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1、小班语言公开课轮子歌教案 1、小班语言公开课轮子歌教案活动目标：1.融合图谱自学儿歌，体验猜谜儿歌的快感。2、唤起幼儿对车轮数量的兴趣，培育幼儿的观测能力。3、协助幼儿体验和认知故事内容，尝试摆事实直观的事情。4、认知诗歌所用的比喻手法，学会存有感情地朗读诗歌。活动准备工作：玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)、图谱、儿歌磁带。活动过程：一、出具玩具，观测车轮出具玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)恳请小朋友数数轮子个数。师：我这里存有四辆车它们都说道自己的轮子多，灵机一动小朋友帮数一数、比一比。二、融合图谱，自学儿歌1.观测图谱，介绍儿歌结构师：这首儿歌存有几句话?儿歌名称叫做什么?(每
2、句话制成一张图谱，反面张贴在黑板上)2.观赏儿歌，掌控儿歌内容师：你刚才听见了什么?并翻阅适当的图谱。3.幼习图谱，自学儿歌根据图谱多种形式完备念儿歌(全班、男女分离)。以一问一答的形式鼓励幼儿自学儿歌。(师幼、幼幼)两两结伴念儿歌。三、运用游戏，稳固儿歌1. 鼓励幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，师幼探讨怎样整体表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。2.幼儿边念儿歌边结伴女团展开游戏。四、活动延展，引导编创师;车的家族非常小，除了独轮车、自行车、小汽车、火车除了什么车?(摩托车，大卡车等)我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车?二个轮子摩托车。六个轮子什么车?六个轮子大卡车。小朋友回家
3、可以把自己看见的，想起的车都编进儿歌里。附于儿歌：轮子歌一个轮子什么车?一个轮子独轮车。二个轮子什么车?二个轮子自行车。三个轮子什么车?三个轮子三轮车。四个轮子什么车?四个轮子小汽车。许多轮子什么车?许多轮子大火车。呜-2、小班语言公开课水果歌教案思考活动目标1、观测梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材编创儿歌。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。3、培育精细观测和较完整定义能力。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。活动准备工作1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(负面没有涂色，反面涂抹存有颜色)。2、水果饰物(梨子、苹果、葡萄、西瓜
4、)若干。活动过程一、引入 “今天呀，我们班去了几位大客人。就是谁呢?现在，就恳请它们出和大家见见面。”1、教师逐一出具苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂抹颜色的一面)，并鼓励幼儿讲出就是什么水果。2、“认真看一看，它们存有颜色吗?”(没)3、恳请幼儿说道说道苹果就是什么颜色的，说道对了，老师则将图片翻过来，即为红红的苹果。4、用同样的方法，恳请幼儿说道说道其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即为黄梨子、紫葡萄、蓝西瓜。二、编成儿歌水果歌老师说幼儿必须根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编成。老师先编成一句：什么水果红红的?鼓舞幼儿编成第二句：苹果苹果红红的。说幼儿把老师编成
5、的一句和小朋友编成的一句连出来，儿歌就breuil了。2、给梨子编成。由老师编成第一句：什么水果黄黄的?鼓舞幼儿讲出“梨子梨子黄黄的。”3、给葡萄编成。“现在我们给葡萄编成。谁去编第一句?”恳请一能力弱的幼儿编成第一句：什么水果紫紫的?再由大家编成出来第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、恳请幼儿把刚才编成的儿歌连出来读一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“大朋友们编成的儿歌真动听。现在我们再给西瓜编成。谁可以把两句一下子Jaunpur?”恳请幼儿恶搞前面的句式编成出来：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、恳请幼儿打声把编的儿歌连出来
