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1、小班音乐苹果歌教案反思 1、小班音乐苹果歌教案思考活动目标：1、使幼儿晓得歌曲名称，熟识歌曲旋律。2、愿和同伴一起参予歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：1、苹果树实物图、苹果实物及图片。2、音乐磁带。活动过程：一、师幼互相道别。1、表达意见练：我快乐我的小动物、我快乐我的幼儿园2、律动练：小鸡叫做、小猫叫做、小鸭叫做、我们大家搞的不好日常生活恶搞动作。二、引入活动。1、引发幼儿自学的兴趣。(1)(出具苹果树图)大朋友们看看这就是苹果?(这就是苹
2、果树)苹果树上生着什么?(苹果树上生着大大的苹果)(2)今天我们去自学一首代莱歌曲，歌曲的名字叫做苹果歌。(鼓励幼儿完备说道一遍)2、鼓励幼儿认知歌词内容。(1)大朋友们看看树上的苹果就是什么颜色的?(红色的)苹果甜了吗?(甜了)那老师把苹果摘下来不好吗?教师边存有节奏地朗读歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”边模拟把“苹果”一一取下。(2)教师边朗读“我们讨厌吃苹果，身体健康多欢乐，”边把取下的“苹果”赠送给大朋友们，然后引导幼儿作出吃苹果的样了。三、教导幼儿学唱歌曲。1、教导师范演唱一遍。2、幼儿跟著老师学唱歌曲。3、幼儿跟著录音一起演唱。四、完结。全班幼儿一起演出打听个朋友活动思考：
3、苹果歌就是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律直观上口，表演性很强。在活动中充份发掘它的教育价值，使幼儿研习得生动有趣，并赢得更多的发展。我参考课程教案融合大三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节展开了修正，活动积极开展的非常成功，但是在此我还是必须搞一个直观的剖析。整个活动层次环环相扣，使我看见了孩子们的想象力，这个音乐活动也能够使幼儿很快了的步入情境当中，使教学活动富有很强的生命力，辨认出很多快感，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱融合，歌声与编创融合，编创与生活一体的欢乐音乐课堂。2、小班音乐活动教案：苹果歌教案(附于教学思考)活动目标：1、使幼儿晓得歌曲名称，熟识歌曲旋律。2、愿和同
4、伴一起参予歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：1、苹果树实物图、苹果实物及图片。2、音乐磁带。活动过程：一、师幼互相道别。1、表达意见练：我快乐我的小动物、我快乐我的幼儿园2、律动练：小鸡叫做、小猫叫做、小鸭叫做、我们大家搞的不好日常生活恶搞动作。二、引入活动。1、引发幼儿自学的兴趣。(1)(出具苹果树图)大朋友们看看这就是苹果?(这就是苹果树)苹果树上生着什么?(苹果树上生着大大的苹果)(2)今天我们去自学一首代莱歌曲，歌曲的名字叫做苹果歌。(
5、鼓励幼儿完备说道一遍)2、鼓励幼儿认知歌词内容。(1)大朋友们看看树上的苹果就是什么颜色的?(红色的)苹果甜了吗?(甜了)那老师把苹果摘下来不好吗?教师边存有节奏地朗读歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”边模拟把“苹果”一一取下。(2)教师边朗读“我们讨厌吃苹果，身体健康多欢乐，”边把取下的“苹果”赠送给大朋友们，然后引导幼儿作出吃苹果的样了。三、教导幼儿学唱歌曲。1、教导师范演唱一遍。2、幼儿跟著老师学唱歌曲。3、幼儿跟著录音一起演唱。四、完结。全班幼儿一起演出打听个朋友活动思考：苹果歌就是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律直观上口，表演性很强。在活动中充份发掘它的教育价值，使幼儿研
6、习得生动有趣，并赢得更多的发展。我参考课程教案融合大三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节展开了修正，活动积极开展的非常成功，但是在此我还是必须搞一个直观的剖析。整个活动层次环环相扣，使我看见了孩子们的想象力，这个音乐活动也能够使幼儿很快了的步入情境当中，使教学活动富有很强的生命力，辨认出很多快感，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱融合，歌声与编创融合，编创与生活一体的欢乐音乐课堂。3、小班音乐苹果歌教案思考活动目标：1. 愿和同伴一起参予歌唱活动，体会歌曲开朗悠扬的特点。2. 自学直观的仿编并献唱大家听到。3. 体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4. 培育幼儿的音乐节奏感，
7、发展幼儿的表现力。5. 乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式，可以随时甩干“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2. 幼儿已对这些水果存有初步的重新认识。音乐磁带。活动过程：一. 学唱歌曲。1. 出具苹果实物或图片，鼓励幼儿探讨：苹果短在什么地方?2. 出具立体苹果树，教师边存有节奏地朗读歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边模拟把“苹果”一一取下。3. 教师边朗读“我们讨厌吃苹果，身体健康多快活”，边把取下”的苹果“赠送给想的幼儿，引导幼儿作出各种吃苹果的样子。4. 恳请个别幼儿剥“苹果“。期于幼儿拍掌读歌词。5. 教导师
