《中班离园教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班离园教案20篇.docx（64页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班离园教案20篇 第1篇教案设计意图：安全就是儿童存活的基本保障，就是所有儿童的基本权利，但因为受到生理心理条件的管制，他们对危险的重新认识严重不足，自我维护能力差，生命安全时时受不幸的危害。我们辨认出，许多家长自己的安全意识就很淡漠，他们只注重幼儿的科学知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。活动目标：1、介绍日常生活中存有的各种危险，自学初深的安全打火的方法。2、乐意在集体中定义自己的体会与见闻。活动准备工作：磁带、纸、笔、奖励大贴花。活动过程：一、播出警笛声，带出话题安全的重要性1、如果你家起火了，你一个人在家，你可以怎么办？2、恳请幼儿尝试自己想要出的打火方法。例如拨通
2、119等（游戏）3、幼儿现场军事演习“火场”灭火。（摆火警声音，幼儿人手一块烫毛巾蒙住鼻子，下躺灭火）二、介绍日常生活中身边存有的各种危险1、你出现过危险事故吗？或者你看完听闻过哪些危险的事？（恳请幼儿讲诉）2、生活中什么事就是存有危险的，我们无法搞或者必须当心的？3、教师根据幼儿讲诉内容并作简笔画记录，增进幼儿对各种危险的提防。三、介绍在幼儿园中如何维护自己和他人的安全。1、你晓得在幼儿园里哪些事情也就是危险的，我们无法搞或者就是必须当心的？2、如果你看到存有小朋友正在搞危险的事，你该怎么办？3、如果存有坏人反击你，你该怎样防御？四、教师小结：危险在我们身边随处可以在，但是只要我们晓得它就是
3、危险的，远远的返回它，那么我们就可以增加一些伤势的机会。我们期望大朋友们爱惜自己的生命，靠近危险，每一个人都能够身心健康蓬勃的蜕变。五、活动延展：布置安全主题板，家长、幼儿、老师及时将自己收集的有关资料、观后感展现其中，强化幼儿的安全严防意识。第2篇教案中班艺术教案：鸟儿满天飞(油水拆分画)活动目标：1、晓得“油水脱色”就是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料全面覆盖涂色的一种绘画方式。2、能够存有情节的画出鸟儿的相同动态，光滑的用水粉涂色。3、体会“油水脱色”图画的美妙效果，体验用相同方式绘画的快感。活动准备工作：1、观赏关于鸟类的电视视频和图书。拎幼儿至百鸟园喂食鸽子、小鸟，观测小鸟飞行器的
4、各种动态，恶搞小鸟飞翔的动作。2、提供更多油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。活动过程：(一)聆听鸟儿的鸣叫，鼓励幼儿探讨、恶搞鸟儿飞行器的相同动态。1、播出鸟儿鸣叫的音乐，在迷人的音乐衬托下教师鼓励幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?2、鼓励幼儿将鸟儿飞行器的相同动态用动作整体表现出。3、鼓励幼儿观测想象：鸟儿在歇息、叫声、飞行器、交流时;负面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的边线分别就是什么样的。4、教师根据幼儿的恶搞和讲诉，用油画厉害范画鸟儿的几个相同动态。(二)介绍“油水脱色画”的画法：1、鼓励幼儿观测水粉经过油画棒画面时，产生的油水拆分的美妙绘画效果。2、教师小结：这种先用油画厉害在
5、纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水拆分效果的绘画方式就是“油水脱色画”。(三)幼儿绘画，教师指导：1、鼓励幼儿思索：你图画的小鸟在干什么?你想要把小鸟图画在什么边线?怎样才能彰显鸟儿满天飞的景色?2、告诫幼儿：用油画厉害时必须存有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用相同的底色涂抹。(四)幼儿说道图画。中班艺术教案：鸟儿满天飞(油水拆分画)第3篇教案1、内容：我与书就是好朋友目的：使幼儿能仔细认真的展开写作。材料：提供更多各类书籍，包含图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿卤等，使儿童写作。指导要点：幼儿自己挑选出讨厌的书展开写作认知。2、内容：能干