6、读一遍。7、集体再读一遍，可以边念边动作。三、游戏：水果歌。恳请幼儿穿上水果饰物，练儿歌。例如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”穿苹果饰物的幼儿则东站出来说道：“苹果苹果红红的。”穿其它饰物的幼儿则不可以东站出来。四、引导幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听到。区域设置和日常活动非政府在语言活动区置放其它水果图片，鼓励幼儿为它们编成水果歌。与家长沟通交流计划如为家长拎幼儿重新认识更多的水果，介绍其颜色，并将其编进儿歌，建议家长应邀邻居家的小朋友一起出席编创，体验顺利的欢乐，加深孩子之间的友谊。附于儿歌水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水
7、果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?教学思考：整个教学活动我分成三个部分：一、引入。我就是以说幼儿今天班上去了几位水果大客人为线索带出教学活动的主角四种水果。我一一出具图片(没涂色的一面),鼓励幼儿讲出这就是什么水果?然后使幼儿观测这几张图片存有颜色吗?再恳请幼儿说道说道这几种水果分别就是什么颜色的。等待幼儿返回对了。我在把图片(涂抹存有颜色)翻过来;二、鼓励幼儿编成儿歌。我先说幼儿接下来我们必须根据水果的颜色来编儿歌。我先说一句：“什么水果红红的?”再使幼儿提问第二句：“苹果苹果红红的。”说幼儿把老师说道的第一句和小朋友说道的第二句连出来，儿歌就breuil了。接下来用相同的方法为剩的
8、三种水果编成儿歌。再恳请幼儿打声把刚才编成的儿歌连出来读一遍。“什么水果红红的，苹果苹果红红的;什么水果黄黄的，梨子梨子黄黄的;什么水果绿绿的，西瓜西瓜绿绿的;什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的。”三、游戏。播发个每个幼儿相同的水果模型，稳固幼儿刚学的儿歌。我反问幼儿：“什么水果红红的?”拎苹果的幼儿则东站出来说道：“苹果苹果红红的。”其它三种水果也用相同的方法去搞游戏。整个教学活动完结后，我指出主要问题是我的鼓励比较。幼儿们的积极性很高，在编创过程中，我反问：“什么水果红红的?”幼儿们能提问出来就是苹果，但是无法把水果的名称和颜色完备的说道出。可是我只是特别强调必须把水果的名称说道两遍，再说出来
9、颜色才就是完备的一句，并没用一种更直观的方法回去鼓励幼儿完备的编创儿歌。如果我一手拎一个苹果模型，出具一个幼儿可以说道：“苹果。”再出具另一个幼儿可以说道：“苹果、”然后使他们讲出颜色，儿歌就编成的比较完备了。孩子们也能够通过提示信息精确的讲出相对完备的语句去，而且也能够使孩子抒发的更确切，活动效果可以不好很多。在游戏过程中，孩子们都非常的积极主动，我反问：“什么水果红红的?”拎苹果的幼儿都能够东站出来，但是他们并没按照我建议的那样东站出来说道：“苹果苹果红红的。”其原因还是因为在编创儿歌的过程中，幼儿还未掌控这一句。可知，在教学活动中恰当的鼓励幼儿就是非常关键的。3、小班语言轮子歌教案活动设
10、计背景小班幼儿语言完整性高、和睦相处互动意识不弱，讨厌疑惑玩玩雨水。通过本活动，协助他们训练语言能力、培育互相帮助、团结友爱的意识和自我身心健康保护意识。活动目标：1、融合图谱自学儿歌，体验猜谜儿歌的快感。2、唤起幼儿对车轮数量的兴趣，培育幼儿的观测能力。3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。活动准备工作：玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)、图谱、儿歌磁带。活动过程：一、出具玩具，观测车轮出具玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)恳请小朋友数数轮子个数。师：我这里存有四辆车它们都说道自己的轮子多，灵机一动小朋友帮数一数、
11、比一比。二、融合图谱，自学儿歌1.观测图谱，介绍儿歌结构师：这首儿歌存有几句话?儿歌名称叫做什么?(每句话制成一张图谱，反面张贴在黑板上)2.观赏儿歌，掌控儿歌内容师：你刚才听见了什么?并翻阅适当的图谱。3.幼习图谱，自学儿歌根据图谱多种形式完备念儿歌(全班、男女分离)。以一问一答的形式鼓励幼儿自学儿歌。(师幼、幼幼)两两结伴念儿歌。三、运用游戏，稳固儿歌1. 鼓励幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，师幼探讨怎样整体表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。2.幼儿边念儿歌边结伴女团展开游戏。四、活动延展，引导编创师;车的家族非常小，除了独轮车、自行车、小汽车、火车除了什么车?(摩托车，大卡车等
12、)我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车?二个轮子摩托车。六个轮子什么车?六个轮子大卡车。小朋友回家可以把自己看见的，想起的车都编进儿歌里。附于儿歌：轮子歌一个轮子什么车?一个轮子独轮车。二个轮子什么车?二个轮子自行车。三个轮子什么车?三个轮子三轮车。四个轮子什么车?四个轮子小汽车。许多轮子什么车?许多轮子大火车。呜-4、小班数学公开课有趣的轮子教案思考幼儿园小班数学教案：有趣的轮子活动目标：1、创设玩具城情境，唤起幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同自学的开心情绪。2、通过看一看、说道说道、黏黏等形式认知4以内数量，发展思维能力。3、能够有序的展开操作方式，提升动手操作能力的发展。4、初步
