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1、小班体育公开课小青蛙捉害虫教案反思 1、小班体育公开课大青蛙捉住害虫教案思考活动目标：1、 培育幼儿身体均衡能力及冲的能力。2、 初步介绍青蛙的生长过程。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。重点、难点：重点：培育幼儿身体均衡能力及冲的能力。难点：初步介绍青蛙的生长过程。活动准备工作：1、 硬纸板搞的荷叶人手一份2、 磁带(随心所欲的音乐)、录音机3、 报纸卷曲的小虫若干4、 篮子两个、均衡板两块教师犯罪行为：1、 自学冲的本领。2、 捉住害虫。情景讲诉及游戏规则有一天农民伯伯说我，在河对面有块庄稼地，那里存有很多害虫，他听闻大青
2、蛙就是个征答能手，所以灵机一动你们去协助他们捉住害虫不好吗?可是抵达庄稼地必须UX21LI2677E小沟，走到小桥，再UX21LI2677E小沟就可以抵达，大青蛙一次捉住一条小虫，然后从近路走回去，把小虫放到篮子里再继续捉住虫子。老师边示范点边传授，告诫幼儿过小桥时必须特别小心，注意安全，两手抬起，眼见前方，千万别掉下来至河里回去了。大青蛙捉住害虫，幼儿分为两组展开，看一看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回演出指导。3、 喝虫子(热身运动)围坐在荷叶上数虫子。表彰活动中本领最小的小青蛙，引导能力极差的幼儿。大青蛙捉住虫子时可以艰辛了，肚子都馋了，现在我们一起来喝虫子吧。先把它切开皮(手脚搞收紧
3、动作)，闻一闻，不好茶啊。左边喝喝，右边喝喝，摸摸嘴巴，轻拍肚子还没有挨饿就再喝一条吧。大青蛙安顿东西回家了。我们把剩的虫子拎回家再吃吧。活动思考:这就是一个体育游戏活动，活动的目的就是并使幼儿自学、掌控青蛙冲的姿势，发展幼儿的弹跳能力，并在游戏中体验欢乐。小班幼儿对恶搞动物比较感兴趣，幼儿通常恶搞的都就是小白兔、小老虎等，恶搞大青蛙对幼儿来说比较多样，可以充份的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适宜小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备工作了大荷叶和“害虫”。在准备工作部分，我饰演青蛙妈妈去打听我的蝌蚪宝宝，率领宝宝搞手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变为了青蛙。准备工作活动就是为内容服务的，我设计
4、的准备工作环节与内容一致，这就是比较不好的;但也存有不足之处，青蛙讨厌躺冲，如果加之了躺冲动作，准备工作活动可以更好。基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情趣中，并使气氛达至了*。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力
5、，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学至了科学知识，锻炼身体了身体，掌控了技能。本节课始终横跨于游戏中，并使活动生活化，易于孩子拒绝接受，防止了枯燥乏味，把体育活动变为了孩子们讨厌的活动。严重不足：1、过均衡桥时教师没示范点，幼儿比较三随意。2、语言比较童趣化。3、害虫张贴的太高了，幼儿很难捉住至，必须减少高度。2、小班体育活动大青蛙捉住害虫教案思考活动目标：1.练双脚向前前进冲。2.练单双脚交错冲，维持身体的协同能力。3.体验一起游戏的快感。4.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5.发展幼儿的观测比较能力。活动准备工作：自造荷叶若干(上面张贴存
6、有脚印)，大青蛙头饰若干、平衡木、害虫大图片。活动过程：一、已经开始部分老师扮成青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。师：宝宝们，今天天气真不好，我们先去活动活动身体。老师边念儿歌边率领幼儿做操：早上空气真正不好，我们大家去做操，伸伸臂，伸伸臂，弯角伸手，弯角伸手，踢踢腿，踢踢腿，黑唇，黑唇，黑唇屁股，黑唇屁股，天天锻炼身体不好。二、基本部分1、师：我们大青蛙存有一个冲的本领，你们先给妈妈看一看。(幼儿民主自由练冲)2、老师示范点双脚前进向前冲。(建议双脚屈膝，屁股半蹲，小巧)3、单脚跳(幼儿民主自由练)4、单、双脚交错冲。跳法同上，只是在交错的时候必须特别注意维持身体的均衡。三、游戏大青蛙捉住害虫1、交代
