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1、中班社会我身边的手机教案反思 1、中班社会我身边的手机教案思考活动目标：1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引起幼儿对手机外形的观测。2、通过观赏各种手机的图片，萌生幼儿设计手机的意念。活动准备工作：1)调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色2)手机各类手机的图片3)投影设备活动过程：一、通过打电话的形式引发幼儿的兴趣师：刚才吴老师不见踪影了，存有什么办法在最快的时间、用最为便利的办法找出吴老师吗?(引起幼儿用踢手机的办法)二、出具调查表，使幼儿了解自己身边的手机，在幻灯机上出具各类调查表，使幼儿了解爸爸妈妈的手机。三、使幼儿说道说道自己最喜欢的手机，并讲出理由四、恳请幼儿设计各类手机五、展现
2、幼儿设计的手机，恳请幼儿了解自己设计的手机，对自己设计的手机展开兜售。六、延展活动：游戏“买手机“活动思考：手机就是传递信息的工具，幼儿对手机尚无了一定的经验并对之产生了兴趣。教育的内容应当与幼儿生活经验二者切合，能够合乎幼儿的兴趣，在活动中使孩子们对手机的一些科学知识存有更多的介绍，使我们在活动中共同自学共同蜕变。介绍手机的各种功能，晓得手机在人们生活中的重要性。2、中班父亲节社会教案：我快乐爸爸教案思考活动目标：1、介绍父亲节的由来，能够用绘画等方式抒发对爸爸的情感2、进一步萌生快乐爸爸的情感，乐意赞美自己的爸爸(重点)3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4、愿出
3、席活动，体会节日的欢乐。活动准备工作：PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程：一、师： 6月存有什么节日?(父亲节),你们介绍爸爸吗?展现爸爸的照片，说道说道爸爸的嗜好、年龄、工作、样子说道说道父亲节你为爸爸搞了什么?小结： 爸爸存有你们这样给他过节心里一定很高兴，感觉很美好就是吗?二、今天老师增添了一本书，一本很有意思的书，和爸爸有关的书，想要不敢看看? (出具PPT)1、这就是这本书的封面，这个故事叫做什么名字?(我爸爸)说道的嘹亮一点，就是的说道的非常自豪，为爸爸自豪。2、这就是你爸爸吗?这就是谁的爸爸?这就是一位中国爸爸吗?你从哪里看看出他不是的?(头发就是拎一点黄色)还从哪里看看出
4、?(他的眼睛就是蓝色的)我们的眼睛就是什么颜色?(黑眼珠，我们就是中国人)3、说你，他的确就是一位外国爸爸，就是一位英国小画家安东尼-布朗的爸爸，小画家安东尼-布朗把爸爸图画在了故事书里，多有意思呀!他把爸爸图画在故事书里和小朋友一起来互动关于爸爸的故事。我们一起看看三、1、这就是我爸爸(PPT)看一看，你真的这个爸爸看起来怎么样?谁来说说道!谁能够说我他的杯子里可以就是什么?就是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸讨厌吃饭，外国爸爸通常喝的都就是咖啡，你看一看他穿着的衣服，看一看他的样子，短的怎么样?你们的意思就是这个爸爸短的不帅，看起来懒洋洋的对吗?2、可是安东尼说道，这就是我爸爸，他真得很酷，你们
5、坚信吗?我们一起来看一看(PPT)回答：谁去了?(大灰狼)大灰狼去我们家了多可怕呀，可是你看一看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋小野狼都不怕，这就是个怎样的爸爸呀?(坚强)我们稳步看一看他爸爸除了哪些本领(PPT)3、他可以从月亮上飞回来，月亮在哪里?(天上)可是你看一看我爸爸敢于跟月亮比多寡，月亮真的在他脚底下，嘿嘿我爸爸难受吧?(PPT)4、再看一看，哇!他还可以跑高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不能掉落(PPT)5、往下看看，谁来说说道我爸爸敢于干什么?他敢于跟大力士拳击(PPT)6、在看一看安东尼的爸爸还可以干什么?(跑步)走的咋样?对，在运动会的比赛中，他轻轻松