6、的我目的：幼儿通过各种材料并使自己在语言方面有所提高。材料：提供更多儿歌卡、字卡、图片、提供更多语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、跑迷宫图片、连线图片、文字的积木、积木、置放笔、纸、本子以及订书机、剪刀等文学创作工具和材料。指导要点：若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“有秩序地玩玩滑梯”和“争先恐后挤到滑梯”。以便于幼儿倾听、谈谈、议议。使儿童一面看电视，一面听到故事。还可以拍下自己的声音观赏，体会声音的变化、差异。使幼儿可以回去绘画图案、符号，协助幼儿大肌肉的发展，为书写搞好准备工作。使幼儿在随心所欲的游戏中介绍身边的文字。使儿童书写、剪贴字、制作书。3、内容：小小魔术师
7、目的：通过游戏，区别通假字，发展幼儿视觉分辨能力，辨识汉字之间微小的差别，培育幼儿敏锐性、灵活性。材料：每人一个游戏盒，汉字卡片若干(例如：小太，乌鸟等)指导要点：恳请出席游戏的幼儿从魔术盒中抽出若干汉字卡片，将两个相似的字放到一起展开比较，恳请幼儿说道：我就是小小魔术师，我把“小”字加一点就变为了“太”字。变小的最少的幼儿可以赢得“小小魔术师”的称号。4、内容：歇后语找朋友目的：1、介绍歇后语2、多样幼儿想象，提升幼儿口语抒发材料：几组歇后语卡片指导要点：1、出具歇后语图片，例如“猫哭耗子”，恳请幼儿观测并叙述图片，鼓励幼儿分析猫为老鼠的死而伤心痛哭就是假象，带出“假慈悲”。2、歇后语找朋友
8、，如下：猫哭耗子假慈悲小海里挖针无处另寻黄鼠狼给鸡除夕没有无恙心飞蛾扑火自取灭亡3、 恳请幼儿搜集其他歇后语4、恳请幼儿编创一些合理的歇后语，并恳请幼儿为此分体式上图画。5、内容：有意思的恰好相反目的：在看一看谈谈罢了中，初步介绍生活中常用的偏齿词。材料：恰好相反的实物、卡片、笔、纸指导要点：1、玩玩手部游戏“轱辘轱辘”，恳请幼儿找到儿歌中的反义词，并打听一个好朋友协调，将每对反义词用动作则表示出。前前后后 上上下下 左左右右 长长短短 头顶矮矮 大大小小2、一幼边说道词语边搞动作，另幼儿边说道边搞相对恰好相反的动作。穿衣服脱衣服 进门关门 入教室出来教室起身鼓掌 分离伸直 手心手背 向前进一
9、步向前进一步 颤抖静3、看一看说道说道：看看图说恰好相反的字：例如：细粗 瘦胖 重轻 方圆 去回去 慢快 浮沉 白黑 不好糟 热热里外 大哭苦笑 饭馋 白天黑夜 整整齐齐乱七八糟 认认真真马马虎虎4、想一想、画画、谈谈。引导幼儿充分发挥想象，用符号图形则表示恰好相反的意思，并大胆谈出。(附于儿歌)轱辘轱辘前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，头顶矮矮，大大小小，轱辘轱辘，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五,看看谁就是个好孩子。6、内容：甩卡片找朋友目的与建议：通过甩卡片接合游戏，使幼儿找出生活中相对应当的朋友，时能为接合的朋友找出适当的字卡。材料：卡片若干、适当字卡等指导要点：1
10、、通过甩卡片游戏，使幼儿能够讲出图片上东西的名称，并把存有一定联系的图片结成朋友，看一看谁的朋友最多，那么谁就胜利。(比如说手和脚、毛巾和脸盆等)2、在幼儿娴熟玩法的基础上，鼓励幼儿将适当的卡片找出适当的字卡，听听认认。7、内容：大书签目的：鼓励幼儿观测书签，说道说道书签上的人物、地方，故事等等，培育幼儿骂人的能力，加深同伴间的友谊。材料：幼儿自带照片或书签，幼儿在园一日活动照片等。指导要点：看看同伴或自己的照片或一日活动照片(小时侯、在家、过来旅游等)，看一看谈谈一些有意思的故事和话题，从而更介绍自己的同伴，对于孩子熟识的人和事，比较感兴趣，难唤起骂人心愿。8、内容：大图书：目的：通过幼儿民
11、主自由写作，培育幼儿较好的写作习惯，提升幼儿写作兴趣和能力。材料：各种幼儿讨厌的图书若干。指导要点：1、幼儿自由选择图书写作，边看边讲，也可以认得识字，不重新认识的字可以问同伴或老师。2、专心写作图书，忘记故事的主要人物和情节，学讲故事中的主要内容。9、内容：小指偶目的：边玩纸偶，边打声边谈直观的小故事。材料：纸偶若干指导要点：边玩边自导故事，边讲故事，边演出指偶。10、内容：我讨厌的小动物目的：说道说道自己讨厌的小动物，演出关怀小动物的情节。材料：毛绒玩具若干指导要点：幼儿边说道边玩，边鼓励幼儿设计一些情节。(给小动物洗衣服、为小动物泡澡、逗小动物睡等)11、内容：自造图书目的：根据主题自造
