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1、中班主题冠状病毒小怪兽教案 1、中班主题冠状病毒大怪兽教案设计意图：2020年新春已经开始新型冠状病毒走进我们身边，为了使我们班小朋友介绍这个病毒就是怎样去的，以及如何防治这个病毒，当下疫情，病毒既距孩子很离，又距孩子很将近，因此我们分解成了这一个活动-冠状病毒大怪兽。在即将开学之际，使幼儿更进一步重新认识冠状病毒，通过搜集的一些资料使孩子们直观的重新认识冠状病毒和怎么样防治冠状病毒，使幼儿体会关心与同情，认同他人，并积极主动身心健康的人际关系中赢得安全感和信任感就是很关键的。活动主题(一)冠状病毒大怪兽活动领域：中班女团活动时间：高兴第一课活动地点：中四班教室活动目标：1.通过观察图片并使幼
2、儿初步介绍新型冠状病毒的基本特征，病毒感染新型冠状病后通常可以存有哪几种症状。2.掌控怎样防治新型冠状病毒的基本方法。3.通过探讨这段时间在家防治新型冠状病毒的一些体会，进一步增强幼儿的严防意识。4.引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。5.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。活动准备工作：课件、有关新冠科学知识的视频活动过程：一、什么叫做新型冠状病毒师：大朋们，春节你们是不是出去玩呢?幼：我们都在家哪都没回去，妈妈说外面存有病毒我们都在家。师：就是的，今天老师必须给你打听出了妈妈说的那个病毒大怪兽，我们来看一看看它长什么样?(关上PPT)师：原来它就是短这样的，这种病就是由一种非常可怕的病毒引发
3、的，因为这种病毒表面的突起，像是国王头上的王冠，所以人们表示它为新型冠状病毒。师：这种病毒通常真菌在野生动物体内，因为有人食用野生动物，所以病毒就利用这样的途径，传染至了人类身上，人类自身的免疫力难以抵抗这种病毒很多人就生病了，生病的人又可以把病毒传染给他身边的人，就可以引致更多的人生病。二、病毒感染了新型冠状病毒存有哪些症状师：首先可以咳嗽、咽喉痛、呕吐。师：辨认出这些症状了立马就要回去医院请医生看看，所以叫做晚辨认出电隔绝。师：为什么必须隔绝?因为这个病毒可以传染，病毒感染了这个病毒的人喷嚏呀呕吐碰触至后就可以生病。三、怎么防治师：回家一定必须穿口罩，返回家必须刷牙，在家必须经常开窗通风。
4、1.防止在未加防水的情况下与农场牲畜或野生动物碰触。2.维持在室内不断地通风换气;在人多的公共场所可以配戴口罩和眼镜增加碰触病原风险。3.呕吐、喷嚏时，用纸巾或圆领或伸直将鼻全然盖住;将所用的纸巾立刻丢进封闭式垃圾箱内;呕吐喷嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的湿纸巾及时洁净双手。4.出外回家后及时刷牙，例如存有咳嗽和其他呼吸道病毒感染症状，特别就是持续咳嗽不脱，及时至医院求诊。四、教师小结：虽然存有病毒大怪兽，但是我们不要惧怕，存有许许多多坚强又专业的医护人员，他们罔顾自己可能将被传染的危险，夜以继日地化疗照料病人。我们在家里，和爸爸妈妈一起开开心心嬉戏，好好锻炼身体，听到故事、看绘本
5、、搞游戏。这就是一个不一样的春节，也可以就是一个存有意义的春节，我们最终一定可以战胜病毒。活动主题(二)刷牙歌活动领域：语言活动目标：1.讨厌朗读儿歌，并认知儿歌内容。2.自学恰当刷牙方法。3.培育幼儿快乐刷牙，讲卫生的好习惯。活动准备工作：图片活动过程：(一)谈话引入，大朋友们小手干净了怎么办?(二)你们可以洗脸小手吗?怎么洗脸?教师示范点恰当刷牙方法。(三)自学儿歌，教师示范点朗诵儿歌，边念边搞动作。(四)创设情境，练刷牙。(五)活动完结活动主题(三)抢夺椅子游戏活动领域：身心健康活动目标：1.提升幼儿的竞争能力，推动幼儿动作的灵活性和协调性。2.体会和爸爸妈妈一起游戏的欢乐。活动准备工作
