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1、小班夏季安全教案20篇 第1篇教案活动目标：1、观赏木偶演出，晓得戏水时的安全注意事项。2、能够在教师的鼓励下，尝试想象不良行为的后果。活动准备工作：1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景演出）。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、教师自带轻快的背景音乐。4、教学折页和幼儿用书。活动过程：1、谈话引入活动。大朋友们，你们讨厌夏天吗？你们讨厌在夏天玩玩些专给呢？2、在情境中探讨玩水时须要佩戴的服装和安全用具。（1）教师：（出具小男孩和小女孩的木偶）存有两个小朋友也很讨厌在夏天玩水，你们看看他们去了。（2）片头：夏天真冷呀，浩浩和妮妮一起回去玩水喽。（3）教师（出具
2、泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：大朋友们，你晓得玩水必须穿着哪些衣服，拎哪些东西吗？为什么必须拎救生圈呢？它存有什么用？不拎泡果？3、观赏木偶演出一：不要在泳池里固定式抢夺。教师：浩浩和妮妮带救生圈回去玩水喽。你们看看都出现了些什么事？妮妮：浩浩，你看看，我拎了水枪，可以洒水呢。浩浩：妮妮，我也想要玩玩，给我玩玩一会儿。片头：笑了笑，浩浩就回去扎妮妮，想要回去抢夺她手里的水枪。教师：刚才出现了什么事情？两个小朋友回去水池里抢夺玩具，这样打破砂锅问到底吗？在泳池里推挤拉扯，可能会出现什么危险的事？4、观赏木偶演出二：不要在泳池边追赶玩耍。片头：浩浩抢夺过妮妮的水枪就走，妮妮也爬
3、起来必须冲浩浩。妮妮：浩浩，你ZR19，还我水枪。浩浩：存有本事你就去冲我啊。妮妮：就是我的水枪，送给我。浩浩：（摔倒掉入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。教师：刚才出现了什么事情？互相桂竹香，可以出现什么事情?摔倒掉进水池中可以怎么样？5、教师总结，以律动完结活动。（1）教师小结：在寒冷的夏天游泳，小朋友可以感觉很难受，但如果不注意安全，游泳戏水时也可以发生危险。所以，大朋友们在游泳时必须带救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。无法在泳池边固定式，追赶，水池边存有很多水，很难摔倒，不仅可以摔伤，刮伤，不小心掉进水里，还很难余永亮呢。（2）在音乐演奏中幼儿跟著教师随其音乐一起搞动作，动作内容：套救
4、生圈，搞准备工作活动，根据乐曲搞相同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。第2篇教案幼儿园小班秋季安全教育教案：小心门活动目标：1、重新认识日常生活中各种相同样式的门，介绍其采用方法。2、介绍关门的安全采用就是想要。3、提升幼儿采用门的安全意识。活动准备工作：教学资料：教学DVD活动过程：1.引入活动(1)游戏“打听门”，唤起幼儿参予活动的兴趣。教师：小朋友，恳请你打听一打听我们班级的门在哪里?教师：他们都一样吗?哪里不一样?教师：想一想，家里的门就是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?(2)观赏DVD，鼓励幼儿观测片中小朋友采用门时的各种犯罪行为。教师：大家必须认真看一看片中都发生了什么样式的门?
