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1、小小班常规教案20篇 第1篇教案活动目标：1、介绍一些特定的电话号码，晓得它们可以在应急情况下化解一些特定问题。2、培育幼儿初步的自我保护意识。活动准备工作：折页9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。活动过程：一、说道儿歌，引入课题。“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，上开着警车上开着警车滴滴几滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃亡，一枪一个一枪一个歼灭光。”“小朋友都晓得黑猫警长非常的难受，他每天都在维护着森林里的小动物的安全。”(摆音乐)“小朋友听到”。黑猫警长收到一个电话，今天我们一起跟著黑猫警长回去看一看到底出现了什么事?二、讲诉故事，重新认识电话号码并晓得其用途。(一)1、出具图片1 “小朋友看看，原来
2、就是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘辨认出了，螳螂姑娘就拨通了匪警电话110，说黑猫警长回答：螳螂姑娘拨通了什么电话?匪警电话。匪警电话号码就是多少?(110)2、出具图片2“刚才黑猫警长前来缉拿一只耳时，辨认出了不远处的房子起火了，黑猫警长就赶快拨通了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来驱散了火”回答：黑猫警长拨通的就是什么电话?(火警电话)火警电话号码就是多少?(119)3、出具图片3“哎呀，不好了，在和一只耳对决中白猫警士受了伤，晕倒在地，黑猫警长赶紧拨通电话120，不一会儿，救护车就去了，把白猫警士送至了医院。回答：这次黑猫警长拨通了什么电话?(救护电话)救护电话的号码就是多少?(120)
3、(二)讲诉故事后回答：1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨通了什么电话?(匪警电话110)哪螳螂姑娘为什么必须拨通匪警电话110?(个别幼儿说道)。小结：在生活中，如果我们碰到各种危险和困难就可以拨通匪警电话110，警员就可以去协助我们。2、刚才黑猫警长为什么必须拨通火警电话119?小结：平时，如果我们辨认出起火了，就要拨通火警电话119，消防员叔叔就可以赶来救火。3、那黑猫警长第二次又拨通了什么电话?(救护电话)电话号码就是多少?(120)小结：在平时生活中，如果我们辨认出有人生病或者伤势了，就可以拨通救护电话120，医生就可以及时去救治。(三)游戏稳固。1、张口。黑猫警长变小出来哪个电话号
4、码，幼儿赶快讲出其名称。2、猜一猜。老师出具电话号码，小朋友想一想到底出现了什么事情?3、握一举。老师图片，小朋友列举适当的电话号码。(四)完结活动。今天小朋友又教给了代莱本领，晓得了匪警电话110，火警电话119，救护电话120，这些电话为我们的生活增添了许多的便利，但是可以无法随便Sauve，否则可以导致许多麻烦。在我们生活中，除了许多电话，都会给我们的生活增添便利。小朋友以后和爸爸、妈妈一起打听一打听、查一查不好吗?第2篇教案一、培育较好的班级常规，首先必须制订明晰的班级常规训练目标。在展开常规训练应付本班的孩子展开了全面的介绍，根据本班孩子的情况，制订本班的常规训练目标。目标可以根据内
5、容搞好分类。二、目标制订了，在实行中一要与配班教师密切配合，同步行进。较好班规的构成，与本班两位教师的协调存有非常大关系，两位教师的建议一定必须一致，切勿一人一个样,使孩子们无人知晓遵从谁的建议。因此两位老师必须共同参予制订目标，商谈教育方法及工作思路，尽量并使方法维持- -并致，构成合力对孩子展开教育。二要全面计划，点滴行进。在展开常规训练时，不容一下子给孩子加过多的建议，一就是孩子无法一下子拒绝接受，另-方面老师也没精力去观测和监督孩子的情况，因此，在训练的进度上要有度，三就是必须利用多种方法。小班幼儿年龄大，自控能力差，因此在展开常规训练时难度较，小，如果使用成天跟在孩子旁边喋喋不休:“
6、刷牙必须排队”，“喝茶不要讲话”的方法.这种方法可以发生老师嗓子讲破了，孩子却可以充耳不闻，依旧违规，于是老师又可以责备“你真稀奇古怪规矩”.甚至于要胁“你再不听话，老师就不讨厌你了” .这样老师和幼儿之 间的情感被毁坏了,较好的气氛没了，恰恰没不好的效果。因此在训练时一定必须讲究技巧。第3篇教案1、强化幼儿茶具、餐具、常用物品的卫生消毒力度，防范胃肠道疾病的出现。2、秉持每周五下午冲洗消毒幼儿玩具的制度，努力做到整洁全盘。3、培育幼儿课堂常规，努力做到不乱颤抖，坐姿端正，精神分散，认真听讲，并在教师的鼓励下会积极主动提问问题，4、特别强调安全防水意识，教育幼儿注意安全。5、天气炎热，特别注意