7、游戏名称和玩法师：农民伯伯踢去电话，说道稻田里面辨认出许多害虫，使我们协助回去消来害虫，大青蛙们必须一个跟著一个冲和跑，不要高鸿鹏和迷路。2、师：大青蛙在河边辨认出许多荷叶，恳请你们去想一想，有的荷叶上存有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢?(幼儿民主自由讲话)师：哦，大青蛙都晓得了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚冲，那我们一起启程吧。3、冲至田里捉住害虫，四、完结部分师：哎呀，天空黑乎乎的，慢下雪了，我们回家吧。率领幼儿原路回到，跑至小河边时老师说道：下雪了，怎么办呢?(一起想要办法)撑着荷叶伞回家吧!活动思考:这就是一个体育游戏活动，活动的目的就是并使幼儿自
8、学、掌控青蛙冲的姿势，发展幼儿的弹跳能力，并在游戏中体验欢乐。小班幼儿对恶搞动物比较感兴趣，幼儿通常恶搞的都就是小白兔、小老虎等，恶搞大青蛙对幼儿来说比较多样，可以充份的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适宜小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备工作了大荷叶和“害虫”。在准备工作部分，我饰演青蛙妈妈去打听我的蝌蚪宝宝，率领宝宝搞手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变为了青蛙。准备工作活动就是为内容服务的，我设计的准备工作环节与内容一致，这就是比较不好的;但也存有不足之处，青蛙讨厌躺冲，如果加之了躺冲动作，准备工作活动可以更好。基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎
9、样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情趣中，并使气氛达至了*。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学至了科学知识，锻炼身体了身体，掌控了技能。本节课始终横跨于游戏中，并使活动生活化，易于孩子拒绝接受，防止了枯
10、燥乏味，把体育活动变为了孩子们讨厌的活动。严重不足：1、过均衡桥时教师没示范点，幼儿比较三随意。2、语言比较童趣化。3、害虫张贴的太高了，幼儿很难捉住至，必须减少高度。3、小班音乐公开课大青蛙捉住害虫教案思考活动目标：1、体会悠扬的音乐形象，恶搞青蛙冲，征答的动作。2、讨厌听音乐搞游戏。3、懂青蛙就是维护庄稼的益虫。活动准备工作：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前使幼儿重新认识青蛙和介绍青蛙的生活习性。活动过程：(一)已经开始部分1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮成青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐搞律动开心地入教室。2、 表达意见练：1 2|3 4|
11、5 6 5|5 4 3 2| 1- ：|我 就是 一 只 大 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱(二)基本部分1、 备考歌曲青蛙捉住害虫2、 回答：1)宝宝先想一想，捉住害虫的时候，为什么动作必须重，无法发出声音?2)宝宝搞给妈妈看看，你就是怎样捉住害虫的?(使幼儿用形体整体表现)3、 教师示范点“青蛙捉住害虫”动作诀窍。1) 青蛙冲：两脚分离，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻冲。2) 征答动作：冲上去，两臂在体前抬起，手触地，腿分离，眼睛紧盯虫子，轻轻飞回来捉住害虫。4、 幼儿在教师指导下，练两遍青蛙冲和捉住害虫动作。5、 游戏：“大青蛙捉住害虫”1) 教师传授游戏规则。2) 幼儿在教师指导下搞游