6、松就走了个第一名，嘿嘿爸爸头上存有什么?云彩都围著他给他助威。现在你来说说道我爸爸，刚才我可以听见了有人说道他帅，现在你来说说道就是，看见这里你来说说道我爸爸怎么样?总结故事(爸爸敢于跑) 所以安东尼说道的那句话就是：我爸爸，真的很难受!你们的爸爸怎样?你真的你爸爸那里整体表现出来很坚强?原来你们也可以自豪的像是安东尼一样说一句：我爸爸怎么样?我们一起完备说道：我爸爸真的很酷四、故事写到这，安东尼说道他不谈了，他想要恳请你们谈，你们也去搞个小画家帮忙他谈谈你们的爸爸递送画纸，幼儿民主自由创作小结：其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像是安东尼的爸爸一样，看起来可能将也紫带不出众、不一定很帅、不一
7、定很能干但是在我们心里我们依然真的他丑，仍然真的他坚强，真的很酷我们爸爸所搞的一切都是为了我们，他得很坚强就是为了维护我们，他的柔情就是为了使我们更宽敞，他为我们唱歌，为我们唱歌，使我们欢乐蜕变，所以如果现在使你对爸爸说道一句话你想要对他说什么?返回家的时候别忘了也像是安东尼一样一动不动爸爸的怀里，讲出你想要对爸爸说道的那句话!把今天的图画也赠送给爸爸教学思考这次活动，更加深了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不晓得今年的6月17号就是父亲节，当孩子说爸爸：“爸爸，6月17号就是你的节日。”许多爸爸都吃惊的说道：“就是吗?除了这个节日呢。你不说道，我还真不知道”。这次活动不仅使孩子亲近了爸爸，也使
8、爸爸介绍了孩子。大家也都存有共同的体悟，那就是在拥挤的工作之余留点时间陪伴孩子，使孩子在蜕变的过程中遗留下更多幸福的回忆起。3、中班社会活动教案：我快乐我家教案(附于教学思考)活动设计背景现在宝宝都就是独生子，一家六个老人去疼爱。使宝宝在潜移默化里培养了贪婪的“大皇帝”，“小公主”。根据这种现象我设计了本节课，使宝宝们在介绍爸爸妈妈每天都为我们搞了什么的同时，能够帮忙家长搞一些力所能及的事情，同时也锻炼身体了宝宝的口语表达能力。活动目标1、 唤起幼儿快乐自己的家，快乐父母的情感。2、 提升幼儿的表现力，口语表达能力。3、 在交流中体悟亲情。4、 在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、 培育幼儿
9、灵敏的观测能力。教学重点、难点重点：认知、体验、投资回报亲情难点：体会父母的爱 、学会关爱活动准备工作1、 课件 录音机2、 全家福照片活动过程1、 律动小龙人2、 故事引入森林里住着小熊的一家，存有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经喝了两个冰淇淋还要喝，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越走离家越远了，它又辛苦又馋，看到松鼠一家浪漫地搂在一起，它越来越想念了，伤心地大哭了，小熊返回了爸爸妈妈身边，返回了温暖的家。3、 回答(1) 小朋友你家里都存有谁呀?(2) 叫做什么名字?小结：4、 看看照片每个小朋友都想要说道说道自己的家，除了小朋友把照片增添了，我们一起来看看(恳请个别小朋友
10、至前面去了解自己的家里人)小结：刘老师看得出，你们都存有一个美好的家，都很讨厌它，使我们大声说道出好不好我快乐我的家5、 看看录象听到了这么多，我真想起小朋友的家里回去看看，咱们先回去谁家?6、 交流其他小朋友的爸爸妈妈也就是一样的，每天为宝宝们搞了很多事，你能够无法说一说，学一学7、 游戏咱们一起来学一学小结：父母就是为宝宝代价这么多，非常艰辛，刘老师期望中二班的小朋友都能够听到爸爸和妈妈的话，搞一个乖宝宝，我这准备工作了很多糖果，恳请小朋友把糖送至妈妈嘴里，使妈妈辣在心里，使我们都存有一个美好幸福的家。活动思考通过相同的方式，幼儿学会了记录家里的人口、物品数量等等，以协助幼儿增进对观测的记
