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1、中班体格活动教案40篇 第1篇教案大班数学活动以客体为中心区分左右一活动目标1乐意观测和比较,积极参与数学活动2在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右3培育幼儿的空间方位感,提升思维的灵活性二活动准备工作木偶,图示三活动过程(一)通过游戏,幼儿备考以自我为中心区分左右师:今天我们要玩一个游戏,当我说道左手你们就张开你们的左手,当我说道右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵(二)幼儿初步介绍以客体为中心区分左右1出具木偶(背对着幼儿)幼儿推论其左右就是什么师:这就是一排木偶,这里存有小狗,小兔子,小乌龟师这就是小狗,它的左边就是什么?2出具木偶(正对着幼儿)幼儿推论其左右就是什
2、么师:现在小朋友来看下小狗的左边就是什么呀3幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们就是恰好相反的师:当犯规和我们就是面对面的,它的左边就是我们的右边(三)通过游戏,幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右1教师出具图示,幼儿观测并推论师:这就是一幅存有很多事物的图,他们和我们就是面对面的.所以他们的左右和我们的就是恰好相反的2几个幼儿排列成一排,与他们面对面的其他幼儿推论其左右的幼儿就是谁大班数学活动 以客体为中心区分左右第2篇教案教育目标：1、 晓得武术的促进作用，它就是我国杰出的传统文化。2、 恶搞武术动作，体会中国武术的气概。活动准备工作：中国武术的视频，直观的武术动作示意图。活动过程：一、
3、观赏视频，介绍武术的促进作用。1、 你们晓得什么事武术吗?你们在哪里看见过?小结：跑步和采用兵器的技术，就是我国传统的体育项目，也表示中国功夫。2、 今天尤老师也增添了一部关于武术的视频，视频里的武术的名字叫作五步拳3、 教师播出视频，幼儿观赏中国武术五步拳。4、 你们真的五步拳怎么样?谁去恶搞一下里面的动作?5、 幼儿恶搞五步拳的动作。6、 为什么大家都讨厌中国功夫?(因为中国功夫很难受，可以维护我们自己)7、 那武术存有什么用?(可以锻炼身体我们的身体，存有敌人去的时候，还可以用以维护自己)小结：武术可以用以强身健体，还可以在遇到危险的时候维护我们自己。二、看看示意图，学武术的动作。1、
4、我这里存有一些武术动作的示意图，你们看一看上面就是些什么动作?2、 观赏武术动作示意图3、 研习搞冲拳、砍拳、赤足、亮掌、弓步、马步。4、 结伴练以上动作。小结：这些都就是武术里最基本的动作，也就是练武术时最久使用的动作。三、再次恶搞五步拳，练手与腿的协同动作。1、 再次观赏中国武术的视频五步拳2、 两人结伴，尝试将研习过的手与腿的动作分拆出来，恶搞五步拳中的某一动作。3、 交流各自学会的动作，共同制止。小结：五步拳就是中国功夫中最基本的一套武术，也就是入门的一门武术。第3篇教案教育目标：1、体验玩圈的快感，进一步增强幼儿敢于尝试的意识。2、尝试边冲边起身，提升身体的协同能力和均衡能力。活动准
5、备工作：呼啦圈若干、录音机、磁带。活动重点：能够边冲边起身。活动难点：在弹跳的同时起身，转好以后，必须尽量并使自己站稳脚跟。活动过程：一、已经开始部分：师幼一起搞活动关节的准备工作运动。二、基本部分：(一)幼儿民主自由玩圈。1、非政府幼儿集中民主自由玩圈，大胆玩玩出来相同的玩法。2、交流活动：引导幼儿大胆展现自己玩圈的方法。(二)鼓励幼儿玩圈。非政府幼儿用圈排成小路，鼓励幼儿用相同的动作冲圈。(三)自学动作1、示范动作：教师示范点并归纳动作诀窍-边冲边起身，转好以后，必须尽量并使自己站稳脚跟。2、分散练：引导幼儿大胆尝试，维持身体均衡，重点指导幼儿按动作诀窍冲圈。(四)游戏：长臂人。三、完结部
6、分：开火车。思考：1、整个活动设计较为完备，用直观的呼啦圈玩玩出来多种花样，幼儿常规也较好。2、本活动相对于中班幼儿来说，难度略偏大了些，存有大部分幼儿没有能够掌控此动作。3、可以并排东站在圈边，老师大喊“trained冲”统一跳入圈里，可以先练90度，再练180度。4、老师设计比较多样，但当大部分幼儿无法掌控动作时，老师就要有效率地调整策略。特别就是每一个练之前，都必须存有一个trained而令，例如“向右转”的“右”字必须变长;必须冲之前必须大喊“trained冲”再冲。第4篇教案活动思路：步入中班后，孩子们的基本动作存有了进步，他们不仅能自如地展开走、冲、爬到等动作。而且随着我园民间体育