6、：音乐、椅子。活动过程：一、热身运动。二、传授游戏规则。三、展开游戏，体验递增。四、一轮游戏后，就出局规则展开商谈和调整。五、活动完结。2、中班身心健康活动教案：踢怪兽教案(附于教学思考)活动目标：1、练单手肩上丢掷，稳固走、跑平衡木等基本技能。2、积极参与活动，在竞争中体验顺利的快感。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：怪兽图片4张;平衡木4块;呼啦圈4个;哨子;沙包人手一个，场地布置。活动过程：一、引入。1、展开热身运动。教师率领幼儿一起搞热身运动，为接下来的活动搞准备工作。二、练：沙包的丢掷1、出具
7、沙包：这就是什么?可以怎么玩玩?我们一起来比比看，谁投掷的离好不好?2、为什么有人投掷的离?我们恳请他去示范点看一看他就是怎么投掷的?我们去学学他的姿势看看是不是能够投掷的离一点?幼儿再次民主自由扔沙包。3、这次我们是不是投掷的比第一次离了啊?表明他的方法就是有价值的。4、教师示范点恰当的扔沙包的方法，恳请幼儿一起自学。师：看见你们扔沙包投掷得这么高兴，老师也说实话扔沙包了，你们看一看，老师的姿势就是怎么样的?看一看就是你们投掷的离还是我投掷的离?(教师边示范点边念口诀：沙包肩上扛，双脚前后东站，身体两端过来，向后依靠恩贡寺，用力往前投掷)小结恰当扔沙包的方法：右手手指分离揪着沙包，右手挥舞伸
8、于耳朵下方，两脚分离，一脚在前一脚在后，身体并排东站，往后依靠，用力往前冲上去。5、幼儿追随教师一起空手练扔沙包的恰当姿势。6、幼儿分为四组展开比赛，稳固扔沙包的恰当姿势。7、针对幼儿发生的问题教师尽早制止幼儿的错误，加强幼儿认知。8、4个4个幼儿比赛，比比谁投掷的沙包离?三、游戏“踢怪兽”1、在前面的草丛里辨认出一批怪兽，须要我们回去击败。2、教师传授游戏规则：幼儿通过走、跑平衡木抵达目的地，然后东站在呼啦圈内，将沙包投掷在怪兽身上。3、幼儿游戏两次。四、收紧运动活动思考：孩子们对怪兽有著莫名其妙的兴奋与激动，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物著手，唤起孩子的创造力，引发了孩子们的很大兴趣，整个
9、活动幼儿的参与性积极性都非常低，也基本达至了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练的时候，由于只有四个四个幼儿，虽然教师能较好的迁就至每个幼儿，但是这就轻易引致了后面幼儿等候的时间较长，因此这个环节浪费的时间较多，下次可以尽早减少人数，防止幼儿等太久。3、中班主题冠状病毒大怪兽教案设计意图：2020年新春已经开始新型冠状病毒走进我们身边，为了使我们班小朋友介绍这个病毒就是怎样去的，以及如何防治这个病毒，当下疫情，病毒既距孩子很离，又距孩子很将近，因此我们分解成了这一个活动-冠状病毒大怪兽。在即将开学之际，使幼儿更进一步重新认识冠状病毒，通过搜集的一些资料使孩子们直观的重新认识冠
10、状病毒和怎么样防治冠状病毒，使幼儿体会关心与同情，认同他人，并积极主动身心健康的人际关系中赢得安全感和信任感就是很关键的。活动主题(一)冠状病毒大怪兽活动领域：中班女团活动时间：高兴第一课活动地点：中四班教室活动目标：1.通过观察图片并使幼儿初步介绍新型冠状病毒的基本特征，病毒感染新型冠状病后通常可以存有哪几种症状。2.掌控怎样防治新型冠状病毒的基本方法。3.通过探讨这段时间在家防治新型冠状病毒的一些体会，进一步增强幼儿的严防意识。4.引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。5.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。活动准备工作：课件、有关新冠科学知识的视频活动过程：一、什么叫做新型冠状病毒师：大朋们