7、防暑降温。第4篇教案1.通过适合有效率的活动，并使幼儿情绪稳定，逐步适应环境幼儿园生活，愿去幼儿园。高度关注幼儿的情绪变化，鼓励幼儿抒发自己的情绪。2.与家庭密切配合，在轻松愉快的气氛中，鼓励幼儿掌控基本的用餐方法，采用小勺单一制用餐，讨厌喝身心健康的食物，培养经常洗澡的习惯。3.在日常生活中，逐步鼓励幼儿自学如厕，培养定时大便，不憋尿的习惯。认同幼儿的个体差异，逐步鼓励幼儿培养较好的呼吸习惯。4.通过多种形式，鼓励幼儿掌控恰当的刷牙、洗头方法，努力做到饭前便后刷牙、饭后擦拭嘴与洗手，在教师和家长的协助下自学早晚洗手，采用自己的毛巾、水杯。5.晓得五官的用处，不咬伤手指，不搓眼睛，不挖鼻孔，不
8、把异物塞进自己的耳、鼻、口、中。6.讨厌出席体育活动，在活动中精神饱满、情绪开心。 可以恰当采用各种小型体育运动器械锻炼身体，不搞危险动作，也不影响他人。7.能够上体正直、动作自然协同地跑、走和上下楼梯。第5篇教案一个班级能够存有较好的班级常规预示着着这个班上的孩子能够较好地步入自学状态，或者能够和孩子们较好地相处，交流，与老师的关系融洽，能够与集体活动中的各个方面协调一致。所以常规的培育对于小班的孩子来说，就是非常关键，也就是比较容易的一个步骤。初入园的小班孩子在幼儿园常规上就是一张白纸，刻下这张纸，我们得从白纸的左上角已经开始一行一行往下，一步步地慢慢地写下不好，写下深刻，其实每一个常规的
9、培育对于孩子们来说，都必须就是一件欢乐的事，那如何努力做到这一点呢，我真的必须特别注意以下三点.1.用游戏的我方法。游戏性的情境能够迎合孩子的特别注意，而令他们主动地参予常规的练，并能够并使他们印象深刻，例如排队做操的常规，后排火车头，后面的小火车车厢跟整齐，孩子们都很乐意回去上开大火车。2.语言明晰简洁。小班孩子冷静太少。就比如说，我们常用的听课聊聊天不好的合唱就比较不好：小手!睡前不好!小眼睛!看看老师!大嘴巴!闭合出来!等等。3.秉持每次的稳固。秉持对于老师来说也许比较容易，每一次回去告诫孩子，说道同样的话，也可以令人深感乏味，但相对来说又就是非常关键的。正应当了那句话：习惯成自然，那就
10、是常规。第6篇教案1礼貌犯罪行为在成人的告诫下，可以采用礼貌用语向老师小朋友道别、反问晚，客人道别后能够存有澄清;不乱吐、乱涂、乱扔废为杂物。2整理活动在成人的协助下将脱掉的衣帽放到紧固边线;在老师的指导下，自学整理物品的本领。3进 厕晓得小、小便回去厕所，不把大、小便排在在池外。4盥 洗脸晓得餐前便后和手脏时刷牙，盥洗时不嘲笑水和肥皂;夏季午休下班后，活动流汗后，晓得刷牙、洗头;刷牙后用自己的毛巾恰当擦拭手;冬季晓得维护皮肤。5用餐晓得各种餐具的名称，主要用途，自学采用餐具;晓得恰当的用餐姿势，可以用手扶不好碗，不手揪、不吃零食、不剩下饭菜，不吞下在地上的食物;可以恰当采用餐巾纸，不必衣袖抹
11、嘴和手。6午休能够在成人的协助下，穿脱衣服和鞋;安静入眠，培养恰当的睡姿。7洗澡在成人的告诫下，可以采用自己的缸子;不喷水、不玩水、不玩玩缸子。8劳动习惯愿出席力所能及的劳动，并对劳动有兴趣;初步培育对值日生工作的重新认识，培育以自我服务居多的劳动意识。9学习态度愿出席教学活动;有兴趣出席活动10注意力深入细致听讲;注意力相对平衡10-15分钟11思维能够用直觉行动思维和具体内容形象思维;可以对物体表面特征展开归纳分类;存有初步的数概念12抒发与整体表现特别注意聆听他人讲话，认知别人骂人的意思;学说普通话，能够大胆地用语言表达自己的见解;声音嘹亮，骂人速度相对较低;讨厌听到故事13行为习惯自学
12、较好的坐姿、站姿等常规;自学较好的写字、看电视等常规;自学较好的起身常规户 外 活 颤抖14锻炼身体愿自学基本动作;跑、走、冲、爬到、登山、扣、自学抛、踢球;秉持锻炼身体，做操深入细致;恰当采用器械，积极参与活动。15散步严格遵守散步常规(不玩耍，安静散步);在老师鼓舞下，对周围环境感兴趣并可以按老师建议展开观测;收紧、眺望。16安全恰当上下楼梯，学会自我维护;身体呼吸困难，及时说老师;在老师选定的范围内活动;不碰触危险物品。第7篇教案教育目标：1、培育幼儿自己单一制用餐的好习惯。2、使幼儿晓得开心用餐有利于身体健康。活动准备工作：餐具若干。活动过程：一、看看幼儿读物，鼓励幼儿特别注意观测，并