5、教师：小朋友就是怎么关门的?手放到了哪里?出现了什么事?教师：片中的小男孩在玩什么?你真的这样打破砂锅问到底吗?玩玩着玩玩着，小男孩出现了什么危险?(3)交流探讨，引起幼儿思索并探讨采用门的注意事项。教师：开关门的时候，手放到门缝松塔区不能存有危险?为什么?教师：随便固定式把玩门玩玩对不对?这样可能会出现什么危险?2.概念学习(1)观赏动画，介绍采用门时一些安全与不能安全的犯罪行为。教师：采用门时，哪些犯罪行为就是安全的，哪些犯罪行为就是不安全的?来看一段动画吧。(2)交流并自学安全采用门的方法，晓得不安全地采用门将可以发生严重后果。教师：用力地控制器玻璃门，可以出现什么危险?教师：进门时必须
6、特别注意什么?教师：为什么无法爬到至门上或把自己摆在门上玩玩?(可以撞别人。可以骨折。)教师：大家再想一想，除了这些，采用门的时候除了那些安全必须特别注意?(鼓励幼儿搬迁生活经验，讲出其他关于门的采用安全，教师可以及时提示信息，例如：无此门后嬉戏等。)3.教师小结。4.教师：开关门动作重，快固定式静无声，不爬不掉下来摆，无此门后玩游戏。家里的门存有很多相同的式样，在采用这些门的时候，一定必须注意安全，这样才不能使自己伤势，也不能危害至别人。幼儿园小班, 日常生活, 小朋友, 秋季, 动画第3篇教案活动目标1、晓得夏季无法喝过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能够讲出其他可以替代生冷食
7、品的解暑食物。3、构成自我保护意识，适度食用生冷食品。4、初步介绍身心健康的小常识。5、体验显著的季节特征。活动准备工作1、教学折页。2、活动后排不好情景剧。活动过程1、活动引入：讲故事。师：夏天至了，小龙可以高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以喝至各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多喝了，这就是为什么呢?使我们去看一看出现什么事情。(观赏情景剧演出)。2、活动进行：观赏教学折页。(1)出具折页，恳请幼儿按顺序观测图片，教师回答。回答：*小龙一天里喝了哪些食品，这些食品存有哪些特点?*然后出现了什么事?*妈妈拎小龙回去了哪里?你真的医生可以说什么?小龙可以说什么?(2)幼儿观测并逐幅图讲诉。(3
8、)教师鼓励幼儿完备讲诉：小龙一连喝了很多雪糕，喝了很多冰饮料，喝了很多冰西瓜，忽然心慌得受不了，在床上直打转。妈妈带着小龙回去医院看医生，医生说道：“生冷食品可以提振肠胃，引发急性肠胃炎。”小龙说道：“我以后再也吃那么多冷饮了。”3、活动探讨：夏天怎样解暑?(1)师：夏天，大家都讨厌喝雪糕，喝冰西瓜、喝冷饮，怎样喝才不能生病呢?除了哪些食品既能够协助我们解暑又不能使我们生病呢?(2)恳请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天喝生冷食品必须适度，在家听到大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里掏出的饮料和西瓜Though一会儿再喝。如果真的很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，替代食用生冷食品第4篇教
9、案案例二：活动名称：编创歌曲危险的东西不要颤抖设计意图： 在我找出的危险活动中，孩子找出了许多危险，观测至幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起分解成了这样一节教学活动。使孩子通过歌曲编创的形式增进幼儿自我保护意识。活动目标：1、幼儿能够基本掌控歌曲旋律，认知歌词含义;2、能够在认知歌词后在原歌词上展开编创，并乐意编创歌词;3、晓得身边存有哪些危险，并学会维护自己和告诫朋友注意安全。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电至、一幼儿被烫到、一幼儿折断的图
10、片。2、图的注解。例如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：(一)、已经开始部分：幼儿练声，备考歌曲三只小猴，熟识歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友道别!练声!12 34 | 5 | 54 32 |1 | 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友招呼，今天我们必须再加个相同的招呼的方法，仔细听。”(教师演唱，鼓励幼儿提问。也可以幼儿同幼儿招呼。)2、教师出具三只猴子，鼓励幼儿备考歌曲三只小猴; 教师指导语：“啊，今天我们恳请了三只小猴子去做客，小朋友还回忆起他们的歌怎么演唱的吗?恳请你们用动听的声音唱出来!”(二)、基本
