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1、中班庆元旦亲子游园教案 1、中班庆元旦亲子游园教案活动目标1、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。2、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。1、小心陷阱游戏玩法及规则：每个家庭一个奶瓶，一堆火柴。听见口令后，孩子与妈妈一起将火柴精妙地摆放瓶口，不要使火柴掉进瓶子里。规定时间内，瓶口堆满火柴最少的取头。2、抢夺椅子游戏玩法及规则：恳请家长抱着孩子，追随鼓声绕着椅子跑，当鼓声暂停时，家长和孩子一起抢夺椅子(孩子在游戏时双脚始终无法着地)，秉持至最后的家长和孩子为获胜者。3、移石过河游戏玩法及规则：亲子二人分别东站在一条“小河”的两岸。孩子从起点启程，移动脚下的两块石头(垫子)，至
2、了河对岸，由家长背著孩子跑回起点，最先抵达者为胜。4、踩气球游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛。将孩子和家长的腿被绑在一起，并绑上若干气球，游戏已经开始，家长带着孩子回去摔别人的气球，同时必须维护自己的气球，在规定时间内，剩气球最多者获得胜利。5、袋鼠冲游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛。家长东站在起点，幼儿东站在终点，手拿编织袋。游戏已经开始，幼儿东站在袋子里面，冲至家长面前，在家长的帮助下，从袋子里出，然后幼儿用双手拉住家长的脖子，两脚缠在家长腰上，家长带着幼儿阳入至终点。最先抵达者获得胜利。6、套圈圈游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛。家长和孩子东站在起点，听见口令后，亲子二
3、人二人三足向前走，碰到呼啦圈必须合作掏出从头上套下，然后稳步少脉，最先抵达终点的家长获胜。7、二垒低游戏游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛。孩子和家长东站在起点，听见口令后孩子快速走至终点将纸杯运给家长，(每次一个)家长将纸杯二垒低，规定时间内垒的最高者为胜。8、大脚拎小脚游戏玩法及规则：四组家长与孩子面对面站好，孩子的双脚摔在家长的双脚脚背上，家长扎居住孩子的双手，听见口令后，从起点启程。大脚拎小脚共同前进，绕开障碍物小椅子，先达至终点者为胜。9、你追我赶游戏玩法及规则：四组家庭同时比赛，家长和孩子同时东站在起点，孩子趴在小车里。听见口令后，家长手推车绕开障碍物，最先达至终点者获得胜利。
4、10、夹玻璃豆游戏玩法及规则：在一个大盆内装进玻璃球，家长用筷子夹幼儿用勺子淋，一次仅限一个。在规定时间内夹球最多者获得胜利。11、亲子接力赛游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛，家长抱着孩子东站在起点，听见指令后跑向对面，使孩子拿球，然后家长稳步抱着孩子跑回起点将球放到筐里。在规定时间内得球最多者为获胜者。12、齐心协力剥果子游戏玩法及规则：四个家庭为一组，四组同时展开比赛。家长背著孩子东站在起点，将孩子眼睛塞上。听见口令后，家长背著孩子跑到终点。孩子在家长的语言提示信息下，剥树上的果子。在规定时间内摘的最为多者为胜。13、问答游戏玩法及规则：将写下存有谜语的纸条摆在幼儿园户外的大树上，家
5、长和孩子领到谜语后至美术室将谜底说老师 ，答对谜底者得两个奖章。2、小班主题活动庆元旦亲子果盘秀教案思考活动目标：1、认知各类水果，制作水果甜品，享用水果的滋味，培育幼儿鼠标法号、嗅觉、味觉的能力。2、辨认出、体会和体验生活的中的美。3、学会互动，体会参予的快感，体验亲子活动的快感。4、体会节日悠扬的气氛。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、节日环境布置2、事先通告家长准备工作各种水果，水果刀、可爱的果盘(平盘)等物品。3、牙签、手绢4、背景音乐(本班博客的背景音乐，家长都很熟识和平易近人)活动过程：1、导入：明天就是元旦了，首先预祝各位家长和小朋友们节日快乐!元旦至了，大
6、朋友们又长大了一岁，显得听话了，也可爱了，你们苦笑出来真漂亮，小脸像是苹果，眼睛像是葡萄，嘴巴像是樱桃，对了，我给忘了，你们都就是水果宝贝，对不对?你们是不是非常讨厌吃水果呢?那我“专访”一下你们，单独回答：你最喜欢喝的水果?“大朋友们讨厌喝这么多种水果，说道得老师都嚼了，老师在这里中藏着很多水果甜品，你们想要看看吗?不好!看看完了之后，我们就和我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一块儿搞水果甜品，咱们今天一饱口福，喝个这么!不好吗?2、看看课件：色、香、味齐备的水果甜品3、和家长一起搞水果甜品(1)幼儿分组讨论：如何制作水果甜品(2)幼儿分组制作水果甜品(告诫家长用刀时必须小心，以免伤及孩子)(3)观赏各
