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1、中班绘画七星瓢虫教案反思 1、中班绘画七星瓢虫教案思考教学目标：1.可以根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并可以光滑涂色。2.动手课堂教学能力获得提升，具备合作意识和竞争意识。3.唤发对动物、对大自然的爱好，从而践行认同自然，爱惜昆虫的思想感情。活动重点：可以根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并可以涂抹上恰当的颜色。活动难点：按一定的顺序画相同动态的七星瓢虫。活动准备工作：PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动环节：一、观赏与探讨(一)看看图，使幼儿数一数这个瓢虫身上存有几个小圆点，几个小的，几个大的，都短在哪里。(二)看看七星瓢虫身上存有几种颜色，都就是些什么颜色。二、画结构1
2、.画身子，画一个大圆。2.画头部，构成另一个大半圆 ;3.画触角;4.画背部，也就是把大圆从脖子至尾部一分为二画一条直线;5.原产背部圆点，等距的装饰性弱;6.上色，特别注意色彩的浓淡过渡阶段，深红/大红/橘色/桔黄色过渡阶段。三、辨别浅浅色(一) 瓢虫生活在叶子上，瓢虫就是小小的、红色的，叶子就是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太太少，怎样并使分拆这两种颜色。(二)找到最合适的红色涂抹上。(三)涂抹上恰当的绿色四、观测后修正(一) 特别注意瓢虫造型，深入细致辨别边线，腿的方向必须向后身体两边各三条腿，头部和尾部没腿，告诫幼儿特别注意黑点的数量和等距。(二) 鼓励幼儿按画面
3、尚无的瓢虫的大小、边线确认画面精心安排。(三)用黑色笔画不好轮廓、涂好黑色后再回去涂抹其他色。(四) 先用红色蜡笔涂抹瓢虫的翅膀，引导幼儿采用各种红色，并特别注意画面上的厚薄协调。活动延展：爸爸妈妈一起玩游戏搜寻七星瓢虫生活习性的资料，导入至图书角，可供孩子们写作，多样幼儿的知识面。教学思考：对于这节在手工课,总的来说大部分幼儿都能够单一制顺利完成得较好,基本都能够自己按照步骤图去顺利完成作品,也能够懂七星瓢虫就是益虫,就是在延展游戏的时候,我挑选在室内展开,未能使幼儿独立自主的挖掘幼儿的玩法.我必须把游戏延展至户外展开,使幼儿自由发挥玩法。2、中班主题活动教案：七星瓢虫教案(附于教学思考)活
4、动设计背景使幼儿懂背上存有七个斑点的瓢虫就是七星瓢虫,它们就是益虫.有些瓢虫存有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫就是害虫。活动目标1. 自学将圆形纸剪贴成锥形。2. 增进对昆虫的重新认识。3. 培育幼儿灵敏的观测能力。4. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5. 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点培育幼儿手眼协同能力.鼓励幼儿观测步骤图顺利完成作品。活动准备工作1. 剪刀、双面胶若干,图画存有树叶的图画和图画存有横向格子的游戏纸若干。2. 每个幼儿欢乐手工一册。活动过程一、鼓励幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤去顺利完成作品。1. 先剪出来七星瓢虫头部和身体的轮廓。2.