11、部分：幼儿听教师范演唱，幼儿根据图饰去自学教师翻拍的歌词并跟学和编创。1、教导师范演唱翻拍歌词后的歌曲三只小猴，鼓励幼儿认真聆听; 教师指导语：“老师真的三只小猴的曲子较好听到，于是我也给小朋友增添了一首歌曲，你们认真倾听歌曲里都谈了些什么?”2、出具图饰，教师第二次范唱，鼓励幼儿自己观测图片并认知歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说歌曲中演唱了些什么，那现在看一看黑板上老师的图饰，在听到老师根据图演唱一次，会唱的朋友可以小声的手舞足蹈。” 3、幼儿分组或分后男女跟老师边看看图饰边唱歌曲，使幼儿熟识歌词和歌曲旋律。4、带出歌曲名字危险的东西不要碰到，鼓励幼儿思索生活中除了哪些危险;教师指导语
12、：“这首歌曲的名字可不在叫做三只小猴了，名字就是危险的东西不要碰到。那朋友们在想一想，生活中除了这些危险，除了哪些?如果不小心维护自己可以出现什么事情呢?”5、幼儿将找出的危险和不小心可以出现的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;教师指导语：“老师为你们准备工作了一张纸和一只笔，恳请小朋友将你们找出的危险和可以出现的事情记录在纸上。”6、教师小结幼儿的记录，并挑选两三个存有特色的幼儿作品展现在黑板上，鼓励幼儿演唱自己的所画内容;教师指导语：“老师挑选了三个朋友的画，咱们去倾听他们就是怎样说我们危险的东西不要碰到的?”7、 幼儿将自己的记录演唱给身旁的朋友听到同朋友互动和告诫朋友注意安全;教师指导
13、语：“朋友们都想要搞安全大卫士，那现在就把你编创的歌曲演唱给身旁的好朋友听到吧，用你们的歌声说他们这些就是危险的东西不要碰到。”(三)、完结部分：教师鼓励幼儿将自己编创歌曲演唱给同龄班的幼儿听到，教师小结此活动。教师鼓励幼儿将自己编创的歌曲演唱给同龄班幼儿听到;教师指导语：“做为安全大卫士的我们因该有的责任就是必须学会维护自己和告诫别人学会自我维护，所以呀今天老师必须拎你们至隔壁大班回去，期望你们能够将自己编创的歌曲演唱给他们听到，使他们也能够晓得危险的东西不要碰到，不好吗?”活动思考： 这个活动的积极开展使孩子不仅体验至歌曲编创的欢乐，同时也进一步增强了孩子自我维护和维护他人的意识。在活动中
14、幼儿积极思考和热情高涨提问问题这个现象，使我感受到了欣喜，这个欣喜是幼儿这短短三个星期的安全教育没徒劳，孩子在活动中逐渐的在明朗和蜕变。此类活动可以稳步延展下去，例如大带小活动，幼儿的宣传安全大卫士活动，坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!教学思考幼儿的宣传安全大卫士活动，坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!第5篇教案活动目标：1、介绍关于火的直观科学知识，懂火对人们的好处和危害。2、晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。3、在游戏中体验火的危害，提升防雷自我保护意识。4、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：经验准备工作：
15、对日常生活中的火存有直观重新认识。物质准备工作：ppt课件，灭火器，布置火灾打火场景(电话、自造玩具灭火器、烫毛巾、自造商场、自造火、消防员帽子、自造水枪)重点：晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。难点：在游戏中体验火的危害，提升防雷自我保护意识。活动过程：已经开始部分(3分钟)一、谜语引入师：老师存有一条谜语，恳请小朋友帮忙我去猜一猜。恳请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更地痞;并无嘴能够喝天下物，最害怕雨水不怕风。你猜一猜谜底就是什么呢?幼：火二、火的特点、用途与危害师：对了，就是火。我们小朋友都见过火吗?那你能够说一说火存有什么特点吗?幼：火能闪烁、火能咳嗽、火怕水师：非常不好，表
16、明小朋友在生活中深入细致观测过，那你晓得火存有哪些用途吗?幼：照明设备、洗衣服、生火师：恩，火能照明设备、生火、做饭、烧水、发电、炼钢等等，但使用不当或疏忽大意可以非常危险，你晓得火存有哪些危害吗?幼：火灾、烧人、火烧动物师：出现火灾的确非常危险，所以我们小朋友必须先自学一些打火科学知识，当火灾真的去临时，我们可以维护自己的生命。基本部分(16分钟)三、防雷科学知识。师：你晓得哪些防雷打火的方法呢?幼：烫毛巾捏口鼻、119、灭火器认为小朋友晓得一些打火科学知识，接下来，老师恳请小朋友看看一个小视频，看一看出现火灾时我们具体内容必须怎样打火。播出视频火灾中如何打火灭火的小视频(4分后15秒)融合
