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1、小班社会爱惜粮食教案反思 1、小班社会爱护粮食教案思考活动设计背景在幼儿用餐时辨认出幼儿不珍视粮食，因此设计本课。活动目标1、 教育幼儿应当从小培养爱护粮食的好习惯，珍视他人的劳动成果。2、 培育幼儿党员意识的能力，晓得什么就是对的什么就是错的。3、 教育幼儿学会认同他人。4、 初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点对古诗锄禾的意思的认知。能诵读古诗。活动准备工作服务设施的教学用书，图片。活动过程1、教师谈话引入新课。师：小朋友，米饭就是我们赖以生存的关键物资，所以我们一定必须爱护粮食。2、教师鼓励幼儿翻阅幼儿用书第7页，仔细观察
2、。师：慢看看，图中的小朋友在干什么?他们谁搞的对?谁搞的不对?为什么?3、教师引导幼儿提问问题。4、.教育总结幼儿提问，教育幼儿喝茶时应挤端正，不利沙饭。5、教师朗诵古诗锄禾，幼儿英语口语。师：每一粒粮食都就是农民伯伯们用辛勤的汗水浇水出的，我们一定必须爱护粮食。6、使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞。7、活动完结。教师再次特别强调必须珍视粮食。教学思考本节课我在传授时比较生动，如果拎自己班孩子在喝茶时的整体表现举例来说清怎样喝茶才就是恰当的课会更生动，更能够引发幼儿的兴趣，在课程必须完结时使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞，对幼儿存有一定的教育意义，也起著了较好的效果。2、小班身心健康爱
3、护粮食教案思考设计意图：现在的生活条件比较不好，大多数幼儿不懂每一粒粮食都就是农民伯伯们用辛勤的汗水换得的，所以挑选这个课题通过本活动鼓励幼儿晓得爱护粮食的重要性。活动目标：1、培育幼儿培养较好的饮食习惯。2、通过活动鼓励幼儿晓得爱护粮食的重要性。4、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。5、培育幼儿初步的缔造能力。活动重点：培育幼儿培养较好的饮食习惯。活动准备工作：兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程：教师播出音乐，小朋友入场。1、引入教师出具图片，鼓励幼儿观赏，唤起幼儿参予活动的兴趣。教师：今天我给你们增添几个小朋友。你们看一看这就是谁今天小白兔一家和老鼠
4、一家给我们增添了一个故事，我们可以必须深入细致看看仔细听，待会儿老师可要加几个问题的哦，至时看一看谁说道的又快又好。2、导入课题(1)教师播出碟片，幼儿观赏故事。(2)教师回答，鼓励幼儿介绍故事内容，初步介绍爱护粮食的重要性。教师：故事里都谈了哪些小动物?小兔和妈妈就是怎么做的?小老鼠一家又就是怎么做的?为什么小老鼠一家怎么样了?为什么小老鼠一家可以饿得路都走不动呢?那小朋友们就是怎么样搞的呢?(3)教师小结大朋友们说道得非常不好，我们必须自学小白兔一家爱护粮食，不要像是小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们增添了两位小朋友，我们一起来看一看吧。3、教师出具图片，鼓励幼儿特别注意观测并展开比较高下
5、。咦!这位小朋友就是在干什么呀?那边的这个小朋友又干什么?你就是怎么做的?4、教师小结：大朋友们说道得非常不好，我们一定必须爱护粮食，因为每一粒粮食都就是农民伯伯辛勤的汗水换得的，如果浪费粮食，我们存有可能会饿肚子。5、完结：播出儿歌悯农。活动思考：用餐就是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前用餐时不敢喝、不能喝、甚至喝一半、掉一半的现象展开不浪费粮食的社会活动，通过活动并使我们的宝宝懂必须珍视粮食。 在这次活动中我通过幻灯片鼓励孩子们观测米饭、馒头的由来，观测小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不自学儿歌爱护粮食，使宝宝们体会至了粮食就是农民伯伯艰辛劳动的成果，