13、提问老师明确提出的问题。1、教师：小朋友，恳请你们认真的看一看，这些小朋友都在搞什么呢?(喝茶)恳请你们看一看这些小朋友用餐的时候是不是不对的地方呢?2、教师：贝贝就是怎么样喝茶的呢?这样好不好呢?(教师鼓励幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没自己培养自己喝茶的习惯，还须要妈妈去喂食，这样就是不对的哦，小朋友必须必须培养自己单一制用餐的好习惯。3、教师：亮亮喝茶的时候就是怎么样的呢?这样打破砂锅问到底吗?小结：亮亮喝茶的时候拎小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会阿瑞图萨饭菜去。4、教师：小朋友，你们看一看红红就是怎样喝茶的呢?她喝茶的时候对无所谓呢?小结：红红挤得很端正，可以拎勺子和小碗。搞得较好
14、。5、教师：小朋友，你们看一看这三位小朋友地，谁喝茶的习惯最出色呢?谁搞得最出色，你们讨厌哪个小朋友呢?为什么?(教师鼓励幼儿讲出不好的用餐习惯，并教育幼儿必须向红红自学，自己喝茶，并且能挤得端正、喝得整洁。)二、教导幼儿自学恰当的用餐方法，可以采用勺子和小碗。1、教师：小朋友，你们在喝茶的时候就是可以和谁一样呢?你们自己是不是一个不好的用餐习惯呢?2、教师：我们喝茶的时候必须必须坐姿端正，左手牵碗，右手拎勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜淋在桌上、地上，剩饭剩菜自己的一份饭菜。教师展开示范点，恳请个别幼儿展开练操作方式。三、教育幼儿在幼儿园或在家里都必须自己喝茶，喝茶时无法大声
15、骂人，不大吵大闹，必须高高兴兴地喝茶，只有这样，我们的身体就可以紫带青，紫带不好!四、学念儿歌喝茶趴在大桌边，宝宝学喝茶，右手拎小勺，左手碗牵訾，一口饭，一口菜，干干净净全系列剩饭剩菜。第8篇教案小班幼儿一个个看看回去嫩嫩的，骂人轻轻的、嗲嗲的，行动慢慢的，因此用直观的语言指导幼儿活动，合乎小班幼儿的特点，即为琅琅上口，又不好努力学习用。下面就是为区域活动、户外活动、生活活动搜集或者编创的一些指导语，可供大家参照。1、区域活动1)手指点画：张开二拇哥，轻轻煮一煮、用力点一点。2)撕贴活动：A、大拇哥、二拇哥捏一捏，小手小手转回一转回，纸片纸片变大了。B、张开二拇哥，糨糊煮一煮，轻轻涂一抹。3)
16、整理玩具：你有家，我有家，玩具宝宝也存有家，我把玩具送来回家，玩具回家了，宝宝聊聊天大垫子。2、户外活动踏进教室，步入活动场地：走走看看跑，走走看看跑，跟著老师走走看看跑，老师跑，宝宝跑，老师停在，宝宝停在。3、生活活动1)刷牙：关上水龙头，小手冲一冲，肥皂涂一抹，小手揉一揉，用水跳整洁，一二三打翻烧熔，亲亲大毛巾。2)小便：A、脱裤子：先脱长裤子，再退绒线裤(冬天时)，再退棉毛裤，最后脱掉小短裤。B、穿裤子：先扎大短裤，再扎棉毛裤，再扎绒线裤，最后扎名谷裤子。B、裤子裤子乘坐电梯，呜上来了(扎裤子)C、裤子裤子乘坐电梯，呜;下去了(脱裤子)1)午休：A、摆鞋子：鞋子亲亲蓝脚印。B、八折裤子：
17、大裤子睡前平，两个山洞亲一亲，大家一起弯角伸手，裤子变差了。C、八折衣服：大衣服睡前平，一个山洞弯角一弯角，再加个山洞弯角一弯角，小山洞再弯角一弯角，衣服变差了。D、穿裤子：两只小脚搞火车，火车火车扣山洞，一列火车钻出，呜;火车出了，换列火车钻出，呜;火车出了。D、穿衣服：大洞洞里钻出，大洞洞里爬出来，两只小手开火车，一个一个爬出来。E、扣被子：关上小门，小脚钻出，小门第一关出来。2)洗澡：一只大手扶杯子，一只大手扶耳朵(杯子的柄)。3)用餐：一只大手拿调羹，一只大手扶牵碗，小碗小碗不走路。上下楼梯：大手扶栏杆，一个跟著一个跑，小眼睛看看前面，宝宝上(下)楼了。第9篇教案教学目标：1、使幼儿初
18、步介绍乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、使幼儿懂在乘车过程中怎样展开自我维护。3、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。教学准备工作：食物投影仪、图片、乘车的音乐教学过程：一、介绍乘车的基本规则三、探讨如何维护车厢环境四、非政府幼儿“乘汽车”，稳固乘车的基本规则与常识五、完结活动附于活动思考：现在幼儿缺少安全乘车常识，家长也缺少孩子安全乘车常识，因孩子乘车引起的伤害事故屡存有出现。我们不但必须教育幼儿安全乘车，更必须通过家园共育教育家长照料好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。第10篇教案活动目标：1.能够按照物体的规律