8、范演唱，幼儿手舞足蹈。6. 恳请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其谱曲。二. 仿编歌曲。1. 你还讨厌喝什么水果?这种水果短在哪里?2.引导幼儿把自己讨厌的水果名称编进歌曲中，演唱给大家听到。儿歌：红苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们讨厌吃苹果，身体健康多快活。儿歌：红葡萄树上许多红葡萄，一个一个摘下来。我们讨厌喝葡萄，身体健康多快活。活动思考：苹果歌就是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律直观上口，表演性很强。使幼儿研习得生动有趣，并赢得更多的发展。我参考课程教案融合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节展开了修正，活动积极开展的非常成功，在此我搞了一个直观的剖析。4、小班音乐公开
9、课苹果歌教案思考活动目标：1、愿和同伴一起参予歌唱活动，体会歌曲开朗悠扬的特点。2、初步介绍秋天就是一个明朗的季节。活动准备工作：立体苹果树、梨树、桔子一棵、音乐磁带活动过程：一、秋天秋天至了，你们讨厌秋天吗?使我们一起来胖妞美丽的秋天吧。歌曲秋天二、秋天的水果秋天就是一个大丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦明朗了，变为了大朋友们中午喝的香喷喷的大米饭。果园里，树上的果实也明朗了，变为了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起至果园里回去看一看不好吗?音乐律动(播出苹果演奏)我们开着车回去果园看一看吧!上开呀上开，果园至了。哇，一排排的果树上挂着什么呀?存有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子一
10、棵，除了柿子树。(出具ppt)，它们都就是秋天的水果。你最喜欢喝哪一个啊?(幼儿群谈)你呢。我也特别讨厌吃水果，你们猜我最喜欢喝哪个水果?三、红苹果我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还增添了一首和苹果有关的歌曲，你们想要倾听吗?观赏歌曲苹果歌这首歌曲动听吗?我也会唱这首歌，你们想要倾听吗?清唱歌曲(弹奏前奏)你们听见歌曲里面说道了些什么?唱词歌词(树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们讨厌吃苹果，身体健康多欢乐。)手拍摄节奏重点：一个一个摘下来，搞动作，老师示范点一个一个剥的动作，恳请幼儿一起恶搞。学唱歌曲这一次，我们边唱歌，边回去摘苹果，不好吗?四、剥水果剥完了苹果，这里除了梨子一棵、桔子一棵，你们
11、想要不敢也去剥一剥?分后三组上来剥水果你们都摘水果了吗?赶紧试试我们摘的水果，美味吗?真美味啊!你们能够无法试一试把摘的其他水果，也拆成歌曲里，变为一首动听的歌曲呢?我们回家试试看，明天恳请你们演唱给大家听到，不好吗?活动思考：苹果歌就是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律直观上口，表演性很强。在活动中充份发掘它的教育价值，使幼儿研习得生动有趣，并赢得更多的发展。(.来源屈.老师教案网)我参考课程教案融合大三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节展开了修正，活动积极开展的非常成功，但是在此我还是必须搞一个直观的剖析。整个活动层次环环相扣，使我看见了孩子们的想象力，这个音乐活动也能够使幼儿很快
12、了的步入情境当中，使教学活动富有很强的生命力，辨认出很多快感，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱融合，歌声与编创融合，编创与生活一体的欢乐音乐课堂。5、小班音乐优质课苹果歌教案思考活动目标：1、愿和同伴一起参予歌唱活动，体会歌曲开朗悠扬的特点。2、初步介绍秋天就是一个明朗的季节。3、协助幼儿体验和认知故事内容，尝试摆事实直观的事情。4、认知故事内容，大胆讲诉直观的事情。活动准备工作：立体苹果树、梨树、桔子一棵、音乐磁带活动过程：一、秋天秋天至了，你们讨厌秋天吗?使我们一起来胖妞美丽的秋天吧。歌曲秋天二、秋天的水果秋天就是一个大丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦明朗了，变为了大朋友们中午喝的香
13、喷喷的大米饭。果园里，树上的果实也明朗了，变为了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起至果园里回去看一看不好吗?音乐律动(播出苹果演奏)我们开着车回去果园看一看吧!上开呀上开，果园至了。哇，一排排的果树上挂着什么呀?存有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子一棵，除了柿子树(出具ppt)，它们都就是秋天的水果。你最喜欢喝哪一个啊?(幼儿群谈)你呢我也特别讨厌吃水果，你们猜我最喜欢喝哪个水果?三、红苹果我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还增添了一首和苹果有关的歌曲，你们想要倾听吗?观赏歌曲苹果歌这首歌曲动听吗?我也会唱这首歌，你们想要倾听吗?清唱歌曲(弹奏前奏)你们听见歌曲里面说道了些什么?唱词歌词(树上许