6、小朋友在喝茶时无法掉饭粒、剩下饭菜，必须爱护粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不好认知，为此我们融合孩子们的日常用餐稳步积极开展这一教育。在平时用餐时，我们冷静地指导孩子们恰当的挥勺方法，培育他们安静用餐、细嚼慢咽的好习惯，并鼓励宝宝总结社会活动不浪费粮食，协助幼儿介绍饭菜的由来，并使孩子们逐步懂认同劳动者的劳动。通过我们反反复复的指导，有效率的表彰与奖励，并使孩子们提升了自身的能力，进一步增强了孩子们对他人的认同，从而使孩子们真正感悟到不浪费粮食、从我做起。3、小班社会活动爱护、维护小手教案思考活动目标：1、明白爱护、维护小手，不玩玩锋利的物品。2、明白手割伤后轻便的处置与捍
7、卫方式。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：手受到了危害的小狗熊玩具活动重难点：明白哪一些物品锋利不可以玩玩活动过程：1、展现大狗熊玩具，通过小故事引入：“今日大狗熊在玩玩时可以一不留神啦，扭伤了自个儿的手，它自个儿非常难受，都慢哭鼻子啦!”深入探讨：(1)这一个大狗熊的手怎样了?(病变了)(2)好好的小手怎可以病变哩?(被物品割伤了)(3)啥物品可以把头割伤?为何?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这一些物品非常细长，非常修长。)(4)鼓励孩子记憶：自个儿的手存有没被割伤过，手割伤了用哪一些不便。2、深入探讨怎
8、么样方可并使我们的小手不伤势。(平日里不玩玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等锋利的物品。)总结：我们四周存有许多物品，有些就是非常细长的，有些就是非常修长的，基准如果我们回去玩玩这一些物品，便可以把头割伤，给自个儿增添危险与很多不便。因此孩子们别回去玩玩这一些物品，防止我们的手伤势，影响我们的教学与日常生活。3、深入探讨怎么样捍卫、处置大狗熊(或者自个儿)受了伤的手。(1)基准如果手一不留神被割伤啦，可不可以用没用过过的手回去捏伤口?为何?(不可以，由于没用过过的手存有细菌，可以并使伤口感染、红肿。)(2)手伤势了如何是好?(倘若外伤了皮，必须先清扫冲洗伤口，接着涂抹上红药水或紫药水;轻微的必须
9、打听大夫处置。)(3)手缝合后还须要留心哪一些事宜?(不可以把伤手浇湿水中，不可以任一尼永县州列，必须按照签订合同时间打听教师、大夫换药等。)总结：基准如果我们的小手已然受了伤，就更加必须好好捍卫，這樣方可并使它快快复原身心健康，为我们服务。活动思考：小班幼儿自我心智，自我意识已经初步构成，他们对自己的身体和身边的事物特别高度关注。小手就是幼儿最常用、最熟识的一部分，他们每天用小手搞许多事情。但是小班幼儿生活经验太少，自我保护意识不弱，在日常生活和自学中不晓得怎样维护小手，所以我将教材上的内容展开有机的资源整合和改动，并使幼儿通过活动去重新认识小手，讨厌小手，晓得须要维护小手，并掌控一些小手的
10、安全保健常识。4、小班社会活动教案：爱护玩具教案(附于教学思考)活动目标1、使幼儿将娃娃家中的物品放置整齐。2、懂爱护玩具。3、培育幼儿的观察力和动手操作能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作创设过家家的场景若干。活动过程一、引入：(出具情景)“今天小猫和小熊在娃娃家Palestel过家家的游戏后，就回家了!现在我们帮检查一下，看一看它们与否把东西整理不好了?”“没!”“现在我们看一看哪个小朋友的眼睛最暗，辨认出的问题最多!”恳请幼儿在情境中展开观测。(水杯、拖鞋都没放置整齐;毛巾没叠就偷在一边了;大娃娃的被子也没夹入整齐;玩具、彩笔充公)二、
11、基本部分：娃娃家中的物品必须怎样放置呢，谁去多亏它?恳请几名幼儿对物品展开放置，使其他幼儿特别注意观测就是怎样整理的，教师特别注意及时总结。(本部分除了使孩子练整理，放置物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拎出使孩子自学，例如：怎么放置拖鞋;如何使小猫的外套(毛巾、床单)变小的整齐等等，并使幼儿在日常生活中展开练。)三、分组展开练：创设多个环境，将孩子们分为几组，使孩子们共同合作展开整理，使每个孩子都存有练的机会。“大朋友们我们一起帮整理一下，比比哪个娃娃家里整理的最为整齐。”四、情感教育：使幼儿懂爱护玩具。“小猫和小熊这样打破砂锅问到底吗?为什么?如果就是你你可以怎么做?”“玩具被投掷获得
