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1、中班儿歌小蚱蜢学跳高教案反思 1、中班儿歌大蚱蜢学跳远教案思考活动目标1、初步介绍在秋天活动的昆虫的各种特征。2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并存有节奏地朗读。3、想象大蚱蜢自豪时的语气神态，编创动作大胆演出，体会民主自由抒发的欢乐。活动准备工作教学折页秋天聚会。活动过程一、引入。1、师：你们晓得秋天都存有哪些昆虫呢?幼儿民主自由提问师：老师这里存有一张图片，我们一起来看一看，秋天存有哪些昆虫(手指着图片，幼儿跟著一起观测昆虫)幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、大蚱蜢师：这些小昆虫都存有什么特点?幼儿：小蜜蜂：可以飘，辛勤桑叶粉。小蜻蜓：可以飘，捉住害虫。螳螂：可以飘，可以爬到。
2、七星瓢虫：可以飘，可以爬到。小蚂蚁：可以爬到，辛勤地筑巢、储备粮食。大蚱蜢：可以冲。2、师：在生活中，你们见过大蚱蜢吗?幼儿：见过、没有见过师：你晓得大蚱蜢存有什么特定的本领吗?幼儿：可以冲。(如果幼 儿提问不出来，可以鼓励幼儿观测图片，图片上的小蚱蜢在搞什么?-跳远，由此得出结论大蚱蜢的特定本领就是跳远)二、初步认知儿歌1、师：(看看折页)小朋友晓得这就是什么草么?幼儿：狗尾草师：有一天，大蚱蜢在草丛里跳远，它一Cheese上狗尾草。2、师：小朋友，你就是怎么跳远的?(恳请一个幼儿上来示范点他怎么跳远)师：小朋友冲得真棒，大蚱蜢也就是这样冲的，它腿一弹，脚一唇，就冲得不好低不好低，它可以自豪
3、了，它懊恼的说道：哪个存有我冲得低。师：懊恼的动作怎么做?(动作：双手板正，眼睛朝上看看，用手回前胸脯，举起大拇指)小朋友和老师一起罢了懊恼的动作。3、师：可是忽然出现了一件事，你们猜，大蚱蜢出现了什么事情?(幼儿民主自由想象)师：我们一起来TNUMBERkm375，大蚱蜢出现了什么事情。大蚱蜢啊正懊恼呢，忽然，草一溜，它摔倒，从狗尾草上摔倒了下来。4、师：大朋友们，平时你拳击了，撞到挨过了，可以怎么样?(鼓励幼儿讲出头上可以发肿一个大包纸盒)把动作搞出。(拳击了，用手轻拍自己的头)师：欸，大蚱蜢也和小朋友一样，草一溜，摔倒风卷，头上涨个小青包。三、自学儿歌1、师：老师把刚刚的故事翻拍变成了一
4、首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫做大蚱蜢学跳远大蚱蜢，学跳远，一Cheese上狗尾草。腿一弹，脚一唇，哪个存有我冲得低，草一溜，摔倒风卷，头上涨个小青包。(幼儿逐句跟教师学儿歌)2、教师小结：大蚱蜢来来往往着跳远，它一冲就冲上了狗尾草，可以懊恼了，它自豪的说道：哪个存有我冲得低(这句使幼儿提问)，可是，大蚱蜢只顾着自豪，却没注意到草尖又硬又滚，结果就摔倒了下来。我们小朋友在嬉戏的时候也必须注意安全，不爬到至危险的地方，不要从高高的地方跳下，更无法获得一点大成绩就骄傲起来。3、幼儿自己把儿歌再朗读一遍师：现在老师恳请大朋友们自己把儿歌读一遍。四、演出游戏根据儿歌内容，幼儿恶搞大蚱
5、蜢的弹跳动作，整体表现出来大蚱蜢冲上狗尾草后的懊恼和拳击后痛苦的表情。师：老师必须恳请几个小朋友上来当小蚱蜢，其他小朋友一起读儿歌，看一看我们的小蚱蜢怎么演出我们的儿歌。五、完结环节附于 儿歌大蚱蜢学跳远大蚱蜢，学跳远，一Cheese上狗尾草。腿一弹，脚一唇，哪个存有我冲得低。草一溜，摔倒风卷，头上涨个小青包。教学思考：在师幼互动的过程中，幼儿在教师的鼓励下，能够较生动地整体表现大蚱蜢在相同情境下的表情，活动发生了*;幼儿也能够在短时间内忘记儿歌。但幼儿在情感上若想拒绝接受在获得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。2、大班身心健康大蚱蜢学跳远教案思考活动目标1.能够娴熟的掌控双脚
