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1、小班健康教案认识水果教案 1、小班身心健康教案重新认识水果教案设计思路：新入园的小班孩子，这一年龄段已构成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中就是五彩缤纷的、盛满大丰收欢欣的。最近辨认出我班的小朋友对水果产生了特别浓郁的兴趣，小朋友经常议论说道：“苹果喝了很存有营养的。”“我爸爸给我卖香蕉喝。”孩子们还通过水果形象地重新认识了相对应当的颜色。纲要也表示必须紧密融合幼儿的生活展开营养方面的教育。所以我挑选了这节在身心健康课香甜的水果使小朋友通过说一说、打听一打听、想一想、尝尝、玩玩一玩玩等一系列活动，培育幼儿香甜可口水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，使幼儿晓得各种水果的促进作用，唤起幼儿
2、对各种水果的钟爱，体验游戏中欢乐的情绪。活动目标：1.愿喝各种水果，晓得水果存有相同的味道。2.初步介绍常用水果的营养价值。尝试自己剁香蕉和桔子。3.体验享用水果的欢乐。4.晓得人体须要各种相同的营养。5.介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1.活动前恳请幼儿从家中增添水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。3.教师事先准备工作图画存有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。4.活动前搞好水果甜品。活动过程：一、游戏“水果打听家”引入，唤起兴趣。1.T恳请S从装有水果的纸盒里掏出自己准备工作的水果：你们手里都存有什么水果宝贝呢?(S民主自由提问)T：谁晓得这
3、些水果宝宝就是什么味道呢?逐一出具水果：苹果就是什么味道?梨子就是什么味道?香蕉、桔子呢?2.T出具水果标记图，恳请幼儿将水果归类：香甜的苹果必须找家了，恳请小朋友送来它回家!甜的桔子必须回家了，恳请小朋友送来它回家!长长的的香蕉必须回家了，恳请小朋友送来它回家!甜甜的梨子必须回家了，恳请小朋友送来它回家!二、初步介绍几种常用水果的营养价值。1.T掏出图画存有五官的水果娃娃，演示水果的口吻查问：大朋友们愿和我搞朋友吗?你们为什么讨厌我?(1)T讲出香蕉的促进作用：大朋友们讨厌我，我就能够协助你们排在大便。(2)T讲出桔子、苹果的促进作用：大朋友们讨厌我，我就能够协助你们防治哮喘。(3)T讲出梨
4、子的促进作用：大朋友们讨厌我，我就能够使你们不呕吐。2.T：下面水果娃娃必须吴际顺小朋友，你们谁能够讲出它的好处，说道过娃娃就和小朋友挥击掌。(例如存有幼儿说道：喝了香蕉能够协助进食，“香蕉娃娃”就和它挥击掌，幼儿说道：吃苹果能够防治哮喘，“苹果娃娃”就和他挥击掌等等。)三、享用美味的水果。1.T：宝宝，你们可以自己剁水果吗?(T使幼儿尝试剁，然后老师示范点)你们刚才很能干，不但讲出了水果的好处.而且还可以自己剁香蕉、桔子呢!水果们必须好好看望你们，恳请你们一边试试它们的味道，一边想一想它们的好处。不过，在享用之前，我们一定必须先干嘛呢?(把小手洗脸整洁，别使细菌步入小肚子里回去)2.T将事先
5、制作不好的水果甜品丰在幼儿的小碗里，恳请幼儿享用。T：每种水果都存有营养，我们一定必须和所有水果宝宝搞朋友，要是只讨厌一种水果，其他水果就可以不高兴了。引导幼儿不吃零食。四、游戏“水果宝宝蹲蹲躺”1.T：恳请大朋友们至篓子里挑选一样最钟爱的水果宝宝张贴在身上，一起玩玩“水果宝宝蹲蹲躺”的游戏，并讲出它的好处.2.T恳请小朋友带着水果宝宝一起至教室外面回去游戏吧!2、小班身心健康活动教案：水果教案活动目标：1、初步介绍水果的特征，晓得对身体急于。2、晓得水果存有多样的营养，引导幼儿多吃水果。3、通过游戏唤起幼儿香甜可口水果的情感。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。活动
6、准备工作：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话带出主题1、小朋友，你们讨厌吃水果吗?2、你讨厌喝什么水果?3、为什么必须多吃水果?二、通过听到故事德德不香甜可口水果，介绍水果对身体的益处。1、明确提出建议，非政府幼儿听到录音故事。(听到故事无法乱讲话，必须仔细听故事里说道了些什么事。)2、回答：(1)德德洗手时辨认出了什么?(2)大便时真的怎样?为什么可以这样?(3)你喝过什么水果?为什么必须多吃水果?三、观赏儿歌仲玉维座，喝果果仲玉维座，喝果果，喝橙子，吃苹果，天天喝一个，身体好得多。四、活动延展：刷牙吃水果，引导个别幼儿将自己小盘里的水果吞下，不浪费。3、小班身心健康活动教案：水果宝宝教
7、案活动目标：1、在看一看试试中找到水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。2、晓得人体须要各种相同的营养。3、初步介绍身心健康的小常识。4、进一步增强思维的灵活性。5、培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及适当果汁。榨汁机。2、幼儿已累积关于水果的一些有关经验。活动重点难点：活动重点：找到水果与果汁的对应关系。活动难点：能够找到西瓜与猕猴桃的果汁。活动过程：一、鼓励幼儿回忆起果汁的名称，并说说道它们的相同口味。1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?小结：相同的果汁存有相同的味道，存有甜甜的，存有酸酸的，也存有又辣又酸的。二、幼儿