17、图片与幼儿探讨打火方法。(1)平时不要玩火，无法在紧邻火的地方玩玩易燃物，不要摆烟花爆竹。(2)如果摔伤火烧了东西，立即报告大人并立即返回。(3)火势太小必须拨通火警电话119，求出消防员协助。(4)如果身上着了火，就在地上打转，压灭火焰。(5)例如存有浓烟就用保鲜膜颇为着鼻子，冲入门外。(6)如果被大伙围攻，应当尽力呼救声，并想要办法逃离。(7)如何恰当采用灭火器。重点示范点讲诉烫毛巾捏口鼻，采用灭火器，身上起火打转。完结部分(10分钟)游戏：起火了。换角色玩玩两遍活动延展(1分钟)师：今天我们自学了很多防雷打火大科学知识，老师恳请小朋友回家搞一名防雷督查员，搜寻并说大人家中的安全隐患。比如
18、告诫大人点燃烟头、洗衣服必须特别注意看看火等。恳请小朋友排队去老师这里申领防雷监督员大胸贴。活动思考本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火，然后使幼儿观赏视频，使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险，使幼儿从内心中晓得无法玩火，孩子们观赏视频很深入细致，提问问题也很积极主动。特别是在思索火灾灭火时，孩子们的活跃性就更加显著，在这节课中孩子们不仅晓得火的用途，更加特别注意冻结成的危害及防雷措施，更使幼儿晓得了打火的方法，我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。第6篇教案活动目标：1、稳固幼儿旧有经验的基础上鼓励幼儿介绍雷电的危害性。2、培育幼儿培养较好的自我保护意识，掌
19、控避免雷电危害的基本常识。活动准备工作：1、事先师生、家长共同搜集有关雷电科学知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、流星模型、锣、电话等。活动过程：一、 活动导入1、稳固和提高幼儿尚无的经验：轰隆隆，就是什么声音?2、小耳朵真灵，真的就是下雪了，不下雨了。二、 在不下雨时1、大朋友们晓得雷电就是什么样子的?除了什么也就是和雷电一起发生的呢?(恳请幼儿恶搞不下雨的声音、叙述流星的景象。)2、鼓励幼儿在活动中能大胆地定义。(教师关上电视图片，协助幼儿重新认识下雪时雷电构成的过程。)3、下雪又不下雨时，我们必须怎么办?(存有什么地方可以使我们避雨的呢?)4、幼儿能在集体面前大胆定义自己的生活经验(
20、存有哪些地方我们就是可以避开的，而什么地方就是一定无法回去的呢?)三、关上图片，鼓励幼儿观测探讨，他们搞的对不对?必须怎样搞?-图上存有雷电和雨点，一幼儿在大树下避雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方游水。-雷雨天，一幼儿在家玩游戏。-雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次鼓励幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们必须怎么做?2、鼓舞幼儿谈谈：危险的事情除了哪些?我们必须怎么做?四、拎幼儿至户外布置的环境中体验下雨天，必须怎么做?-情景演出：下雨天恳请两名幼儿饰演雷公电母，四名幼儿搞相同的犯罪行为，比如说：玩游戏、游水、打电话、大声骂人。恳请观众说道说道他们的犯罪行为好不好?必须怎么做?五、活动延展：展开我不玩玩电
21、、不爆竹爆竹、我不玩火、不随便服药等教育，并使幼儿晓得如何防治危险事情的出现，在平日里不搞危险就是事情。活动思考：对于雷雨天孩子们还是比较熟识的，只是关于雷电构成的过程不晓得，在听到老师传授的时候，孩子们都听到的非常深入细致，我将重点放到雨点的构成上，孩子们很快就明白了。在自我维护上我们使用了情景演出的模式，更深一步的加强孩子们的自我维护经验。目标1、2昌明效果较好。第7篇教案活动目标：1、教育幼儿懂安全搭乘自行车的关键意义。2、自学搭乘自行车的恰当方法。活动准备工作：1、教师Saverdun芸芸小脚伤势了图片(一)、(二)。2、自行车一辆、放到自行车上以的儿童座椅两张。(一张就是放到前杠上的
22、，一张就是放到后架上的)。活动过程：1、看看图片，探讨芸芸小脚伤势的原因。(1)、小朋友，你们每天挤什么车去上幼儿园?(2)、存有一位小朋友叫做芸芸，他也就是挤妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没至幼儿园，就是怎么回事呢?我们一起来看一看。(指导幼儿看看图片)(3)、看看图片(一)：芸芸的脚怎么了?看看图片(二)：为什么可以被轮子卡住?脚伤势了要给自己增添哪些不便?小结：南南是因为两手没把握住牵把，两脚没咬住踏板，趴在车上抓著才把脚卡在轮子里伤势了。脚伤势了就无法走路、无法做操、也无法玩游戏了。2、恳请幼儿看看折页芸芸小脚伤势了，并展开探讨。使幼儿自学如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我维护