12、图书56页，边制作讲诉自导故事内容。材料：白纸若干，蜡笔、水笔等指导要点：根据主题情节绘画图片，比如说春天的主题中，使幼儿绘画孩子们眼中的春天，以及春天的一切变化等，然后根据须要制订成图书。图书大小和页数，都由幼儿自由选择和同意。12、名称：大舞台目的：自学自导故事或读出故事，培育幼儿的口语表达能力。材料了解1、大背景舞台。2、几幅背景图。3、可选择、可以操作方式的故事玩偶(动物、人物等)指导要点先挂不好背景图，使幼儿挑选适当的故事角色边操作方式边编创故事或读出故事。13、名称：你、我、他(摆图骂人)目的：1、 能够自定图片形成故事情景。2、 培育幼儿看看图骂人的兴趣与能力。材料了解：1、 材
13、料提供更多：小兔、小猫、小狗等动物图片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、3背景图一张。2、 材料采用：(1) 自己放置实物图片在背景图上，形成小动物玩球等情景，然后说道说道，例如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩玩拍球，小狗对小猫说道：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根据顺序上各自的胸牌1、2、3。(2) 可以自由选择一动物讲诉，玩玩的顺序可任意精心安排。3、教育功能：(1) 协助幼儿完备讲诉一件事。(2) 能够看清你、我、他，并与序数相对应当。(3) 材料重复多次采用，能够推动幼儿讲诉的性欲，减少幼儿讲诉的频率。指导要点：1、 建议幼儿讲诉完备、准确。2、 放置图片的顺序应当与
14、讲诉的顺序一致。14、名称：字图接龙目的：接龙游戏，备考拼字汉字。材料了解：1、 材料提供更多：制作一些软纸卡，每张一端为汉字，另一端为图形。2、 材料采用：鼓励幼儿按图形找出适当的汉字，并使卡片一张张连成一条长龙。3、 教育功能;在玩玩中稳固重新认识的汉字。指导要点：1、 指导幼儿汉字跟图形相连。2、 边玩接龙游戏边认一认得、.。第4篇教案一.设计思想讨厌游戏就是幼儿的天性，对于任何一个年龄阶段的幼儿来说，游戏永远就是他们最钟爱的活动。捉迷藏这一游戏就是幼儿经常可以经历的活动，对他们来说对于这一游戏存有多样的感性认识。捉迷藏这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描绘太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏
15、这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感猛烈不易整体表现就是一篇杰出的儿童散文。本活动从中班幼儿的心智特点启程，以游戏居多线贯窜整个教学活动，教师创设一个迷人的环境，使幼儿在玩玩豆豆中自学语言，在自学语言中体验欢乐，在欢乐的体验中快速增长科学知识，并使每个幼儿都能够在活动中提升语言能力。二.目标：1.在认知散文的基础上，体验散文所整体表现出的开心情绪。2. 认知词：静悄悄 自学句式：有的有的3. 初步懂黑夜与白昼交错的直观道理。三.准备工作：1.背景图及立体移动教具2.红、徐、蓝、黑、蓝饰物与幼儿人数成正比.3.云、树叶、菊花、天空、玫瑰花、小草立体教具场地布置。四.过程1. 教师鼓励幼儿观
16、测环境：这里存有什么?2. 幼儿与老师一起玩玩捉迷藏的游戏。回答：你刚才躲藏在什么地方?3.观赏散文第一遍后回答并模拟教具：(1)谁和你在捉迷藏?(2)存有哪些颜色和太阳在捉迷藏?4、观赏散文第二遍后回答：(1)谁把太阳的眼睛蒙起来了?(2)黑夜把太阳的眼睛蒙起来就是什么时候?(3)颜色们都躲进哪里回去了?就是怎么躲藏的?(认知词：静悄悄)(4)为什么绿色必须有的躲藏在树叶里有的躲藏在小草里?(自学句式：有的有的)(5)后来谁把手帕找出了?(6)为什么太阳睁开眼睛一下子就把颜色们全都打听出了?教师小结幼儿提问内容5、观赏散文第三遍回答：颜色们还可以躲进哪里回去?幼儿互相交流6、游戏：捉迷藏(播
17、出配乐散文)恳请幼儿挑选一种自己讨厌的颜色饰物穿上在散文音乐的演奏下与老师一起玩玩捉迷藏的游戏两遍(第二遍幼儿交换颜色)第5篇教案适宜班级：中班1.设计教师：王志爽活动名称：迷路的小花鸭设计思路：1、离园时旭旭常回去厕所借故至门口张望，被复育老师领回来。2、我班幼儿存有了一定的情感体验和音乐表现力，能通过音乐大胆的整体表现自己的情感，所以此活动可以使象旭旭这样的幼儿通过音乐体会返回亲人的哀伤，从而自觉遵守规则，懂不随意返回成人，并赢得有益的音乐经验。活动目标：1、能够体会、整体表现歌曲的断顿与连贯。体会、整体表现弱与强。学会运用“男声”“女声”、“高唱”等献唱处理方式整体表现歌曲的形象和感情。