12、处都就是，这样玩具就可以很生气，还可以跟你们一起玩玩吗?所以我们必须怎么样搞?”教师展开总结。附于：儿歌爱护玩具玩具玩具真有意思，天天和我搞游戏，轻轻拎，轻轻摆，不投掷不摔倒必须爱护。我的技术创新活动思考：活动一已经开始我就创设环境使孩子们展开观测，看一看说道说道，并展开整理。分散了孩子们的注意力，减少孩子们的积极性。有的孩子在整理时发生了困难，给小娃娃砌被子时，幼儿不晓得必须把边对齐，通过老师的及时传授示范点，孩子们存有了初步的介绍，在分组练时使孩子及时地展开了练。通过这文言孩子们在整理自己的物品这方面的能力获得了提升，使孩子们构成较好的生活习惯。5、小班社会活动教案：爱护粮食教案(附于教学
13、思考)活动设计背景在幼儿用餐时辨认出幼儿不珍视粮食，因此设计本课。活动目标1、 教育幼儿应当从小培养爱护粮食的好习惯，珍视他人的劳动成果。2、 培育幼儿党员意识的能力，晓得什么就是对的什么就是错的。3、 教育幼儿学会认同他人。4、 初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点对古诗锄禾的意思的认知。能诵读古诗。活动准备工作服务设施的教学用书，图片。活动过程1、教师谈话引入新课。师：小朋友，米饭就是我们赖以生存的关键物资，所以我们一定必须爱护粮食。2、教师鼓励幼儿翻阅幼儿用书第7页，仔细观察。师：慢看看，图中的小朋友在干什么?他们谁搞的对
14、?谁搞的不对?为什么?3、教师引导幼儿提问问题。4、.教育总结幼儿提问，教育幼儿喝茶时应挤端正，不利沙饭。5、教师朗诵古诗锄禾，幼儿英语口语。师：每一粒粮食都就是农民伯伯们用辛勤的汗水浇水出的，我们一定必须爱护粮食。6、使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞。7、活动完结。教师再次特别强调必须珍视粮食。教学思考本节课我在传授时比较生动，如果拎自己班孩子在喝茶时的整体表现举例来说清怎样喝茶才就是恰当的课会更生动，更能够引发幼儿的兴趣，在课程必须完结时使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞，对幼儿存有一定的教育意义，也起著了较好的效果。6、小班社会爱护粮食教案思考活动设计背景在幼儿用餐时辨认出幼儿不珍
15、视粮食，因此设计本课。活动目标1、 教育幼儿应当从小培养爱护粮食的好习惯，珍视他人的劳动成果。2、 培育幼儿党员意识的能力，晓得什么就是对的什么就是错的。3、 教育幼儿学会认同他人。4、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点对古诗锄禾的意思的认知。能诵读古诗。活动准备工作服务设施的教学用书，图片。活动过程1、教师谈话引入新课。师：小朋友，米饭就是我们赖以生存的关键物资，所以我们一定必须爱护粮食。2、教师鼓励幼儿翻阅幼儿用书第7页，仔细观察。师：慢看看，图中的小朋友在干什么?他们谁搞的对?谁搞的不对?为什么?3、教师引导幼儿提问问题。
16、4、.教育总结幼儿提问，教育幼儿喝茶时应挤端正，不利沙饭。5、教师朗诵古诗锄禾，幼儿英语口语。师：每一粒粮食都就是农民伯伯们用辛勤的汗水浇水出的，我们一定必须爱护粮食。6、使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞。7、活动完结。教师再次特别强调必须珍视粮食。教学思考本节课我在传授时比较生动，如果拎自己班孩子在喝茶时的整体表现举例来说清怎样喝茶才就是恰当的课会更生动，更能够引发幼儿的兴趣，在课程必须完结时使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞，对幼儿存有一定的教育意义，也起著了较好的效果。7、小班儿歌爱护粮食教案思考活动目标1.初步观赏歌曲，体会歌曲开朗悠扬的节奏既充满著幻想期望的情感，并尝试用语言展开定义。2.认知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。香喷喷的米饭哪里去?白花花的大米搞出。白花花的大米哪里去?金灿灿的稻谷退出。金灿灿的稻谷退出?农民伯伯种出，一粒稻谷一滴汗，爱护粮食理必须。教学思考本节课我在传授时比较生动，如果拎自己班孩子在喝茶时的整体表现举例来说清怎样喝茶才就是恰当的课会更生动，更能够引发幼儿的兴趣，在课程必须完结时使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞，对幼儿存有一定的教育意义，也起著了较好的效果。