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1、小班健康安全教案20篇 第1篇教案设计意图：在幼儿园集体活动中，教师经常可以非政府幼儿排队走路、搞游戏。由于幼儿年龄大，动作发展水平比较高，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时难行经或乱跑，常常可以引致一些意外事故的出现。因此，使幼儿懂排队跑的基本方法，就是非常必要的。活动名称:一个跟著一个跑活动目标：1、自学走路时眼睛看著前面，一个跟著一个跑。2、晓得跑的时候不拉扯、不靠近集体。活动准备工作：1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第24-26页。活动过程：1、出具小鸭子的头饰，鼓励幼儿尝试整体表现小鸭子的鸣叫和走路的姿态，引起幼儿参予活动的兴趣；2
2、、讲诉故事小鸭子学走路，鼓励幼儿晓得一个跟著一个跑的好处。（1）播出多媒体教学资源小鸭子学走路。教师讲诉故事。（2）非政府幼儿说一说：鸭妈妈必须带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能够踏进家门吗？为什么跑不过来？鸭妈妈就是怎样协助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？（3）小结：小朋友走路时眼睛看著前面，一个跟著一个跑，依靠路的.右边跑，不拉扯，不高鸿鹏，不靠近集体。3、幼儿写作幼儿用书，区分图片中作法的正误。鼓励幼儿写作幼儿用书第26页谁搞的对。恳请幼儿看看、说一说；大朋友们正在搞什么？谁搞的对？为什么？4、游戏我学小鸭去走路。教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练一个跟著一个
3、跑，并告诫幼儿奔跑时必须爱惜同伴，不拉扯。活动延展：告诫家长在率领幼儿出外时必须指导幼儿依靠路右边奔跑。人多的时候必须学会排队跑，一个跟著一个跑，不拉扯。第2篇教案活动目标：1、重新认识火警，易燃物品等标记。2、晓得火灾给我们的生活增添的危害。3、多样幼儿的防雷科学知识，掌控直观的打火技能。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。活动准备工作：积木图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展现仪，图片。活动过程：1、念新闻带出课题师引发幼儿兴趣，然后念新闻。回答：(1) 新闻中说道了一件什么事?(
4、2)火灾给人们增添了哪些灾难?(3)怎么会引起火灾的呢?2、重新认识易燃物和火种当易燃物碰到火种时难引起火灾，那你们晓得什么就是易燃物呢?现在恳请小朋友找找看我们的活动室里存有哪些易燃物?使幼儿重新认识易燃物标志(易燃物中间存有一团火，则表示火种)你们晓得哪些东西就是火种?小结：火就是个神气的东西，有时它可以给我们增添光明和温暖，有时也可以给我们的生活增添灾难。3、 探讨：如何防治火灾重新认识了易燃物和火种，那我们平时生活中必须怎样防治火灾?幼儿间先探讨然后个别谈4、 选聘小小安全员(1)安全科学知识竞赛看看图片辩正误抢夺答题合作积木。三枚后每组派遣一名代表上来讲诉所比拼内容。(2)投档小小安
5、全员穿标记誓词(3)小小安全员回去行动。教学思考：总观这堂课，我个人真的我把握住了本课的教学目标，对教材内容也搞了正确处理，教学设计板块准确，充分发挥了小组合作的有效性，但还存有很多细节问题。第3篇教案活动目标：1、进一步增强幼儿自我严防的意识，进一步提高自我维护的能力。2、鼓励幼儿自学与陌生人相处的技巧。3、培育幼儿相互合作，有序操作方式的较好操作方式习惯。4、发展观测、分辨、出狱的能力。活动准备工作：故事陌生人呼救活动过程：1、听到故事：陌生人呼救，鼓励幼儿深入细致听到故事内容并提问问题。2、非政府幼儿探讨：小红这样打破砂锅问到底吗?为什么?如果就是你，你可以怎样搞?鼓舞幼儿根据生活经验讲
6、诉。3、非政府幼儿探讨：怎样看待陌生人。4、安全教育：如何与陌生人相处?延展活动：恳请幼儿特别注意自己在家时，假如有人呼救学会怎样与他相处。活动思考：这个活动的积极开展使孩子不仅体验至歌曲编创的欢乐，同时也进一步增强了孩子自我维护和维护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和热情高涨提问问题这个现象，使我感受到了欣喜，这个欣喜是幼儿这短短三个星期的安全教育没徒劳，孩子在活动中逐渐的在明朗和蜕变。此类活动可以稳步延展下去，例如大带小活动，幼儿的宣传安全大卫士活动，坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!第4篇教案活动目标：1、进一步增强幼儿自我严防的意识，进一步提高自我维护的能力。2、鼓励幼儿自学与陌生
7、人相处的技巧。活动准备工作：故事陌生人呼救活动过程：1、听到故事：陌生人呼救，鼓励幼儿深入细致听到故事内容并提问问题。2、非政府幼儿探讨：小红这样打破砂锅问到底吗?为什么?;文章出自于.慢思老师.教,案网如果就是你，你可以怎样搞?鼓舞幼儿根据生活经验讲诉。3、非政府幼儿探讨：怎样看待陌生人。4、安全教育：如何与陌生人相处?延展活动：恳请幼儿特别注意自己在家时，假如有人呼救学会怎样与他相处。活动思考：这个活动的积极开展使孩子不仅体验至歌曲编创的欢乐，同时也进一步增强了孩子自我维护和维护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和热情高涨提问问题这个现象，使我感受到了欣喜，这个欣喜是幼儿这短短三个星期的安全
8、教育没徒劳，孩子在活动中逐渐的在明朗和蜕变。此类活动可以稳步延展下去，例如大带小活动，幼儿的宣传安全大卫士活动，坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!第5篇教案活动目标：1、在活动中使幼儿重新认识火警，易燃物品等标记。2、晓得火灾给我们的生活增添的危害。3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。活动准备工作：积木图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展现仪，图片。活动过程：1、念新闻带出课题师引发幼儿兴趣，然后念新闻。回答：(1)新闻中说道了一件什么事?(2)火灾给人们增添了哪些