18、2、能够运用有关声音表情的科学知识、技能去整体表现同情与关怀、坚强与热情两种相同的情绪。3、学会并使自己的心情、歌声与大家相一致，共同体验和整体表现歌曲的音乐形象。4、懂不随意返回成人。活动准备工作：1、关于小花鸭图片两副。小兔、乌龟一只;圆、三角形各一个。2、活动前：十卷故事，自学歌词。(1)出具池塘边柳树下小花鸭返回妈妈伤心的图片，鼓励幼儿编成出来第一段歌词。(2)出具鸭妈妈与孩子亲吻的图片：就是谁协助了它?假如你协助了小鸭子，当你看见小鸭子和妈妈平易近人亲吻在一起时，你心理的体会怎么样?鼓励幼儿十卷出来第二段，第三段歌词，并统一一种歌词。(3)以节奏歌的形式把歌词念熟。非政府形式：集体活
19、动过程;1、出具小花鸭返回妈妈的图片。 鼓励幼儿想象探讨，假如自己就是小花鸭，返回妈妈以后心情可以怎么样?出具图片2、假如又看见妈妈你可以怎样的心情。2、自学按音乐的节奏朗读歌词。重点在一、三 段中建议幼儿朗读时尽量整体表现出来两种相同的形象。提示信息：(1)“返回妈妈时用什么语气朗读?声调必须怎样?朗读速度年必须就是什么样子?用什么样的声音动听?你的表情可以怎样?”(2)小朋友坚强的救小鸭子你可以用什么声音来说?表情什么样子?(3)“鸭妈妈忽然看见自己心爱的宝贝用什么样的语气朗读?声调怎样?用什么样的速度和声音来说?表情怎么样?”3、用两种相同的情绪弹奏歌曲的曲调各一编，恳请幼儿表示每一遍各
20、适宜哪段歌词内容的，并引导幼儿说道确切挑选的理由。不说幼儿对否。4、恳请幼儿集体先随其琴声将歌词插入曲调演唱出来。5、处置歌曲：(1)教师用快的、连贯的和快的、断顿的唱法分别示范点第一段的第一句，恳请幼儿探讨那种唱法更适宜整体表现第一段歌词的感情?边出具小兔、乌龟则表示快慢，出具圆、三角形则表示连贯断顿，恳请幼儿用图片挑选唱法，认知第一段歌曲。第二、三段的作法以此类推。指导幼儿练采用两种唱法献唱各段。引导幼儿边演唱边体验小花鸭的心情，力求崇尚更好的整体表现效果。6、恳请个别幼儿轮流演唱一、三段并讲出处置的理由、老师直奔第二段。依次恳请男孩子和女孩子吟唱，或一个孩子更重、更柔的唱第一段 ，集体坚
21、强、始终如一、嘹亮、悠扬的唱，体会 第二、三段。不停的转换分组的方式轮流合唱演出并使幼儿充份整体表现歌曲，体会乐曲的欢乐。活动建议：活动在幼儿存有一定的歌曲节奏、速度、音乐整体表现经验基础上展开，挑选短小存有特点的小歌曲分别体会长长的的连连的、慢慢的、快快的、Cheese的节奏及体会音乐的感情用动作、表情、及图片等形式整体表现出，以多样幼儿的经验。活动思考：1、在活动中幼儿通过故事情景和自己的亲身经验充份的整体表现出来了歌曲的生动形象。2、活动前十卷可以更充份，玩编一编、图画一画的活动体会伤心、协作和关怀。通过图片、CD等体会返回成人就是危险的。3、通过十卷过程和活动中充份的认知歌词并使幼儿很
22、难的过渡到歌曲的整体表现。活动彰显了幼儿的主动性、积极性。4、相同吟唱形式并使每个幼儿充份整体表现和体会歌曲的相同形象活动延展：1、玩编一编画一画的十卷游戏，体会更多的协作与关怀。2、恳请幼儿按照自己编创的歌词，给幼儿献唱，引导幼儿互相学习崭新歌词、一起合作吟唱，体会合作及轮唱歌曲的魅力。第6篇教案活动目标：1、 鼓舞幼儿倾听水的歌唱，并尝试用水声随其歌曲压制适当节奏，体会水声的奇妙。2、 幼儿通过操作方式活动，体验水的快感，并产生对水的钟爱之情。活动准备工作：幼儿每人三杯水(各上装相同量的水)、调羹活动建议：一、 引发兴趣：1、 歌曲摇篮曲，幼儿民主自由随其歌曲边弹奏，边搞动作步入活动室。2
23、、 恳请幼儿观测杯子里的水量的区别，并说幼儿今天必须和水娃娃搞游戏。表明：第一步从幼儿的兴趣和须要启程，通过音乐游戏，并使幼儿在随心所欲的氛围中步入教学，并引发幼儿产生对水的兴趣，这就是探究和体验的前奏。 教师指导语言：小朋友看看，你们面前摆着什么呀?(水)对啦!今天我们小朋友必须和三个水娃娃一起搞游戏，你们辨认出它们紫带存有什么不一样?二、 尝试运用水杯弹奏乐曲：1、 幼儿独立自主探究：装有相同容量的水杯，能够收到相同多寡的声音。2、 教师鼓励幼儿辨认出水杯能够弹奏出来音乐中的高音、低音、中音，体会水声的奇妙。表明：步入存有目的的探究阶段。这里特别强调使幼儿独立自主积极探索，通过用调羹敲击水