7、活动的积极开展，幼儿的参与性存有了提升，他们勇于尝试、积极探索各种动作，他们讨厌合作展开游戏。纲要中表示：幼儿应当大胆的展开各种身体运动，讨厌和自己的小伙伴展开嬉戏，并具备调整自己身体运动的能力。于是我想要：班上存有很多的旧床单，何不废物利用-用旧有床单编织成绳圈。用布条基本建设的绳圈又坚硬又结实，安全性低，很适宜孩子们游戏。绳圈的柔软性又能够使孩子们一物多玩玩例如：占到圈、跳房子、跳绳等等。因此我设计了此节活动，期望利用绳圈给孩子们增添欢乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的均衡能力。活动目标：1、体验玩玩民间游戏的快感。2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的均衡能力。活动准备工
8、作：绳圈、沙包若干活动过程：一、已经开始部分。(1)队列练。队形变化：大圆开花四个小圆大圆阻断分队。(2)恶搞壮。二、基础部分。1)a.花样玩玩绳圈恳请幼儿充分发挥想象与创造力用各种方法玩玩绳圈。教师：我们可以用绳圈玩玩很多游戏。可以一个人玩玩，可以几个人合作玩玩。看看哪些小朋友花样玩玩得又多又不好。(摆背景音乐)b.分散恳请幼儿模拟，相互深入探讨轮胎的多种玩法。c.用刚才没玩玩过的方法再回去玩玩一玩玩。d.教师小结。2)玩玩新游戏：拉绳老师了解拉绳必须玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背俯卧，将绳圈置放腰间，手紧握绳圈，事先在每个人的前方二米处，各摆一沙包，等信号收到后，各自用力向前扎绳子，
9、尽力去抓沙包，首先领到沙包者为胜。3)教师示范点，特别强调绳圈置放在身体的腰部，等信号收到就可以各自用力向前扎绳子，尽力去抓沙包。4)幼儿两两自由组合展开练，老师观测指导。5)增进游戏难度，建议3人一组。明确提出游戏建议：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背俯卧，将绳圈置放腰间，手紧握绳圈，事先在每个人的前方二米处，各摆一沙包，等信号收到后，各自用力向前扎绳子，尽力去抓沙包，首先领到沙包者为胜。6)、幼儿3人自由组合展开练，教师观测指导。三、游戏：拉绳比赛引导表彰在游戏中严格遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。(可以根据幼儿活动量，稳步减少人数展开游戏，如4人一组)四、收紧运动听音乐搞收紧整理活动。活动思
10、考：民间游戏就是劳动人民口头创作、流传的一种具备自娱性的活动，它形式多样，不但具备浓郁的趣味性，易学、极易可以、易传，合乎了幼儿开朗、好学、不好恶搞、不好游戏的心理特点，颇受孩子们的钟爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供更多了公平参予的机会，著重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极主动资金投入，整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练从易至容易循序渐进地一步步进行，满足用户了幼儿自由自在与同伴相处、游戏的性欲，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足用户了幼儿合群的须要，使幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的犯罪行为获得了逐步的构成。民间体育游戏
11、对推动幼儿身心健康心理品质的构成存有较好的促进作用，为幼儿带入社会提供更多了有益的协助。第5篇教案中班体育游戏小猴子本领小青岛市人民政府机关幼儿园宋阳春教学理论依据及实行策略本活动改编自中班的教育活动过关，原教材就是利用“扣山洞过关”的游戏去练侧面扣的动作。中班幼儿非常讨厌象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色，西游记就是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直就是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，我对教材展开了创造性地采用，特别设计了具有情境性与趣味性为一体的体育游戏，通过“小猴子去训练”、“小猴子学本领”、“小猴子踢妖精”和“小猴子回去戏水”的情境主线，并使原本乏味的基本动作练