19、展开推理小说，并能够有规律的展开排序。2.能够主动观测，主动积极探索，认知规律美。3.发展度角力、判断力。4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作：ppt 编织绳 小鱼活动过程：一. 情境引入今天小猫过生日，应邀了小狗小兔和小猴去做客，它们各跑一条路，恳请小朋友来看一看看它们跑了哪三条相同的路。二.辨认出规律1.观测三条路的排序，使幼儿认知物体排序的次序规律。自学按颜色.形状.大小间隔排序的方法。2.恳请幼儿观测每个小动物食物的排序规律，恳请个别幼儿展开提问，横线上必须填上什么特征的食物。三. 幼儿操作方式1.教师示范点，恳请幼儿深入细致观测。2
20、.幼儿自己运用一定的规律串成小鱼。3.恳请个别幼儿说道说道自己的小鱼就是排序的。活动延展：在区域导入相同特征的珠子恳请幼儿有规律的展开串联。第11篇教案设计意图：在扩散颜色的秘密这一主题活动理念中，并使幼儿在一日活动，在独立自主的探究中体会颜色的奥秘。随着冬季的到来，相连接前主题秋天，我打声将冬天的季节特征与颜色结合，在使幼儿体会落叶树树叶的黄色与常绿树树叶的绿色视觉冲击的同时，通过幼儿独立自主的户外积极探索，了解到颜色所表达的自然讯息，真正地体会颜色的奥秘。活动目标：1、重新认识几种常用的树木，构成落叶树、常绿树的概念。2、晓得常绿树一年四季都就是绿色的，落叶树至了秋冬季节可以落叶的特点。3
21、、户外观测落叶树与常绿树，以获取直接经验。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。活动准备工作：常绿树和落叶树PPT。活动过程：一、率领幼儿演出秋天歌曲，引入主题。师：“我们一起来演唱一演唱秋天的叶子。”歌曲：秋天去了，天气肥了，小小树叶，渐渐变白了，随风落在草地上，草地上。师：“秋天小叶子都掉落了，冬天的时候他们必须掉下来在地上睡了，我们一起再来演唱一演唱，不好吗?”(创编制成冬天歌曲)歌曲：冬天去了，天气肥了，小小树叶，渐渐睡了，随风躺在至草地上，草地上。二、播出常绿树和落叶树图片1、出具常绿树图片师：“冬天至了，这些树叶就是什么样子的呀?他们
22、是不是掉下来在地上睡呀?为什么这些树叶不能掉下来在地上睡，谁来说一说道?”师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉落睡的小树挑个动听的名字，叫做常绿树。”2、出具落叶树图片师：“你看看这些一棵他们的叶子落到地上睡了吗?”谁来说说道这些一棵什么样子的?”师小结：“这些黄色的，红色的树叶落在地上睡了，我们给这些小树挑个名字叫做落叶树。”三、户外寻找常绿树和落叶树1、老师率领幼儿回去户外找找常绿树和落叶树，多样幼儿对常绿树和落叶树的重新认识。师：“小朋友你们晓得除了哪些常绿树和落叶树吗?我们一起回去外面找找看。小朋友在打听小树的时候，千万不要危害他们，我们可以轻轻地摸一摸，碰到一碰，用小眼
23、睛看看，然后去说老师你看见了哪些一棵，不好吗?”2、师敲打小铃，子集交流。师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡的小树挑个动听的名字，叫做常绿树。黄色的，红色的树叶落在地上睡了，我们给这些小树挑个名字叫做落叶树。”教学思考：这就是一节科学课，在课堂赢得一定的常绿树和落叶树经验基础上，通过使幼儿在自然环境中独立自主课堂教学，体会常绿树的绿色和落叶树的黄色，介绍颜色所表达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。合乎小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放到户外观测探究中，但是我忽略了小班课程的时间，15分钟，如何注重我的活动重点，我没较好地考虑到，引致在前面的介绍常绿树树叶和
24、落叶树树叶的基础知识上，花费较多的时间，汇报其他老师的建议，可以适度地将前篇引入延长，掌控在3分钟以内，留出12分钟展开户外积极探索，或者将活动积极探索放在前面，最后总结时在至教室展开ppt模拟总结。我自己也意识到前篇引入语言比较简洁易懂，有点拖口繁杂，所以我须要改良的就是在语言运用上要言简意赅，关键的就是彰显自然科学课的特点，尤其就是合乎小班幼儿直观性教学原则。第12篇教案小班数学：串串香(按规律排序)活动目标1、初步尝试按交错规律排序物体，并能边操作方式边讲诉：一个，一个。2、通过观察范例和教师语言的鼓励，能够辨认出实物交错排序的规律。3、乐意制作串串香，认知体验制作顺利的欢乐。活动准备工