12、戏两遍。音乐已经开始，幼儿唱歌“大青蛙捉住害虫”，演唱回去后，搞恶搞动作青蛙冲，走进农田，冲上去，搞征答准备工作。当教师说道“轻轻飞回来捉住害虫”小朋友恶搞青蛙捉住害虫的姿态，紧邻“害虫”弹跳，杀掉“害虫”，假装吃掉。(三)完结部分教师小结，搞律动“大青蛙”返回教室。活动思考：此次音乐活动就是技术创新的，给与孩子的就是全新的体验，就是应该倡导的。因此，教师精心设计活动过程就是音乐教学是否的关键所在，只有教材的处置和教学设计充满著趣味性，这样就可以迎合孩子主动自学。4、小班体育公开课大青蛙捉住害虫教案思考活动目标：1、 培育幼儿身体均衡能力及冲的能力。2、 初步介绍青蛙的生长过程。3、发展跑、走
13、、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。重点、难点：重点：培育幼儿身体均衡能力及冲的能力。难点：初步介绍青蛙的生长过程。活动准备工作：1、 硬纸板搞的荷叶人手一份2、 磁带(随心所欲的音乐)、录音机3、 报纸卷曲的小虫若干4、 篮子两个、均衡板两块教师犯罪行为：1、 自学冲的本领。2、 捉住害虫。情景讲诉及游戏规则有一天农民伯伯说我，在河对面有块庄稼地，那里存有很多害虫，他听闻大青蛙就是个征答能手，所以灵机一动你们去协助他们捉住害虫不好吗?可是抵达庄稼地必须UX21LI2677E小沟，走到小桥，再UX21LI2677E小沟就可以抵达，大青蛙一次捉
14、住一条小虫，然后从近路走回去，把小虫放到篮子里再继续捉住虫子。老师边示范点边传授，告诫幼儿过小桥时必须特别小心，注意安全，两手抬起，眼见前方，千万别掉下来至河里回去了。大青蛙捉住害虫，幼儿分为两组展开，看一看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回演出指导。3、 喝虫子(热身运动)围坐在荷叶上数虫子。表彰活动中本领最小的小青蛙，引导能力极差的幼儿。大青蛙捉住虫子时可以艰辛了，肚子都馋了，现在我们一起来喝虫子吧。先把它切开皮(手脚搞收紧动作)，闻一闻，不好茶啊。左边喝喝，右边喝喝，摸摸嘴巴，轻拍肚子还没有挨饿就再喝一条吧。大青蛙安顿东西回家了。我们把剩的虫子拎回家再吃吧。活动思考:这就是一个体育游戏活
15、动，活动的目的就是并使幼儿自学、掌控青蛙冲的姿势，发展幼儿的弹跳能力，并在游戏中体验欢乐。小班幼儿对恶搞动物比较感兴趣，幼儿通常恶搞的都就是小白兔、小老虎等，恶搞大青蛙对幼儿来说比较多样，可以充份的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适宜小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备工作了大荷叶和“害虫”。在准备工作部分，我饰演青蛙妈妈去打听我的蝌蚪宝宝，率领宝宝搞手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变为了青蛙。准备工作活动就是为内容服务的，我设计的准备工作环节与内容一致，这就是比较不好的;但也存有不足之处，青蛙讨厌躺冲，如果加之了躺冲动作，准备工作活动可以更好。基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回
16、去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情趣中，并使气氛达至了*。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学至了科学知识，锻炼身体了身体，掌控了技能。本节课始终横跨于游戏中，并使活动生活化
17、，易于孩子拒绝接受，防止了枯燥乏味，把体育活动变为了孩子们讨厌的活动。严重不足：1、过均衡桥时教师没示范点，幼儿比较三随意。2、语言比较童趣化。3、害虫张贴的太高了，幼儿很难捉住至，必须减少高度。5、小班音乐优质课大青蛙捉住害虫教案思考音乐活动:大青蛙捉住害虫活动目标：1、体会悠扬的音乐形象，恶搞青蛙冲，征答的动作。2、讨厌听音乐搞游戏。3、懂青蛙就是维护庄稼的益虫。4、使幼儿晓得歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。5、能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。活动准备工作：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前使幼儿重新认识青蛙和介绍青蛙的生