24、杯，自己辨认出相同量的水杯所收到的声音多寡也相同，加之教师有意识的鼓励，并使幼儿辨认出水也能够唱歌。教师指导语言：1、小朋友认真TNUMBERkm375，每个杯子收到的声音一样吗?2、老师和你们一起先敲打水最少的杯子，TNUMBERkm375声音就是怎么样的?水最多的呢?三、 尝试用水声为乐曲分体式演奏：1、 听歌曲摇篮曲，尝试压制水杯为乐曲分体式演奏。2、 给水杯减少色彩，平添活动的趣味性。表明：在给乐曲分体式演奏的过程中，并使幼儿进一步对水存有了轻易的体验和认知，同时也更唤起幼儿稳步积极探索的性欲。同时再通过排灌嵌入颜色这一环节，并使幼儿更产生对水积极探索的兴趣与钟爱。教师指导语言：1、今
25、天我们小朋友去搞一回大统一指挥，使水娃娃唱出动听的歌曲吧!2、老师给你们的水娃娃穿着上可爱的衣服，再和它们搞游戏不好吗?(分别给各个水杯加红、徐、兰颜色)第7篇教案教学目的：通过聆听音乐体会摇篮曲柔和、缓慢的旋律，鼓励幼儿用语言讲出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作整体表现逗娃娃睡的情节。教学准备工作：编创一段舞蹈，音带教学过程：(一)引入备考歌曲：小小的船教师语言：天黑了，整个大地显得静悄悄的，月亮姑娘去唱歌了，星星去为他演奏，他们的歌声使静静的夜变得更美丽。听到(师生演唱，鼓励幼儿看看老师的统一指挥手势)(二)观赏摇篮曲1、体会音乐的特点教师语言：夜晚秀色呀，就在这时无人知晓从那户人家的窗子里
26、爆出了一段较好听到的音乐。(完备听赏音乐)回答：这段音乐动听吗?听到了这段音乐你想起了什么呢?小结：听到了这段音乐你们想起了那么多的事，你们真是用心在听到。那你们怎么会想起这些事的呢?这段音乐给我们的感觉就是怎么样的呢?(再次观赏，谈谈感觉，教师弹奏予以确实)小结：你们说道得真好，这段音乐给我门的感觉就是很轻盈，很安静的，缓慢的。2、体会音乐的内容教师语言：其实音乐就像是人骂人，每一段音乐里都中藏着一个迷人又悦耳的故事，那么这段音乐里谈了一个什么故事呢?使我们一起来听到，一起来看吧!(观赏舞蹈和音乐)回答：现在你们都晓得这段音乐谈了什么故事呢?你就是怎么晓得的?(融合动作认知：妈妈在逗宝宝睡，
27、并高兴宽慰地冲舞动了)小结：这段音乐讲诉了妈妈在逗自己心爱的宝宝睡，像是这样的曲子我们叫做它摇篮曲。3、幼儿演出音乐内容教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的不好宝宝，天黑了妈妈必须逗宝宝们睡了。教师语言：妈妈逗你们睡心里怎么样?你们想要不敢也去搞一次大爸爸大妈妈逗自己的娃娃睡呢?(幼儿也去饰演妈妈爸爸逗娃娃睡)难点：逗娃娃的动作可以鼓励幼儿转换动作。(幼儿个别示范点 ) 演出得细腻(鼓励幼儿用动作彰显对娃娃的宝贝)4、结束语：大娃娃真的睡觉了，使我们轻轻地把他放在大床上，我们也该歇息了第8篇教案活动目标：1、初步体会歌曲的旋律，用恰当的方法学演唱。2、唤起幼儿快乐爸爸，妈妈，
28、爱家的情感。3、备考大鼓小鼓爸爸的眼镜，能够有兴趣地自导节奏及整体表现歌曲的趣味性。活动准备工作：小、小鼓各一，录音磁带，眼镜活动过程设计：一、备考大鼓小鼓：今天去了这么多客人老师，使我们嘹亮大鼓小鼓则表示热烈欢迎!1、全体幼儿演唱。建议小鼓声悦耳嘹亮，能够和小鼓的区别。(即为建议歌声中的轻响掌控)节奏先给x x xx x2、翻拍节奏型。他们还可以击出更多更好听到的节奏，谁去帮?1) 幼儿编成节奏，老师巡回演出观测指导。2) 恳请个别幼儿谈谈编成的节奏，大家同意的集体研习踢。完备地唱加节奏。对幼儿的整体表现给与确实和引导。二、备考歌演出爸爸的眼镜：1、刚才我好象看到我的爸爸也去了爸爸你在哪里呀
29、?(幼儿全系列神气地奥梅利站好)使我打听个最神气的爸爸，(找出一个给穿上眼镜)这个最象，宝宝和你搞个游戏。第一遍完备演出。 能够存有表情地演出歌曲的前奏、间奏、民奏部分。2、爸爸没有眼镜了要出现什么事?恳请几名幼儿演出间奏部分，自学他们风趣的演出，能够创造性地演出。3、 集体演出，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以引导。三、新授歌曲：我存有一个美好的家：1、 随意恳请二名幼儿饰演爸爸妈妈，老师搞宝宝，示范点献唱。1) 宝宝唱的歌听到上去体会如何?动听在什么地方?(羽衣地，慢慢地，很抒情地)2) 我演唱时，对爸爸妈妈怎么样?(三个人很必须不好，很接吻，并借此介绍家务)2、科刺皮两旬幼儿换爸爸妈妈，旧师