12、，随着故事情节的不断丰富与深入细致，逐步提高动作难度和运动量，使幼儿在民主自由、收紧、开心的环境中自己回去玩玩、回去尝试、回去积极探索，从而掌控侧面扣的动作诀窍。主要运用了以下教学策略：1、创设故事情境，横跨活动。本活动就是针对中班幼儿的年龄特点，注重游戏性，将生动有趣的情境横跨于整个活动之中，由浅入深，层层环环相扣，环环球盖。在活动中，教师存有目的、精妙的将器械创设为“水帘洞”、“盘丝洞”等场景，与幼儿始终保持着“猴王”和“小猴子”的角色身份，通过生动形象的语言、多样多样的动作整体表现等，率领幼儿置身于富于情景化、情绪色彩的游戏情节中，唤起了幼儿活动的兴趣，体验至踢妖精的成功感，在体验、游戏
13、中赢得新经验。2、幼儿独立自主探究，适当挑战。活动中著重幼儿独立自主积极探索，例如在“扣水帘洞”环节中，鼓励幼儿探究用多种不同的方法扣过障碍;在“小猴子踢妖精”环节中，依次提供更多了大、中、大三个相同高度的“盘丝洞”，引导幼儿适当挑战，体现幼儿就是活动的主体。3、著重动静交错，精妙处置。做为体育活动，应当充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面扣的动作练，我们现将均衡和丢掷的动作也带入游戏中，加强了运动量。同时，高度关注至体育活动中的动静交错，精妙的处置不好经验互动与运动强度之间的关系。4、多种形式练，有机融合。活动中既有民主自由积极探索的个别活动，又存有非政府的集体游戏，除了分组的练
14、活动。多种形式的有机融合既可以满足用户幼儿的个体差异，又并使幼儿在反反复复练中不觉枯燥乏味，并排扣的能力获得充份提升。活动目标：1、 自学并排扣的动作，掌控并排扣的动作诀窍。(重难点)2、 综合练均衡、侧面扣和丢掷的动作，进一步增强动作的灵活性。3、 体验并排扣的快感和踢妖精的成功感。活动准备工作：1、物质准备工作：橡皮筋切为的“水帘洞”、3组与相同高度呼啦圈做成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、西游记音乐2、空间准备工作：完整版山东省优质课教案，体育活动小猴子本领小1.应该自学第6篇教案教学设计观赏 体育活动：玩圈一、活动目标1、积极探索圈的玩法，自学前进冲。2、乐意与同伴合作游戏。二
15、、活动准备工作1、呼啦圈、沙包若干，平衡木4个，毛毛虫2个。三、指导要点1、活动重点：积极探索圈的相同玩法，练前进冲。2、活动难点：在圈中已连续前进冲。3、指导要点：通过使幼儿民主自由积极探索，游戏等方式，指导幼儿自学前进冲，并学会与同伴合作游戏。四、活动过程1、热身运动。(1)进场：教师率领幼儿拿著呼啦圈“上开汽车”，拖操场走。师：宝贝们，吴老师去当车头，我们上开汽车咯!(2)热身环节：围起一个小圆圈，使幼儿研习低人跑、矮人跑、青蛙冲。师：使我们自学低人跑、矮人跑、青蛙Cheese冲。2、基本活动。(1)幼儿积极探索圈的玩法。幼儿民主自由结伴积极探索圈的各种玩法。(教师特别注意观测指导幼儿与
16、他人合作挂出圈的各种造型时能与圈展开互动。)师：咦!老师把呼啦圈当车头丁年，那么你们能够编出吴老师不一样的玩法吗?恳请个别幼儿展现相同的玩法。(教师对幼儿各种创意设计玩法给与引导和确实。)师：我刚才看见好几位宝贝的玩法很有意思，我们恳请他去，看看他们就是怎么冲的。师:哇!非常存有创意设计,XX你们搞得真好，把掌声赠送给自己吧.(2)幼儿自学前进冲。教师示范点传授动作诀窍：两脚按住、已连续向前冲。师:看看完了伙伴们的玩法,接下来看一看吴老师又就是怎样玩玩的.老师示范点场地布置幼儿分组练23不下。师:学会了吗?我们去分组玩玩一玩玩,准备好了吗?(3)游戏：运粮食。场地布置图:教师传授示范点游戏的玩
17、法和规则。玩法和规则：幼儿依次扣过山洞，UX21LI2677E大土坑(若干圈共同组成)，走到小桥，将手中的“粮食”，赠送给小动物，返回起点。(每人一次运一种“粮食”，必须已连续UX21LI2677E圈。)幼儿独立自主游戏，教师特别注意指导幼儿在圈中前进冲的动作诀窍。游戏展开2-4次。师:我看看大部分的宝贝们都学会了,现在吴老师可以必须增进难度,搞一个游戏有趣的游戏.师:游戏规则仔细听,我看看谁的小耳朵举起去.教师小结：对幼儿游戏中的动作掌控和遵守规则情况展开具体内容的评测。师:今天学会了扣过山洞，UX21LI2677E大土坑，走到小桥，将手中的“粮食”，赠送给小动物，返回起点。小结：在途中每位
