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1、小班美术叶宝宝翻跟头教案 1、小班美术叶宝宝好几分钟教案活动目标：尝试图画出来相同方向旋转的树叶宝宝，整体表现吹树叶的情景。活动准备工作：1、范画一张。2、小朋友的书-美术P11 叶宝宝好几分钟。活动过程：一、音乐游戏大风和树叶。音乐游戏完结时，教师鼓励大家观测每个小朋友相同的造型。(走跌、低头、眼睛朝什么方向看看、东站着还是躺着、两只手的造型等等。可以恳请个别幼儿造型给大家看看)二、教师示范点作画。1、教师出来示范点画(尚未添画的树叶)，根据幼儿的造型，教师边传授边示范点作画，在落叶上迎图画上眼睛、嘴巴、手和脚，变为落叶宝宝。2、教师一边读儿歌一边指导幼儿观赏画面，体会树叶宝宝的情趣。三、幼
2、儿添画。四、边跟著教师读儿歌，边观赏同伴的作品。开拓延展：教师可以非政府幼儿展开树叶拓印添画活动，引导存有绘画出来相同的树叶形态。2、小班美术活动教案：梨子宝宝教案活动目标：1、能够讲出梨的形状、味道等基本特征。2、训练幼儿撕贴、涂抹等大肌肉动作。3、锻炼身体幼儿的手眼协调性。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、黄色卡纸、胶棒人手一份;2、与幼儿人数成正比的画纸(每张上图画存有一个梨，可供小朋友看板);3、梨的课件、纸制大树一棵 ;4、毛巾5条(擦拭手用)活动过程：一、引入唤起幼儿兴趣。师：存有一个美丽的小仙女，她可以讨厌旅行了，
3、她还讨厌协助别人呢。有一天，大仙女经过一个树林，忽然，听见一阵大哭的声音，就是谁在大哭呀?(出具一个没颜色的梨子图)，原来就是梨子宝宝在大哭。大仙女停下问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么大哭呀?”梨子宝宝说道：“秋天至了，我们梨宝宝都明朗了，我的好朋友都穿着上可爱的新衣服了，只有我没，我好羡慕他们。”大仙女笑着说道：“别着急，使我去协助你。”大仙女拉住了她的魔法棒，梨子宝宝马上就穿着上了可爱的黄衣服。旁边的梨子宝宝可以高兴啦，他们也必须大仙女给他们穿着上可爱的黄衣服。可是大仙女太忙了，她想要了想要，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，恳请他们去帮吧。今天老师把梨子宝宝请来了幼儿园里，一会儿就恳请
4、小朋友帮忙梨子宝宝穿着上可爱的黄衣服，不好吗?二、示范点和传授。师：(出具梨子卡片)我们看看梨子宝宝身上白白的什么衣服也脱下，那我们用什么给梨子宝宝搞衣服呢?看看，老师这里存有张纸，这张纸就是什么颜色的?师：我们把黄色的纸随意的烧掉，一张一张地贴在梨子宝宝的身上，这样梨子宝宝就穿着上可爱的衣服了。(边示范点边传授)先随意的戳一小片黄色的纸，用胶棒光滑地涂在黄色纸的背面，再轻轻地张贴在梨子宝宝身上，然后用我们的小手压一压。漂亮吗?师：张贴的时候可以必须小心点，不要把梨子宝宝弄破了，而且必须贴牢了，掉落就不漂亮了。我们再来张贴一个。恳请个别幼儿去张贴。我们把搞好的梨子宝宝呀再送返回梨树妈妈那儿回去
5、好不好?(教师示范点将搞好的梨子张贴在树上。鼓励幼儿手脏了会用毛巾擦拭手。三、幼儿操作方式活动。幼儿分组展开操作方式，教师巡回演出指导，协助能力强的幼儿。(展现幼儿作品)恳请幼儿将已搞好的梨子张贴至树上。看看，我们的梨树上摆满了黄澄澄的梨子，你们装个高兴，梨子宝宝也很高兴呢!四、活动延展。(出具梨子)看看，李老师手里拎的就是什么?你们讨厌喝梨吗?喝梨子对我们人的身体的好处可多了，梨子呀喝在嘴里水水的、甜甜的，它可以生津润燥、健脾活血、润肠通便，化疗痛经、咽喉干痛、呕吐有著非常不好的疗效，特别适宜潮湿的秋季食用。现在你们谗不谗?我们一起来互动好不好?互动梨，体验活动的快感。3、小班美术活动教案：