13、培育观测、比较和反应能力。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作方式材料每人一份、教师示范点教具一套活动过程:一、唤起回去玩具城的兴趣1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具有?你讨厌玩玩什么玩具?(幼儿民主自由讲诉)2、随其律动开火车步入活动室二、玩玩具有，初步认知4以内的数量1、幼儿第一次玩玩具有，认知轮子能够翻转的特性，初步自学点数4以内的数量小结：原来轮子都会翻转，而且都不一样。2、幼儿互相交换第二次玩玩具有，认知相同数量的轮子，稳固对数量的重新认识3、送来玩具回家，幼儿按点送来物三、帮忙玩具宝宝数轮子1、玩具宝宝必须回去出席上装轮子大赛，可是他们还不晓得自己该上装几个
14、轮子，怎么办呢?2、出具范例，鼓励幼儿思索这就是什么车?它必须上装几个轮子?(根据幼儿讲诉示范点粘贴一种，其他的恳请幼儿思索并轻轻说老师)3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导，鼓励幼儿相互展开检验，适度鼓舞个别能力较差的幼儿4、集体检验鼓励幼儿说一说你帮忙什么车上装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?四、我们也去变一变1、我们小朋友想要不敢跟著玩具宝宝一起回去出席比赛?2、恳请你们动一动大脑筋，变一变，你想要变为什么车回去?3、幼儿随其音乐出来活动室五、延展1、在数学区导入适当材料可供幼儿稳固2、在日常活动中鼓励幼儿民主自由的变为轮子数量相同的玩具车。教学思考：幼儿园的数学活动相
15、对于其他活动乏味、单调，难并使幼儿丧失自学兴趣。因为这个时期的幼儿年龄大，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可以操作方式的多样材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。并使幼儿能够单一制的操作方式材料，并大胆的抒发自己的见解。幼儿的自主性，选择性，独立性获得了充份的彰显。通过一系列的游戏活动，达至了主题总目标预设的建议。5、小班语言公开课轮子歌教案活动目标：1.融合图谱自学儿歌，体验猜谜儿歌的快感。2、唤起幼儿对车轮数量的兴趣，培育幼儿的观测能力。3、协助幼儿体验和认知故事内容，尝试摆事实直观的事情。4、认知诗歌所用的比喻手法，学会存有感情地朗读诗歌。活动准备工作：
16、玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)、图谱、儿歌磁带。活动过程：一、出具玩具，观测车轮出具玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)恳请小朋友数数轮子个数。师：我这里存有四辆车它们都说道自己的轮子多，灵机一动小朋友帮数一数、比一比。二、融合图谱，自学儿歌1.观测图谱，介绍儿歌结构师：这首儿歌存有几句话?儿歌名称叫做什么?(每句话制成一张图谱，反面张贴在黑板上)2.观赏儿歌，掌控儿歌内容师：你刚才听见了什么?并翻阅适当的图谱。3.幼习图谱，自学儿歌根据图谱多种形式完备念儿歌(全班、男女分离)。以一问一答的形式鼓励幼儿自学儿歌。(师幼、幼幼)两两结伴念儿歌。三、运用游戏，稳固儿歌1. 鼓励幼儿把自己
17、一只脚想象成一个轮子，师幼探讨怎样整体表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。2.幼儿边念儿歌边结伴女团展开游戏。四、活动延展，引导编创师;车的家族非常小，除了独轮车、自行车、小汽车、火车除了什么车?(摩托车，大卡车等)我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车?二个轮子摩托车。六个轮子什么车?六个轮子大卡车。小朋友回家可以把自己看见的，想起的车都编进儿歌里。附于儿歌：轮子歌一个轮子什么车?一个轮子独轮车。二个轮子什么车?二个轮子自行车。三个轮子什么车?三个轮子三轮车。四个轮子什么车?四个轮子小汽车。许多轮子什么车?许多轮子大火车。呜-6、幼儿园小班语言公开课水果歌教案思考活动目标：1、根据
18、实物引导幼儿编创儿歌。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(负面没有涂色，反面涂抹存有颜色)。2、水果饰物(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。所推荐课件：小班语言水果歌PPT课件小班语言活动教案及思考水果歌活动过程：一、引入1、今天呀，我们班去了几位大客人。就是谁呢?现在，就恳请它们出和大家见见面。”教师逐一出具苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂抹颜色的一面)，并鼓励幼儿讲出就是什么水果。2、认真看一看，它们存有颜色吗?”(没)3、恳请幼儿说道说道苹果就是什么颜色的，说道对了，老师则将图片翻过来，即为红红的苹果。4、用同样的