18、小宝贝都成功通过.今天又学会了一个崭新本领。3、收紧活动第7篇教案优质课教案 中班体育活动青蛙冲荷叶陵水县机关幼儿园效力教师： 陈桃叶一、 活动目标1.通过恶搞青蛙的动作，学会立定跨栏、双脚已连续向前冲、掌控恰当的击球和落地的姿势2.乐意出席体育活动，体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心。二、 活动准备工作1.科学知识经验准备工作：幼儿重新认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯存有大概的介绍。2.物质准备工作：活动背景音乐，蓝线条围起荷叶、圆圈若干个、大垫子若干片、小球若干个、篮子两个。三、 活动流程热身进场民主自由积极探索稳固练集体游戏收紧活动四、 活动过程(一) 进场1.热身运动，教师鼓
19、励幼儿恶搞一些动物的动作：小熊小熊慢慢走，小鱼小鱼游等呀游，螃蟹螃蟹横着跑，小兔小兔黑唇，小鸟小鸟民主自由飞。2.徒手操3.带出主题活动内容：恶搞新朋友大青蛙冲荷叶(二) 根据青蛙冲荷叶，鼓励幼儿民主自由积极探索自学立定跨栏。1.明确提出问题“大青蛙就是怎样从一片荷叶冲到另一片荷叶上?”此时教师尽量鼓励幼儿通过青蛙冲荷叶的动作，自学立定跨栏。2.恳请个别幼儿展开示范点，试试看个别幼儿给大家模拟青蛙冲荷叶的方法，重点高度关注幼儿的动作与否协同有效率，着重于提示信息必须想要又重又稳中求进的落到荷叶上，必须特别注意哪些动作诀窍，使幼儿把动作努力做到位。(三) 稳固动作经验1.教师示范点立定跨栏，鼓励
20、幼儿特别注意动作诀窍，双脚左右统合、半蹲、手向后挂，脚后跟松开，脚掌几下往前拖冲，特别注意脚落地时必须重、必须稳中求进。2.鼓励幼儿练立定跨栏。幼儿民主自由练，教师观赏幼儿动作与否妥当，告诫幼儿特别注意击球的落地的姿势，及时纠正错误动作的幼儿，再次给与示范点。1.“大青蛙们真棒，学会了冲荷叶的本领，那我们再去挑战距离拉大的荷叶吧!”(加强距离，减少难度)2.“现在我们把本领都学会了，接下来至小荷叶上去玩玩水珠吧!”(四) 集体游戏：青蛙冲荷叶1.教师传授游戏规则，积极开展游戏，幼儿扮成青蛙，分成两个小组，已连续从小荷叶冲到大荷叶上弄水珠，弄至水珠后UX21LI2677E另一处大荷叶把水珠放到篮
21、子里，然后回到原地再次启程，直至御毛水珠年才。2.教师将幼儿弹跳的情况展开评测。表彰冲得不好的小朋友，引导其他小朋友。(五) 收紧活动在音乐的演奏下，教师和幼儿一起搞收紧活动，完结。第8篇教案资料一、活动目标1、掌控恰当的跳跃方法，娴熟跑、跑得动作技能。2、提升运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。二、活动重点：听到信号走、S形跑、并排走。三、活动准备工作红黄绿的信号灯各一个，红绿布条不分(幼儿都存有一条)。四、活动过程(一)活动准备工作部分(4分钟、集体)1.教师率领幼儿小跑步入场后，追随教师“顺时针拖场地走”“逆时针拖场地大步跑”“T2222小步民主自由跑”半蹲民主自由跑“时，展
22、开适当的动作锻炼身体。2.听到口令转换队形(八队变小四队)。3.和教师一起搞身体各部位的准备工作活动(头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部)。(二)教学与练部分1.幼儿集中俯卧到场地上，相互之间维持一定的距离2.游戏;红绿灯。 (1)教师示范点传授游戏的过程及游戏规则。(2)幼儿玩玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况特别强调游戏规则，再展开看看指示牌停在和走跑的锻炼身体。集体5分钟.3.游戏;看看信号灯追赶走。(1)在红绿灯游戏的基础上，减少难度，把幼儿分为两组，一组手臂绑红色布条，一组手臂绑绿色布条，看看教师信号展开游戏，教师握红色信号灯，绑红色布条的幼儿，在选定的范围内追赶
23、绑绿色布条的幼儿;举绿信号灯则反之。(2)减少难度，更改信号速度大力推进，训练幼儿的速度及反华应变能力。集体与分组结合5分钟4.分组展开循环锻炼身体。走合走融合，跑线10米走s形跑并排走。分组5分钟(三)完结部分1.幼儿追随教师在音乐声中展开摇摇头.摇头.摆臂.抖.打翻腿.转圈.下躺等身体收紧动作。2.教师对本次活动展开评后，率领幼儿返回场地。集体3分钟五、教学思考红绿灯的常识已经带入至孩子的日常生活中，孩子们对于交通信号灯也存有了经验基础。所以老师在练过程中下发“红灯停在、绿灯行”的口令时，孩子们都能恰当的作出有关动作。活动过程中唯一严重不足的就是游戏环节，将孩子分为两部分，一部分孩子手缠红