11、忆。在家园互动的协调中，使幼儿尽可能地参予家中的小事情，辨认出“认输”后的孩子，独立性进一步增强了，许多很协调我们，看见了实效，十分非常感谢我们。除了个别较差的孩子，家长的注重程度比较，这点还须要我们在今后的工作中稳步不懈努力，谋求方法。4、中班社会活动我们身边的火教案思考活动目标1.能够对火灾给人们导致的危害产生痛心美感，存有防雷心愿，践行防雷意识。2.能够重新认识火在人们生活及人类文明进程中的促进作用，对火存有钟爱美感，产生恰当的用火意识。3.构成对火的实事求是态度。4.重新认识火能闪烁、咳嗽的特征。5.晓得火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步介绍火的起源。6.重新认识火灾
12、的危害，介绍一些常用的产生火灾的原因，晓得恰当的用火方法以及火灾中的打火办法。审美视点对火的钟爱美感、对火灾的痛心美感。知识点火的用处，防雷常识。活动准备工作1.火娃娃角色：身穿红裙子、头戴火焰头饰。2.我国几起大型火灾的录像片段。3.标有防雷标记的加油站、仓库折页。4.酒精灯、火警牌、电话、烫毛巾若干。活动过程一、教师熄灭酒精灯鼓励幼儿认知火的特性1.在一个黑暗的地方熄灭这盏灯火可以怎么样?为什么?2.恳请小朋友用小手轻轻地紧邻这盏灯火，说一说存有什么感觉?为什么?3.教师小结火会闪烁、咳嗽的特性。二、交流经验，拓展幼儿对火的用处的重新认识，唤起幼儿对火的钟爱之情。1.你在什么地方看见过火?
13、火存有什么用?(教师可以通过提示信息把幼儿对火的促进作用的重新认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。2.火存有这么多的用处，你们晓得咱们人类就是怎样辨认出火的吗?教师小结：在很久很久以前，人们没见过火，用过火，生活得很艰困。忽然存有一次森林起火了，人们辨认出被火烧死去的动物很美味，于是就把火留存下来。后来人们又辨认出钻木可以兽皮，两块石头喷发可以兽皮。存有了火以后人们用它去烤肉、照明设备、生火、驱离野兽，生活越来越不好。人们也显得越来越精明，现在火除了可以帮忙人们洗衣服、烧水外，还被用以炼钢、发电、医治等搞很多很多的事情。大朋友们你们讨厌火吗?情境演出，火娃娃上场。火娃娃：小朋友你们
14、好!你们重新认识我吗?对了，我就是火娃娃。我的用处TNUMBERGHC了，能够闪烁、能够咳嗽就是你们生活中不可缺少的不好伙伴。啦，啦使我们到处跑一跑吧!(火娃娃追到标有防雷标记的加油站、仓库折页前搞惧怕状)教师：火娃娃你怎么了?三、重新认识火灾的危害，介绍引发火灾的原因，践行防雷意识。1.“火娃娃为什么惧怕这个牌子?你在哪儿看到过防雷标记?”2.火的用处这么小为什么还要防雷呢?3.幼儿观赏火灾的视频。(片段一)回答：这位老奶奶为什么大哭的这么伤心?看看了以后你心里感觉怎么样?这起至火灾就是怎样引发的?(片段二)回答：这起至火灾就是因什么引发的?(玩火)看见我们国家这么多稀有的文物被焚毁你心里感
15、觉怎样?你以后玩火吗?如果看见别人玩火你怎么办?(片段三)这起至火灾就是因什么引发的?(吸烟)看见这么多树木被焚毁，你心里怎样想要的?看到别人吸烟你怎么办?(片段四)这起至火灾就是因什么引发的?(放炮)为什么许多城市严禁放炮?你能够严格遵守这个规定吗?片段五)这起至火灾就是因什么引发的?(不恰当采用煤气)看见这个小朋友的家被火烧环路了，妈妈被灼伤了你感觉怎样?我们必须怎样防治煤气起火?情境演出，火娃娃大哭着上场。教师：火娃娃，你怎么大哭了?火娃娃：没想到我会给人们增添这么小的灾害，导致这么小的损失。小朋友，你们一定必须帮帮我，怎样才能增加对人们的危害呢?(火娃娃退场) 4.小朋友我们去多亏火娃