7、组的水果甜品，幼儿展开评价(4)为甜品取名字。(5)偷拍4、互动活动：自助式享用水果甜品。恳请小朋友用牙签挑水果，并赠送给辛勤养育自己的爸爸妈妈以及爷爷奶奶，或者赠送给老师，并说一句祝福的话。5、延展活动：(1)在区角展开小型的此类活动。(2)教育幼儿不吃零食，多吃水果、蔬菜。活动思考：在制作水果甜品的过程中，孩子们专心致志，在家长的协助下，纷纷顺利完成自己的作品;从中孩子的整体表现美、缔造美的能力及动手操作能力获得发展;同时孩子们也体验至顺利的欢欣。孩子们顺利完成作品后，相互观看，这不仅使孩子经历一次美的享用，且开拓了孩子的思维、想象，并使孩子们关上眼界。相互享用使整个活动温馨而开心，同时也
8、加深了家长与孩子之间的亲情，获得了家长的一致确实，增进了家园联系。3、中班元旦节教案：庆元旦教案(附于教学思考)活动目标1、紧紧围绕“迎新年”这一话题，确切连贯地抒发自己的开心心情。2、安静聆听同伴的讲话，并体会大家一起谈话的惬意。3、通过出席节日迎新年环境创设，体会参予节日欢庆活动的快感。4、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动5、体验与同伴集体过节日的欢乐。活动准备工作1、 物质准备工作：活动室里布置过新年的情境，例如摆灯笼、彩带、自造鞭炮、拉花等。自造的新年倒计时、心愿一棵、每人准备工作一个礼物。卡纸剪裁成贺卡形状、皱纸、回收图书里的图片、录音机等。2、 科学知识经验
9、准备工作：多样有关过新年的科学知识经验，例如：使幼儿观测家里为过新年而忙的大人;了解灯会、联欢会活动、摆焰火等活动。3、 事先获得家长的协调，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程(一)通过谈话，唤起迎新年的开心情绪。1、鼓励幼儿观测活动室的变化，唤起幼儿的开心情绪。师：辨认出活动室存有什么不一样?鼓励幼儿民主自由叙述班级的变化。(可爱、多样、难受、冷清、喜庆、高兴等)师：就是为了迎什么节日的到来?2、新年倒计时。师：距“新年”除了几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫做“元旦”，那天，全世界人民都必须欢庆新年的到来。4、 引导幼儿大胆讲诉。(1)师：太阳公公出了，它笑
10、眯眯地迎新年。自然界中的花、草、一棵就是用什么方式迎新年的?(2)师：小动物就是怎样迎新年的?(二)出具新年老人的礼物，引导幼儿大胆讲诉。1、师：昨天，新年老人给我们大四班的小朋友送礼物了。一起看看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年心愿一棵。师念贺卡上新年老人“写下“的话：”大朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在代莱一年里健健康康、快快乐乐地蜕变!“2、师：过了新年，除了谁也长大了一岁?鼓舞幼儿讲出周围的人，亲戚、邻居们、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“心愿一棵”旁，抒发自己的心愿。师以谜样的口吻说幼儿：这就是一棵奇妙的“心愿一棵”，只要对着“心愿一棵”讲出自己的心
11、愿，你的心愿就能同时实现。鼓舞幼儿大胆抒发自己的心愿，可以就是祝福家人或朋友的心愿，也可以就是自己在代莱一年里想要同时实现的心愿。恳请配班教师帮记录下来，摆在“心愿一棵”上。4、播出“新年老人”的录音，萌生对新年的盼望。新年老人：孩子们，你们的心愿我都听到了。新年快要至了，你们必须怎样热烈欢迎我呢?(带出下一环节)(三)鼓励幼儿打扮“心愿一棵”，用多种方式迎新年。1、师：新年快要至了，我们必须怎样迎“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿挑选材料展开操作方式。第一组：制作贺卡材料卡纸剪裁成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、回收图书等。第二组：制作彩链、捏花掉、剪窗花，稳步多样活动室里的布置。材料各色皱