24、色丝带，一部分孩子手缠绿色丝带，建议孩子们看著老师给与的信号展开追赶，部分孩子可以忘掉了游戏规则，变为了无序的追上，好朋友之间的追上，玩耍之间的追上，这个时候做为听课老师的我，掌控能力就变得严重不足，尤其就是在室外的身心健康课，空间宽广，建议老师的声音必须相对的高亢，否则孩子听见老师的建议，除了就是身心健康课的口令下发，一定必须简洁明了，否则一旦孩子没领悟到老师的意思，整个场面就可以纷乱。做为崭新老师，真的必须在孩子的掌控方面多下功夫。第9篇教案集体复习 中班体育活动:独木舟冲海浪南京市金信幼儿园效力者：司马文君活动目标：1、双脚立定跨栏过32cm至65cm的障碍，提升下肢力度无意识，提升击球
25、和落地动作;2、在创设的冲海浪情境中，通过所设置的相同难度建议的海浪，逐步提高立定跨栏的运动技能;3、体验情境游戏的快感。活动准备工作：1、塑料泡沫垫、海绵垫、地标线、花片若干;2、独木舟过海浪的图片、小船和小鱼图片、音乐、录音机。活动过程：一、唤起身心、引起动机、分散特别注意;1、教师带出情境及玩法，展开游戏“打听海浪”。2、泡沫枕头壮。二、循序渐进、积极探索认知、增知促发展技;1、独木舟直冲大海浪(泡沫垫);l幼儿独立自主尝试直冲大海浪l恳请个别幼儿示范点，师幼分散小结、原地练;师：趴在船上准备好，划出-船-冲-海-浪l幼儿再次独立自主尝试(怎样才能使自己独木舟翩翩起舞后又重又稳中求进地落
26、)，教师个别指导;l恳请个别幼儿示范点，师幼分散小结、原地练;师：双脚略微分离，落地屈膝，协助我们站稳脚跟，维护我们的膝盖不伤势。2、独木舟直冲阔海浪(存有一定水平宽度的平行线)。师：大渔童们你们啊!前面存有一条小海浪，你们能够划船船UX21LI2677E那条小海浪吗?大渔童们就用我们刚刚学会的弯角膝盖落地站稳脚跟的本领，划船小船UX21LI2677E小海浪!l幼儿独立自主尝试，老师观测指导;l师幼分散小结;3、 游戏“过海浪喂食小鱼”;l分散了解场地、说道游戏规则，幼儿游戏：l师幼小结游戏过程和结果。三、恢复正常身心、体会欢欣。1、轻音乐弯曲、收紧身心;2、快乐歌舞：找朋友;3、师幼共同安顿
27、器械、离场。第10篇教案教学活动目标：1.练听到信号跑走交错，发展动作的灵活性和协调性，练退步跑。2.晓得必须严格遵守交通规则。活动准备工作：1.代表方向盘的小塑料圈人手一个;2.交通标志4个，警服一身;3.场地上画上小圆圈，各色滑行道以及停放的车库。活动过程：1.利用“圈”展开热身活动，提出诉讼孩子们的兴趣。师：大司机们，你们看看，老师今天披上了谁的衣服啊?师：老师今天就去当一名警员，你们去当小司机，我们一起开着车回去郊游，你们想要不敢回去呢?在启程前呢，为了安全确保安全，我们先检查一下我们的车灯车轮小喇叭车身挥不好方向盘，我们上路喽!音乐听到，把小司机们带进圆圈滑行道中追随音乐一起展开热身
28、活动。2.教师与幼儿一起游戏，鼓励幼儿可以听到指令搞动作，初步学会退步跑，发展幼儿动作的灵活性和协调性，并使幼儿在游戏中辨识各种交通标志，从而严格遵守交通规则。警员收到指令，向前慢慢驾车，鼓励大司机们把车驶到圆圈中央，同时收到指令：“后视镜请注意”恳请大司机们归还至圆圈滑行道上，在游戏展开的同时，警员出具各种交通标志，观测大司机们的反应，在辨识交通标志的情况下，告诫大司机们必须严格遵守交通规则。在严格遵守交通规则的情况下，率领大司机们拒绝接受马路障碍物的考验。3.展开“好像车库”的游戏，进一步练退步跑。警员率领大司机步入各色滑行道区域，鼓励大司机们按照汽车的颜色步入相对应当的滑行道，听到口令把
29、车放入车库。4.鼓励大司机们摆上车，展开收紧活动。师：大司机们今天整体表现的可以真棒!我们一起摆上车，收紧一下我们的车灯车轮小喇叭车身收紧一下我们的手臂。大司机们都至我的车上去，我去送来你们回家。活动延展：在音乐声中把幼儿拎离场地。第11篇教案活动目标：1、幼儿在游戏活动中，进一步掌控跨跳、均衡、扣等基本动作方法。2、唤起幼儿坚强、大胆、敢于拒绝接受挑战级维护小动物的情感。活动准备工作：活动过程：1、准备工作活动：幼儿随其音乐小小解放军展开队列练，搞各种动作。(七匹矛状、左看看右看看巡查敌情、伸手快步、拼刺刀冲锋(弓步)、小斗(脚尖)等)2、营救小动物。(为了进一步增强规则意识，鼓励幼儿根据命