9、灾难?(3)怎么会引起火灾的呢?2、重新认识易燃物和火种当易燃物碰到火种时难引起火灾，那你们晓得什么就是易燃物呢?现在恳请小朋友找找看我们的活动室里存有哪些易燃物?使幼儿重新认识易燃物标志(易燃物中间存有一团火，则表示火种)你们晓得哪些东西就是火种?小结：火就是个神气的东西，有时它可以给我们增添光明和温暖，有时也可以给我们的生活增添灾难。3、探讨：如何防治火灾重新认识了易燃物和火种，那我们平时生活中必须怎样防治火灾?幼儿间先探讨然后个别谈4、选聘小小安全员(1)全系列科学知识竞赛，看看图片辩正误抢夺答题合作积木。;文.章出自于屈,老师教.案网三枚后每组派遣一名代表上来讲诉所比拼内容。(2)投档
10、小小安全员穿标记誓词(3)小小安全员回去行动。活动思考：我就是小小安全员就是品德与社会浙教版五年级下册第四单元“安全伴我行”的第一课。此课通过一些最常用的安全隐患镜头，鼓舞学生思索在日常生活中可能将出现的安全问题，从居家生活中因为点蚊香、采用氨气引发的火灾及播出一组具备震撼力有关火灾图片，敲打学生的心灵，使学生正视灾难，唤醒学生的安全意识。接着使学生打听一打听“起火原因”存有哪些，紧紧围绕“怎么防止火灾的出现”，非政府学生探讨交流了防止火灾的科学知识。最后我们直面相同原因引发的不幸起火了，甚至出现火灾，我们该怎么办，以书中的“大模拟”和课前收集的资料，分散探讨、操作方式、模拟。从而使学生掌控和
11、储备有关的方法、科学知识。此外除了，学生语言表达的错误，例如火势并无大小之分后，只有“火势初期和火势扩散”的定义。第6篇教案活动目标：学会用恰当的方法玩玩滑滑梯。懂用不能恰当方法玩玩滑滑梯导致危害，进一步增强安全意识。培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准备工作：材料服务设施：教育折页主题活动小熊玩玩滑滑梯。活动指导：1.观赏滑滑梯，了解规则。非政府幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩玩滑滑梯的情形。回答：哥哥姐姐们在玩什么?他们就是怎样玩玩滑滑梯的?交代玩玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家必须一起玩玩，人多时应排好队，不挤迫，不固定式，一个跟著一个往大
12、幅下滑。2.观赏故事，晓得方法。出具教育折页，讲诉故事小熊玩玩滑滑梯。鼓励语：滑滑梯BUICK，必须怎么玩才安全呢?我们一起倾听故事小熊玩玩滑滑梯。交流与探讨：小熊为什么伤势?通过探讨介绍小熊用不能恰当的动作玩玩滑滑梯，所以伤势了。鼓舞幼儿思索：怎样玩玩滑滑梯才就是安全的?玩玩滑滑梯时如果搞了不恰当的动作，可能会出现哪些危险?小结：玩玩滑滑梯时，必须沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往下走，跑上浮复进稳中求进，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿按住往大幅下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就可以像是小熊一样暴跌头或者摔伤胳膊，出现危险。3.游戏体验，体会欢乐。明确提出一起至户外玩玩滑滑梯的故事，晓得了玩玩滑滑梯的恰
13、当方法，现在我们都至外面玩玩滑滑梯，坚信大家一定能够遵守纪律，注意安全，你们玩玩的时候老师可以给大家偷拍，看看谁滚得不好!幼儿玩玩滑滑梯，教师偷拍，重点鼓励幼儿按照恰当的方法玩玩滑滑梯，表彰玩玩得不好，玩玩得对的幼儿。活动延展根据须要还可以展开其他大型玩具恰当玩法的安全教育，在活动中逐步培育幼儿安全意识。教学思考：活动中,教师通过示范点传授、故事模拟、探讨等方法，并使幼儿学会了溜滑梯的恰当玩法，懂了不恰当的玩法可以出现危险，从而培育了幼儿的安全意识。第7篇教案活动目标：1、 介绍喝各种食物时必须注意安全事项，学会恰当的排便方法。2、 明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝
14、一边骂人。3、 初步介绍身心健康的小常识。4、 初步介绍防治疾病的方法。5、 培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1、 各种零食和饭菜图片或包装袋2、 幼儿用书、教学折页、练习册3、 收集有关排便不当导致事故的图片活动过程：1、 通过与幼儿谈话，带出主题(大朋友们都香甜可口零食吗?都喝过那些呢?2、 鼓励幼儿介绍排便时可能将碰到的危险。3、 使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险，并进一步介绍排便时必须特别注意的安全。4、 鼓励幼儿介绍排便时的卫生保健科学知识。教学思考教学纲要表示，必须培育孩子初步的安全和身心健康科学知识，晓得关心和维护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师必须认同幼儿不断快速
15、增长的单一制须要，在维护幼儿的同时，锻炼身体他们的自我维护能力，自学生活中的自理技能。为了使中班幼儿掌控出现危险时的维护，逃出方法，提升他们的自我维护能力，更好的健康成长，因此我设计和非政府了维护自己我晓得这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的拒绝接受能力，所以在活动中使用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，使他们更直观的介绍危险及求助方法。在创设故事情景时采用了幼儿较讨厌的小动物去搞故事主角，幼儿更容易认知并拒绝接受。通过幼儿分组演出及灭火演练使幼儿更深的介绍了这些安全科学知识常识，进一步稳固了所学的安全科学知识。在幼儿展开思索过程中，我
16、始终以引导者、支持者、合作者的身份发生，在幼儿角度展开思索，不懈努力认知幼儿的见解及体会，积极支持引导他们，构成合作探究式的师幼互动，使幼儿获得满足用户。第8篇教案幼儿园小班安全教案：安全的玩，身心健康的蜕变活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。3、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片
17、)、锋利物(卡片)等。小班安全活动教案安全玩玩，健康成长活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片(2)协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物2、找寻教室里不安全的因素师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。活动完结：幼儿集体或分组操作方式课堂教学，利用日常生活