12、纸、手工纸、剪刀等、第三组：打扮“新年心愿一棵”。在“心愿一棵”上放上一些大礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围著“心愿一棵”，高兴地唱、冲，互换新年礼物，再次体会浓浓的新年氛围。(四)活动延展：恳请家长在活动后的日子里帮忙自己的孩子同时实现许下的心愿。教研组评析(一) 选材丰富多彩的新年蕴藏了许多节日特定的心智元素，例如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，就是幼儿自学的最出色教材，教师能够根据幼儿的谈话及时抓取教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很再分时机，就是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。(二) 从非政府实行来看1、使环境骂人。陈鹤琴先生在教育的原则中表示：“特别注
13、意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同展开环境创设，使活动室充满著了快乐喜庆冷清的气氛。2、能够根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能够唤起情绪的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并精妙地利用礼物“心愿一棵”，鼓舞幼儿大胆抒发自己的心愿接着，用多种方式迎新年老人，例如打扮“心愿一棵”，然后，围坐在“心愿一棵”旁一起唱歌、互换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能够大胆地抒发，很自然地诱导幼儿自觉地步入情境，体会大家一起谈话的惬意，从而提升口语表达能力。3、教师在环节设计上彰显层层环环相扣，协助幼儿把在日常生活中赢得的对“新年”的零星经验展开剖析和提高。教师的回答富于启发
14、性，从“自然界中的花、草、一棵”至“小动物就是怎样迎新年的?”以及“赠送给新年老人的祝福”等问题的设计。幼儿的收敛性思维一下子被唤起了： “大象用长长的鼻子冲洗身体去迎新年。”“小鱼冲上又冲下迎新年。”“小花唱歌给新年老人看看。”“小狗拎新年老人看看电影。”“小鸡讲故事给新年老人听到。”“小雨用它的针绣一朵美丽的花赠送给新年。”(上星期刚观赏过的诗歌)，“我想要拎新年老人回去喝肯德基。”“我想要卖蛋糕赠送给新年老人。”孩子们的想象真是多样，从孩子们的提问可以窥见此活动达至了预期的效果，幼儿的口语表达能力在旧有基础上获得适当的发展。最后一个环节的设计为幼儿的情绪情感起著推波助澜的促进作用。同时也
15、向孩子传达了这样一个信息“音乐就是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动中开朗、自信心、茹瓦厄斯县、敢说、敢做，较好的聆听习惯也获得培育。(三)从师幼关系看看，小班幼儿就是言语习惯培养的最出色时期，而小班孩子的较好语言习惯就是大胆地讲出自己的心里话。此活动，孩子们就是在轻松愉快的氛围中展开互动的，并使幼儿想要说道、敢说，接着，带着兴趣转至操作方式活动，从孩子的活动整体表现可以窥见幼儿的活动热情非常低。整个活动流程并使孩子们沉醉在在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也获得了发展，幼儿在有意思的活动中体验欢乐，赢得了发展。教学思考幼儿园教育指导纲要中表示：“发展幼儿语言的关键就是创设一个
16、能够并使他们想要说道、敢说、讨厌说道、存有机会说道，并能够获得积极主动接收者的环境。”这就建议我们必须为幼儿创设一个积极主动的语言环境。小班幼儿对“节日”不是很熟识，但对于“新年”一定不能陌生，而且就是很期盼的。新年即将来临，商场、大街上、幼儿园时时洋溢着迎新年的欢乐气氛。孩子们来园后就可以聚在一起，聊越最少的就是：“我看见商场挂着许多红灯笼，一串一串的，很漂亮。”“我妈妈拎我出席了(迎新年)联欢会，很冷清。”“我也存有看见”“我也看见了”于是，我把握住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动，例如：重新认识新年老人、学唱新年好、儿歌大一岁了、画新年老人、文学观赏、中国的“新年”春节等活动。语言活
17、动迎新年就是其中之一。旨在使大朋友们通过期盼和迎新年的活动，大胆地与周围人们展开感情交流，互动节日的欢乐。4、中班主题“庆元旦，迎新年”教案思考活动设计背景为了提升幼儿的相处能力和自信心，更为了为孩子们渡过一个欢乐又存有意义的元旦，孩子和老师们之间存有一个较好的沟通交流平台，我们欢聚一堂举办“庆元旦，迎新年”活动。活动目标1、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己，使幼儿在活动中体验团结合作，进一步增强友谊。2、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点幼儿年龄大难以非政