30、范演唱，引导幼儿一起演唱，谁的歌最出色听到，谁就能够搞我的爸爸妈妈。怎样用歌曲演唱爸爸妈妈的，学唱(爸爸妈妈)。(2组与)3、幼儿三人三人给相伴，把椅子围起一个个家，边游戏边唱歌。(23不下)难点：(1)最低音处：我存有一个美好的家，“一”字的唱法收紧。(2)切换音，必须羽衣地才动听。4、晓得歌名我存有一个美好的家四、备考律动：回去公园我们都存有一个美好的家，秋天至了，爸爸妈妈还要拎大家回去公园玩玩呢!准备好，启程了!备考律动：回去公园最后边舞边出来教室，跟客人老师我爱你!第9篇教案教学目标：初步掌控拖腕女团动作。备考勾绷脚，建议用较为规范的动作顺利完成。讨厌律动活动，从中培育幼儿助人为乐的思
31、想品德。教学准备工作：录音机;森林狂想曲、钢琴曲、鸟飘、健康歌音乐磁带;垫子。教学过程：一、热身运动健康歌幼儿手拿垫子追随老师听音乐再分节奏搞热身运动进场(幼儿民主自由变细，尽量舒展动作)二、导语(手机：铃)“喂食，您好!哦，就是小红帽的妈妈呀，您很忙恳请我们回去她外婆家把她接回来就是吗?不好的，您放心好了。恩，不好的，我爱你。”“小朋友，小红帽的妈妈使我们回去她外婆家把她接回来，我们小朋友愿吗?”(愿)不好的，使我们改采些水果和鲜花回去不好吗?必须改采水果和鲜花必须旋转手腕才可以，先看看老师搞一不下。(音乐)三、新授手腕女团A、教师完备示范动作。B、幼儿非步骤自学拖腕女团1、幼儿自学改采苹果
32、的动作(动作诀窍：立直、拍摄腿、提腕、转腕、压腕)2、听到口令搞一遍才苹果的动作。3、自学改采鲜花的动作(动作诀窍：establish、摊手、转腕、诱因)4、听到口令搞一遍改采鲜花的动作。C、听到口令完备跟老师连出来搞动作。D、听音乐再分节奏跟学动作。小朋友真棒，都学会了改采苹果和改采鲜花的本领了，不好的，现在我们就回去喽!四、备考勾绷脚“带我们的礼物，还要沿着一片森林就可以至小红帽外婆的家，小脚丫准备工作了”备考勾绷脚音乐：森林狂想曲“外婆家至了，赠送给您外婆，外婆夸赞我们呢!小朋友真棒!小朋友，刚才我们的小脚丫跑了这么久，一定没命了吧?我们使它歇息一下吧!”音乐：摇篮曲。五、退场“天黑了，
33、我们还要送来小红帽回家呢，仙女使我们变为了小天使飞回去。我们回家喽!音乐：律动鸟飘碎步退场。第10篇教案一、 活动目标体会乐曲、认知乐曲内容，存有表情地整体表现歌曲内容。二、 重点与难点这就是一首叙事性歌曲，必须使孩子存有表情地整体表现歌曲内容，认知歌词就是重点，这首歌的歌词讲诉的就是一个小小的故事，故事的情节很直观，但是故事中角色的形象却相当显著(小鹿就是正直、热情、调皮;小羊就是心疼的)。幼儿在熟识故事的基础上就可以体会角色的情感，真正去化解歌曲的难点：存有表情地整体表现歌曲内容。三、 准备工作1. 图片三幅(备注三幅图画时画出来小山羊和小鹿表情)。2.若干积木拆成的一幢房子3.小鹿、小羊
34、头饰。4.录音磁带森林木屋。四、设计思路对中班幼儿来说在一首歌曲中存有表情地整体表现歌曲内容并不是一件难的事，幼儿的表现力如何最主要的就是源于对于生活的认知，因此熟识歌词就是相当关键的，通过谈谈故事、看一看图片、看一看老师的演出就可以真正体会至角色的情感以及情感的变化。在此基础上老师进一步地鼓励才可以真正使幼儿存有表情地整体表现歌曲内容。1.看看图片讲故事。在教室的一角摆上三副图片，有空的时候鼓励幼儿仔细观察图片，认知图片。教师可以存有空闲的时候恳请幼儿来看图片，和幼儿一起说道图片，能够讲出故事的幼儿也可以搞“大老师”讲给大家听到。图片可以发生一段时间，使每个人都能够回去看一看。在鼓励和观测图
35、片时，可以告诫幼儿观测小鹿小山羊情绪变化，常常问问幼儿“这就是为什么?”教师可以在存有空闲的时候经常播出录音磁带，使幼儿熟识旋律，熟识歌词。2.看看老师演出。可以非政府全班幼儿着二位老师去演出“森林木屋”，通过老师的存有表情地科水狼故事和歌演出进一步认知歌词，唤起 幼儿演出的兴趣。老师的歌演出和老师的故事科水狼必须存有表情。老师可以在表演之前再次告诫幼儿观测演出中角色情感就是如何变化的，为什么可以这样变化，在老师模拟之后可以使幼儿将自己的思索在集体中探讨，进一步体会角色情感变化。歌演出时理应场景布置、应当拎头饰。在老师演出时，可以唱歌的幼儿可以和着录音唱歌曲“森林木屋”。3.集体活动。老师和幼