19、方法，恳请幼儿说道说道其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即为黄梨子、紫葡萄、蓝西瓜。二、编成儿歌水果歌老师说幼儿必须根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编成。老师先编成一句：什么水果红红的?鼓舞幼儿编成第二句：苹果苹果红红的。说幼儿把老师编成的一句和小朋友编成的一句连出来，儿歌就breuil了。2、给梨子编成。由老师编成第一句：什么水果黄黄的?鼓舞幼儿讲出梨子梨子黄黄的。”3、给葡萄编成。现在我们给葡萄编成。谁去编第一句?”恳请一能力弱的幼儿编成第一句：什么水果紫紫的?再由大家编成出来第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、恳请幼儿把刚才编成的儿歌连出来读一遍。什么水果红红的?苹果苹果红
20、红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、大朋友们编成的儿歌真动听。现在我们再给西瓜编成。谁可以把两句一下子Jaunpur?”恳请幼儿恶搞前面的句式编成出来：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、恳请幼儿打声把编的儿歌连出来读一遍。7、集体再读一遍，可以边念边动作。三、幼儿园小班儿歌教案水果歌游戏：水果歌。恳请幼儿穿上水果饰物，练儿歌。例如老师(或个别幼儿)问：什么水果红红的?”穿苹果饰物的幼儿则东站出来说道：苹果苹果红红的。”穿其它饰物的幼儿则不可以东站出来。四、引导幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听到。活动思考：整个教学活动完结后，我指出主要问题是
21、我的鼓励比较。幼儿们的积极性很高，在编创过程中，我反问：“什么水果红红的?”幼儿们能提问出来就是苹果，但是无法把水果的名称和颜色完备的说道出。可是我只是特别强调必须把水果的名称说道两遍，再说出来颜色才就是完备的一句，并没用一种更直观的方法回去鼓励幼儿完备的编创儿歌。如果我一手拎一个苹果模型，出具一个幼儿可以说道：“苹果。”再出具另一个幼儿可以说道：“苹果、”然后使他们讲出颜色，儿歌就编成的比较完备了。孩子们也能够通过提示信息精确的讲出相对完备的语句去，而且也能够使孩子抒发的更确切，活动效果可以不好很多。在游戏过程中，孩子们都非常的积极主动，我反问：“什么水果红红的?”拎苹果的幼儿都能够东站出来
22、，但是他们并没按照我建议的那样东站出来说道：“苹果苹果红红的。”其原因还是因为在编创儿歌的过程中，幼儿还未掌控这一句。可知，在教学活动中恰当的鼓励幼儿就是非常关键的。7、小班主题公开课轮子歌教案目标：1、融合图谱自学儿歌，体验猜谜儿歌的快感。2、唤起幼儿对车轮数量的兴趣，培育幼儿的观测能力。3、并使幼儿懂歌曲的幽默风趣之处。4、在自学歌演出的基础上，融合游戏情节，特别注意随着音乐的变化而转换动作。活动准备工作：玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)、图谱、儿歌磁带。活动过程：一、出具玩具，观测车轮出具玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)恳请小朋友数数轮子个数。师：我这里存有四辆车它们都说道自
23、己的轮子多，灵机一动小朋友帮数一数、比一比。二、融合图谱，自学儿歌1.观测图谱，介绍儿歌结构师：这首儿歌存有几句话?儿歌名称叫做什么?(每句话制成一张图谱，反面张贴在黑板上)2.观赏儿歌，掌控儿歌内容师：你刚才听见了什么?并翻阅适当的图谱。3.幼习图谱，自学儿歌根据图谱多种形式完备念儿歌(全班、男女分离)。以一问一答的形式鼓励幼儿自学儿歌。(师幼、幼幼)两两结伴念儿歌。三、运用游戏，稳固儿歌1. 鼓励幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，师幼探讨怎样整体表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。2.幼儿边念儿歌边结伴女团展开游戏。四、活动延展，引导编创师;车的家族非常小，除了独轮车、自行车、小汽车、火车除了什么车?(摩托车，大卡车等)我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车?二个轮子摩托车。六个轮子什么车?六个轮子大卡车。小朋友回家可以把自己看见的，想起的车都编进儿歌里。附于儿歌：轮子歌一个轮子什么车?一个轮子独轮车。二个轮子什么车?二个轮子自行车。三个轮子什么车?三个轮子三轮车。四个轮子什么车?四个轮子小汽车。许多轮子什么车?许多轮子大火车。呜-