16、娃，说她在生活中如何防治火灾?四、自学火灾中的打火办法。1.如果火着出来?我们必须怎么办?教师协助幼儿总结几种打火办法。踢火警119;大声呼救声;用毛巾捂住嘴低落身子，走距现场在地上打转;用水打火。2.游戏：“起火了怎么办?”火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己编出的各种方法打火。方法恰当火娃娃返回，方法有误被火娃娃捉住着。3.教师针对幼儿游戏的情况展开评价。活动思考幼儿园的教育内容应当合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展，既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常用就是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的重新认识只是逗留在表面，对“
17、火”的用途及危害介绍的还不是很多。做为老师存有必要鼓励幼儿更深入细致地介绍，教会幼儿碰到火灾时该怎样应付。因此这个活动既源于生活，又服务于生活、既有助于调动幼儿自学的主动性和积极性，又多样了幼儿的心智经验，唤起了他们对周围事物积极探索的热情。5、中班社会活动我身边的手机教案思考活动目标：1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引起幼儿对手机外形的观测。2、通过观赏各种手机的图片，萌生幼儿设计手机的意念。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、积极探索与实验，唤起幼儿主动积极探索的积极性。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1)调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色2)手机各类手机的图片
18、3)投影设备活动过程：1、通过打电话的形式引发幼儿的兴趣师：刚才吴老师不见踪影了，存有什么办法在最快的时间、用最为便利的办法找出吴老师吗?(引起幼儿用踢手机的办法)2、出具调查表，使幼儿了解自己身边的手机，在幻灯机上出具各类调查表，使幼儿了解爸爸妈妈的手机。3、使幼儿说道说道自己最喜欢的手机，并讲出理由4、恳请幼儿设计各类手机5、展现幼儿设计的手机，恳请幼儿了解自己设计的手机，对自己设计的手机展开兜售。6、延展活动：游戏“买手机”活动思考：手机就是传递信息的工具，幼儿对手机尚无了一定的经验并对之产生了兴趣。教育的内容应当与幼儿生活经验二者切合，能够合乎幼儿的兴趣，在活动中使孩子们对手机的一些科
19、学知识存有更多的介绍，使我们在活动中共同自学共同蜕变。介绍手机的各种功能，晓得手机在人们生活中的重要性。6、中班社会我身边的手机教案思考活动目标：1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引起幼儿对手机外形的观测。2、通过观赏各种手机的图片，萌生幼儿设计手机的意念。活动准备工作：1)调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色2)手机各类手机的图片3)投影设备活动过程：一、通过打电话的形式引发幼儿的兴趣师：刚才吴老师不见踪影了，存有什么办法在最快的时间、用最为便利的办法找出吴老师吗?(引起幼儿用踢手机的办法)二、出具调查表，使幼儿了解自己身边的手机，在幻灯机上出具各类调查表，使幼儿了解爸爸妈妈的手机。三、使幼儿说道说道自己最喜欢的手机，并讲出理由四、恳请幼儿设计各类手机五、展现幼儿设计的手机，恳请幼儿了解自己设计的手机，对自己设计的手机展开兜售。六、延展活动：游戏“买手机“活动思考：手机就是传递信息的工具，幼儿对手机尚无了一定的经验并对之产生了兴趣。教育的内容应当与幼儿生活经验二者切合，能够合乎幼儿的兴趣，在活动中使孩子们对手机的一些科学知识存有更多的介绍，使我们在活动中共同自学共同蜕变。介绍手机的各种功能，晓得手机在人们生活中的重要性。