18、或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!第9篇教案活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。3.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.选曲情境演出。活动过程：1. 引入活动，唤起兴趣。兔妈妈：今天天气真不好，小兔，妈妈拎你们
19、出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观赏情境演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?(2)人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你
20、们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)教学思考：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优，所以在现场边玩边学就是最出色的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意打听了平时较调皮的帅帅和俊宇分别示范点跑楼梯和坐着往大幅下滑的动作。孩子们在同伴的示范点下，晓得了恰当的玩滑梯的方法：从楼梯上踏上回去，人多的时候不发推也不挤到，一个一个去，然后起身双手抱住，就可以往大幅下滑。在活动的过程中，我们还用照相机存有针对性的拍摄了一些犯罪行为，有对的、也弄错的。在活动小结的时候，用照片直观的重现活动，先恳请孩子
21、们展开辨别，然后说孩子们那些犯罪行为就是恰当的、安全的，必须自学;那些就是错误的、存有危险的，无法自学。较好的顺利完成了教学目标，通过今天的活动，坚信孩子们的安全意识已被悄悄的唤起。第10篇教案活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。3、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动重难点：自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动准备工作：黄色标记、玩具大象。活动过程：(一)情景引入，引发幼儿对活动的兴趣1、出具布娃娃，引发幼儿的兴趣：今天老师找来了一位大客人，小象它怎么了，怎么身上存有那么多的
22、创可贴?哪里伤势了?，回答使幼儿收敛思维，着使幼儿猜测2、我们去倾听到底出现了什么事?(二)用一个故事引入在学校什么东西就是危险，并联系幼儿生活经验展开开拓。1、听到故事，认知故事内容。2、恳请幼儿详细描述自己伤势的过程。(三)幼儿仔细观察-辨认出问题-解决问题1、使幼儿仔细观察教室里，是不是不安全的地方师：看一看我们的教室里存有哪些东西，小朋友必须特别注意，无法随意乱碰到2、辨认出了问题之后，使幼儿将这些地方张贴上黄色标记，已警告小朋友必须特别注意。(四)活动的延展刚才小朋友说道得真棒，今天我们一起研习了很多本领，还晓得很多事情就是危险的，这些危险的事情我们无法搞，我们必须搞一个身心健康安全
23、的不好宝宝。可是教师的外面也存有许多须要小朋友特别注意的地方，下节课你们能够无法打听出说老师，哪些地方须要张贴上黄牌，好不好?活动思考：出具布娃娃，引发幼儿的兴趣，通过问题使幼儿收敛思维。然后联系幼儿生活经验展开开拓。找寻室内不安全的地方，使幼儿通过张贴黄牌，唤起幼儿的兴趣。但幼儿的急于特别注意时间比较较长时间，部分幼儿注意力不分散，在教学过程中，教学形式必须多样化，以迎合幼儿的注意力。第11篇教案活动内容：玩玩得身心健康不好蜕变活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。3、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。
24、4、在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏演出。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，(教案出自于：慢思教案网)小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活
25、经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2、找寻教室里不安全的因素 师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。 找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。活动完结幼儿集体或分组操作方式课堂教学， 利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。(1)小心关门出具图片，鼓励幼儿观测出现了什
26、么事情，“小猫为什么可以哇哇大哭?”“必须如何地小心关门或进门?”并恳请个别幼儿示范点(2)安全采用剪刀加强稳固日常生活中自我安全维护犯罪行为，(教案出自于：慢思教案网)。为打下较好的习惯打基础。活动评价幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够履行职责一些直观的安全犯罪行为。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第12篇教案活动目的：1、初步懂必须注意安全，
27、维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活
28、经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2、找寻教室里不安全的因素 师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。 找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。活动完结幼儿集体或分组操作方式课堂教学， 利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。(1)小心关门出具图片，鼓励幼儿观测出现了什