23、的方法。教师面世自行车，抽出两个座椅上装不好。怎样趴在自行车上就不能存有危险呢?我们的脚应怎么摆?手应放到哪里?身体应当怎样?能够无法趴在车上睡?能够无法趴在车的前杠上?小结：当我们挤自行车时，应当把脚放到踏板上，两手抓居住牵把，身体无法往复的旋转或摇晃，无此车上睡，不趴在前杠上，这样开车就不能存有危险了。活动思考：幼儿教育纲要表示：必须为幼儿提供更多身心健康、多样的自学和生活活动，满足用户幼儿各方面发展的须要，必须使幼儿晓得必要的安全保健知识，自学维护自己。第8篇教案活动目标：1、介绍火的一些科学知识，懂火对人们的好处和危害。2、晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。3、在游戏中体验火的危
24、害，提升自我保护意识。活动准备工作：经验准备工作：对日常生活中的火存有直观重新认识。物质准备工作：ppt课件重新认识火，蜡烛3两支，大小不一的透明化烧杯3个，少量水，防雷督察员大胸贴若干(与幼儿人数相对应当)。重点：晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。难点：在游戏中体验火的危害，提升自我保护意识。活动过程：已经开始部分o猜测音效播出熊熊烈火音效，使幼儿仔细听，并猜测音频中到底就是什么声音。幼儿猜到就是火冷却的声音后，带出火家族的小火苗。基本部分讲诉故事自豪的小火苗 一天我们一块打听大火苗算帐回去!师：大朋友们，纸杯兄弟必须去找大火苗算了了，它们可以用什么办法对付大火苗呢?你介绍大火苗吗?我
25、们先去一起重新认识重新认识大火苗，再不懈努力帮忙纸杯兄弟想一想办法不好吗?o观测探究，介绍大火苗的特点与用途。1、介绍火的特点。(1)熄灭蜡烛使幼儿观测火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察讲出火能闪烁。(2)使幼儿用手紧邻蜡烛的火焰，体会火能咳嗽。(3)火的冷却须要空气熄灭三支蜡烛，把大小相同的三个烧杯砌上。观测结果：最轻的杯子因为里面空气最少，火点燃最快;最小的杯子因为里面空气最多，火点燃的最快。(4)介绍火怕水的特点。小朋友辨认出了，大火苗可以闪烁、咳嗽、冷却须要空气，除了小朋友说道它怕水。小朋友相出这么多办法协助纸杯兄弟，使我们接着倾听它们就是怎样打听大火苗算了的?纸杯哥哥跑到水池
26、边狂妄了。师：纸杯兄弟怎样对付大火苗的?那恳请小朋友睁大眼睛，我们一起看一看火是不是怕水?向冷却的蜡烛上施肥，火会攻灭。2、鼓励幼儿探讨火的用途与危害。(1)火存有哪些用途?(照明设备、生火、做饭烧水、发电)(2)火存有哪些危害?(使用不当或疏忽大意可以灼伤人，焚毁房屋和树木，引发火灾)3、介绍直观的防雷方法。教师：我们刚才晓得了大火苗存有优点也存有缺点。它的危害虽然非常大，但是我们不必害怕它，这就须要我们存有一定的防雷科学知识。附图片传授。(1)平时不要玩火，无法在紧邻火的地方玩玩易燃物，不要摆烟花爆竹。(2)如果摔伤火烧了东西，立即报告大人并立即返回。(3)火势太小必须拨通火警电话119，
27、求出消防员协助。(4)如果身上着了火，就在地上打转，压灭火焰。(5)例如存有浓烟就用保鲜膜颇为着鼻子，冲入门外。(6)如果被大伙围攻，应当尽力呼救声，并想要办法逃离。4、游戏：起火了。教师讲出一种起火的情况，幼儿作出适当的应付动作及恶搞措施。完结部分o教师小结活动内容，教育幼儿不要玩火，学会维护自己。活动延展o发给幼儿防雷监督员胸贴，引导幼儿回家搞小小防雷督查员，搜寻并说大人家中的安全隐患。比如告诫大人点燃烟头、洗衣服必须特别注意看看火等。附于故事：顽皮的小火苗一天，大火苗和纸杯弟弟相遇了。火苗说道:纸杯弟弟,你敢于趴在我的头上吗?纸杯弟弟说道：我存有什么不敢,挤就坐!于是，纸杯弟弟一跃而下一
28、跃，冲到了大火苗的头上。忽然,纸杯弟弟大喊一声:啊，不好难受啊!纸杯弟弟看一看自己被小火苗烧黑了的屁股，差点儿流入了眼泪。大火苗得意洋洋地说道:这之下晓得我的难受了吧!纸杯弟弟执意回家找出了哥哥,对纸杯哥哥说道:大火苗把我的屁股烧黑了，不好难受不好难受。纸杯哥哥说道:你等一下,一会儿我们一块打听大火苗算帐回去!纸杯哥哥跑到水池边，大口大口喝了半肚子水，然后和弟弟一起去找大火苗。大火苗看见纸杯弟弟带着哥哥去了，便青莲着头懊恼地说道:去了俩何苦的,去一个我安顿一个,去俩我安顿一对儿,去吧!纸杯哥哥并不摆手，一下子冲到了大火苗的头上。大火苗火烧了半天，纸杯哥哥却安然无恙。大火苗诧异地问道:你怎么不叫
29、做难受呢?纸杯哥哥笑着说道:我已经喝足了水,能够害怕你火烧吗?纸杯弟弟想要了想要，拍着自己的头说道:我怎么没想到呢?水就是不怕火的。都鬼我没动脑筋，屁股才被烧黑的。以后碰到事情必须多动脑筋，多想要办法，这样才可以顺利!大火苗的脸也白了，羞愧地低落了手，说道:都怪我太自豪，以后我再也不狂妄了。活动思考：火就是日常生活中常用的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会领略到人类灾难。孩子对火也许就是畏惧更多一点，今天，我们一起自学了火其实就是人类进步的标志，没火，人就无法进步，握了利用火的几个例子，我想要，这补气在孩子的心中，存有了更深的印象。第9篇教案活动目标：1、鼓励幼儿介绍日常生活中暗
