到圆盘的适当边线。例如孩子说道至“老师脸上存有眼睛”，教师即为恳请他打听一种糖去替代眼睛，摆放圆盘的适当边线上。就这样教师和孩子一边随心所欲地喝着糖，一边在大圆
5、盘上摆各种脸谱。教师还满足用户孩子进一步拼摆的须要，使孩子在延展活动中大胆整体表现。3、幼儿园托班科学教案：抱著皮球幼儿园托班科学教案：抱著皮球活动目标 尝试向上掷球并在球的回转时将球拉住。活动准备工作 小皮球人手一个、活动场地。活动过程一、出具小皮球，恳请宝宝民主自由的玩玩，引发宝宝的游戏兴趣。1、教师：宝宝们是不是玩玩过小皮球，谁来说说道小皮球就是什么样子的?2、教师：小皮球想要和我们玩游戏，它想要和我们抱一抱著。二、教师边念儿歌边示范点抱著皮球的方法。1、教师：小皮球、圆又圆，我去抱著它玩游戏，向上抛、弹回来，直奔居住皮球笑嘻嘻。2、教师示范点：向上掷球，当球回转时立即将球拉住。多次示范
6、点后鼓励宝宝徒手练基本动作。三、边念儿歌边鼓励宝宝搞抱球的练。1、恳请宝宝变细，不要挤到至同伴。2、例如宝宝的皮球回转的太远抱著没，告诫宝宝向上投掷的时候不要太远。歇息时恳请宝宝观赏老师演出球的多种玩法，如自抛自直奔、踢球、拍球等。四、恳请宝宝将皮球送来回家。4、幼儿园托班科学教案：过冬幼儿园托班科学教案：过冬活动目标1、尝试用感官认知热和暖2、初步介绍一些生火的方法。活动准备工作1、声音-小动物鸣叫2、各种生火的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干。活动过程1.教师用凉水刷牙后，与宝宝击掌，带出主题。使幼儿比较谁的手热?谁的手冷?2.探讨：怎样使老师的手、身体显得暖暖的?3.教
7、师根据宝宝的提问出具适当的生火物品，使宝宝认知冷。4.以小动物鸣叫引发宝宝的特别注意。小动物也必须过冬呀，我们协助小动物准备工作过冬的物品吧。5.游戏：小动物过冬鼓励宝宝搞妈妈，为小动物带相同的生火物品。学说：宝宝，现在还热吗?6.表彰“爸爸、妈妈”们的积极主动整体表现。培育宝宝爱护动物的情感。5、幼儿园托班科学教案：蔬菜宝宝幼儿园托班科学教案：蔬菜宝宝活动目标1、愿跟著教师一起看一看蔬菜，谈谈蔬菜的名称。2、体会蔬菜娃娃调皮的造型，进一步增强对蔬菜的好感。活动准备工作1、蔬菜画我的妈妈2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放到一个小箩筐里;5个蔬菜标记张贴在椅背上;大箩筐5个;教学过程一
8、、蔬菜宝宝不好1、教师：今天去了许多蔬菜宝宝，看一看就是谁去了?(1)出具卷心菜这就是谁呀?鼓励孩子说道说道卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜道别。(2)出具土豆这就是谁呀?鼓励孩子说道说道土豆的名称、颜色、形状，并向土豆道别。(3)出具辣椒、西红柿，方法同上。2、教师：今天蔬菜宝宝完蛋跟我们搞游戏，我们热烈欢迎它们吧!二、蔬菜宝宝摆这里1、教师：蔬菜宝宝说道它们挤到在一起很不难受，恳请小朋友帮帮忙把它们分后对外开放。2、出具5种蔬菜的标记和小筐，鼓励幼儿按标记分放蔬菜。3、幼儿将蔬菜按标记分放教师和幼儿一起检查是不是拿住，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。三、蔬菜娃娃真可爱1、教师：蔬菜太调皮了
9、，我们必须把这么多蔬菜变为一个调皮的蔬菜娃娃吧。2、教师和幼儿一起探讨怎样将蔬菜变为蔬菜娃娃。(1)蔬菜娃娃的头发可以用-卷心菜。(2)蔬菜娃娃的脸可以-用相连接的方法放置。(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的西红柿(4)看一看蔬菜娃娃还缺什么?耳朵、鼻子土豆。3、教师：蔬菜娃娃搞好喽，蔬菜娃娃眯眯苦笑，蔬菜娃娃真可爱。四、观测蔬菜画我的妈妈6、幼儿园托班科学教案：雪花幼儿园托班科学教案：雪花活动目标1、体验玩玩雪花的快感。2、通过探究辨认出雪花的特征，并学会听音乐唱歌演出动作。3、发展手部大肌肉动作和身体协同能力。活动准备工作1、音乐：大雪花2、图片：冬景图3、雪花头饰若干，白纸片。音乐 Little Snowflake(大雪花)活动过程一、认知：雪花1.出具冬景图谈话带出雪花。2.民主自由探究和认知雪花特征(雪花模型)。3.幼儿看看“大雪花“头饰，然后再拎在头上。4.播出音乐：大雪花老师和幼儿一起演出雪花搞动作。三、玩玩“雪花”1.搞-雪花幼儿将纸片劈成大纸屑。2.淋-雪花随其音乐边演唱边淋。3.游戏：滚雪球幼儿与老师一起躺跑，将气球上粘满纸屑。