《中班安全吃不完_怎么办教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班安全吃不完_怎么办教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班安全吃不完_怎么办教案 1、中班安全饭，怎么办教案活动目标1、晓得饭的食品不封口可以还风潮、变质。2、通过尝试操作方式，自学几种直观的封口办法，在实验中比较辨认出最出色的封口方法，用标记并作记录。3、认知科技的进步，体验顺利的欢乐。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作1、人手一只已洛阳的食品包装袋(例如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已上开袋的饼干，小记录表一张。活动过程1、师幼谈话引入。出具已上开袋的食品，回答：(1)食品饭，就这样摆着，过几天喝感觉可以怎样呢?(2)为什么喝上去不茶了?2、幼儿探讨交
2、流。恳请大家讨论一下，可以怎么办使食品喝上去还是香香的?3、幼儿课堂教学交流。师：刚才你们想要了很多办法，老师也为你们准备工作了一些材料，恳请你们回去试试看。师：你的袋口封死了吗?，你就是怎样封死袋口的?4、实验比较记录。(1)师：小朋友刚才都先行了用相同的方法封死袋口，你真的用什么办法最便利，封口衣帽最牢?我们去搞个实验。(2)幼儿实验，将保鲜袋装进空气后封口，看看哪种方法不漏气。(3)展开记录，在自己指出最出色的方法下贴一个五角星。(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明者的产品越来越一流，就鹿这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。5、开拓生活经验师：生活中我们除了没有剩饭剩菜的食品
3、必须封口，除了什么时候塑料袋也必须封口?可以怎样封口?下次，我们小朋友可以协助爸爸妈妈将塑料袋封口。2、中班安全活动饭，怎么办教案活动目标1、晓得饭的食品不封口可以还风潮、变质。2、通过尝试操作方式，自学几种直观的封口办法，在实验中比较辨认出最出色的封口方法，用标记并作记录。3、认知科技的进步，体验顺利的欢乐。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作1、人手一只已洛阳的食品包装袋(例如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已上开袋的饼干，小记录表一张。活动过程1、师幼谈话引入。出具已上开袋的食品，回答：(1)食品饭，
4、就这样摆着，过几天喝感觉可以怎样呢?(2)为什么喝上去不茶了?2、幼儿探讨交流。恳请大家讨论一下，可以怎么办使食品喝上去还是香香的?3、幼儿课堂教学交流。师：刚才你们想要了很多办法，老师也为你们准备工作了一些材料，恳请你们回去试试看。师：你的袋口封死了吗?，你就是怎样封死袋口的?4、实验比较记录。(1)师：小朋友刚才都先行了用相同的方法封死袋口，你真的用什么办法最便利，封口衣帽最牢?我们去搞个实验。(2)幼儿实验，将保鲜袋装进空气后封口，看看哪种方法不漏气。(3)展开记录，在自己指出最出色的方法下贴一个五角星。(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明者的产品越来越一流，就鹿这个食品封口夹，夹
5、起来很便利，而且很密封。5、开拓生活经验师：生活中我们除了没有剩饭剩菜的食品必须封口，除了什么时候塑料袋也必须封口?可以怎样封口?下次，我们小朋友可以协助爸爸妈妈将塑料袋封口。3、中班科学教案：饭，怎么办？幼儿园中班科学教案：饭，怎么办?(掌控封口方法 搞标记)活动目标：1、晓得饭的食品不封口可以还风潮、变质。2、通过尝试操作方式，自学几种直观的封口办法，在实验中比较辨认出最出色的封口方法，用标记并作记录。3、认知科技的进步，体验顺利的欢乐。活动准备工作：1、人手一只已洛阳的食品包装袋(例如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已上开袋的饼干，小记录表一张。