25、作教具：用橡皮泥揉的黄瓜、香蕉、冬枣、圣女果等，按交错规律串起两串“串串香。学具：橡皮泥搞的水果若干，短竹签若干根，彩色木珠若干。幼儿用书，彩色笔。活动过程1、观测串串香。教师拦住挂著串串香的手推车边走边说道：买串串香啦，谁去卖，谁去卖?呦!这么多的小朋友必须卖呀，可以我的串串香并不多了，怎么办呢?鼓励幼儿明确提出自己制作串串香。师幼共同观测串串香(按交错规律排序的香蕉、黄瓜串成)：看一看这个串串香就是怎么排队的?辨认出其排序规律：串串香就是一个香蕉、一个黄瓜间隔排队的。鼓励幼儿重新认识操作方式材料，探讨操作方式规则。教师：你想要怎样串成呢?恳请个别幼儿讲诉，并在集体中探讨。2、制作串串香。串
26、串香：挑选两种橡皮泥揉的水果按交错规律搞水果串串香。冰糖葫芦：用两种彩色木珠按交错规律搞葫芦串成。3、展现串串香。恳请幼儿了解自己串成的什么?就是怎么串成的?观赏幼儿作品，体验活动顺利的欢乐。第13篇教案一、活动目标：1、践行幼儿关于生活的一些浅显经验。2、通过活动，使幼儿初步学会儿歌。3、使幼儿体验与同伴一同活动的快感。二、活动准备工作：1、由小到大的蛋图片四张，适当的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。2、蛋糕一个，蜡烛一支，围裙一条。三、活动指导：(一)引题幼儿园教案网不好，恳请大朋友们看见我这儿去，在我的这个小口袋里，上装着许多宝贝，想要不敢晓得里面上装着什么呀?那现在我们就一样一样的把
27、它们恳请出。(二)自学儿歌蛋宝宝：1、出具小蛋宝宝，回答：咦?这就是什么呀?(蛋)这就是一个什么样的蛋呢?(很扁平，椭圆形的，小结：圆溜溜)那这个圆溜溜的蛋里面可以住着什么宝宝呢?恳请大朋友们猜一猜。(幼儿民主自由讲话)不好的，究竟这个蛋里可以住着什么宝宝呢?使我们一起把它恳请出吧:一个蛋，圆溜溜，里面住着什么宝宝?恳请你恳请你猜一猜，今天它必须出了!嗨咻嗨咻，出喽(教师同时出具小鸡)就是什么呀?(鸡宝宝)哦，原来住着鸡宝宝。那，我恳请鸡蛋和鸡宝宝先居住至我的这边小口袋里。2、我这除了宝贝呢，我也把它拎出!出具小一点的蛋宝宝，回答：咦，就是什么呀?(蛋)哦，也就是一个圆溜溜的蛋宝宝。那这个蛋里
28、可以住着什么宝宝呢?也恳请大朋友们去猜一猜。(幼儿民主自由讲话)鼓励：它呀住在很远较远的地方，那里很冷很冷。(教师再次完备范念儿歌，鼓励幼儿一起大喊不好“嗨咻嗨咻”的助威声，调动幼儿的积极性)。原来住着企鹅宝宝。我也恳请企鹅蛋和企鹅宝宝居住至我的这边小口袋里。3、使我去找找除了没宝贝，嗯，似的除了，就是什么呀?哈哈，又就是一个圆溜溜的蛋宝宝，而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样?(更大一点)那我们也去猜一猜这里面可以住着谁?(出具再小一点的蛋宝宝，告诫幼儿在齐念儿歌的同时，掌控不好“圆溜溜”这个词)这次有点容易，不过没关系，我们一起恳请就可以恳请出的(幼儿读儿歌)咦，怎么不出?那不好，我们东站出来恳
29、请，确实能够把它恳请出的!(幼儿鼓掌读儿歌)哇，出喽!原来住着鳄鱼宝宝。不过，我可以不敢使鳄鱼住在我的大口袋里，我就恳请它先住在黑板上吧。4、刚才我在这边找出鳄鱼蛋，现在我再找找这一边，(出具最小的蛋宝宝)，哇不得了，一个这么小的蛋呀，这里面一定会住着大家伙，恳请它出确实不难，我看看，还是恳请你们至我的身边去，一起恳请，去，至我身边去，别发推妄作，小朋友可以东站在绿线上，准备好啦。(鼓励幼儿完备的读不好儿歌，并且特别注意声音Though出)。哇原来住着恐龙宝宝!我恳请恐龙宝宝也先居住至黑板上。(三)谈话活动“怎样为蛋宝宝过生日”1、大朋友们谢谢你们，先起身去吧，现在，我们把刚才从蛋宝宝里爬出来
30、的小动物都恳请至黑板上来，我必须说你们：小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候就是蛋宝宝的动物，他们存有一个共同的名字叫做“卵生动物”，你们可以必须忘记喽，它们共同的名字叫做什么?(卵生动物)。2、今天呀，就是这些卵生动物们第一天长大，那小朋友们说道：今天，就是它们的什么日子?(生日)鼓励幼儿民主自由讲话：“那你们想要怎样为这些卵生动物过生日”?(四)过生日1、出具生日蛋糕，点蜡烛,鼓励幼儿讲出：一岁点一根蜡烛。2、点上蜡烛之后，我们还要干什么呢?(唱歌活动“预祝你生日快乐”)，不好，我们去吹起蜡烛喽!去，东站至绿线上可以比较将近一点。(五)完结活动幼儿园教案网哇终于可以喝蛋糕喽，可是，我们的小手还