6、向上冲的动作，可以轻轻落地。2.讨厌出席弹跳活动，进一步增强自我维护的意识。3.锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。活动准备工作1.场地上布置不好三种相同高度的皮筋，高度分别就是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距离约为2m。2.蓝精灵小白船音乐CD(拎盒)，便携式音箱一个。3.地垫45块。活动过程1.玩游戏“大蚱蜢练习本领”，搞好热身运动。教师饰演蚱蜢妈妈，幼儿饰演大蚱蜢，大家一起在“草地”上联系本领，通过跑、起身、冲等动作活动身体的各个部位，重点活动腰和下肢关节。2.积极探索、尝试，自学双脚向上冲的动作，掌控动作诀窍。民主自由
7、弹跳，体验活动的快感。教师和幼儿一起说道儿歌“大蚱蜢，学跳远，一Cheese上狗尾草。腿一晃，脚一唇，那个存有我冲的高!”笑了笑以后幼儿民主自由练向上弹跳，体验弹跳增添的惬意。3.民主自由练弹跳障碍区，积极探索最佳的弹跳方法。教师回答：怎样才能随心所欲地UX21LI2677E相同高度的皮筋?引导幼儿积极主动尝试，告诫幼儿注意安全。示范点传授，鼓励幼儿自学双脚向上冲的动作，掌控动作诀窍。教师边示范点边传授动作诀窍：双脚并在一起，膝盖伸展，上缴用力拖地向上冲起至，前脚掌先轻轻着地。幼儿挑选场地。按照动作诀窍尝试、练向上UX21LI2677E相同高度的皮筋。教师观测幼儿动作，指导幼儿重点练屈膝拖地和
8、前脚掌先落地的动作。4.玩游戏“大蚱蜢跳远比赛”，稳固双脚向上冲的动作。教师了解游戏的玩法及规则：必须双脚向上UX21LI2677E皮筋;UX21LI2677E皮筋时双脚尽量不要遇到皮筋;轻轻落地。大蚱蜢分为四组，听见信号后从起点启程，依次UX21LI2677E三种相同高度的皮筋，然后从右侧回到终点，比一比看一看哪一组向上冲的动作恰当、速度快。播出悠扬的音乐蓝精灵，幼儿分组游戏23次，教师根据幼儿的身体情况和情绪反应随时调整活动量，告诫幼儿注意安全。5.评析游戏情况，引导动作恰当的幼儿。播出纾解的音乐小白船，教师和幼儿一起趴在垫子上，随其音乐搞收紧运动，重点收紧腰部和腿部。活动延展：利用皮筋和
9、户外的小台阶，率领幼儿经常练双脚向上冲、向上冲的动作，提升幼儿原地弹跳的动作水平。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。3、中班体育大蚱蜢学跳远教案思考活动目标：1.能够较熟练地掌控双脚向上冲的动作。2.能够有效地改良落地动作，提升自我维护的意识和能力。3.具备集体意识和竞争精神。活动准备工作：1.到场地上布置不好三种相同高度的皮筋。2.音乐磁带，录音机。活动过程：(一)准备工作活动。1.教师以游戏的口吻
10、分配角色，教师饰演妈妈，幼儿饰演大蚱蜢，跟著妈妈学本领。2.幼儿排列成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物(例如树木、运动器械等)练绕开障碍跑、走的能力。3.教师和幼儿随其音乐搞恶搞壮(教师自导)。(二)出具三种相同高度的皮筋，鼓励幼儿积极探索怎样飞回来。1.教师：大蚱蜢，学跳远，一Cheese上狗尾草，腿一晃，脚一唇，哪个存有我冲得低?今天我们就要学跳远，你们试试看怎样才能UX21LI2677E皮筋呢?2.幼儿第一次尝试。3.教师：你们就是怎样飞回来的?4.恳请个别幼儿示范点自己UX21LI2677E皮筋的方法。5.教师示范点“双脚向上冲”的动作，并传授动作诀窍：双脚按住，小腿一弯角用力拖
11、地向上向前冲起至，双脚轻轻落地。6.练活动：幼儿按建议集中练，尝试冲相同高度的皮筋，教师搞吉北。7.幼儿积极探索“轻轻落地”的动作诀窍。8.恳请幼儿示范点，教师鼓励幼儿特别注意观测前脚掌先落地、腿必须伸展的动作诀窍。9.幼儿四散民主自由练，体验轻轻落地的动作诀窍。(三)游戏“大蚱蜢跳远比赛”。1.教师了解游戏的玩法与规则：大蚱蜢分为若干组，听见信号后，UX21LI2677E三种相同高度的皮筋，然后从皮筋下爬到回去，看看哪TNUMBERG34iss顺利完成。2.幼儿游戏23次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。(四)收紧活动。1.教师：今天大蚱蜢真能干，学会了跳远的本领!你们不怕苦、不怕累，练习得很