30、藏的一些危险因素。2、使幼儿掌控一些基本的自我维护方法，培育幼儿靠近危险的意识。活动准备工作：多媒体动画小狗的一天、物品图片、筐三个。活动过程：教师用生动话语，带出活动内容-小狗的一天。师：大朋友们，明天又就是周末了，歇息时你们讨厌上哪里回去玩玩呀?存有一只小狗叫做汪汪，星期天，它想要在家附近逛玩玩，看一看它都回去哪玩儿了呢?观赏多媒体动后回答。师：小狗汪汪都回去了哪些地方?我们一起来看一看小狗走到的路线图。二、根据观测路线图，幼儿介绍常用的场所，并能够讲出危险场所及危害。1、页面场景一：师：这就是哪里呀?(建筑工地)它为什么无法回去玩玩呀?你怎么晓得的?(安全标志;存有一块一块的砖头掉落)
31、这个安全标志存有什么意义?鼓励幼儿观测辨认出安全标志并能够讲出它代表的意义。2、页面场景二：师：春天至了，公园里的树木和小草都短出来了崭新枝芽。小狗在草地上干嘛?(放风筝)3、页面场景三：师：这又就是哪里?(变压器)你看见了什么?(流星安全标志)这里可以玩玩吗?为什么?同样以回答的方式探讨下两个场景：池塘和图书馆。师：小狗最后回去了哪?(返回了家)再看一看在小花狗的家又出现了什么事情?4、页面场景四：师：小狗想要干嘛?妈妈说了什么?(插座很危险，可以窒息的)宝宝们，你们家存有拎插头的电器吗?师小结：家用电器上都存有插头，千万无法回去挂插座哦!必须爸爸、妈妈，小人们就可以碰到。5、页面场景五：师
32、：再看一看，小狗回去干嘛啦?(上开煤气灶)这样危险吗?为什么呀?你们是不是回去碰到家里的煤气灶啊?它们最后在干嘛?(玩玩积木)教师小结：回忆起一下，小狗回去的哪些地方，搞的哪些事就是很危险的?它真是乖宝宝，听到大人的话，不回去危险的地方，不玩玩危险的东西，期望大朋友们也能够向它自学，搞个听话的好孩子。6、危险的物品在哪里。师：大朋友们认真啊，其实家里除了许多危险的日用品就是小狗也无法碰到的，我们一起帮当个大柯南，帮忙它打听出，不好吗?试一试，余根了吗?一起来看一看是不是这些危险的东西。三、和孩子们探讨，共同完成危险图片的分类。师：今天，我们跟著小狗重新认识了一些危险物品和场所，自学了许多安全科
33、学知识，这个月就是我们幼儿园的安全月，灵机一动小朋友去当安全大卫士，你们愿吗?认真看看，在你们每人的座位下都存有一张图片，恳请你按照危险、较危险、安全的建议贴入上适当的海报里，看看谁分给最出色。四、完结。应邀幼儿一起将福兰县的安全提示信息海报张贴过来。第10篇教案活动目标：1、进一步增强幼儿自我严防的意识，进一步提高自我维护的能力。2、鼓励幼儿自学与陌生人相处的技巧。活动准备工作：故事陌生人呼救活动过程：1、听到故事：陌生人呼救，鼓励幼儿深入细致听到故事内容并提问问题。2、非政府幼儿探讨：小红这样打破砂锅问到底吗?为什么?如果就是你，你可以怎样搞?鼓舞幼儿根据生活经验讲诉。3、非政府幼儿探讨：
34、怎样看待陌生人。4、安全教育：如何与陌生人相处?延展活动：恳请幼儿特别注意自己在家时，假如有人呼救学会怎样与他相处。活动思考：这个活动的积极开展使孩子不仅体验至歌曲编创的欢乐，同时也进一步增强了孩子自我维护和维护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和热情高涨提问问题这个现象，使我感受到了欣喜，这个欣喜是幼儿这短短三个星期的安全教育没徒劳，孩子在活动中逐渐的在明朗和蜕变。此类活动可以稳步延展下去，例如大带小活动，幼儿的宣传安全大卫士活动，坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!第11篇教案活动目标1、晓得夏季无法喝过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能够讲出其他可以替代生冷食品的解暑食物。3
35、、构成自我保护意识，适度食用生冷食品。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作1、教学折页。2、活动后排不好情景剧。活动过程1、活动引入：讲故事。师：夏天至了，小龙可以高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以喝至各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多喝了，这就是为什么呢?使我们去看一看出现什么事情。(观赏情景剧演出)。2、活动进行：观赏教学折页。(1)出具折页，恳请幼儿按顺序观测图片，教师回答。回答：*小龙一天里喝了哪些食品，这些食品存有哪些特点?*然后出现了什么事?*妈妈拎小龙回去了哪里?你真的医生可以说什么?小龙可以说什么?(2)幼