5、在剪裁处剪一刀,告诫幼儿别抠太深。3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,特别注意粘贴的边缘必须对齐,直口非鲫,压平.协助幼儿掌控内贴的粘贴方法,教师巡查给与动手能力强的幼儿适度协助。4. 展现作品,相互评价谁的作品最可爱,教师给与表彰。二、七星瓢虫就是益虫1.七星瓢虫身上存有几个斑点?它们住在哪里?讨厌喝什么?2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?3.教师小结:背上存有七个斑点的就是七星瓢虫,它们就是益虫.它们讨厌住在植物从中,猎食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫增加害虫对农作物的侵害,被称作“活农药”有些存有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫就是危害植物的害虫。三、七星瓢虫游戏1.把七星瓢虫放到桌子上,吹气使它行进
6、,抵达存有害虫的叶子上歼灭害虫。2.分组使幼儿将瓢虫放到110的格子上,以石头,剪子布行进一格,比一比谁先至终点。教学思考对于这节在手工课,总的来说大部分幼儿都能够单一制顺利完成得较好,基本都能够自己按照步骤图去顺利完成作品,也能够懂七星瓢虫就是益虫,就是在延展游戏的时候,我挑选在室内展开,未能使幼儿独立自主的挖掘幼儿的玩法.我必须把游戏延展至户外展开,使幼儿自由发挥玩法。3、中班美术活动教案：学画七星瓢虫教案(附于教学思考)活动设计背景因学生已上试过一年小班，存有了一定的动手课堂教学能力和涂色能力，并且孩子天性讨厌 一些小动物，另外，七星瓢虫又直观极易图画，合乎孩子年龄特点，所以同意搞出这个
7、活动。活动目标1、通过活动，幼儿可以根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并可以涂抹上恰当的颜色。2、培育幼儿动手课堂教学能力和恰当运用学具的能力，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤播发幼儿对动物、对大自然的爱好，从而践行幼儿认同自然，爱惜昆虫的思想感情。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。教学重点、难点重点：按一定的顺序画相同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动准备工作学具准备工作：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动过程：一、观赏与探讨(一)看看背景图，使幼儿数一数这个瓢虫身上存有几个小圆点，几个小的，几个大的，都短在哪里。(二)看看七星瓢虫身上存有几种颜色，都就
8、是些什么颜色。二、画结构1、画身子，画一个大圆。2.画头部，构成另一个大半圆 ;3.画触角;4.画背部，也就是把大圆从脖子至尾部一分为二画一条直线;5.原产背部圆点，等距的装饰性弱;6.如果上色，特别注意色彩的浓淡过渡阶段，深红/大红/橘色/桔黄色过渡阶段。三、辨别浅浅色(一) 瓢虫生活在叶子上，瓢虫就是小小的、红色的，叶子就是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太太少，怎样并使分拆这两种颜色。(二)找到最合适的红色涂抹上。(三)涂抹上恰当的绿色四、观测后修正(一) 特别注意瓢虫造型，深入细致辨别边线，腿的方向必须向后身体两边各三条腿，头部和尾部没腿，告诫幼儿特别注意黑点的数量
9、和等距。(二) 鼓励幼儿按画面尚无的瓢虫的大小、边线确认画面精心安排。(三)用黑色蜡笔画不好轮廓、涂好黑色后再回去涂抹水粉色。(四) 先用红色水粉色涂抹瓢虫的翅膀，引导幼儿采用各种红色，并特别注意画面上的厚薄协调。(五) 最后用绿色水粉涂画叶子。教学思考通过这文言的自学，孩子们已基本可以画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是我辨认出存有个别幼儿图画的不太准确，比如说：画圈图画的不能漂亮，颜色图的厚薄不一等。不过，图画的都挺像是的。另外，在这节在美术活动中，我尽可能提供更多给每个幼儿整体表现与抒发的机会，容许他们之间存有不同之处，这对进一步增强幼儿的自信心就是非常关键和关键的。活动中、活动后评价的方式就
10、是多种多样的，引导每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿整体表现出来的深入细致、冷静、兴趣等给与及时的、积极主动的确实，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能够认真对待并代价不懈努力，那么他们的作品就应当获得老师和同伴的普遍认可，这样有利于每个幼儿自信心的构成和发展。总之，当孩子们都把自己的作品拎出放到一起看看的时候，我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛，太漂亮了。我们似的看见这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们苦笑了，我也苦笑了。4、中班美术七星瓢虫教案思考活动设计背景使幼儿懂背上存有七个斑点的瓢虫就是七星瓢虫,它们就是益虫.有些瓢虫存有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫就是害虫。活动目标1.