12、艰辛。现在我们歇息一下吧!2.教师和幼儿针对腿部展开收紧活动。活动延展：晨间活动：晨间活动时，到场地上布置相同高度的皮筋，使幼儿稳步练向上冲的动作，皮筋的数量和高度可以逐步减少。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。4、中班儿歌大蚱蜢学跳远教案思考活动目标1、初步介绍在秋天活动的昆虫的各种特征。2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并存有节奏地朗读。3、想象大蚱蜢自豪时的语气神态，编创动作大胆演出，体会民主自
13、由抒发的欢乐。活动准备工作教学折页秋天聚会。活动过程一、引入。1、师：你们晓得秋天都存有哪些昆虫呢?幼儿民主自由提问师：老师这里存有一张图片，我们一起来看一看，秋天存有哪些昆虫(手指着图片，幼儿跟著一起观测昆虫)幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、大蚱蜢师：这些小昆虫都存有什么特点?幼儿：小蜜蜂：可以飘，辛勤桑叶粉。小蜻蜓：可以飘，捉住害虫。螳螂：可以飘，可以爬到。七星瓢虫：可以飘，可以爬到。小蚂蚁：可以爬到，辛勤地筑巢、储备粮食。大蚱蜢：可以冲。2、师：在生活中，你们见过大蚱蜢吗?幼儿：见过、没有见过师：你晓得大蚱蜢存有什么特定的本领吗?幼儿：可以冲。(如果幼 儿提问不出来，可以鼓
14、励幼儿观测图片，图片上的小蚱蜢在搞什么?-跳远，由此得出结论大蚱蜢的特定本领就是跳远)二、初步认知儿歌1、师：(看看折页)小朋友晓得这就是什么草么?幼儿：狗尾草师：有一天，大蚱蜢在草丛里跳远，它一Cheese上狗尾草。2、师：小朋友，你就是怎么跳远的?(恳请一个幼儿上来示范点他怎么跳远)师：小朋友冲得真棒，大蚱蜢也就是这样冲的，它腿一弹，脚一唇，就冲得不好低不好低，它可以自豪了，它懊恼的说道：哪个存有我冲得低。师：懊恼的动作怎么做?(动作：双手板正，眼睛朝上看看，用手回前胸脯，举起大拇指)小朋友和老师一起罢了懊恼的动作。3、师：可是忽然出现了一件事，你们猜，大蚱蜢出现了什么事情?(幼儿民主自由
15、想象)师：我们一起来TNUMBERkm375，大蚱蜢出现了什么事情。大蚱蜢啊正懊恼呢，忽然，草一溜，它摔倒，从狗尾草上摔倒了下来。4、师：大朋友们，平时你拳击了，撞到挨过了，可以怎么样?(鼓励幼儿讲出头上可以发肿一个大包纸盒)把动作搞出。(拳击了，用手轻拍自己的头)师：欸，大蚱蜢也和小朋友一样，草一溜，摔倒风卷，头上涨个小青包。三、自学儿歌1、师：老师把刚刚的故事翻拍变成了一首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫做大蚱蜢学跳远大蚱蜢，学跳远，一Cheese上狗尾草。腿一弹，脚一唇，哪个存有我冲得低，草一溜，摔倒风卷，头上涨个小青包。(幼儿逐句跟教师学儿歌)2、教师小结：大蚱蜢来来往往
16、着跳远，它一冲就冲上了狗尾草，可以懊恼了，它自豪的说道：哪个存有我冲得低(这句使幼儿提问)，可是，大蚱蜢只顾着自豪，却没注意到草尖又硬又滚，结果就摔倒了下来。我们小朋友在嬉戏的时候也必须注意安全，不爬到至危险的地方，不要从高高的地方跳下，更无法获得一点大成绩就骄傲起来。3、幼儿自己把儿歌再朗读一遍师：现在老师恳请大朋友们自己把儿歌读一遍。四、演出游戏根据儿歌内容，幼儿恶搞大蚱蜢的弹跳动作，整体表现出来大蚱蜢冲上狗尾草后的懊恼和拳击后痛苦的表情。师：老师必须恳请几个小朋友上来当小蚱蜢，其他小朋友一起读儿歌，看一看我们的小蚱蜢怎么演出我们的儿歌。五、完结环节附于 儿歌大蚱蜢学跳远大蚱蜢，学跳远，一Cheese上狗尾草。腿一弹，脚一唇，哪个存有我冲得低。草一溜，摔倒风卷，头上涨个小青包。教学思考：在师幼互动的过程中，幼儿在教师的鼓励下，能够较生动地整体表现大蚱蜢在相同情境下的表情，活动发生了*;幼儿也能够在短时间内忘记儿歌。但幼儿在情感上若想拒绝接受在获得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。