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1、中班艺术太阳娃娃教案反思 1、中班艺术太阳娃娃教案思考活动目标1、尝试用点、短线和直观的同何图形整体表现太阳收敛的光芒。2、能够用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，挑选臫讨厌的太阳。3、培养大胆用色、维持画面干净的良好习惯。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备工作1、示范点画4张2、图画存有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔。3、汉字“太阳娃娃”4、音乐磁带活动过程一、以问答的形式引发幼儿的兴趣“今天老师增添了一个谜语，我们一起来TNUMBERV12V4，不好吗?”“早上从东出来，晚上从西下，没她花掉不茶，没她果不甜。”“谁
2、去TNUMBERV12V4?”幼儿猜测二、观赏示范点画，自学装饰太阳娃娃1、“小朋友真精明，猜出来就是太阳!今天我们的教师不仅仅找来了爸爸妈妈，还找来了谁呢?我们一起拍拍手把她恳请出吧!”教师出具示范点画。“呀!就是谁啊?”教师出具汉字“太阳娃娃”率领幼儿拼字2、“恳请你们认真去看一看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她收到去的光芒就是什么样子的?”幼儿讲诉教师小结3、教师出具图画存有太阳轮廓的绘画纸“你们看看!这个太阳娃娃可爱吗?为什么? ”“你存有什么不好办法把她变小的可爱吗?”幼儿讲诉。教师根据幼儿的提问在黑板上图画一图画，协助幼儿自学装饰的基本方法。三、绘画太阳娃娃1、教师接电话。“刚才太阳
3、妈妈说灵机一动你们把她的太阳娃娃装扮的可爱点，你们愿吗?”“图画的时候可以挑选点、线或者各种图形去装扮太阳娃娃，必须挑选艳丽的可爱的颜色去踢太阳娃娃，而且必须维持画面的干净。”2、幼儿作画，教师巡回演出指导教师播出背景音乐四、总结评价，完结活动“你最喜欢哪个太阳娃娃，为什么?”幼儿讲诉，教师小结。“太阳妈妈真高兴，把她的太阳娃娃都装扮的那么可爱，下次我们把她张贴在墙壁上，给太阳妈妈看看，不好吗?”思考：在这个活动中，我通过PPT课件使幼儿观测太阳的相同光芒、头发的法式、嘴巴和眼睛的变化等，用适当的词汇去抒发。如在说道光芒时，多样幼儿的词汇：光芒四射。(有的太阳的光芒象妈妈的发型、有的太阳娃娃的
4、光芒象尖尖的刺猬等)。在说道太阳娃娃的表情时，多样词汇：眉开眼笑。(眼睛都苦笑变成了一条线)总之在活动中，幼儿的自学就是积极主动的，情绪就是升温的。在创作的过程中，幼儿还把刚刚教给的词汇运用了出来。创作出来了丰富多彩的太阳娃娃，活动接到了较好的效果。2、中班美术活动太阳娃娃美发厅教案思考活动目标：1、能够大胆运用各种相同的线与形，女团设计太阳的光芒。2、唤起幼儿用线展开描摹创作的兴趣。3、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、折页。2、幼儿操作方式材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。-太阳娃娃必须回去出
