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1、小班主题漱口歌教案反思 1、小班主题洗手歌教案思考活动意图：该活动就是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培育”预设分解成的。小班幼儿在家中已培养早晚洗手的较好卫生习惯。但在幼儿园喝茶及喝点后，很多孩子没及时洗手的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验，使幼儿晓得洗手可以使大嘴巴变小整洁，维持口腔卫生。活动目标：1.自学并掌控恰当的洗手方法，晓得洗手可以使口腔变小整洁。2.初步培养幼儿剩饭剩菜东西可以洗手的较好卫生习惯。3.幼儿可以说道洗手歌，用肢体演出。4.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。5.培育幼儿坚强、开朗的个性。活动准备工作：大头娃娃(恳请一名老师拎头饰饰演)，苹果、包子
2、、黄瓜、鱼食品的实物模型并黏在牙上、小水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、小床单、小红花。活动过程：一、师幼一起搞游戏，带出香甜可口东西的大头娃娃师：大朋友们讨厌搞游戏吗?使我们一起来玩玩一个“找朋友”的游戏吧?(老师和幼儿一起手拉手，围起一个小圆圈，边演唱边冲:打听呀打听呀找朋友，找出一个好朋友，恭个礼，挥击掌，那你就是我的好朋友)师：大家搞游戏高兴吗?我重新认识一个小朋友，他看到你们玩玩得这么高兴，也想要重新加入，和我们一起搞朋友。现在他就中藏在这个教室里，恳请大家把他打听出吧。(老师掀开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿互相道别。)师：大头娃娃短着一张大大的嘴，他特别讨厌喝东西。今天他在幼儿园
3、又喝了很多不好东西。使我去问问他：大头娃娃你今天在幼儿园又喝了很多不好东西吧?大头娃娃(一名老师饰演)：就是呀，朱老师，你怎么晓得的?师：哈哈，不仅我晓得，我们班的小朋友也晓得。大头娃娃：我有错。师：大朋友们，谁去猜，大头娃娃今天喝了什么东西?幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。大头娃娃：你们就是怎么晓得的呀?师鼓励幼儿观测大头娃娃牙齿上的食物。二、带出活动主题，共同深入探讨如何使口腔变小整洁大头娃娃：大朋友们，我必须回家睡了，下次再来打听你们玩玩。(师鼓励幼儿跟大头娃娃说道我爱你。)师：等一下!大头娃娃，你必须回去睡了吗?可是你的嘴巴里除了这么多食物的残渣，不把它们去除整洁，你睡的时候可以难受吗?大
4、朋友们你们真的大头娃娃这样睡，好不好呀?大头娃娃：那怎么办呀?师：谁存有好主意可以帮忙大头娃娃把嘴里的东西去除整洁?(幼儿起身提问)师：可是咱们现在没牙刷和牙膏，谁除了其他主意?幼儿：洗手师：大朋友们可以洗手吗?三、出具折页，鼓励幼儿自学恰当洗手方式师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝就是怎么做的。第一幅：掏出小水杯 第二幅：喝口清清水第三幅：松开头，闭着嘴 第四幅：咕噜咕噜漱漱口第五幅：挥的一下吐出 第六幅：小嘴擦干净师：现在我们根据图片内容，一边读儿歌一边去搞动作。师：大朋友们，你学会了吗?现在老师去协助大头娃娃洗手，你们读儿歌去说老师怎么做，不好吗?师：大朋友们看一看，大头娃娃嘴里的食物存
5、有什么变化?(幼儿起身提问)师：存有哪位小朋友愿和老师一起帮忙大头娃娃再小石一遍?(通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴小石整洁。)大头娃娃：谢谢大朋友们，我的嘴巴里面现在没脏东西了，很难受。大朋友们，你们的小嘴巴里是不是食物的渣渣呀?使我去帮忙你们检查一下，不好吗?四、通过大头娃娃检查，使幼儿亲身洗手课堂教学，掌控洗手方法师：大头娃娃已经说我，很多小朋友的嘴里存有食物的渣渣，那咱们该怎么办呢?师：使我们一起来漱漱口，使嘴巴里面变小的更整洁，不好吗?洗手完后，恳请大朋友们回去座位，使大头娃娃当检察官，帮忙我们检查一下。不好，现在行动!师示范点后，领着幼儿一起小石，洗手完后，幼儿和老师一起回去边线。
6、五、检查幼儿口腔与否小石整洁，偷拍合影留念师：现在大朋友们张开小嘴吧，使大头娃娃去看一看谁的小嘴巴里最整洁，奖励他一朵小红花。个别洗手不整洁的幼儿，师指导在小石一次口师：现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很整洁了，苦笑出来真漂亮，使咱们一起来照曝光张相吧?小结：通过今天的活动，我们小朋友学会了洗手，以后在幼儿园喝茶或喝点后，我们小朋友就可以通过洗手使我们的口腔显得更卫生，牙齿更身心健康。活动思考：这堂活动课的设计，从最初自己的设想，至从网上收集先进经验，至最后成型、拍板，真的很不难。我们使用拟人化的方式，使大头娃娃更切合幼儿的生活。在幼儿园孩子们喝点或午饭后，很少存有幼儿拿着水杯主动洗手，去维护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们已经开始存有了这种意识，也介绍了恰当的洗手方式，老师们也很欣喜。