11、 自学将圆形纸剪贴成锥形。2. 增进对昆虫的重新认识。3. 培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5. 体会作品的美感。教学重点、难点培育幼儿手眼协同能力.鼓励幼儿观测步骤图顺利完成作品。活动准备工作1. 剪刀、双面胶若干,图画存有树叶的图画和图画存有横向格子的游戏纸若干。2. 每个幼儿欢乐手工一册。活动过程一、鼓励幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤去顺利完成作品。1. 先剪出来七星瓢虫头部和身体的轮廓。2. 在剪裁处剪一刀,告诫幼儿别抠太深。3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,特别注意粘贴的边缘必须对齐,直口非鲫,压平
12、.协助幼儿掌控内贴的粘贴方法,教师巡查给与动手能力强的幼儿适度协助。4. 展现作品,相互评价谁的作品最可爱,教师给与表彰。二、七星瓢虫就是益虫1.七星瓢虫身上存有几个斑点?它们住在哪里?讨厌喝什么?2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?3.教师小结:背上存有七个斑点的就是七星瓢虫,它们就是益虫.它们讨厌住在植物从中,猎食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫增加害虫对农作物的侵害,被称作“活农药”有些存有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫就是危害植物的害虫。三、七星瓢虫游戏1.把七星瓢虫放到桌子上,吹气使它行进,抵达存有害虫的叶子上歼灭害虫。2.分组使幼儿将瓢虫放到110的格子上,以石头,剪子布行进一格,比一比谁先
13、至终点。教学思考对于这节在手工课,总的来说大部分幼儿都能够单一制顺利完成得较好,基本都能够自己按照步骤图去顺利完成作品,也能够懂七星瓢虫就是益虫,就是在延展游戏的时候,我挑选在室内展开,未能使幼儿独立自主的挖掘幼儿的玩法.我必须把游戏延展至户外展开,使幼儿自由发挥玩法。5、中班主题七星瓢虫教案思考活动设计背景使幼儿懂背上存有七个斑点的瓢虫就是七星瓢虫,它们就是益虫.有些瓢虫存有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫就是害虫。活动目标1. 自学将圆形纸剪贴成锥形。2. 增进对昆虫的重新认识。3. 培育幼儿灵敏的观测能力。4. 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性
14、及特征。教学重点、难点培育幼儿手眼协同能力.鼓励幼儿观测步骤图顺利完成作品。活动准备工作1. 剪刀、双面胶若干,图画存有树叶的图画和图画存有横向格子的游戏纸若干。2. 每个幼儿欢乐手工一册。活动过程一、鼓励幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤去顺利完成作品。1. 先剪出来七星瓢虫头部和身体的轮廓。2. 在剪裁处剪一刀,告诫幼儿别抠太深。3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,特别注意粘贴的边缘必须对齐,直口非鲫,压平.协助幼儿掌控内贴的粘贴方法,教师巡查给与动手能力强的幼儿适度协助。4. 展现作品,相互评价谁的作品最可爱,教师给与表彰。二、七星瓢虫就是益虫1.七星瓢虫身上存有几个斑点?它们住在哪里?讨厌喝什
15、么?2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?3.教师小结:背上存有七个斑点的就是七星瓢虫,它们就是益虫.它们讨厌住在植物从中,猎食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫增加害虫对农作物的侵害,被称作“活农药”有些存有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫就是危害植物的害虫。三、七星瓢虫游戏1.把七星瓢虫放到桌子上,吹气使它行进,抵达存有害虫的叶子上歼灭害虫。2.分组使幼儿将瓢虫放到110的格子上,以石头,剪子布行进一格,比一比谁先至终点。教学思考对于这节在手工课,总的来说大部分幼儿都能够单一制顺利完成得较好,基本都能够自己按照步骤图去顺利完成作品,也能够懂七星瓢虫就是益虫,就是在延展游戏的时候,我挑选在室内展开,未能使幼
16、儿独立自主的挖掘幼儿的玩法.我必须把游戏延展至户外展开,使幼儿自由发挥玩法。6、中班绘画活动七星瓢虫教案思考活动目标1、初步介绍大瓢虫的外形特征。2、掌控用圆形女团的方法图画出来七星瓢虫的负面和侧面动态。3、体验创作的快感，学会观赏同伴的作品。活动准备工作物质准备工作：教具：七星瓢虫图片，钢琴曲。学具：绘画纸，笔，油画厉害等。活动过程一、创设情境，激趣导入。师：今天圆形宝宝完蛋给我们张口了，我们去瞧瞧。变小呀变小，盛满了什么? (出具七星瓢虫图片)二、看看图观测与探讨七星瓢虫的外形特征1.看看背景图，鼓励幼儿观测与探讨七星瓢虫的外形特征。师：恳请小朋友认真找找圆形宝宝都中藏在七星瓢虫身体的那些