14、多红苹果，一个一个摘下来，我们讨厌吃苹果，身体健康多欢乐。)手拍摄节奏重点：一个一个摘下来，搞动作，老师示范点一个一个剥的动作，恳请幼儿一起恶搞。学唱歌曲这一次，我们边唱歌，边回去摘苹果，不好吗?四、剥水果剥完了苹果，这里除了梨子一棵、桔子一棵，你们想要不敢也去剥一剥?分后三组上来剥水果你们都摘水果了吗?赶紧试试我们摘的水果，美味吗?真美味啊!你们能够无法试一试把摘的其他水果，也拆成歌曲里，变为一首动听的歌曲呢?我们回家试试看，明天恳请你们演唱给大家听到，不好吗?活动思考：苹果歌就是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律直观上口，表演性很强。在活动中充份发掘它的教育价值，使幼儿研习得生动有趣，
15、并赢得更多的发展。我参考课程教案融合大三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节展开了修正，活动积极开展的非常成功，但是在此我还是必须搞一个直观的剖析。整个活动层次环环相扣，使我看见了孩子们的想象力，这个音乐活动也能够使幼儿很快了的步入情境当中，使教学活动富有很强的生命力，辨认出很多快感，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱融合，歌声与编创融合，编创与生活一体的欢乐音乐课堂。6、幼儿园小班音乐苹果歌教案思考自学活动：苹果歌活动目标：1. 愿和同伴一起参予歌唱活动，体会歌曲开朗悠扬的特点。2. 自学直观的仿编并献唱大家听到。3. 能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。4. 通过音乐活动培育
16、幼儿想象力、口语表达能力及肢体的整体表现能力。活动准备工作：1. 立体苹果树(制作成粘贴式，可以随时甩干苹果)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2. 幼儿已对这些水果存有初步的重新认识。音乐磁带。活动过程：一. 学唱歌曲。1. 出具苹果实物或图片，鼓励幼儿探讨：苹果短在什么地方?2. 出具立体苹果树，教师边存有节奏地朗读歌词树上许多红苹果，一个一个摘下来，边模拟把苹果一一取下。3. 教师边朗读我们讨厌吃苹果，身体健康多快活，边把取下的苹果赠送给想的幼儿，引导幼儿作出各种吃苹果的样子。4. 恳请个别幼儿剥苹果。期于幼儿拍掌读歌词。5. 教导师范演唱，幼儿手舞足蹈。6. 恳请幼儿轮流摘苹果
17、，教师与其余幼儿为其谱曲。二. 仿编歌曲。1. 你还讨厌喝什么水果?这种水果短在哪里?2.引导幼儿把自己讨厌的水果名称编进歌曲中，演唱给大家听到。我快乐我的小动物活动目标：乐意学唱代莱歌曲，尝试恶搞各种小动物的鸣叫活动准备工作：磁带，小动物头饰活动过程：1 小朋友，今天胡老师拎你们回去动物园不好吗?拎孩子搞小动物的恶搞壮2-3分钟2、今天老师还应邀了几个小动物至我们班上去玩玩，你们听到，谁去了。恳请大班的小朋友躲藏在屏风后面汪汪汪!小朋友，你们听到，谁去了?我们一起把小动物恳请出吧!小狗就是怎么叫做的?你们听到老师就是怎么学小狗叫做的，老师按旋律恶搞小狗羊叫做。再倾听谁去了、次学小猫、小鸡、小
18、鸭叫做的声音。3 老师和小动物们一起准备工作了一个节目，名字叫作我快乐我的小动物，现在演出给你们看淡吗?你们想要不敢跟小动物一起演出啊?那我们一起来演出吧!歌曲重复2-3不下4、小朋友，你们晓得除了什么小动物可以叫做吗?它就是怎么叫做的!我们再回家跟爸爸妈妈打听一打听除了哪些可以叫做的小动物!接下来我们恳请小动物下来和小朋友一起演出节目不好吗5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物去给我们演出节目，我爱你!教学思考：苹果歌就是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律直观上口，表演性很强。使幼儿研习得生动有趣，并赢得更多的发展。我参考课程教案融合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节展开了修正，活
19、动积极开展的非常成功，在此我搞了一个直观的剖析。活动引入，随着音乐演奏步入活动室，引起了孩子们的自学性欲和新鲜感 ，在音乐的充斥下，孩子们很快步入了状态。利用图片、动作的协助孩子们很快认知熟识了歌曲内容。从活动的实行中，我观测至孩子们不但学说了歌词，而且在叙述苹果多少中，认知了1和许多，各领域内容资源整合得比较自然。在熟识歌词的基础上学唱歌曲，对小班的孩子来说直观、易懂、极易演唱，在配以适当的动作幼儿很快就演唱可以了歌曲。在引导幼儿展开编创歌曲时，编创歌曲的目的就是为了减少献唱的趣味性，多样幼儿关于水果的科学知识，初步累积翻拍歌词献唱的经验。第一次我就是鼓励的，第二次，幼儿想要水果，我就在黑板上图画水果，回答：这种水果就是短在哪里的?什么颜色的?我们连出来演唱一演唱，超乎我意料的就是孩子们的整体表现很极好，都能够完备的唱下来，尤其就是演唱至紫葡萄，孩子们还说道“一串一串摘下来”，真的很极好，编创很顺利。