11、，春节你们是不是出去玩呢?幼：我们都在家哪都没回去，妈妈说外面存有病毒我们都在家。师：就是的，今天老师必须给你打听出了妈妈说的那个病毒大怪兽，我们来看一看看它长什么样?(关上PPT)师：原来它就是短这样的，这种病就是由一种非常可怕的病毒引发的，因为这种病毒表面的突起，像是国王头上的王冠，所以人们表示它为新型冠状病毒。师：这种病毒通常真菌在野生动物体内，因为有人食用野生动物，所以病毒就利用这样的途径，传染至了人类身上，人类自身的免疫力难以抵抗这种病毒很多人就生病了，生病的人又可以把病毒传染给他身边的人，就可以引致更多的人生病。二、病毒感染了新型冠状病毒存有哪些症状师：首先可以咳嗽、咽喉痛、呕吐。
12、师：辨认出这些症状了立马就要回去医院请医生看看，所以叫做晚辨认出电隔绝。师：为什么必须隔绝?因为这个病毒可以传染，病毒感染了这个病毒的人喷嚏呀呕吐碰触至后就可以生病。三、怎么防治师：回家一定必须穿口罩，返回家必须刷牙，在家必须经常开窗通风。1.防止在未加防水的情况下与农场牲畜或野生动物碰触。2.维持在室内不断地通风换气;在人多的公共场所可以配戴口罩和眼镜增加碰触病原风险。3.呕吐、喷嚏时，用纸巾或圆领或伸直将鼻全然盖住;将所用的纸巾立刻丢进封闭式垃圾箱内;呕吐喷嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的湿纸巾及时洁净双手。4.出外回家后及时刷牙，例如存有咳嗽和其他呼吸道病毒感染症状，特别就是持
13、续咳嗽不脱，及时至医院求诊。四、教师小结：虽然存有病毒大怪兽，但是我们不要惧怕，存有许许多多坚强又专业的医护人员，他们罔顾自己可能将被传染的危险，夜以继日地化疗照料病人。我们在家里，和爸爸妈妈一起开开心心嬉戏，好好锻炼身体，听到故事、看绘本、搞游戏。这就是一个不一样的春节，也可以就是一个存有意义的春节，我们最终一定可以战胜病毒。活动主题(二)刷牙歌活动领域：语言活动目标：1.讨厌朗读儿歌，并认知儿歌内容。2.自学恰当刷牙方法。3.培育幼儿快乐刷牙，讲卫生的好习惯。活动准备工作：图片活动过程：(一)谈话引入，大朋友们小手干净了怎么办?(二)你们可以洗脸小手吗?怎么洗脸?教师示范点恰当刷牙方法。(
14、三)自学儿歌，教师示范点朗诵儿歌，边念边搞动作。(四)创设情境，练刷牙。(五)活动完结活动主题(三)抢夺椅子游戏活动领域：身心健康活动目标：1.提升幼儿的竞争能力，推动幼儿动作的灵活性和协调性。2.体会和爸爸妈妈一起游戏的欢乐。活动准备工作：音乐、椅子。活动过程：一、热身运动。二、传授游戏规则。三、展开游戏，体验递增。四、一轮游戏后，就出局规则展开商谈和调整。五、活动完结。4、中班主题抗击病毒从我做起教案思考一、活动名称：开学第一课-抗击病毒，从我做起二、活动目标：1、介绍新冠病毒及预防措施，学会搞好自我防水。2、介绍开学后的防控措施及注意事项。3、家园合作，共同抗疫。4、积极主动的参予活动，
15、大胆的讲出自己的见解。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。三、活动重点：介绍新冠病毒及预防措施，学会自我防水。四、活动难点：介绍入园后的防控措施及注意事项。五、活动准备工作：有关图片、视频或PPT。六、活动过程：(一)引入：出具大街上空荡荡的图片或视频。问：这个假期很漫长，小朋友真的和平时存有什么不一样?大街上为什么空荡荡的?小结：原来就是新型冠状病毒快速传播至我们城市的每一个角落，为了切断病毒的传染，我们每个人才待在家里增加回家。(二)了解新型冠状病毒及防治方法。出具病毒图片，使幼儿介绍什么就是新型冠状病毒。在人骂人、喷嚏、呕吐、拍打的时候可以产生飞沫，感染者的飞沫中可能将