30、令箭头有序活动。)(1)师：“你们的本领练习得真棒，司令员晓得我们已经掌控了很多本领，就派遣我们回去继续执行一个关键任务，一群小动物被坏人掳走第一关出来了，须要我们回去营救小动物。从这里至关小动物的路很艰困，必须经过一道雷区、一道矮墙、三个障碍，一道电网，存有一定的危险，你们必须注意安全。(2)教师传授各类险情，幼儿分别探讨怎样越过这些障碍。“是不是信心顺利完成任务”，跟著指挥官行动吧!(3)幼儿展开游戏，教师观测幼儿整体表现。(4)营救小动物，每人都必须救回一个小动物，为动作快的小士兵助威。3、收紧活动。幼儿随其音乐演唱胜利歌，喝彩凯旋归来，教师率领幼儿收紧各关节。第12篇教案活动目标：1、
31、通过玩瓶，发展幼儿想象力、创造力。大胆缔造玩玩瓶子的各种方法，提升身体的灵活性及协调性。2、培育幼儿团结一致协作的精神，发展幼儿的创造性思维3、通过一物多玩玩，培育对体育活动的兴趣和开朗开心的情绪。活动准备工作：饮料瓶子若干、音乐磁带、活动场地，红旗一面，玩具枪、场地图附于。活动过程：一、已经开始部分1、利用饮料瓶子展开准备工作活动，唤起幼儿的活动兴趣，幼儿拿著瓶子，将瓶子当做马儿，骑马走进活动场地。2、搞“上开汽车”的瓶子恶搞壮二、基本部分1、幼儿合作积极探索瓶子的各种玩法，教师巡回演出指导。回答：刚才你们把瓶子变为了什么?就是怎么玩玩的?(当足球打着玩玩;把瓶子举起去当打气筒玩玩;可以滑着
32、玩玩;把瓶子放到地上当小沟冲;几个人可以踢保龄球玩玩，还可以制成拉力器玩玩等。)2、小朋友想要得真多，老师也存有许多瓶子的玩法，你们想要玩玩吗?走的练。幼儿按早操队形站好，把瓶子放到自己的脚前。跟著教师拖瓶子走，不遇到瓶子。跨跳练。幼儿按早操队形站好，第一、三组向二组看齐，第四、六组向五组看齐，变为两大组，小朋友把手中的瓶子放在在脚前，(幼儿顺序练或恳请个别幼儿练)用很快的速度横跨过去，但无法遇到瓶子。双脚冲把小朋友分为9个人左右一组踩碎圆圈，卸下手，把手中的瓶子放在在自己的脚前。恳请小朋友围著圆圈，双脚按住，UX21LI2677E瓶子，冲时必须双脚按住，必须已连续冲，看看谁冲的不好。丢掷练幼
33、儿排好一纵排，自学丢掷。小结：今天小朋友不但用瓶子锻炼身体了身体，而且编出更多有趣的方法去。三、游戏：炸碉堡小朋友，今天老师送给小朋友增添了一个故事，在解放军革命中国的时候，存有一个坚强的解放军叔叔。在出席每项任务的时候，总是跳在最为前面，你们讨厌解放军叔叔吗?我们也去学解放军叔叔去顺利完成一项任务，不好吗?1、传授游戏规则：手拿手榴弹(瓶子)绕开树林，越过小沟，走进小河边，河水很着急，没桥怎么过去呢?小朋友必须想要办法半齿脂过河，大家必须互相合作互相帮助回去过河，然后快速爬到过草地，向敌方投弹，投弹后必须快速若有所思炮火同伴。大家齐心协力想要办法摧毁敌人的碉堡，获得最后的胜利。2、幼儿介绍活
34、动场地，教师示范点游戏的玩法。3、幼儿武装不好，幼儿分为四组在老师的率领下一起已经开始玩游戏。4、幼儿摧毁敌人的碉堡获得胜利，大家喝彩胜利。四、完结部分：搞身心健康哑铃壮师：“刚才，我辨认出有的小朋友拿着饮料瓶搞田径的游戏，去锻炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃，跟老师罢了哑铃壮，也锻炼身体一下身体，不好吗?”师：“今天，饮料瓶和小朋友一起搞了那么长时间的游戏，小朋友辛苦了，饮料瓶也辛苦了，咱们把它们送来回家，使它们歇息一下吧!”(鼓励幼儿把瓶子送到原处，使幼儿培养把玩具送到原处的好习惯)。第13篇教案一、活动目标：1、仔细观察图片，并大胆用完备的语句讲诉图片内容。2、进一步增强有关交通安全的意
35、识。二、活动准备工作：1、幼儿春游的相片、教学折页。2、幼儿用书第22-23页。三、指导要点：1、鼓励幼儿按顺序观测图片。2、调动幼儿的生活经验，引导幼儿大胆抒发整体表现。四、活动过程：1、互动春游的相片：我搭乘的交通工具。(1)我们搭乘什么交通工具回去剥椰子菜的?(2)平时你们又就是搭乘什么交通工具去幼儿园的?幼儿根据自己的经验，谈谈搭乘交通工具的体会。2、看一看谈谈安全大乘客。(1)观测图片，交流探讨。观测图片一：大朋友们在搞什么?你怎么晓得的?观测图片二：你看见了什么?他们就是怎样搭乘公共汽车的?你从哪里看看出的?观测图片三：当你不难受时，必须怎么办?(2)将幼儿分为四组，人手一本幼儿用