36、儿观测并逐幅图讲诉。(3)教师鼓励幼儿完备讲诉：小龙一连喝了很多雪糕，喝了很多冰饮料，喝了很多冰西瓜，忽然心慌得受不了，在床上直打转。妈妈带着小龙回去医院看医生，医生说道：“生冷食品可以提振肠胃，引发急性肠胃炎。”小龙说道：“我以后再也吃那么多冷饮了。”3、活动探讨：夏天怎样解暑?(1)师：夏天，大家都讨厌喝雪糕，喝冰西瓜、喝冷饮，怎样喝才不能生病呢?除了哪些食品既能够协助我们解暑又不能使我们生病呢?(2)恳请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天喝生冷食品必须适度，在家听到大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里掏出的饮料和西瓜Though一会儿再喝。如果真的很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，
37、替代食用生冷食品活动思考活动与现实生活二者结合能使幼儿更存有真实感，使文化素质“肚子痛”煎熬的幼儿产生想要晓得的兴趣，通过有可能出现在自己身上的事情去明白肚子痛的真正原因，使他们脑袋里有意识的畏惧可以使肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼身体了幼儿的与人相处能力，存有问题大家一起化解的团队意识。第12篇教案一、设计意图：新学期，幼儿从中班入读大班，升级的欢乐与自豪，直面焕然一新的环境，孩子就像是步入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。使他们激动得欢呼雀跃，追赶玩耍，甚至就是小小恶作剧都就是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然就是大班的幼儿，安全意识存有了，自我维护能力弱了，但对事情后果的预测能
38、力还比较健全，更无法预料到教室非常有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存有的安全隐患，新学期对他们最常用的追赶玩耍犯罪行为展开正确引导就是非常必要的。因此，在开学安全第一课我设计了小熊追赶小伙伴，坚信这生动的安全第一课能够给孩子一个美好、身心健康、安全的一学年。二、活动目标：1、通过故事协助幼儿认知在幼儿园的每一个区域追赶玩耍就是危险的犯罪行为，教育幼儿无此室内或活动场地搞危险的事情和动作。2、在听课和游戏中，正确引导幼儿看清追赶玩耍危险的场所和安全的场所。提升日常生活的安全意识。3、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。三、活动准备工作：
39、1、动画故事、儿歌朗读。2、幼儿存有一定的安全科学知识，能够用较完整的语言叙述事情。四、活动重点：教育幼儿无此室内或活动场所搞危险的事情和动作。五、活动难点：教育幼儿能够看清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提升幼儿的安全意识和自我维护能力。六、活动过程：(一)谈话引入：在无此教室追赶的音乐声中，师生谈话：我们入读大班了，走进了可爱的教室，怎么就可以玩玩得安全又欢乐呢?(二)调皮的小熊也上时大班了，我们去看一看他至了可爱的教室在干什么?1、观赏动画故事小熊追赶小伙伴。2、回答：小熊搞了一件什么事?他弄错在哪里?为什么无法在教室里追赶?(协助幼儿认知教室里东西很多，追赶很危险，抢夺东西就
40、是错误行为)3、鼓励幼儿观赏根据故事编创的诗歌无此教室里追赶，自学存有感情地朗读。4、游戏：数一数。协助幼儿恰当推论危险、安全的追赶嬉戏的场所。提升幼儿在日常生活中的安全意识。七、活动延展：积极开展安全大卫士活动，恳请幼儿轮流当安全大卫士，通过管理和被管理，使幼儿自学自觉遵守规则，进一步增强安全意识，提升安全技能。第13篇教案幼儿园托班安全活动：爱惜小手设计思路：九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不能用勺，用餐过程中撒饭粒现象轻微;刷牙时有的幼儿不振袖子、不晓得MD224CH;穿脱衣服、整理衣服都必须等别人协助。在观赏歌曲我存有一双小小手时，孩子们说道：“我的小手可以穿衣。”“我的小手可以洗头
41、。”孩子们存有这样的热情和心愿，但还搞的不是较好。在家长的调查问卷统计数据中可以窥见：孩子的许多事情都就是家长包办代替的。我们积极开展“我存有一双小小手”的主题活动，并使幼儿晓得自己的小手本领非常大，能够搞许多的事情，并在日常生活中学可以运用小手搞力所能及的事，提升幼儿的生活自理能力，使他们对自己的手充满著自信心，并且充满著激情地运用自己的赖草刺绣。同时，还融合安全领域，鼓励孩子维护自己的手。本次活动设计由来就是幼儿经常在生活中不小心将自己的手刮伤，然后疼的或惧怕的说成人自己的手溃了，教师从幼儿生活中找寻教育内容，引导孩子爱惜自己的小手，维护自己的小手。活动目标：1、晓得爱惜小手，不玩玩锋利的