16、具有病毒。问：为了击败新冠病毒我们搞了什么呢?幼儿探讨讲话小结：(1)常通风：经常开窗通风，使室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起著维护促进作用。(2)勤洗手：有些病毒可以在人体外相同物质的表面存活一段时间，我们的手会经常碰触各种物品，所以勤洗手非常关键，每次刷牙最出色不少于20秒。出具七步洗脸手法图片并了解，教师模拟，恳请幼儿操作方式。(3)穿口罩：在新冠肺炎多发期间尽量不回家，如果必须出外一定必须穿防病毒的口罩，比如说医用口罩、N95型口罩(日常生活配戴医用口罩即可)。出具如何恰当配戴口罩视频，恳请幼儿操作方式。(4)不涌入。躲避人员密集场所，防止在人员密集场所停留。(5)强化身体锻炼身体
17、。(6)吃野生动物：野生动物身上可以能够具有病毒。(7)搞好个人卫生：喷嚏必须遮盖：用一次性纸巾遮盖口鼻,用回去将纸巾扔进装横的垃圾桶中并及时刷牙。若没纸巾,恳请用胳膊套住鼻子和嘴巴,而不是用手。教师模拟，幼儿操作方式。不随地吐痰。出外期间不搓眼睛，不必手碰触五官和面部。骂人时维持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。发生咳嗽、鼻塞等症状及时看医生。(三)开学后如何防治病毒。为了防治病毒，开学后，我们走进幼儿园后也和以前不一样啦。问：幼儿园存有哪些变化?(测温棚、隔离线等等出具照片展现)入园前，在家里必须使爸爸妈妈测量体温，一切正常后就可以去园哦;幼儿园门口，入园先测体温、晨检、刷牙、穿口罩;至
18、教室后，老师可以二次晨检;洗澡时，排队的距离必须存有一米离(恳请个别幼儿上前模拟);游戏时，无法聚在一起、抱著在一起，小朋友之间维持距离(恳请个别幼儿上前模拟);喝茶时，必须分离用餐;午休时，头也无法弄在一起等等。(四)不难受了怎么办?问：如果存有呕吐、身体没力气、棘手等不难受的感觉怎么办?幼儿探讨讲话。小结：不要惧怕，及时说老师，老师可以第一时间协助你。(五)家园合作，共同抗疫小朋友们，现在你们都就是合格的击败病毒大卫士了，以后我们一定必须搞好个人防水。返回家后还要把我们今天教给的科学知识讲给爸爸妈妈听到，使他们也沦为维护自己和家人身心健康的卫士!教学思考：本节课我意在鼓励幼儿自学用分类计数
19、的方法记录海底动物的数量;能够恰当计数分类结果，用标记方法记录分类计数结果。整个活动分成三部分。第一个环节：律动游戏，备考5以内的数，为分类计数踢不好基础。第二个环节：创设情境“海底探密”，唤起幼儿的自学兴趣;认知动物数量，自学用分类计数的方法记录动物的数量;介绍分类计数的意义。第三个环节：课堂教学运用，通过情景开拓使幼儿上前将前面去的幼儿分为两组，并统计数据其数量;幼儿分组合作操作方式，利用老师的提示信息或用自己讨厌的方式分类计数，从而稳固所学科学知识。上回去这节在课后，我感觉不是很理想，存有以下几个方面须要改良。1.活动时间过长，其原因就是在第一个环节中备考稳固5以内的数耗时太短，以至于幼
20、儿后来的分类计数操作方式练，教师的个别辅导未能跟妥当，没对幼儿的操作方式效果展开评价，以至于草草完结，幼儿的动手能力没有能够较好的以求展现。今后在教案设计和教学活动中，必须充分考虑不好时间上的配搭。2.在教学分类计数这一环节中，数量统计数据的方法过分单一，只是鼓励幼儿用数字统计数据物体的数量，但是写数对于中班幼儿存有一定的困难，这一技能建议有些低;课后我想要如果使幼儿用画圆点、画圈的方式、打听数字宝宝展开粘贴或使幼儿采用自己讨厌的方式展开数量统计数据，这样也许效果必须不好，还照料至相同程度的幼儿。5、中班数学杀掉怪兽教案思考教学目标：1、按样式规律展开直线、圆形排序，尝试多种变化的样式。2、通
