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1、小班安全安安全全用电器教案 1、小班安全安安全全用电器教案活动目标：1、能够恰当采用家中常用的电器，直观的小家电。2、晓得按照电器的采用建议操作方式，未学会前不抓著电器按钮。3、体会家用电器给人们增添的便捷。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、教师与幼儿共同收集携带方便的小家电，例如：小台灯按摩器等，每组一至两种。2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源我可以无法这样搞。活动过程：1、分组观测，尝试操作方式小家电，介绍家电都存有控制器。(1)说一说本组的家电名称和用途，打听一打听控制器在哪里。(2)轮流打
2、声关上控制器，观测电器的变化。(3)恳请一名幼儿向全班了解本组的电器名称以及关上控制器后电器的变化。(4)打听一打听本班存有哪些电器，讲出它们的控制器在哪里?老师打声关上电器，观测电器变化。小结：很多家用电器都存有控制器，通在上电源后只要恰当关上控制器，电器就已经开始工作了。2、由案例风扇打碎幼儿手指协助幼儿介绍直面运转的电器应当特别注意的事项。(1)教师讲诉案例，恳请幼儿说一说小波的手为什么被打碎。(2)现场试验：风扇的威力。教师操作方式大风扇，将萝卜条塞进风扇叶，幼儿观测萝卜条被吓到的现象。小结：扇叶很厚，通电后高速旋转，并使空气流动构成风，这使我们深感炎热。但转动的扇页就像是刀片一样，能
3、够吓到塞进扇叶范围内的物品。(3)说一说除了哪些电器可以运转，它们在工作时可以鼠标吗?小结：正在运转的电器都很危险，例如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友无法鼠标正在运转的电器。3、播出多媒体教学资源或操作方式顺利完成幼儿用书第25页，多样幼儿安全采用电器的意识。活动延展：恳请家长吃饭孩子尝试操作方式家中直观的电器，传授恰当采用的方法，与幼儿一起写作幼儿用书。2、小班安全活动教案：安安全全玩玩滑梯教案活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.
4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.选曲情境演出。活动过程：1. 引入活动，唤起兴趣。兔妈妈：今天天气真不好，小兔，妈妈拎你们出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观赏情境演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?(2)人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出
5、现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜精心安排在开学初展开，使幼儿一已经开始就掌控玩玩滑梯的恰当方法。2.日常生活中幼儿玩玩大型运动器具时一定必须存有成人维护，鼓励幼儿正确地玩玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。活动区活动：1.用在此活动中摄制的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用恰当方法玩玩大型运动器械的
6、幼儿的在其相片周围张贴五角星。2.鼓励幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用恰当的方法玩玩运动器械。3、小班安全安安全全用电器教案活动目标：1、能够恰当采用家中常用的电器，直观的小家电。2、晓得按照电器的采用建议操作方式，未学会前不抓著电器按钮。3、体会家用电器给人们增添的便捷。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、教师与幼儿共同收集携带方便的小家电，例如：小台灯按摩器等，每组一至两种。2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源我可以无法这样搞。活动过程：1、分组观测，尝试操作方式小家电，介绍家电都存有控制器。
7、(1)说一说本组的家电名称和用途，打听一打听控制器在哪里。(2)轮流打声关上控制器，观测电器的变化。(3)恳请一名幼儿向全班了解本组的电器名称以及关上控制器后电器的变化。(4)打听一打听本班存有哪些电器，讲出它们的控制器在哪里?老师打声关上电器，观测电器变化。小结：很多家用电器都存有控制器，通在上电源后只要恰当关上控制器，电器就已经开始工作了。2、由案例风扇打碎幼儿手指协助幼儿介绍直面运转的电器应当特别注意的事项。(1)教师讲诉案例，恳请幼儿说一说小波的手为什么被打碎。(2)现场试验：风扇的威力。教师操作方式大风扇，将萝卜条塞进风扇叶，幼儿观测萝卜条被吓到的现象。小结：扇叶很厚，通电后高速旋转
8、，并使空气流动构成风，这使我们深感炎热。但转动的扇页就像是刀片一样，能够吓到塞进扇叶范围内的物品。(3)说一说除了哪些电器可以运转，它们在工作时可以鼠标吗?小结：正在运转的电器都很危险，例如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友无法鼠标正在运转的电器。3、播出多媒体教学资源或操作方式顺利完成幼儿用书第25页，多样幼儿安全采用电器的意识。活动延展：恳请家长吃饭孩子尝试操作方式家中直观的电器，传授恰当采用的方法，与幼儿一起写作幼儿用书。4、小班安全安安全全滑滑梯教案思考活动目标：1、幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2、协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。3、初步培育幼儿的安全意识。4、进一
9、步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。5、强化幼儿的安全意识。活动重难点：重点：幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。难点：协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。活动准备工作：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、选曲情境演出。活动过程：一、引入活动，唤起兴趣。兔妈妈：今天天气真不好，小兔，妈妈拎你们出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)二、观赏情境演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。1、狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?2、人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层
10、层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。三、幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。1、兔妈妈：刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能像是它们那样玩玩?2、兔妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。在这节课中，幼儿的活动积极性低，师幼协调较好，大多数幼儿晓得了如何维护自己，课堂气氛热切。5、小班安全安安全全上下楼梯教案活动目标：1
11、、 自学儿歌上下楼梯歌，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。2、初步践行幼儿生活中的安全意识，并培养上下楼梯靠右奔跑，不追赶玩耍，照料前后的较好安全习惯3、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜引入，引发幼儿的兴趣。教师出具邀请函，使幼儿猜就是什么内容?刚才我收到“小兔”的邀请函，他说道今天就是他的生日，恳请我们至他家做客，想要回去吗?可是，他家住在5楼，我们必须经过楼梯就可以抵达，谁能够说老师：我们平时就是怎样上下楼梯的?上下楼梯必须特别注意什么?怎样才就是安全的呢?二、观测图片
12、，总结上下楼梯的恰当方法。小朋友，你们可以必须认真看看哦，看一看哪幅图里的小朋友犯罪行为就是对的，哪幅图里的小朋友就是不对的?：1、播出第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播出图片)，回答：这幅图上的小朋友的犯罪行为安全吗?为什么你指出他们的犯罪行为不安全?2、播出第二组图片，(安全上下楼梯的图片)鼓励幼儿观测。使幼儿观测后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要着急，不要挤到，不能头碰面。三、观赏课件，进一步介绍上下楼梯的安全。回答：刚刚你们看见了什么?他们这样上下楼梯安全吗?可以发生什么危险情况?当你们辨认出身边的小朋友也和他们一
13、样时，你们必须怎么办?必须不要阻止他们?我们必须怎么说，他们才可以听到我们的?鼓励幼儿讲出恰当的上下楼梯的方法。对于说道对了的小朋友，用“笑脸”去奖励，则表示引导。四、自学儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们晓得如果我们不恰当地上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按照恰当的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编制成了一首动听的儿歌，我们一起来自学，不好吗2、旧师范念一次，幼儿小声英语口语。3、师幼一起念儿歌若干次。4、今天，小朋友可以真能干，这么慢就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说道的那样，回去小兔家做客吧。教师率领幼儿上下楼梯，告诫、协助上下楼梯动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。附于儿歌：上下楼梯不拉扯，一个一个与得魏。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶踏上回去。下来还是靠右边，一个一个存有顺序。确保安全就是第一，一定一定必须牢记