42、东西。2、晓得手刺破后直观的处置和维护方法。活动准备工作：手伤势的小熊玩具重点难点：晓得哪些东西锋利无法玩玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程：1、出具小熊玩具，通过故事引入：“今天小熊在玩玩的时候可不小心了，扭伤了自己的手，它自己很难受，都慢大哭了!”探讨：(1)这个小熊的手怎么啦?(病变了)(2)好好的小手怎么会病变呢?(被东西刺破了)(3)什么东西可以把头刺破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很细长，很坚硬。)(4)鼓舞幼儿回忆起：自己的手是不是被刺破过，手刺破了用哪些不方便。2、探讨怎样才能并使我们的小手不伤势。(平时不玩玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等锋
43、利的东西。)小结：我们周围存有很多东西，有的是很细长的，有的是很坚硬的，如果我们回去玩玩这些东西，就可以把头刺破，给自己增添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西，以免我们的手伤势，影响我们的活动和生活。3、探讨怎样维护、处置小熊(或自己)受了伤的手。(1)如果手不小心被刺破了，能够无法用没烧完的手回去捏伤口?为什么?(无法，因为没烧完的手存有细菌，可以并使伤口感染、红肿。)(2)手伤势了怎么办?(如果外伤了皮，必须先冲洗伤口，然后涂抹上红药水或紫药水;轻微的必须打听医生处置。)(3)手缝合后还要特别注意哪些事项?(无法把伤手泡在水里，无法随便尼永县州列，必须按时打听老师、医生换药
44、等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更必须好好维护，这样就可以并使它快快恢复健康，为我们服务。第14篇教案幼儿园托班社会教案：必须用安全大剪刀活动目标：1、认知故事的含义，懂无法玩玩大剪刀的原因。2、初步自学沿物体的边线剪纸。活动准备工作：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，图画存有裙子或汗衫的作业纸每人一张。活动过程：1、出具图片。2、使幼儿说道说道画面上的物体和谈的事情。3、幼儿探讨：为什么小孩子无法玩玩大剪刀?4、幼儿操作方式：学妈妈裁衣服。建议幼儿沿着衣服的线条抠，不必剪刀头对着别人，特别注意用剪刀时的安全。附于：不玩玩大剪刀妈妈用大剪刀抠花布，给点点搞条背带裤。点点研习着妈妈的
45、样子，用大剪刀抠报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流泪了。妈妈给点点缝合不好伤口，还对点点说道：“不玩玩大剪刀，必须用妈妈给你的安全大剪刀。”点点用安全大剪刀抠彩色纸，抠了一朵可爱的窗花。第15篇教案活动目标:1、使幼儿初步介绍乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、使幼儿懂在乘车过程中怎样展开自我维护。3、培育幼儿对事物的判断能力。4、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、介绍乘车的基本规则，出具车票：这就是什么?它用以干什么?你晓得乘车必须特别注意什么?二、观赏图片，晓得乘车中的安全常识。1、看一看图片上的小朋友搞得对吗?为什么?2、幼儿
46、提问后教师小结安全常识。三、探讨如何维护车厢环境。我们必须怎样维护车厢内的干净?四、非政府幼儿 乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、完结活动。活动思考：各种各样的汽车主题活动完结了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具送回了家，相同的就是，通过这几周的重新认识，孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的话题宽广了。通过汽车这一幼儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获得了培育。活动思考：各种各样的汽车主题活动完结了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具送回了家，相同的就是，通过这几周的重新认识，孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的话题宽广了。通过汽车这一幼儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获得了培育。第16篇教案活动目标：1、重新认识白、徐、绿色，介绍基本的交通规则，晓得严格遵守交通规则的重要性。2、通过参予情境游戏活动，认知红绿灯的