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1、小班音乐教案听音乐模仿走 1、小班音乐教案听音乐恶搞跑目标：体会音乐的速度、力度变化，恶搞老爷爷慢跑，小朋友轻快地跑和解放军有力地跑。准备工作：日常生活中，告诫幼儿特别注意观测各种人物的走路姿势。老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。过程：1、出具老爷爷、小朋友和解放军的图片，恳请幼儿学一学他们走路的样子。2、观赏老爷爷走路、小朋友走路和解放军走路三段乐曲，鼓励幼儿从节奏、速度、音的多寡变化上区分和体会三种音乐形象，说一说哪段就是整体表现老爷爷(小朋友、解放军)走路的?3、分段弹奏乐曲，鼓舞幼儿根据音乐合制地任一搞适当的恶搞动作。并充分反映出来人物动作的相同特点。4、小组活动。幼儿自愿结为
2、三人小组，分别穿上三种头饰。当音乐发生某一形象时，穿该形象头饰的幼儿搞适当动作，另外两位小朋友为他拍掌演奏。交换角色展开。建议：3岁幼儿可以只研习老爷爷和小朋友持球。2、小班音乐听音乐恶搞跑教案思考目标：体会音乐的速度、力度变化，恶搞老爷爷慢跑，小朋友轻快地跑和解放军有力地跑。准备工作：日常生活中，告诫幼儿特别注意观测各种人物的走路姿势。老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。过程：1、出具老爷爷、小朋友和解放军的图片，恳请幼儿学一学他们走路的样子。2、观赏老爷爷走路、小朋友走路和解放军走路三段乐曲，鼓励幼儿从节奏、速度、音的多寡变化上区分和体会三种音乐形象，说一说哪段就是整体表现老爷爷(小
3、朋友、解放军)走路的?3、分段弹奏乐曲，鼓舞幼儿根据音乐合制地任一搞适当的恶搞动作。并充分反映出来人物动作的相同特点。4、小组活动。幼儿自愿结为三人小组，分别穿上三种头饰。当音乐发生某一形象时，穿该形象头饰的幼儿搞适当动作，另外两位小朋友为他拍掌演奏。交换角色展开。建议：3岁幼儿可以只研习老爷爷和小朋友持球。3、小班音乐教案：听音乐恶搞跑幼儿园小班音乐教案：听音乐恶搞跑活动目标1、体会音乐的速度、力度变化。2、恶搞老爷爷慢跑，小朋友轻快地跑和解放军有力地跑。活动准备工作1、观测各种人物的走路姿势。2、老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。活动过程1、出具老爷爷、小朋友和解放军的图片。恳请幼
4、儿学一学他们走路的样子。2、观赏老爷爷走路、小朋友走路和解放军走路三段乐曲。鼓励幼儿从节奏、速度、音的多寡变化上区分和体会三种音乐形象。说一说哪段就是整体表现老爷爷(小朋友、解放军)走路的?3、分段弹奏乐曲鼓舞幼儿根据音乐合制地任一搞适当的恶搞动作。并充分反映出来人物动作的相同特点。4、小组活动。幼儿自愿结为三人小组，分别穿上三种头饰。当音乐发生某一形象时，穿该形象头饰的幼儿搞适当动作，另外两位小朋友为他拍掌演奏。交换角色展开。4、小班音乐生活恶搞动作教案活动目标：1.律动的音乐，初步自学按音乐的节奏一拍摄一下地搞生活恶搞动作。2.利用尚无的生活经验，编创相同的日常生活恶搞动作。3.乐意采纳同
5、伴的编创动作，在共同活动中萌生对同伴的情感。4.经过舞蹈活动推动全身运动。5.能够根据音乐的速度，转换动作速度。活动准备工作：科学知识经验准备工作：尚无直观的生活经验。物质材料准备工作：有关日用物品。活动过程：一、备考歌曲，唤起兴趣。1.备考歌曲我快乐我的幼儿园。2.引导幼儿在集体面前献唱。二、教师鼓励，图片相匹配。1.教师出具实物，鼓励幼儿观测实物，M18x用此实物搞适当的日常的生活动作。2.用什么东西，可以搞什么动作?3.教师鼓励幼儿搞生活恶搞动作去整体表现图片内容。三、自学恶搞，尝试洗手。1.率领幼儿边听到老师弹奏乐曲，边一拍摄一下地搞洗手动作。2.教师与幼儿共同听音乐搞洗手动作，教师用
6、体态动作提示信息幼儿一拍摄一下地搞动作。四、恶搞生活，编创动作。1.教师鼓励幼儿搬迁尚无的生活经验展开编创。2.早上出来我们还可以搞哪些事情?谁可以用动作搞一搞?3.教师鼓励全班幼儿为创编者欢呼，引导幼儿创造性的整体表现，鼓励其他幼儿采纳、自学同伴的编创动作。4.教师与幼儿共同编创出来的动作，教师弹奏音乐，幼儿同时按音乐的节奏搞生活恶搞动作。5.教师率领幼儿边听音乐，边搞幼儿编创的恶搞动作。五、集体律动，体会欢乐。1.分组展开律动。2.集体展开律动。活动延展：幼儿能够熟识地搞单个恶搞动作后，可以鼓励他们在一段音乐中将两个以上的动作连出来搞，病鼓励幼儿用相同的方法记忆内容和顺序，例如按日常生活活动的顺序或按图片放置的顺序去记忆。