8、根据水果汁找朋友，这些果汁就是用什么制成的呢?(水果)教师出具水果，说道说道水果的名称及果汁的名称。(苹果 苹果汁，梨 梨汁)小结：水果就是果汁的好朋友，苹果能够制成苹果汁这些果汁就是用什么制成的?说道说道水果的名称及果汁的名称。1、实物接合教师抽出一杯橙汁问：这杯果汁就是用什么水果制成的?你就是怎么晓得的?小结：用眼睛看一看水果宝宝衣服的颜色就能够晓得橙汁就是橙的好朋友。2、教师出具一杯蓝果汁问：这杯果汁什么颜色?你们晓得它的好朋友就是谁?(分别出具西瓜、猕猴桃)谁就是这杯蓝果汁的好朋友呢?为什么?说道说道自己的理由。1)西瓜说道：我存有一件蓝衣裳，我就是你的好朋友。2)猕猴桃说道：我的果肉
9、就是绿色的，我就是你的好朋友。3、到底谁就是它的朋友呢?使我们去试试看。4、教师现场剖开西瓜和猕猴桃放入榨汁机检验。小结：原来有些果汁的好朋友不单单是必须看看外衣的颜色，还要想一想果肉的颜色。三、恳请幼儿根据水果粉的颜色去找朋友。1、出具菠萝粉反问：你们晓得我的好朋友就是谁吗?为什么?2、它的颜色看起来像是厘的颜色，所以你们都猜猜就是梨的好朋友。用什么办法就可以晓得它就是谁的好朋友呢?3、教师现场操作方式，跳饮料，恳请幼儿尝尝。小结：用尝尝的方法也能够找出水果的好朋友。4、小班身心健康活动教案：重新认识水果教案设计思路：新入园的小班孩子，这一年龄段已构成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中就
10、是五彩缤纷的、盛满大丰收欢欣的。最近辨认出我班的小朋友对水果产生了特别浓郁的兴趣，小朋友经常议论说道：“苹果喝了很存有营养的。”“我爸爸给我卖香蕉喝。”孩子们还通过水果形象地重新认识了相对应当的颜色。纲要也表示必须紧密融合幼儿的生活展开营养方面的教育。所以我挑选了这节在身心健康课香甜的水果使小朋友通过说一说、打听一打听、想一想、尝尝、玩玩一玩玩等一系列活动，培育幼儿香甜可口水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，使幼儿晓得各种水果的促进作用，唤起幼儿对各种水果的钟爱，体验游戏中欢乐的情绪。活动目标：1.愿喝各种水果，晓得水果存有相同的味道。2.初步介绍常用水果的营养价值。尝试自己剁香蕉和桔子。
11、3.体验享用水果的欢乐。4.晓得人体须要各种相同的营养。5.介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1.活动前恳请幼儿从家中增添水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。3.教师事先准备工作图画存有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。4.活动前搞好水果甜品。活动过程：一、游戏“水果打听家”引入，唤起兴趣。1.T恳请S从装有水果的纸盒里掏出自己准备工作的水果：你们手里都存有什么水果宝贝呢?(S民主自由提问)T：谁晓得这些水果宝宝就是什么味道呢?逐一出具水果：苹果就是什么味道?梨子就是什么味道?香蕉、桔子呢?2.T出具水果标记图，恳请幼儿将水果归类：香甜的苹果必须
12、找家了，恳请小朋友送来它回家!甜的桔子必须回家了，恳请小朋友送来它回家!长长的的香蕉必须回家了，恳请小朋友送来它回家!甜甜的梨子必须回家了，恳请小朋友送来它回家!二、初步介绍几种常用水果的营养价值。1.T掏出图画存有五官的水果娃娃，演示水果的口吻查问：大朋友们愿和我搞朋友吗?你们为什么讨厌我?(1)T讲出香蕉的促进作用：大朋友们讨厌我，我就能够协助你们排在大便。(2)T讲出桔子、苹果的促进作用：大朋友们讨厌我，我就能够协助你们防治哮喘。(3)T讲出梨子的促进作用：大朋友们讨厌我，我就能够使你们不呕吐。2.T：下面水果娃娃必须吴际顺小朋友，你们谁能够讲出它的好处，说道过娃娃就和小朋友挥击掌。(例
13、如存有幼儿说道：喝了香蕉能够协助进食，“香蕉娃娃”就和它挥击掌，幼儿说道：吃苹果能够防治哮喘，“苹果娃娃”就和他挥击掌等等。)三、享用美味的水果。1.T：宝宝，你们可以自己剁水果吗?(T使幼儿尝试剁，然后老师示范点)你们刚才很能干，不但讲出了水果的好处.而且还可以自己剁香蕉、桔子呢!水果们必须好好看望你们，恳请你们一边试试它们的味道，一边想一想它们的好处。不过，在享用之前，我们一定必须先干嘛呢?(把小手洗脸整洁，别使细菌步入小肚子里回去)2.T将事先制作不好的水果甜品丰在幼儿的小碗里，恳请幼儿享用。T：每种水果都存有营养，我们一定必须和所有水果宝宝搞朋友，要是只讨厌一种水果，其他水果就可以不高兴了。引导幼儿不吃零食。四、游戏“水果宝宝蹲蹲躺”1.T：恳请大朋友们至篓子里挑选一样最钟爱的水果宝宝张贴在身上，一起玩玩“水果宝宝蹲蹲躺”的游戏，并讲出它的好处.2.T恳请小朋友带着水果宝宝一起至教室外面回去游戏吧!