36、书。鼓励幼儿存有顺序地观测，并大胆向同伴讲诉。(3)每组派遣幼儿代表展开讲诉。(4)教师完备讲诉。五、学学罢了：安全大乘客我们平时搭乘车时必须怎样搞才就是安全的呢?第14篇教案一、活动目标：尝试自的定分类标准，展开多角度的分类。二、活动准备工作：1、材料准备工作：动物图片若干2、经验准备工作：幼儿对部分动物的外形、生活习性等存有一定的介绍。三、指导要点：1、活动重难点：自的定分类标准2、指导要点：指导幼儿展开多角度的分类，老师搞直观的记录。四、活动过程：1、游戏：我讨厌的小动物园。(幼儿自由选择自己讨厌的动物图片，每人一张)2、恳请幼儿随意把动物图片张贴在黑板上，说道说道动物的名称和它们的外形
37、特征。(1)教师可以先为幼儿搞一次示范点，比如：“我讨厌海豚，海豚生活在大海里，它可以唱歌，就是人类的朋友。”(2)幼儿轮流展开讲诉，教师可以适度补足。3、鼓励幼儿自定义分类标准，把上述的动物分类。(可以存有相同的分类结果，只要幼儿言之有理便可以。比如：可以按动物的生活环境、是不是毛、可以不能飘等特征去分类。)(1)教师小结，将话题导向分类环节。比如：这么多动物能够生活在一起吗?为什么?该怎样分类呢?(2)幼儿探讨分类标准。比如：可以按动物的生活环境、是不是毛、可以不能飘等特征去分类。(3)恳请幼儿按探讨后的标准展开分类，老师协助幼儿分割分类区域，并为幼儿示范点记录。第15篇教案体育教案：有意
38、思的圈一、教材分析：纲要中明确指出：“鼓励幼儿在冲、爬到、扣、丢掷、均衡、登山等各种有意思的活动中发展动作的协调性。”活动目标：1、通过积极探索、尝试圈的相同玩法，发展幼儿跑、走、冲等基本动作。2、体验合作的快感，唤起幼儿对体育活动的兴趣。轻、难点分析：重点：积极探索、尝试圈的多种不同玩法。难点：合作尝试圈的多种玩法。二、教学准备工作：幼儿人手一个圈;录音机、磁带;划设池塘的场地。三、教学程序：1、在音乐演奏下，幼儿搞准备工作活动：(3分钟)幼儿人手一个圈，听音乐按节奏搞圈操(包含上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、弹跳运动、整理运动)。(这一活动的目的就是以音乐引发幼儿参予活动
39、的兴趣，并使幼儿在音乐的演奏下，全身获得充份的活动，为后面的活动做好充份的准备工作。)2、初步积极探索圈的多种玩法：(56分钟)(1)教师以回答的方式引发幼儿参予活动的兴趣：“拉武特很多玩法，你想要不敢和它搞游戏?比比看谁的办法最多。”(2)幼儿集中玩圈，教师观测指导。(3)恳请幼儿与小朋友互动自己的玩法：“谁愿去当小老师，把自己的不好办法教给小朋友?”(这一活动的目的就是使幼儿初步积极探索出圈的多种玩法，发展幼儿的创造力。)3、深入细致积极探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：(78分钟)(1)教师用回答的方式鼓励幼儿：“恳请你试试看自己没唱到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”(2)幼儿深
40、入细致积极探索、尝试：教师鼓励积极探索出来冲圈的幼儿将圈摆，尝试用多种方法冲圈。(3)练双脚分后再分已连续跳圈的方法：教师传授跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并出来冲到这一个圈中;两个圈的时候，两只脚分离，一个圈中跳进一只脚。”(这一环节主要就是使幼儿尝试自己没玩玩过的方法，并积极探索与他人合作的玩法，培育幼儿的合作意识。)4、游戏：网小鱼(56分钟)(1)交代游戏规则：教师搞渔翁，用圈搞网，小朋友搞小鱼，在池塘里游，被渔翁尤如的小鱼，东站至池塘边。(2)师幼轮流搞渔翁，展开游戏。(这一活动的目的就是使幼儿在游戏中发展四散走的能力及动作的灵活性，使幼儿尝试搞渔翁，更加激发起他们参予游戏的性欲
41、，为本次活动刮起高潮。)5、收紧活动小鱼游等：(23分钟)教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、唱歌了。”教师和幼儿搞收紧活动，并听音乐返回场地。第16篇教案设计意图：中班幼儿的缔造就是多种多样的，除了语言缔造、思维缔造等，在幼儿阶段更多的就是动作和体态的缔造。因此，我们教师必须及时发现孩子们在日常活动中所整体表现出的各种各样的动作，然后根据孩子的市场需求去设计满足用户他们兴趣的活动。本班的幼儿开朗开朗，在动作方面发展协同，尤其对代莱活动材料经常整体表现出来猛烈的好奇心，想要鼠标、想要玩玩。同时，在他们的活动过程中我们辨认出了一个问题，幼儿直线跳跃时，动作有效率、协同，然而每