6、太阳宝宝教案(附于教学思考)活动目标：1、自学恰当的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓展开粘贴活动。2、唤起对撕纸活动的兴趣，体验撕贴活动增添的欢乐。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔活动过程：一、出具蛋糕盆，带出主题1、出具蛋糕盆。教师：“今天，老师找来了一个好朋友，它就是谁?它就是什么形状的?(圆形)教师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变为什么东西呢?(幼儿民主自由讲诉)2、原来可以变小这么多的东西
7、呢!我也想要恳请它去变小个魔术呢，看看。(出具成品)蛋糕盆变为了一个太阳宝宝。二、出具彩纸提升幼儿兴趣，自学给太阳宝宝搞光芒。1、教师：它就是这么变为太阳宝宝的啊?(使幼儿观测：给它迎上那个了光芒啊)2、教师：原来只要给他迎上光芒就可以了，你能够猜到光芒就是由什么去搞的吗?(幼儿猜猜)对啊，我用了彩纸，劈成一条一条的，张贴在太阳宝宝的身上。3、师：现在老师掏出一张可爱的纸，谁可以去试试，把它劈成一条一条的。(个别幼儿)这个小朋友呢戳的很酷，就是有点长了(视情况)4、师：其实撕纸就是存有秘诀的，你们想要晓得吗?耸了耸肩了，拇指食指变小小鸡，抱住小虫，喝一口，跑一跑，喝一口，跑一跑，哇，全系列剩饭
8、剩菜了。师：我们一起来学学，张开你们的小手。师幼一起读秘诀。等可以呢，全思回去之后把它放到自己的旁边，现在我们必须已经开始粘贴了，拎起至蛋糕盆看淡，在盛蛋糕的这面贴，先关上胶水瓶盖，在纸的一头涂抹上胶水，张贴在边上。在拎一条，张贴的时候觑开点，无法砌在一起哦。必须把蛋糕盆摆满一圈，贴上去后，在反面，用勾线笔画上弯弯的眼睛和嘴巴。三、交代建议，幼儿操作方式，教师指导。1、教师：恳请大朋友们选一种颜色的彩纸，用回去胶水和勾线笔之后，把它的帽子盖盖很紧。交代幼儿在搞图画时不要将光芒张贴出来教师所规定的范围外。幼儿搞图画，教师巡回演出指导，协助能力较差的幼儿，大胆地在纸上展开装饰。四、总结评价，完结活
9、动师：你最喜欢那个太阳宝宝?为什么?讨厌它的哪里?(光芒倪文焕很光滑，使我们感觉很温暖。笑脸图画的非常高兴，真的很平易近人)活动思考：崭新纲要中明确提出：必须“鼓励幼儿碰触周围环境和生活中幸福的人、事、物，多样他们的感性经验和审美情趣，唤起他们整体表现美，缔造美的情趣。”孩子天生就是快乐游戏的，如果利用游戏情境去唤起他们的创作性欲，使他们在游戏情境中来体验和享用自我创作的成果，无疑就是最适宜的。因此，我挑选了幼儿生活中都十分熟识的“太阳” 为题材，使用集体帮忙蛋糕盆装扮，精妙制作成一个个太阳宝宝的形式居多线横跨整个活动，使幼儿在游戏中操作方式，在操作方式后嬉戏、再次游戏，彰显了“玩玩中学”的教
10、学理念。而纸又就是幼儿日常生活中经常能碰触至的，根据小班幼儿讨厌撕纸的特点，既切合幼儿的生活实际，又满足用户了他们的须要。活动主要分成了三个环节：首先出具蛋糕盆，以魔术的方式变为太阳。再出具彩纸，唤起幼儿的兴趣，使幼儿跟著秘诀学会撕纸。最后，使幼儿在音乐中民主自由动手操作方式。不足之处：1、在引入部分太过笨拙了，孩子没被吸引住，张口的过程必须就是一个迎合孩子的过程。我想要这还须要不断经验回去积累。2、在明确提出问题：“你能够猜到光芒就是由什么去搞的吗?”，没彰显幼儿的主体性，只是我一个人在说道。3、在示范点时，我想要必须必须把它全部摆满，我说道了必须全部摆满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没听
11、到进来，存有两组的小朋友先拎不好勾线笔了。经过这次的活动，我辨认出我的严重不足远远比不上优点，我将稳步不懈努力，改良我的方法、不足之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极主动创作。在与“太阳宝宝”玩玩的过程中，唤起了他们无穷的创作创造力，从孩子们顺利完成的作品中可以看见，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们惬意情绪的体现，他们充份享用至顺利的欢欣。4、小班美术活动教案：鸡蛋宝宝教案活动目标:1.尝试用蜡笔画半封闭的圆，并嵌入线条图画变成小鸡等形象。2.愿像是有意思的鸡蛋宝宝那样，研习着搞自己可以搞的事情。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴
12、之间交流。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：蜡笔、记号笔、图片、小草背景、山坡背景、背景音乐。活动过程：一、鸡妈妈生蛋1.出具图一。鸡妈妈在青青的草地上诞下了许多蛋宝宝，你们看看蛋宝宝就是什么形状的。(圆圆的)2.鸡妈妈说：“我后生了好多蛋，还有些蛋生在哪里了?”哦在草堆里，大家慢帮忙鸡妈妈打听出吧(在草堆里找到鸡蛋，共同辨别找出的是不是鸡蛋)。3.老师画一个很大的半封闭的圆。鸡妈妈说：“这个蛋壳特别薄、特别软的大鸡蛋蛋也就是我的宝宝，就叫做他鸡蛋哥哥吧。”4.幼儿用蜡笔流光溢彩鸡蛋宝宝，老师流光溢彩鸡蛋哥哥。二、小鸡出壳了1.出具图二。鸡
13、妈妈天天在雏鸟，可以长成谁呢?过了好多天，一只鸡鸽溃薄薄的蛋壳爬出来了。2.小鸡紫带什么样?(短着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿紫带就是短还是长?)哦!调皮的小鸡，黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的 腿，真可爱!听到!好多小鸡都鸽溃薄薄的蛋壳爬出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳爬出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特别薄，它还鸽崩呢?(幼儿参予画以下的部位)。1)尖尖的小嘴已经沟沿蛋壳了。(咱们一起来帮忙小鸡沟沿蛋壳不好吗?)2)光亮的眼睛已经看到鸡妈妈了。(语言互动：小鸡圆圆的眼睛看看看到妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里不懈努力。)3)短短的小脚东站出来了。(动作、语言互动：慢慢晃，轻轻踩，小脚小脚张开去。)
14、4.鸡蛋哥哥爬出来了.1)鸡蛋哥哥的蛋壳又小又软,它始终没把蛋壳关上.2)鸡妈妈说:“宝宝，必须我帮吗?”鸡蛋哥哥说道：“不，我自己爬出来!”鸡蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴沟沿了柔软的蛋壳，睁开眼睛看看了看看：“哇!妈妈你好!大家不好!”(图画一图画嘴巴和眼睛)鸡妈妈说：“慢慢晃，轻轻踩，小腿小腿张开去!不好坚强的鸡蛋哥哥!”(图画一画腿和爪子。)三、鸡蛋宝宝起步跑1.出具图三。鸡宝宝一天长大了，鸡妈妈说：“宝宝该自己回去征答了。”鸡宝宝高兴地说道：“妈妈,我必须自己征答喝!”指着他们扬起胸，坚强地大步向前走。(拿着自己的画作,和老师一起跑)2.啊!前面存有一片草地,鸡宝宝们走进草地上可以搞些什么
15、?(喝虫、搞游戏)3.前面除了一片小山坡,鸡宝宝爬到呀爬到呀爬到至了山顶上.(幼儿贴画)4.原来我们都就是坚强的有意思的鸡蛋宝宝,鸡妈妈真高兴:”我的鸡宝宝真能干.”5、小班美术叶宝宝好几分钟教案活动目标：尝试图画出来相同方向旋转的树叶宝宝，整体表现吹树叶的情景。活动准备工作：1、范画一张。2、小朋友的书-美术P11 叶宝宝好几分钟。活动过程：一、音乐游戏大风和树叶。音乐游戏完结时，教师鼓励大家观测每个小朋友相同的造型。(走跌、低头、眼睛朝什么方向看看、东站着还是躺着、两只手的造型等等。可以恳请个别幼儿造型给大家看看)二、教师示范点作画。1、教师出来示范点画(尚未添画的树叶)，根据幼儿的造型，教师边传授边示范点作画，在落叶上迎图画上眼睛、嘴巴、手和脚，变为落叶宝宝。2、教师一边读儿歌一边指导幼儿观赏画面，体会树叶宝宝的情趣。三、幼儿添画。四、边跟著教师读儿歌，边观赏同伴的作品。开拓延展：教师可以非政府幼儿展开树叶拓印添画活动，引导存有绘画出来相同的树叶形态。