29、么事情，“小猫为什么可以哇哇大哭?”本，文来源:屈;老.师教;案网“必须如何地小心关门或进门?”并恳请个别幼儿示范点(2)安全采用剪刀加强稳固日常生活中自我安全维护犯罪行为，为打下较好的习惯打基础。活动评价：幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动思考活动中设计了小故事，师幼互动观赏照片，科学知识稳固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验恰当上下楼梯，使整个活动都就是在轻松愉快的氛围中展开。第13篇教案设计思路：一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们过一个安全、开心的新年，特此设计此活
30、动。活动目标：1、 并使幼儿介绍寒假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿过新年的情感，教育幼儿开心、合理地试过寒假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、 晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。5、 初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准备工作：安全图片。活动过程：一、 并使幼儿介绍寒假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过新年的兴趣。1、 教师：大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作寒假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结寒假的含
31、义：这个寒期就是在一年中最热的时间摆的，我们叫做它寒假，寒：就是热的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过寒假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：寒假里你们想要搞些什么事情呢?2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在寒假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。师：小朋友大意在寒假里存有这么多丰富多彩的活动，那我们在玩这些活动的时候必须特别注意什么呢?(恳请个别小朋友去提问)。4、 出具安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?(教案出自于：慢思教案网
32、)不可以搞这些事情吗?运用安全卫士的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。师：当我们在和妈妈回去逛时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见踪影了，那你应当美感怎么做呢?(恳请个别幼儿去提问)。师：对了，首先必须无法返回妈妈，返回大人，必须斩断妈妈的手，如果不小心妈妈不见踪影了，无法跟陌生人跑，就在原来的边线等妈妈回去打听你，看见看看军服的警员叔叔可以恳请他帮。也可以拨通110。师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们真的这样危险吗?(危险。)小结：小朋友都晓得必须注意安全，那除了这些，我们还要特别注意哪些方面的安全呢?我们一起来忘记。三、教师总结寒假里必须特别注意
33、的安全事项。1、如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去玩玩。2、无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。3、冬天天气炎热，无法长时间至室外嬉戏，必须维护自己的皮肤，以免灼伤。4、 必须太少喝生冷食物，无法喝三无食品，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。也无法喝陌生人给你的食物。5、 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。6、 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、幼儿看看安全图片。恳请幼儿去推论对与错，并说道弄错在哪里，必须怎么做。1、出具图片，鼓励小朋友去看一看，说道说道。2、小结：使我们欢乐度寒假 ，安全在我心。小朋友一定必须忘记今天我们教
34、给的安全科学知识，(教案出自于：慢思教案网)回来恳请你们一定说爸爸妈妈必须特别注意那些安全，必须怎么做，不必须怎么做。你去当他们的小老师。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第14篇教案活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、初步介绍身心健康的小常识。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：折页活动过程
35、：一、教师通过与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自己香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿积极主动提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们晓得吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，(.来源慢思老师教案网)也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导
36、致窒息而死等等。三、使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在恳请你们说道说道你们在喝东西的时候必须必须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自己在用餐时存有哪些不恰当的方式，必须必须怎么样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候必须慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话必须等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么内容呢?图上面就是怎么样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，