31、没洗脸，可不卫生，所以，现在，使我们回去卫生间小便刷牙，然后喝蛋糕，不好吗?去，和老师们我爱你，(老师们我爱你)恳请老师们至我们班去喝蛋糕!第14篇教案活动目标：1、唤起幼儿观测周围事物的兴趣。2、鼓励幼儿根据相同车辆收到的声音分辨就是什么车，发展幼儿的判断能力。3、重新认识警车、消防车、救护车等特种车，晓得其用途，忘记110、119、120三个特定的号码。活动准备工作：1、课前恳请家长拎幼儿一起观测各种特种车。2、课件1：可以唱歌的车;课件2：三种车的鸣笛声;课件3：三个报警号码及有关车辆。3、三种特种车的图片若干。活动过程：1、观赏大屏幕，以课件1带出课题：森林里出现了一件怪异的事情，听到
32、!什么声音?这些车必须回去干什么?出现了什么事情?2、观赏动画：可以唱歌的车3、自学三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看见了什么车?它们都回去干什么了?就是怎样唱歌的?(用动作辅助自学)它们都会唱歌。就是在说大家：我必须回去继续执行紧急任务，恳请停下来，注意安全!4、利用课件2游戏：听到笛声辨车名。5、利用课件3游戏：拨通电话分辨车6、游戏：找寻特种车(根据笛声或号码，利用图片)。思考：当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其疑惑，他们碰触至的事物往往可以并使我们成人始料未及，因此使幼儿从小践行安全和自我维护的意识就是十分必要的。科学活动“可以唱歌的车”主要通过幼儿教导感兴趣的动画形式使幼儿介
33、绍救护车、消防车、警车的相同性质和用途，介绍它们的相同声音并掌控碰到应急事情必须拨通什么号码。在模拟课件活动中通过用语音、动画故事及图片等形式，生动地将三种特种车展现给孩子。其画面色彩鲜艳，科刺剑音乐节奏简练，故事情节扣人心弦、动物形象生动活泼、特种车及警笛声独特细腻，解说员准确、极具感染力，十分适宜小班幼儿的年龄特点，不易幼儿拒绝接受。在幼儿观赏故事期间，当看见两只糟老鼠由于偷走没粮食，将熊大叔看管的粮仓熄灭时，幼儿紧绷得个个瞪大双眼，教室中鸦雀无声，当看见被树上的小猴子辨认出。小猴子通过拨通110、120、119三个电话号码，分别拦住了警车、救护车和消防车，从而把握住泽登巴尔老鼠、救回了仓
34、库管理员熊大叔、点燃了大火，挽回了粮仓时，幼儿长长地舒了口气，真正深感了这个故事领略到幼儿的惊艳。活动的最后又成立了思考问题，利用三种特种车的图片、拨通三个电话号码以及现场应急图片展开回答，再一次备考稳固三种车的名称、用途、收到的声音并忘记三个电话号码，并使整个活动进一步获得升华。他评者，大一班教师，在本次活动中，教师充份的充分发挥了电教手段的促进作用。根据小班幼儿的年龄特点，运用了他们讨厌的动画手段把安全教育带入至活动中，并使孩子们存有了一个生动形象的动画在眼前。故事情节有意思生动，音乐细腻。孩子们很讨厌。嘟嘟熊，虽然没看见这节在教学活动，但马老师的课件的确很酷课件横跨于整节教学活动中，充分
35、利用了现代教育技术手段，孩子在游戏中介绍三个特定号码。并能够精确说道出这个活动在整体设计上合乎小班幼儿的年龄特点，以故事情节及游戏横跨整个活动过程，并使孩子们仿佛带入了情节的发展当中，调动了多种感官，在看一看、倾听、玩玩中快速增长经验，同时，活动的选材切合于幼儿生活，也正是幼儿所须要的，为此他们能在主动自学中参予活动。冰琪琳，加一点个人的建议就是，小班孩子对于车的外形和车收到的声音更感兴趣，他们的心智特点就是由直观至形象，所以教师必须把握住幼儿的兴趣点，不必急于使幼儿忘记三个号码，首先能够从这两个特征上区分三种车即可，可以在延展等活动中逐渐区分三个号码。第15篇教案活动目标1、并使大朋友们深感
36、欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。2、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。一、张贴鼻子在纸上图画一个人头，游戏者塞上双眼，原地转回五圈，而后使游戏者迈向选定的边线，把“鼻子”挂上人头上，张贴中者获奖。二、夹珠在一个大桶内装满水，再往桶中放进较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中缠珠。在选定时间内(一分钟)，手掌选定个数(十五个)获奖。三、精直奔对联或歇后语主持人必须准备好较多的对联或歇后语。主持人讲出上联或下联，使参赛者去直奔，对的就获奖。参赛者在直奔对联或接歇后语的过程中，其他同学严禁提示信息。四、M18xABC主持人事先把一些单词或字母制成签下，由参赛者分