36、儿分后角色演出歌曲“森林木屋”，例如老师搞小山羊，小朋友去搞小鹿边唱歌曲边演出，演出之前再一次和幼儿共同回忆起小鹿的情感变化：大清早下班在窗口笑眯眯地看看森林看到小羊被追上心急地听到小羊求助，救回下小羊又惬意地和朋友抱著在一起，并且恳请幼儿大胆演出。老师在幼儿演出过程中要时抓取多一些演出得不好的幼儿，并使她发扬光大，务必恳请其他幼儿也学学。老师和幼儿互换角色演出歌曲“森林木屋”，例如教师搞小鹿，小朋友搞小山羊，大家边唱歌曲边演出。演出之前再次和幼儿共同回忆起小羊的情感变化;被猎人追上的心急状以及被小鹿救回下后愁状，老师在幼儿演出过程中要及时抓取多一些演出得不好的幼儿，并使她发扬光大，务必恳请其
37、他幼儿大胆学学。设置大舞台恳请愿大胆演出的孩子上台演出。引导幼儿在抒发情感、整体表现歌词的时候能够与别人不一样，例如小羊心急的样子可以就是很紧不大好，可以就是急忙呼救，可以就是吓得拉住头，可以就是急得直狂吼等等。4.演出角里活动进一步唤起幼儿存有表情地整体表现歌曲。演出角里使每一个幼儿都能够存有机会出席活动，这首歌曲在演出角里沿袭的时间可以存有一个星期左右。教师在演出角里除了引导鼓励幼儿存有表情地整体表现歌曲内容，最主要的就是唤起幼儿根据自己见解去整体表现，辨认出存有不同于别人的演出应当及时确实，还可以通过小结使它沦为大家的东西。第11篇教案设计思路：崭新纲要中明确指出：既切合幼儿的生活去挑选
38、幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和视野。纸，就是幼儿自学生活中必不可少的东西，绘画，纸工，写作所须要的材料都和纸有关，而纸的种类很多，存有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬件、粗细、牢度都不一样。由于皱纸色彩多样、质地坚硬、可塑性弱等特点，我设计了本次小班综合活动有趣的皱纸。考虑到小班幼儿的自学特点和重新认识规律，并使活动真正彰显趣味性、综合性、活动性，我在设计过程中，将艺术(包含音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机资源整合，互相扩散，设计了“扬一扬”-鼓励幼儿将揉纸向走高、“戳一戳”-使幼儿晓得纸难撕坏的特性、“说一说”-鼓舞幼儿想象皱纸在空中飞舞的
39、各种造型、“搓一搓”-教会幼儿搓团的技能技巧以及“摇一摇”-使幼儿观测皱纸遇水会退色的特点等环节，使小班的孩子真正开开心心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的快感。活动目标：1、在戳戳玩玩的过程中，体会皱纸的特性。2、在游戏中，体会欢乐的情绪。活动准备工作：1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、纸盒和水瓶子人手1份2、悠扬的音乐CD1张3、干活毛巾若干活动过程：一、以音乐游戏许多小鱼的方式带出课题。幼儿扮成小鱼，跟著教师边玩音乐游戏许多小鱼边步入活动室。师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟著妈妈必须小心不要被尤如了哦!二、重新认识皱纸，大家一起来戳一戳、搓一搓。1、师 ;刚才我们游戏中的鱼网就是用什
40、么搞的?(皱纸)2、教师舞动用皱纸搞的彩带，幼儿想象。师：孩子们看看，我这里除了许多五颜六色的皱纸。啊，像是什么?(幼儿民主自由想象并大胆提问)3、幼儿尝试着戳皱纸。A、师：谁晓得这细细长长的皱纸就是怎么去的?(用小手戳出的)B、恳请个别幼儿上来试试。C、教师提示信息：按照皱纸纹路撕出长条。4、幼儿操作方式A、师：老师为你们准备工作了许多皱纸，恳请你们至后面的桌子上打听个纸盒去试试。B、鼓励幼儿聆听撕纸时收到的声音。C、幼儿带着自己的彩带随其音乐欢乐的舞动。师：快来快去，带着你的彩带动起来吧!5、将揉纸长条搓成一粒粒“珍珠”。师：看看，皱纸还可以变小，盛满了一颗“珍珠”。你们也一起来吧!三、游
41、戏大宝瓶的秘密1、幼儿将“珍珠”藏至大宝瓶的盖子里回去并欢乐得冲舞动。师：我呀把“珍珠”藏至宝瓶的盖子里滑下来，你们也回去藏出来吧!2、辨认出：大宝瓶里的水变色了。师：你盛满了什么颜色?为什么可以盛满颜色去呢?四、活动完结原来，皱纸放到水里还可以盛满那么可爱的颜色，我们把这个秘密说其他小朋友回去吧!第12篇教案活动名称：水就是我们的好朋友活动目标：1、晓得水与人类的生活密切相关。2、晓得水就是没味道的。3、教育幼儿多喝白开水。活动准备工作：1、自来水净化过程图一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、刷牙等大卡片。活动过程：1、展开活动前非政府幼儿至操场展开体育活动，并使幼儿深感口渴，返回