18、活习性。活动过程：(一)已经开始部分1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮成青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐搞律动开心地入教室。2、表达意见练：1 23 45 6 55 4 3 2 1- ：我就是一只大青蛙呱呱呱呱呱(二)基本部分1、备考歌曲青蛙捉住害虫2、回答：1)宝宝先想一想，捉住害虫的时候，为什么动作必须重，无法发出声音?2)宝宝搞给妈妈看看，你就是怎样捉住害虫的?(使幼儿用形体整体表现)3、教师示范点青蛙捉住害虫动作诀窍。1)青蛙冲：两脚分离，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻冲。2)征答动作：冲上去，两臂在体前抬起，手触地，腿分离，眼睛紧盯虫子，轻轻飞回来捉住害虫。4、幼儿在教师指导下，练
19、两遍青蛙冲和捉住害虫动作。5、游戏：大青蛙捉住害虫1)教师传授游戏规则。2)幼儿在教师指导下搞游戏两遍。音乐已经开始，幼儿唱歌大青蛙捉住害虫，演唱回去后，搞恶搞动作青蛙冲，走进农田，冲上去，搞征答准备工作。当教师说道轻轻飞回来捉住害虫小朋友恶搞青蛙捉住害虫的姿态，紧邻害虫弹跳，杀掉害虫，假装吃掉。(三)完结部分教师小结，搞律动大青蛙返回教室。教学思考：这就是一个体育游戏活动，活动的目的就是并使幼儿自学、掌控青蛙冲的姿势，发展幼儿的弹跳能力，并在游戏中体验欢乐。小班幼儿对恶搞动物比较感兴趣，幼儿通常恶搞的都就是小白兔、小老虎等，恶搞大青蛙对幼儿来说比较多样，可以充份的调动幼儿的兴趣，在选材方面比
20、较适宜小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备工作了大荷叶和“害虫”。在准备工作部分，我饰演青蛙妈 妈去打听我的蝌蚪宝宝，率领宝宝搞手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变为了青蛙。6、小班游戏公开课大青蛙捉住害虫教案思考一、活动目标：1.幼儿练习活动学双脚向前冲和已连续冲的能力，锻炼身体幼儿腿部肌肉力量，进一步增强幼儿的弹跳能力。2.能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。3.学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。二、能够严格遵守游戏规则，互小虫子若干，呼啦圈若干三、活动分析：重点：练幼儿双脚向前冲的能力，锻炼身体腿部肌肉的力量2. 难点：在双脚向前冲的基础上锻炼身体幼儿已连续向前冲二
21、者合作，自学大青蛙歼灭害虫，维护庄稼3.培育幼儿对体育游戏的兴趣。三、活动准备工作：的能力，进一步增强幼儿弹跳的能力四、活动过程：1.准备工作活动师：现在杨老师化身沦为青蛙妈妈，那你们就是?幼：青蛙宝宝。师：现在我们一起来搞一下热身活动我就是一只大青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著找找小虫子，冲出来吞下它(2不下)师：青蛙宝宝们已经长大了，必须研习着自己捉住虫子了，维护庄稼，你八十愿吗?幼：愿2.双脚向前冲师：首先妈妈去教你们冲的本领教师示范点(两脚分离，两腿伸展，手心向前，五指分离，轻轻的冲)幼儿民主自由练冲的本领3.练大青蛙冲荷叶师：大青蛙就是生活在池塘里，现在妈妈必须检查青蛙
22、宝宝的本领学会了没，看一看谁能够从一片荷叶冲到下一片荷叶，无法掉进水里幼儿排队有序的冲荷叶，冲完请冲的不好的幼儿示范点怎样冲就可以冲的更远，冲的稳中求进。教师总结：准备工作冲的时候双腿伸展，手臂向身体前方转动，冲时身体下躺后双腿用力向上一拖身体向前冲。4.大青蛙捉住害虫师：刚才妈妈收到农民伯伯的电话，说道田地里存有很多害虫使我们一起回去帮忙他捉住害虫，你们愿吗?我们回去田里捉住害虫必须经过池塘(呼啦圈)，越过大水沟(两个独木桥)，找出小虫子捡起来(每人扔一个)原路回到。5.收紧活动：搓一搓膝盖，活动一下手和脚五、活动延展：农民伯伯说道青蛙宝宝很酷，帮忙他把田里的害虫歼灭光了，夸赞我们本领小。那
23、我们小朋友在平时的时候必须努力做到无法浪费粮食，农民伯伯也非常的艰辛。活动思考：基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情趣中，并使气氛达至了*。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。