37、组挑选，并对所扣内容展开M18x，如果能够恰当并已连续地作出三个就获奖。例如：主持人在讲出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作去与run这个单词联系出来。五、看看谁就是投篮高手主持人事先准备好一个篮球和一个比篮球稍小一点的纸箱(或其它的，能够使扔出即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，反败为胜最多者为胜。六、“水手”大比拼比赛分后三组。每组四人。主持人必须准备好一个塑料杯，杯里必须装满水。第一人杯中装满水后，主持人大喊已经开始并计时。参赛者不许用手(或其它部位)，把杯中的水按顺序一个地一个传替，至最后一个时，计时完结。时间最短的就获奖。七、猜猜成语在黑板上贴一个成语，使一个人背著
38、黑板，另一个人在前面比划并使他(她)猜猜。比划者无法讲出任何一个字。谁答对就获奖。八、终级密码(猜猜数字)先准备工作好几个一百以内得数字，写下在几张纸上。一张纸上写下一个数字。然后，把纸E6B，像是“奏乐传花”那样传纸条。谁领到这张纸就是幸运地的“终极大师”使别人猜猜她(他)手中就是什么数。在猜猜数时，“终级大师”必须给一个范围。答对者获奖九、比比谁的眼力不好主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者东站在啤酒瓶的一侧，筷子距瓶口约一米的距离，对准瓶口，压下手中筷子。如果筷子掉进瓶里，就是优胜者。每人存有三次机会。十、抢夺椅子主持人准备好七把椅子。椅子必须围起一圈。每次参赛的人数就是八。参
39、赛者围著椅子走。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停在，参赛者回去抢夺椅子起身。一局比赛后，没抢下椅子的一个人被出局出局，椅子也必须安上一把。每局下来，人数椅子数递增。秉持至最后的人为优胜者。十一、滚球在桌子边上张贴一个长方体的纸箱。纸箱的宽度就是桌阔的四分之一。参赛者应当东站在桌子的另一端做为起点，向纸箱内滚球(可以就是乒乓球)，跌进四个为输。十二、欢乐呼拉圈在地上放置五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应当东站在距易拉罐一米离的地方，就可以向易拉罐投掷圈圈(圈圈的大小必须适度)。每投掷中一次即为获奖。每人存有三次机会。十三、比比谁的运气不好主持人必须准备好若干颗且颜色不一
40、样的珠子，其中红色的至少必须存有三颗。主持人把珠子放到一个不透明化的袋子里，使游戏者塞进袋子里揪一次，每次只揪五个珠子(多揪算不上)，若其中由三颗红色珠子，则中奖;反之，没中奖。十四、运用爆破音吹起蜡烛主持人准备好六支蜡烛并熄灭，若干道问题。主持人回答一个问题，参赛者需以提问的话中收到的气息点燃蜡烛。例如：主持人问：“存有兔子在草地上你可以怎么做?”回答者用“挥过去”的“挥”的发音而燃烧的气息去点燃蜡烛。十五：吹起乒乓球主持人必须准备好八个等低的杯子。每个杯子都必须装满水，横排。每四个杯子排列成一排。每边的第一个杯子都必须摆一个乒乓球。参赛者必须将乒乓球从第一个杯子吹起向另一个杯子，一个一个地
41、吹起，无法冲杯子。若乒乓球吹倒了，则无法获奖。若一次性吹起回去则获奖。每次参赛两人。十六、齐心协力主持人必须准备好一个篮球，两根一米短的木棍。每次参赛两人。球放到两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，缠着球通过障碍。障碍设立三道。障碍可以由主持人自己设置。例如：两人同时越过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。十七、易拉罐积木砌易拉罐，在高手如云的情况下并在选定时间内(三十秒)，谁最高者就获奖。十八、两人梓蝠走每次十人，分后五组。每两人为一组并相互梓蝠。五组排列成一排。由主持人计时。参赛者需从起点跑向终点，时间最长者就获奖。十九、掌上明珠主持人必须准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓
42、球平放到乒乓球拍上，沿着桌子跑。跑至终点，球未偷就获奖。桌子横排三张。参赛者沿桌子拖一圈。二十、抢夺说道运动项目主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先讲出一个运动项目名称(例如滑冰)，另一个人在接球时必须马上讲出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁讲出的运动项目多，谁就获奖。二十一、比比划划主持人可以事先或任一准备好几个字。参赛者背著东站在主持人的前面。主持人在参赛者的背上写字(用手)的同时，参赛者必须将主持人写下的字用手比划出。若全部对则获奖。每次一个字。每人由两次机会。二十二、海狮顶球比赛分后两组，每组六人。每组分两边站好，距离为两米。参赛者将篮球顶上在头上，