21、过探讨，集体或小组化解故事中碰到的问题。3、充分发挥孩子讨厌故事的天性，把故事中有价值的办法运用至日常生活中。4、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。5、晓得按事物相同的特征展开排序可以存有相同的结果，初步介绍排序的可逆性。活动准备工作：圆形底盘、故事情节中牵涉至的人物、建筑造型、彩色积木块。活动过程：一、铺设直线：城堡前的小路1、开场白：美丽的城堡里，住着一位可爱的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公主。2、王子想看见公主，可是城堡前的小路还没有铺好，怎么办(探讨)3、根据已给的样式提示信息，稳步砌小路(直线样式)4、铺设多条小路，尝试其他的样式二、圆形排序：花园舞
22、会1、王子终于看见了公主，同意举办盛大的花园舞会，可以小花园还大老远不好，尝试。利用样式展开圆形排序，小组合作修建小花园2、展现每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起唱歌。三、远近排序：怪兽侵略1、就在大家欢乐的舞动着的时候，城堡对面去了个小怪兽，必须把公主偷走。2、城堡里的高个子矮个子士兵们必须排队维护公主了。(探讨：怪兽可以从任何一条小路入城堡，士兵必须怎么排队形呢?)四、杀掉怪兽：小朋友真棒，把怪兽杀掉了，王子和公主说道谢谢你们，现在王子和公主在城堡稳步欢乐的唱歌。活动思考：孩子们对怪兽有著莫名其妙的兴奋与激动，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物著手，唤起孩子的创造力，引发了孩子们的很大兴
23、趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常低，也基本达至了本次活动的预设目标，因此总体效果较好。6、中班身心健康踢怪兽教案思考设计思路：丢掷就是一个基本动作。在活动中，如何消除纯粹的动作技能练、消除上肢运动中，运动量，运动密度不能获得确保的瑕疵，提升幼儿丢掷的兴趣，把单一的动作练显得存有趣味，这就是设计这次活动必须化解的第一个问题。在主题活动“我的好朋友”中，我使幼儿自己拎些玩具去幼儿园与好朋友互相交换着玩玩，在活动中我观测至，小朋友最喜欢互换的玩具就是奥特曼，于是我把握住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。在设计第一次玩玩时，怪兽就是恒定不懂，这就是由于幼儿就是在存有角色、存有情节的游戏中
24、展开丢掷活动的，他们不能深感活动就是枯糙的。第二次玩玩时，将怪兽设计为移动的，减少MLB的内容，便立定丢掷为传球中的丢掷，大大增加了活动的难度。这样搞，既调动了幼儿丢掷兴趣，又就是丢掷活动中的运动量、运动强度等获得了确保，提升了锻炼身体的实效性。著重幼儿的个体差异就是牵涉这次活动必须化解的第二个问题。虽然我们存有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，努力做到了有大有小，有高有低，在置放时也就是存有离存有将近。道具的不能统一，使幼儿存有了自由选择的机会。在活动指导中，还根据幼儿能力的相同，设计了相同的建议，例如：踢至怪兽，击中怪兽的眼睛等等。这样搞尽量使每个孩子在自己旧有的基础上都有所发展。最大限
25、度的发掘幼儿的主体性就是设计活动中要化解的第三个问题。二期课改下的教师角色存有了根本性的转型教师就是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充份回去发掘幼儿的主体性。我设计了辨识怪兽这一环节，使幼儿在小动物中推断出怪兽，然后明确提出问题“怪兽搭在小动物中，我们该怎么办?”使幼儿自己回去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中，我只是提供更多了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己回去化解，充分发挥他们的主体性。在设计活动时，我还特别注意运动活动中的整合性。既有动作的资源整合，例如在游戏“挽救小动物中”幼儿可以用钻、爬到、冲、走等等方法抵达目的地，发展了幼儿综合运动的能力。存有运动与音乐的资源整合，