42、当他们拐弯时，就经常性出现两名幼儿追尾的现象，拐弯的动作也不是很均衡、协同。为介绍 然这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追赶走的机会，“有趣的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”就是安全的材料，能够废物利用也就是幼儿园教育所倡导的。活动目标：1.游戏“骑著自行车”将幼儿的情绪复制到活动中，备考听到信号跑和走的能力。2.幼儿民主自由积极探索雪碧瓶的玩法，充份展现自己的缔造创造力，体验顺利的欢乐。3.通过“给小动物打听食物”的游戏，练绕着走的技能。活动准备工作：觑的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引发兴趣1.搞“骑著自行车”的游戏，备考交通规则的科学知识，练听到信号跑。
43、师：大朋友们，我们一起骑著上自行车至游乐场回去玩玩不好吗?(不好)马路上车很多，我们必须特别注意严格遵守交通规则，红灯停在、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可以无法追撞呀，忘记了吗?那我们就骑著上自行车启程吧。2.幼儿和教师一起玩玩“骑著自行车”的游戏，备考听到信号跑和走的能力。二、唤起情绪1.随着音乐搞瓶子的律动。 师：游乐场至了。你们听到游乐场里响起了动听的音乐，我们一起跟著音乐去罢了运动，不好吗?2.摆音乐，幼儿抱持瓶随着音乐跟著老师或自己随意编创各种动作。三、鼓励积极探索1.幼儿民主自由积极探索瓶子的多种玩法。 师：冲得可以老头子呀，大朋友们可以趴在瓶子上歇息一下。刚才，我们拿着雪碧
44、瓶骑著自行车、唱歌，好不好玩玩那我们再想要一下其他的玩法，一起玩起来吧。2.幼儿积极探索瓶子的多种玩法，活动中告诫幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3.重点练绕开瓶子，“S”型走的技能。.师：刚才，老师辨认出了一个较好的玩法，我们一起来试一下。(练拖瓶原地转圈)。.师：恳请大朋友们想要一下，把瓶子排列成一排该怎么拖。(幼儿探讨并尝试)。4.游戏“给小动物打听食物”.师：现在，老师必须给你们布置一个任务。小动物的粮食都比较了，对面存有许多食物，恳请大朋友们绕开障碍回去帮忙小动物挑一份食物不好吗?注意障碍很危险，小朋友分为四条路一个跟著一个小心的走，谁顺利完成任务我就给他播发一枚奖章。(幼儿游戏).师
45、：大朋友们都领到食物了吗?那我们给小动物们送来吧。活动思考： 在活动中，我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的活动空间，非政府和协助他们资金投入至活动中。孩子们不仅能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验至顺利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也较好的化解了孩子们在跳跃拐弯时不协同的问题，使他们学会了在面对面走的过程中并排示弱的能力。活动使孩子们身心健康身心、开朗个性，给他们增添了活动的欢乐。第17篇教案案例背景：教学内容就是同时实现教学目标的载体。艺术来源于生活，因此幼儿园美术活动需从内容启程鼓励幼儿展开创作。内容可以源自幼儿园或班级的主题活动，也可以去自幼儿的
46、生活或幼儿感兴趣的活动，然后据此确认题材内容，以美术形式整体表现的主要形象或事件。崭新纲要中艺术教育的目标也表示：幼儿能够初步体会并钟爱环境、生活和艺术中的美。格子花布在小朋友的生活中常常看见，小朋友的衣服很多都存有格子花纹。格子花布切合幼儿生活，幼儿对其存有感性或有可能赢得感性经验。这个内容就是活生生的，格子各不相同，大小色彩和排序生动有趣，幼儿对其感兴趣。它存有想象的空间，存有挑选的余地，存有一定的包容性，能够充分发挥幼儿的缔造创造力，幼儿能自己展开格子的设计创作。目前幼儿存有了一些单色版画的经验，以此内容做为幼儿展开两色版画的引入活动比较最合适。案例叙述：一、鼓励幼儿观测格子花布的线条。“小朋友，你们看看这块布就是什么样的?这些格子就是由什么共同组成的?这些线条就是什么样的?斜斜的线条能够无法图画出来格子呢?”小朋友说道：格子就是由一条一条的线拼出来的。线就是有的斜有的斜。斜线可以图画出来格子斜线不可以图画出来格子。(教师在小朋友的议论的时候就随手把格子画出。在文字描述和收笔的地方鼓励孩子特别注意，从边上已经开始至边上完结。)二、教师示范点展开双色拓印。“今