43、跑至对面，由另一个人顶回。时间用应晓的组就获奖。二十三、弹球主持人准备好三个乒乓球和三个大纸箱。三个大纸箱平放到一张桌子上，成品字形。参赛者东站在桌子前面，主持人将三个乒乓球送给参赛者。参赛者将手中起脚往地上投掷，若拍打的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即为获奖。教案频道第16篇教案活动目的：1.自学楼道安全科学知识，懂恰当上下楼梯的重要性。2.初步掌控课间、集会、放学时上下楼道的恰当方法。活动准备工作：1师哥师姐排队放学情景录相一段。2同学课间桂竹香、滚楼梯、队伍不整齐等不恰当上下楼梯犯罪行为的若干个镜头。3幼儿用书。活动过程：一、故事引入，带出主题1教师：讲诉故事。一所学校，上晚自习时忽然停水，
44、大家伙儿Coligny一古脑儿往下挤，后面的拦住前面的，结果把人给砸毁了，呼救把前面同学的救命声给遮住了，后面同学一点儿也没有察觉，稳步往前挤到，结果击晕了好多人。探讨中明白上下楼梯必须注意安全。带出主题。并把好不好，说道得存有道理的同学恳请上讲台。二、创设活动情景(一)、恰当奔跑1、争夺战小红花讲台前的学生分为两组，按选定的建议至对面挑小红花。(画两条直线为一条只孟两个人通过的演示地下通道，建议不出线外在老师数至5之前至对面挑至小红花，谁就可以获得小红花。)纷乱情景之后，探讨怎样跑大伙就可以都谋求至小红花。从而明晰往来奔跑靠右边。2、辩析恰当奔跑方法察下面两幅图，辩析仁义。辩析中明白，奔跑应
45、当靠右、不挤迫。并纠正错误的走法。3、学儿歌。第一关跑这里除了一首儿歌，听到老师.，看看从中能够明白什么。(幼儿一边看电视一边听到老师念)教室里，轻轻跑，走廊上，慢慢走，拐弯口，失速跑，上下楼梯靠右走。通过自学并使学生明白走路无法着急，然后自然导入上下楼梯。(三)、能够明白故事道理，探讨恰当的奔跑方法1、听到故事讲道理丁铃铃!下课铃作响了，大军心里只想著必须赶快至操场上去啊对备回去教室的小勇猛地一撞到，只听见哎哟一声，两人都跌倒在地上。大军额头上鲜血直流，小勇满嘴就是血。原来小军的额头撞到在小勇的牙齿上。小军的头上上开了一个口子，小勇的门牙被电死了一颗。同学们忙碌把他们扶起来，老师送来他们上医
46、院。大军头上缠了三针，小勇太少了一颗门牙。小朋友，这就是血的教训啊!2、儿歌助记你拍摄一，我拍摄一，集会放学心不急，你拍摄二，我拍摄二，排在不好队伍静齐快。你拍摄三，我拍摄三，靠右奔跑记心间，你拍摄四，我拍摄四，看看前顾后不挤迫。你拍摄五，我拍摄五，队形整齐不落伍。你拍摄六，我拍摄六，自学活动全系列杰出。三、教师率领幼儿边念儿歌边跑楼梯。活动延展：恳请幼儿写作幼儿用书，培养上下楼梯靠右走的好习惯。教学思考：我设计的这节在安全活动课很适宜小班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。特别就是教学活动第三个环节通过时地练通过实地反反复复地练，孩子们能掌控恰当地上下楼梯的方法，但孩子就是开朗的，虽然晓得恰当的方
47、法，在练时还是存有不牵楼梯、滚着下台阶、发推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第17篇教案我和镜子搞游戏1、恳请一幼儿作发令人，用手举起并作镜子状，边走边读儿歌照镜子，照镜子，照照你的小鼻子。追到一幼儿面前，恳请该幼儿提问：照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。同时必须用手指对着鼻子。2、播发令人问：嗨嗨!鼻子鼻子求求用?被问幼儿则请问：嗨嗨!我用鼻子闻一闻。幼儿提问恰当者，即为与播发令人互换角色，游戏再次已经开始。3、这样依次以此类推，讲出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。4、游戏前先必须确认不好播发令人。播发令人说道至身体哪一部位，幼儿必须立刻指至所说的部位，同时应用领域短句予以提问。5、提问恰当者，可以互换角色;反之则没用。提示信息：1、并使幼儿能够恰当讲出各器官的名称及用处。2、培育幼儿的聆听能力和在集体面前大胆骂人的能力，引导其根据指令短句搞动作。第18篇教案小班常规儿歌1、上