42、教室后稳定情绪，然后已经开始展开此活动。“小朋友，你们在操场活动后，现在存有什么感觉，须要什么?”(鼓励幼儿讲出自己的体会)给每位幼儿烧透一杯凉开水，使幼儿喝，喝水后，回答：“水就是什么味道的?”2、晓得自来水的来源。我们喝的水、用的水从哪里去的?出具自来水净水过程图片，向幼儿了解自来水的净水过程3、探讨自来水与人们的密切关系。“你们看见爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水去干什么?”(使幼儿民主自由探讨)使幼儿谈出来自来水与人们的密切关系。4、使幼儿谈谈应当如何节约用水。人们的生活有赖于水，水就是我们的好朋友，我们必须节约用水，好好维护水资源。5、教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体存有好处，我们应当
43、多喝开水，太少喝饮料，因为饮料所含大量糖份，多喝可以影响身体健康，对牙齿也不好。”总结互动：恳请幼儿谈谈除了哪些生物有赖于水。活动延展：1、幼儿懂中水与人的密切关系。2、幼儿晓得水就是没味道的。3、幼儿晓得应当节约用水。第13篇教案活动目标：1、在活动中认知小脚的特点和功能，产生初步的积极探索兴趣。2、通过操作方式活动，使幼儿懂如何维护自己的小脚。活动准备工作：1、场景布置：小脚丫乐园(存有沙子、地砖、鹅卵石、海绵); 2、小组操作方式材料：毛巾、肥皂、钉子、火、苦笑娃、大哭娃等等五套 3、律动磁带：大鞋和小鞋活动过程：一、脚步律动引入，引发兴趣。 师：今天老师和我们小朋友一起用小脚去冲个舞，
44、不好吗?二、赤足趴在地毯上，重新认识双脚的结构。 1、退袜子(儿歌)。 2、初步重新认识脚趾、脚背、脚心。 5、小脚为什么可以存有臭味?怎样使我们的小脚显得香香的呢?三、通过体验和体会，鼓励幼儿重新认识脚的功能。 1、小脚存有什么本领呢?恳请幼儿回去小脚丫乐园跑一跑、摔一摔可以就是什么样的感觉。 2、幼儿赤脚体验摔在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 3、活动后谈话小结：我们的小脚真有价值，除了能够帮忙我们搞很多的事情，还能够感觉热、冷、软、硬、扁平和坚硬等。四、通过小组操作方式，鼓励幼儿晓得如何维护不好自己的小脚。 1、(出具苦笑的小脚和大哭的小脚图片)小脚为什么可以苦笑?小脚遇到哪些东西可
45、以大哭呢?哪些东西就是小脚讨厌的?哪些东西就是小脚不讨厌的?分别送至它们的身边。 2、幼儿小组合作操作方式送来卡片。 3、和幼儿一起讲诉。 4、鼓励幼儿探讨在生活中该如何维护不好自己的小脚。五、完结活动。 1、穿袜子(儿歌) 2、捏过脚，脚上的细菌都至手上了，怎么办?我们一起回去刷牙吧! 活动延展：非政府幼儿绣脚印。看一看自己的小脚印和别人的小脚印存有什么不一样，可以说老师和你的好朋友。第14篇教案目标：1、晓得蔬菜从哪儿去，初步介绍蔬菜的生长过程。2、萌生讨厌喝蔬菜的习惯。准备工作：1、多媒体演示2、各种蔬菜若干3、抠不好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜宝宝一个5、种子、小苗实物6、恳请大班幼儿饰演
46、老爷爷过程：一、回忆起经验(展现前几次参观的照片，使幼儿回忆起参观时的所见所闻)1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还回忆起吗?我们一起来看一看吧。2、(菜场照片)这么多的蔬菜你们叫做得出结论名字吗?3、你们晓得这些蔬菜从哪儿去的吗?对，我们参观过菜园的。二、拓展经验1、你们晓得蔬菜就是怎么长大的吗?(看看多媒体演示)2、刚才我们看到老爷爷的菜园里存有那些蔬菜?3、蔬菜就是怎么长大的呢?和旁边的朋友一起说一说，商量一下。(幼儿互相交流然后恳请二位幼儿上来讲诉)4、老爷爷的菜到底怎样长大的?我们再认真读一读。(利用按钮慢速观赏模拟、分后步骤讲诉蔬菜的生长过程)老爷爷先干什么?(表述收割，出具种子搞收割状)接下来必须干什么?(幼儿提问，教师出具淋水壶搞施肥状)种子喝饭了水会怎么样呢?(出具小苗，搞小苗状)接下来呢?(幼儿一起说道，教师搞长大的动作)5、小结：原来蔬