37、用自己的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结今天活动的内容，期望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。第15篇教案活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。3、通过小组合作的形式，运用自己讨厌的的方式抒发整体表现。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥
38、舞小刀”等。(教案出自于：慢思教案网)提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2、找寻教室里不安全的因素
39、师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，(教案出自于：慢思教案网)例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。 找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。活动完结幼儿集体或分组操作方式课堂教学， 利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。(1)小心关门出具图片，鼓励幼儿观测出现了什么事情，“小猫为什么可以哇哇大哭?”“必须如何地小心关门或进门?”并恳请个别幼儿示范点(2)安全采用剪刀加强稳固日常生活中自
40、我安全维护犯罪行为，为打下较好的习惯打基础。活动评价幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够履行职责一些直观的安全犯罪行为。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第16篇教案活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍
41、”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?;.来源慢思老师教导。案网;也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2
42、、找寻教室里不安全的因素 师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果活动思考：幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够履行职责一些直观的安全犯罪行为。第17篇教案活动内容：玩玩得身心健康不好蜕变活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。3、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：
43、“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2、找寻教室里不安
44、全的因素 师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，(教案出自于：慢思教案网)其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。 找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。活动完结幼儿集体或分组操作方式课堂教学， 利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。(1)小心关门出具图片，鼓励幼儿观测出现了什么事情，“小猫为什么可以哇哇大哭?”“必须如何地小心关门或进门?”并恳请个别幼儿示范点(2)安全采用剪刀加强稳固日
45、常生活中自我安全维护犯罪行为，为打下较好的习惯打基础。活动评价幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动思考：整个活动环节紧贴，孩子们在情景演出中感受到了童趣的同时，也斩获了理应的情感。懂了搞事情必须三思，说谎必须勇于宣称，这样才不能引致更大的错误发生。纲要说道，在非政府教育活动时，必须给孩子一个有意思的，收紧的活动环境的同时，使孩子民主自由、独立自主地、开心地学会心智，情感和态度的能力。所以，有效率的活动对于孩子的健康成长才就是有益的。第18篇教案身心健康：安全大卫士目标：1、介绍日常生活中的一些安全科学知识;2、初步创建自我保护意识。3
46、、鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。4、晓得检查身体的重要性。准备工作：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、引入活动，唤起兴趣。今天，大班哥哥姐姐至我们这去玩玩，看看!他们在干什么?(大班幼儿演出放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样搞安全吗?为什么?我们能够无法这样搞?中班身心健康安全教案安全大卫士2、观赏视频，探讨娃娃丫丫的犯罪行为哪些就是恰当的，哪些就是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们搞了许多不安全的事，恳请小朋友认真看看，他们搞了哪此错事，这样搞好不好，为什么?我们必须怎样回去搞?”无法穿大人的眼镜;无法玩玩煤气;无法玩玩插头;无法玩刀.手溃了无法用脏毛巾擦拭;无法乱服药;洗澡前要试试水温;无法用手扔碎玻璃.无法在玩游戏时离电视太将近;无法给陌生人进门;无法玩玩锤子;无法乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园除了哪些地方必须注意安全，恳请幼儿讲诉。4、电话铃响，原来就是应邀小朋友回去看看身心健康安全图片展(征询小朋友的同意)幼儿