6、活动过程：1、师幼谈话引入。出具已上开袋的食品，回答：(1)食品饭，就这样摆着，过几天喝感觉可以怎样呢?(2)为什么喝上去不茶了?2、幼儿探讨交流。恳请大家讨论一下，可以怎么办使食品喝上去还是香香的?3、幼儿课堂教学交流。师：刚才你们想要了很多办法，老师也为你们准备工作了一些材料，恳请你们回去试试看。师：你的袋口封死了吗?，你就是怎样封死袋口的?4、实验比较记录。(1)师：小朋友刚才都先行了用相同的方法封死袋口，你真的用什么办法最便利，封口衣帽最牢?我们去搞个实验。(2)幼儿实验，将保鲜袋装进空气后封口，看看哪种方法不漏气。(3)展开记录，在自己指出最出色的方法下贴一个五角星。(4)师小结：随
7、着科技的进步，科学家们发明者的产品越来越一流，就鹿这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。5、开拓生活经验师：生活中我们除了没有剩饭剩菜的食品必须封口，除了什么时候塑料袋也必须封口?可以怎样封口?下次，我们小朋友可以协助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延展稳步积极探索其它为塑料袋封口的方法。4、中班主题饭，怎么办教案思考一、活动目标1、晓得饭的食品不封口可以还风潮、变质。2、通过尝试操作方式，自学几种直观的封口办法，在实验中比较辨认出最出色的封口方法，用标记并作记录。3、认知科技的进步，体验顺利的欢乐。二、活动准备工作1、人手一只已洛阳的食品包装袋(例如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑
8、料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已上开袋的饼干，小记录表一张。三、活动过程1、师幼谈话引入。出具已上开袋的食品，回答：(1)食品饭，就这样摆着，过几天喝感觉可以怎样呢?(2)为什么喝上去不茶了?2、幼儿探讨交流。恳请大家讨论一下，可以怎么办使食品喝上去还是香香的?3、幼儿课堂教学交流。师：刚才你们想要了很多办法，老师也为你们准备工作了一些材料，恳请你们回去试试看。师：你的袋口封死了吗?，你就是怎样封死袋口的?4、实验比较记录。(1)师：小朋友刚才都先行了用相同的方法封死袋口，你真的用什么办法最便利，封口衣帽最牢?我们去搞个实验。(2)幼儿实验，将保鲜袋装进空气后封口，看看哪种方法不漏气。(3
9、)展开记录，在自己指出最出色的方法下贴一个五角星。(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明者的产品越来越一流，就鹿这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。5、开拓生活经验师：生活中我们除了没有剩饭剩菜的食品必须封口，除了什么时候塑料袋也必须封口?可以怎样封口?下次，我们小朋友可以协助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延展稳步积极探索其它为塑料袋封口的方法。活动思考：本活动的完结部分，以教师的了解去鼓励幼儿重新认识更好更一流的封口方法和工具，并使幼儿在今天所自学至的科学知识基础上又累积至了代莱经验，多样自己的所学内容。同时，以教师的引导，去培育幼儿对科学的兴趣。并使幼儿在自学中存有信心通过实验操
10、作方式去提高自身的科学探究能力;在生活中提升自我服务能力。5、中班主题头发，肩膀，膝盖，脚教案思考活动目标能够根据音乐的节奏，速度边演唱边搞适当的动作。自学与同伴合作演出，体验合作的快感。重点难点能够根据音乐的节奏，速度边演唱边搞适当的动作。活动准备工作在日常活动环节中播放歌曲，使幼儿体会歌曲的旋律美。活动过程1、师和幼儿一起献唱歌曲，并鼓舞幼儿边演唱边演出(演唱至哪个身体部位时，手就捏至哪里)。2、Auron幼儿编创歌词与动作。鼓舞幼儿想一想：还可以拍摄身体的什么部位，并告诫幼儿特别注意身体各部位的顺序性，建议边搞边演唱，搞与演唱必须协同。3非政府幼儿合作演出律动。教师示范点，边演唱边拍摄一位幼儿适当的身体部位，引起幼儿合作律动的兴趣。引导幼儿找出同伴合作演出的律动，建议能够亲善地拍摄同伴适当的身体部位。教学思考在活动中，为提升幼儿的注意力，我使用动静交错的方式，唤起幼儿的兴趣，在鼓励幼儿思索的同时，使幼儿的肢体也动起来，不遏制他们开朗的天性，因此，幼儿乐意参予活动，乐意动口动手，乐意展现出自我。努力做到了玩中学，研习中玩玩。在活动中，我精心安排了幼儿独立自主演出这首歌，幼儿们都想要展现所学，为了给他们一个自我展现的机会，这个活动最终变得有些短，如果再次非政府这个活动，我会特别注意这一点的。