26、例如活动时音乐的变化，而增添游戏情节的变化。除了运动与语言的资源整合，例如使幼儿互相了解自己踢怪兽的经验，在救出小动物时对小动物说句宽慰的话等等。此外，情感的体验，个性品质的培育也就是横跨在整个活动之中的。幼儿克服困难，敢于拒绝接受挑战，维护小动物，存有自我维护的意识等等都能够在运动中彰显。根据这些思路我设计了本次活动。活动目标：1、在游戏的情境中，练丢掷，发展幼儿综合运动的能力。2、唤起幼儿坚强、大胆、敢于拒绝接受挑战及维护小动物的情感。3、锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。4、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。重难点：练存有距离的丢掷、投准活动准备工作：1、怪兽若干，丢掷球若干，小动
27、物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆2、录音机，磁带3、干活毛巾若干活动过程：一、热身准备工作：1、(音乐声重)师：你们看看我就是谁?(奥特曼)，奥特曼除了哪些动作?幼儿搞动作，大家一起来恶搞。2、师：那我去并作队长，你们搞奥特曼队员，准备工作启程。(音乐渐作响)飞行器变形踢怪兽3、情感唤起：“奥特曼队员请注意，怪兽去了”(广播声音)师：怪兽去了，你们娟娟。二、踢怪兽：1、辨识怪兽师：怪兽怒火冲天了小动物中间，你们能够无法把怪兽打听出。师：恳请两位奥特曼悄悄地把小动物送来回家，可以无法触怒怪兽。师：怪兽非常的凶悍、凶残，我们存有什么办法可以又追到怪兽，又不想自己伤势。(建议：与
28、怪兽维持一定的距离，采用丢掷球)2、第一次踢怪兽练丢掷师：怪兽正在提能量，我们就趁着他们提能量无法颤抖时踢他。明确提出建议：踢怪兽时必须维护不好自己，东站在安全线后面。教师指导幼儿动作肩上挥臂丢掷教师建议幼儿维持一定的距离展开丢掷。3、生活活动师：和好朋友说道说道你踢了那些怪兽，踢了怪兽什么地方。(幼儿示意、脱衣服)4、踢移动的怪兽练投准(听见音乐，怪兽复活)幼儿攻取移动的怪兽，直到怪兽逃走。建议：一定距离的丢掷。三、找寻小动物师：怪兽被我们打飞了，可是存有许多小动物被他们捉到了山的那一边，这可以怎么办呀!明确提出建议：1、救回小动物的路上必须自己想要办法过障碍，在怪兽的家中(大型运动器具)把
29、小动物就出，然后走回去。2、你们每次就可以救回一只小动物，救回小动物后必须对他说一句宽慰他的话，然后再把他送来返回车上，再回去救出他的小动物。四、活动沿袭：师：恳请几位奥特曼先送来小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹头打听回去，准备工作下次在和怪兽战斗。教学思考：孩子们对怪兽有著莫名其妙的兴奋与激动，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物著手，唤起孩子的创造力，引发了孩子们的很大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常低，也基本达至了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练的时候，由于只有四个四个幼儿，虽然教师能较好的迁就至每个幼儿，但是这就轻易引致了后面幼儿等候的时间较长，因此这个环节浪费的时间较多，下次可以尽早减少人数，防止幼儿等太久。