17、地方呢?师: 小朋友辨认出七星瓢虫的眼睛就是圆形宝宝变小出的，除了呢?身体也就是圆形的，就没了什么?身体的花纹也就是圆形宝宝变小的。师：身体上的花纹存有什么特点?(一个T形状的分为三部分，左右部分各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫做七星瓢虫)三、教师示范点传授七星瓢虫的作画步骤。师：你们想要不敢也用圆形宝宝去盛满七星瓢虫呀?那现在先恳请你们新埃老师就是怎么变小的。(1)我先在纸张的上时部分画两个个小小的圆形宝宝搞七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝搞它的身体。还未变回去哦，我稳步去变小。现在我用一条黑线把小的圆形宝宝分为两个半圆，上面的半圆大，下面的半圆小。在黑线的中间再图画一条黑
18、线把它分为左一半和右一半，中间就是一个大圆，左右两边各三个小圆。(头上除了眼睛和两个触角，身体的左右两边各存有三个小脚。)哇，七星瓢虫变小出了吗?其实七星瓢虫调皮了，他不仅可以顺着爬到也可以两端着爬到，如果我必须图画一只想要左边爬到的怎么图画呢?小结：原来，七星瓢虫爬到至哪里，眼睛就朝向哪里。(2) 引导自由选择颜色上色。师:现在我还要帮忙七星瓢虫穿着上漂亮衣服。我挑选用黑色去凃身上的圆摇头，红色去凃他的身体，眼睛用白色的去凃。你们等可以可以挑选跟崭新老师不一样的颜色，自己挑选讨厌的颜色去凃。(3) 鼓舞添画。师：七星瓢虫变小出了，他通常讨厌在哪里活动呢?(草地上，树上.)小结：七星瓢虫可以调
19、皮了，他不仅讨厌在草地上嬉戏，我可以图画上绿绿的小草(示范点)，如果你也想要使它爬到至梧桐树上，你也可以图画上小树。.待会你们可以自己想象，帮忙七星瓢虫打听个家。忘记先画七星瓢虫，在画背景哦。还讨厌.四、幼儿创作，老师观测指导。1、了解材料，明确提出建议。师：现在你们想要试试吗，恳请你们自己的作画工具拎出，创作的时候必须维持身上和作品的干净。2、幼儿大胆创作，教师巡回演出指导。(播出背景音乐，使幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画)五、集体交流，展现互动。1、展现幼儿创作的作品。师：恳请图画不好的小朋友把作品放在走廊展区，和小伙伴了解自己的图画的七星瓢虫，同时也回去观赏别人的画。2、交流互动。小结：今
20、天小朋友整体表现得都很酷，都图画出来了各种可爱的七星瓢虫，老师把材料放到美工区，没图画回去的小朋友下次在区域活动的时候再继续顺利完成。延展活动把美术材料放在美工区，没图画回去的小朋友被迫辞职可以稳步画。教学思考：对于这节在手工课，总的来说大部分幼儿都能够单一制顺利完成得较好，基本都能够自己按照步骤图去顺利完成作品，也能够懂七星瓢虫就是益虫，就是在延展游戏的时候，我挑选在室内展开，未能使幼儿独立自主的挖掘幼儿的玩法.我必须把游戏延展至户外展开，使幼儿自由发挥玩法。7、中班美术绘画七星瓢虫教案思考教学目标：1.可以根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并可以光滑涂色。2.动手课堂教学能力获得提升，具
21、备合作意识和竞争意识。3.唤发对动物、对大自然的爱好，从而践行认同自然，爱惜昆虫的思想感情。活动重点：可以根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并可以涂抹上恰当的颜色。活动难点：按一定的顺序画相同动态的七星瓢虫。活动准备工作：PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动环节：一、观赏与探讨(一)看看图，使幼儿数一数这个瓢虫身上存有几个小圆点，几个小的，几个大的，都短在哪里。(二)看看七星瓢虫身上存有几种颜色，都就是些什么颜色。二、画结构1.画身子，画一个大圆。2.画头部，构成另一个大半圆 ;3.画触角;4.画背部，也就是把大圆从脖子至尾部一分为二画一条直线;5.原产背部圆点，等距的装饰性弱;
22、6.上色，特别注意色彩的浓淡过渡阶段，深红/大红/橘色/桔黄色过渡阶段。三、辨别浅浅色(一) 瓢虫生活在叶子上，瓢虫就是小小的、红色的，叶子就是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太太少，怎样并使分拆这两种颜色。(二)找到最合适的红色涂抹上。(三)涂抹上恰当的绿色四、观测后修正(一) 特别注意瓢虫造型，深入细致辨别边线，腿的方向必须向后身体两边各三条腿，头部和尾部没腿，告诫幼儿特别注意黑点的数量和等距。(二) 鼓励幼儿按画面尚无的瓢虫的大小、边线确认画面精心安排。(三)用黑色笔画不好轮廓、涂好黑色后再回去涂抹其他色。(四) 先用红色蜡笔涂抹瓢虫的翅膀，引导幼儿采用各种红色，并特别注意画面上的厚薄协调。活动延展：爸爸妈妈一起玩游戏搜寻七星瓢虫生活习性的资料，导入至图书角，可供孩子们写作，多样幼儿的知识面。教学思考：对于这节在手工课,总的来说大部分幼儿都能够单一制顺利完成得较好,基本都能够自己按照步骤图去顺利完成作品,也能够懂七星瓢虫就是益虫,就是在延展游戏的时候,我挑选在室内展开,未能使幼儿独立自主的挖掘幼儿的玩法.我必须把游戏延展至户外展开,使幼儿自由发挥玩法。