18、府，力不从心。活动准备工作1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。2、所需的奖品、糖果、水果等。活动过程节目单：开场：新年好1、大除夕，生日快乐生日快乐(表演者：全体小朋友)2、歌曲筹办家家(表演者：刘世杰)3、歌舞踏浪(表演者：刘亚楠)4、游戏手指歌5、歌舞三只熊(表演者：田鑫慧)7、诗朗诵暮江吟(表演者：庞博)赵婷老师演出节目。8、 歌曲春晓(表演者：任佳雪)9、舞蹈身心健康动起来(表演者：所有女宝宝)10、歌曲快乐我你就Cat我(表演者：汪小雨)11、 三字经(表演者：陈继楠)12、 幼儿游戏纸杯传水魏雪宁老师演出节目。13、 民主自由演出时间段颁授纪念品1、杰出宝宝名单：刘亚楠 任佳雪 田鑫慧
19、刘世杰 田帅 汪小雨 唐妮 唐佳 李邓佳 武洲彤(奖品：奖状、铅笔、本子)2、颁授大礼物(每位宝宝一支铅笔)。3、园长讲话。完结：师生演唱新年好。教学思考在活动的已经开始老师首先说宝宝们今天我们干什么，为什么给大家播发不好东西喝，然后带出元旦，再传授元旦的出处，说他们今天我们积极开展的活动就是庆“元旦”，为了欢庆新年我们今天欢聚一堂，演出节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既欢乐地参予了，在情感和态度、科学知识和能力、过程与方法方面又获得了提升，幼儿也能够在集体面前大胆演出、整体表现自己：使幼儿在活动中体验至宝宝们之间互相团结一致，这样就可以增进友谊 。在这次活动中由于幼儿年龄大，协调
20、的不是较好，加之准备工作的不是很充份，质量不是很高。如果积极开展这此活动，一定搞好充分准备，使每个幼儿参予其中。5、中班庆元旦亲子游园活动教案活动目标1、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。2、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。1、小心陷阱游戏玩法及规则：每个家庭一个奶瓶，一堆火柴。听见口令后，孩子与妈妈一起将火柴精妙地摆放瓶口，不要使火柴掉进瓶子里。规定时间内，瓶口堆满火柴最少的取头。2、抢夺椅子游戏玩法及规则：恳请家长抱着孩子，追随鼓声绕着椅子跑，当鼓声暂停时，家长和孩子一起抢夺椅子(孩子在游戏时双脚始终无法着地)，秉持至最后的家长和孩子为获胜者。3、移石过河游戏玩法
21、及规则：亲子二人分别东站在一条“小河”的两岸。孩子从起点启程，移动脚下的两块石头(垫子)，至了河对岸，由家长背著孩子跑回起点，最先抵达者为胜。4、踩气球游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛。将孩子和家长的腿被绑在一起，并绑上若干气球，游戏已经开始，家长带着孩子回去摔别人的气球，同时必须维护自己的气球，在规定时间内，剩气球最多者获得胜利。5、袋鼠冲游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛。家长东站在起点，幼儿东站在终点，手拿编织袋。游戏已经开始，幼儿东站在袋子里面，冲至家长面前，在家长的帮助下，从袋子里出，然后幼儿用双手拉住家长的脖子，两脚缠在家长腰上，家长带着幼儿阳入至终点。最先抵达者获得胜利
22、。6、套圈圈游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛。家长和孩子东站在起点，听见口令后，亲子二人二人三足向前走，碰到呼啦圈必须合作掏出从头上套下，然后稳步少脉，最先抵达终点的家长获胜。7、二垒低游戏游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛。孩子和家长东站在起点，听见口令后孩子快速走至终点将纸杯运给家长，(每次一个)家长将纸杯二垒低，规定时间内垒的最高者为胜。8、大脚拎小脚游戏玩法及规则：四组家长与孩子面对面站好，孩子的双脚摔在家长的双脚脚背上，家长扎居住孩子的双手，听见口令后，从起点启程。大脚拎小脚共同前进，绕开障碍物小椅子，先达至终点者为胜。9、你追我赶游戏玩法及规则：四组家庭同时比赛，家长和孩
23、子同时东站在起点，孩子趴在小车里。听见口令后，家长手推车绕开障碍物，最先达至终点者获得胜利。10、夹玻璃豆游戏玩法及规则：在一个大盆内装进玻璃球，家长用筷子夹幼儿用勺子淋，一次仅限一个。在规定时间内夹球最多者获得胜利。11、亲子接力赛游戏玩法及规则：四个家庭为一组展开比赛，家长抱着孩子东站在起点，听见指令后跑向对面，使孩子拿球，然后家长稳步抱着孩子跑回起点将球放到筐里。在规定时间内得球最多者为获胜者。12、齐心协力剥果子游戏玩法及规则：四个家庭为一组，四组同时展开比赛。家长背著孩子东站在起点，将孩子眼睛塞上。听见口令后，家长背著孩子跑到终点。孩子在家长的语言提示信息下，剥树上的果子。在规定时间内摘的最为多者为胜。13、问答游戏玩法及规则：将写下存有谜语的纸条摆在幼儿园户外的大树上，家长和孩子领到谜语后至美术室将谜底说老师 ，答对谜底者得两个奖章。