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1、中班表演游戏三只熊教案反思 1、中班演出游戏三只熊教案思考活动目标1、在体会演出游戏三只熊的基础上，并使幼儿晓得演出的名称，演出中的角色及内容。2、引发幼儿想要演出的心愿。3、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作1、场景布置：熊的家。2、教师活动后排不好演出。活动过程(一)、交代课题名称，引发幼儿看看演出的兴趣。指导语：“今天，必须恳请小朋友看看一个演出，名字叫做三只熊，看一看演出中存有谁?”(二)、幼儿观看表演，晓得主要内容，唤起幼儿想要演出的心
2、愿。1、演出第一遍。(1)、刚才演出叫做什么名字?(2)、这个演出中有些谁?(3)、小姑娘这样好不好?2、演出率为二遍。(1)、为什么三只熊生气了?(2)、小姑娘这样搞，熊是不是同意?(3)、恳请小朋友想要办法，小姑娘怎么做熊就不能生气了?(在门口等，呼救)3、演出第三遍。(1)、三只熊为什么可以揪小姑娘的?(2)、这个演出中的三只熊、小姑娘都就是谁演的?(3)、你们想要不敢也去演出 ?4、演出第四遍。教师演出，恳请四名想要演出的幼儿分别饰演小、中、小熊及小姑娘，跟著老师尝试着演出。(三)、小结。今天，我们看看了老师演出 的三只熊的故事，晓得小姑娘改正缺点向熊致歉，熊就不揪她了。下次我们再来看
3、不好吗?活动思考：演出游戏就是幼儿较为讨厌的游戏，故事三只熊形象生动有趣，颇受小朋友钟爱。因此，幼儿在活动中能较慢地认知故事内容及人物的直观对话，整体表现出来很强的演出性欲。在下次活动中尽量多为幼儿提供更多演出的机会，使幼儿体会演出的快感。2、中班演出游戏活动教案：三只熊教案活动目标：1.在多次体会演出游戏“三只熊”的基础上，进一步理 求解内容，晓得步入别人家或是用别人的东西时，必须先请示别人的同意。2.自学演出中的对话。3.培育幼儿安静看看演出的习惯。4.使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。教学准备工作：立体教具，故事录音。教学过程：(一)、
4、引发回忆起、交代建议。1.上次，我们在礼堂看看了老师的演出，谁还录的那个演出叫做什么名字?2.今天，老师就教导你们学说“三只熊”和“小姑娘”说道的话。比一比，谁谈得最出色。(二)、幼儿听到故事，进一步理解内容，并学讲对话。1、完备演出。(1).这就是三只怎样的熊?(2).那个小姑娘你们讨厌吗?为什么?小结：必须步入别人家或用别人的东西时，先必须获得别人的同意。(三)、师操作方式立体教具，分段演出。1.从“已经开始”至“谁把我的粥光了”。(1)大熊掏出它那个碗一看怎么说?(2)中熊看一看它那个碗说什么?它说道的话和大熊一样吗?(3)小熊看一看它那个觑的小碗怎么说?(方式：个别、集体练)(4)老师
5、搞大熊男孩搞中熊，女孩搞小熊练上述的对话。2.从“谁把我的椅子颤抖过了”至“把它坐坏了”。(1)大熊看一看它那把椅子怎么说的?(2)中熊看一看它那把椅子怎么说的?(3)小熊看一看它那把椅子怎么说的?(方式同上)3.“你好”至“完结”。(1)熊对着床怎么说的?(2)中熊对着床怎么说的?(3)小熊对着床怎么说的?(方式同上)小结：刚才，有些小朋友研习得真好。小、中、小熊的声音都有点不一样的。(四)、整听故事录音。你们已经学会了三只熊说道的话，现在我们再来听到一遍故事，在三只熊骂人的时候你们轻轻地跟著一起说道。再倾听小姑娘说道了什么。(五)、小结。今天，我们有点学会了三只熊说道的话，晓得了不可以随便
6、步入别人家或动别人家的东西，下次我们再来研习演出不好吗?3、中班演出游戏活动教案：三只蝴蝶教案(附于教学思考)活动目标1、在反反复复观赏演出游戏的基础上，晓得名称，初步理解内容，并存有较好的完备印象，引发幼儿自学的兴趣和心愿。2、培育幼儿较好的观赏习惯。3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌生团结友爱的情感。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作白、徐、黑三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及适当的字卡。活动过程1、唤起幼儿看看演出的兴趣，晓得名称，看看演出时的建议。师：恳请小朋友认真仔细地看看演出，看一看这就是几只怎么样
7、的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。第一遍演出：(1)、刚才乍至的演出叫做什么名字?(2)、这个演出中存有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出具字卡“三只蝴蝶”“白蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”使幼儿拼字，并恳请幼儿把相同的汉字卡片分别赠送给三只蝴蝶。)过渡阶段：这个演出中出现了一件什么事，恳请小朋友再认真地看看演出。第二遍演出：(1)、三只蝴蝶在花园里搞游戏时，出现了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们恳请谁协助?第三遍演出：(1)、你讨厌这个故事中的谁?为什么?(2)、你不讨厌谁?为什么?(3)、太阳公公杀掉了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3、教师小结：你们讨厌三只蝴蝶，是
8、因为他们相亲相爱，谁也不愿返回自己的好朋友。你们讨厌太阳公公，是因为太阳公公可以协助三只蝴蝶把乌云杀掉。你们不讨厌三朵花掉，是因为他们不愿协助大家。能够协助别人的大家都讨厌。活动思考：三只蝴蝶就是幼儿非常讨厌的一个故事，语言简约、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能够忘记故事情节，演出的效果也比较不好。4、中班演出游戏三只熊教案思考活动目标1、在体会演出游戏三只熊的基础上，并使幼儿晓得演出的名称，演出中的角色及内容。2、引发幼儿想要演出的心愿。3、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不
9、知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作1、场景布置：熊的家。2、教师活动后排不好演出。活动过程(一)、交代课题名称，引发幼儿看看演出的兴趣。指导语：“今天，必须恳请小朋友看看一个演出，名字叫做三只熊，看一看演出中存有谁?”(二)、幼儿观看表演，晓得主要内容，唤起幼儿想要演出的心愿。1、演出第一遍。(1)、刚才演出叫做什么名字?(2)、这个演出中有些谁?(3)、小姑娘这样好不好?2、演出率为二遍。(1)、为什么三只熊生气了?(2)、小姑娘这样搞，熊是不是同意?(3)、恳请小朋友想要办法，小姑娘怎么做熊就不能生气了?(在门口等，呼救)3、演出第三遍。(1)、三只熊为什么可以揪小姑娘的?(2)、这个演出中的三只熊、小姑娘都就是谁演的?(3)、你们想要不敢也去演出 ?4、演出第四遍。教师演出，恳请四名想要演出的幼儿分别饰演小、中、小熊及小姑娘，跟著老师尝试着演出。(三)、小结。今天，我们看看了老师演出 的三只熊的故事，晓得小姑娘改正缺点向熊致歉，熊就不揪她了。下次我们再来看不好吗?活动思考：演出游戏就是幼儿较为讨厌的游戏，故事三只熊形象生动有趣，颇受小朋友钟爱。因此，幼儿在活动中能较慢地认知故事内容及人物的直观对话，整体表现出来很强的演出性欲。在下次活动中尽量多为幼儿提供更多演出的机会，使幼儿体会演出的快感。