5、席舞会，想要给自己设计一个可爱的、与众不同的发型，于是它走进了美发厅，恳请美发师为自己设计一款非常可爱的发型。-你想要不敢搞一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，使它令人满意地回去出席舞会呢?2、有意思的发型。-你去过美发厅吗?和谁回去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型就是哪种呢?-折页花掉太阳。这些太阳都马尾什么样的发型?存有什么样的花纹和图案?3、设计发型。-教师出来示范点画，使幼儿观测。-恳请你搞太阳娃娃的美发师，慢为它们设计可爱的发型，使它们高兴地回去出席舞会吧!告诫幼儿能够无法把线和形女团在一起，变为奇特的发型。幼儿设计，教导师范画。4、我当美发师。-
6、关上幼儿操作方式材料美术第13页太阳娃娃美发厅给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。-引导幼儿大胆采用线与线，线与线、形与形的女团，展开女团的变化-给太阳娃娃的头发染上可爱的颜色，告诫幼儿特别注意色彩的配搭。6、发型专栏。-一起设置发型专栏，展现幼儿作品，互相观赏作品。活动思考：整个活动幼儿参予的兴趣都很高，都能按着自己的见解设计太阳的光芒，能大胆的，光滑的给太阳涂色，存有自己的构想和看法。在互动评价环节，幼儿都能把自己所设计的见解说道出，和幼儿共享资源。3、中班艺术活动太阳讨厌颜色教案思考活动目标：1、学唱歌曲，尝试仿编歌词。2、体会歌曲中开心的情绪，演唱出来歌曲中的欢欣情感。活动准备工作：歌曲
7、图谱活动过程：一、韵律活动“剥果子”引入秋天至了，果园里红色的苹果黄色的橘子都明朗了，我们一起回去剥吧。就是谁给了苹果、橘子这么漂亮的颜色呢?我们一起来听到一听到。二、认知歌词1.老师范唱歌曲：你听见歌曲里演唱了太阳讨厌谁?(根据提问出具图片)2.太阳讨厌它们都给了它们什么颜色呢?再来听到一遍!3.教师再次范唱歌曲。回答：太阳给它什么颜色?根据提问出具适当的图片预设：第一句，将这句歌词存有节奏的完备读一次，鼓励幼儿学说一次;第二句，根据提问唱出来;第三句：你看看了图谱，晓得这句歌词了吗?根据幼儿提问唱出来;最后一句，听到琴声打声随其老师献唱。老师再去完备献唱一次，你TNUMBERkm375，歌
8、曲里哪些地方演唱的就是一样的?三、幼儿学唱歌曲1.老师再次完备献唱，说幼儿歌曲的名称。哪些地方演唱的就是一样的?(每句结尾都就是“太阳讨厌”)太阳从心底讨厌这些东西，那我们献唱时必须怎么演唱?(悠扬、惬意)2.幼儿带着惬意、用欢乐的声音献唱歌曲，告诫幼儿特别注意聆听琴声和同伴的声音。幼儿跟著老师看著图谱听到着琴声学唱。逐步挑下图片，使幼儿学唱歌曲。把颜色图片换成，你还会唱吗?使幼儿认真聆听老师献唱，听到听见第三句的时候存有什么相同。第一第二句演唱的温和平弓，第三句声音摆出，田野很宽广，我们演唱的响一点。3.幼儿完备 地充满著感情地献唱。4.幼儿再次献唱，老师在每句的后半段演唱“啦”，体会相同演
9、唱风格的美感。四、编创歌词1.太阳讨厌的东西可真多，想一想，太阳还讨厌什么?可以给它什么颜色呢?2.幼儿编创：例如太阳讨厌萝卜，给它黄色;太阳讨厌西红柿，给它红色等等。教师需用直观的蔬菜或标记记录幼儿编创的歌词。3.小朋友编成的歌曲真动听，现在，我们去看著图谱演唱一演唱自己编成的歌曲，不好吗?活动思考：本次活动存有三个主要环节：我讨厌、太阳讨厌、演唱出来讨厌，第四个环节“太阳还讨厌”，即为仿编歌词，可以做为延展活动。1.环境可以对幼儿产生极其重要的影响，尤其就是艺术教育，更须要创设一个有助于孩子辨认出和体会美的环境。因此，活动中，大片的彩色皱纸较好地给与了幼儿色彩的视觉体会。使孩子在音乐的演奏
10、声中体会色彩的美，并积极主动引导幼儿与同伴交流，大胆抒发自己的见解，说道说道自己最喜欢的颜色以及看见这种颜色所想起的东西，这个环节协助幼儿回忆起尚无的观测经验，并唤起幼儿对这些美好事物的钟爱之情，同时，也达至了为孩子熟识歌曲旋律的目的。2.以图谱的形式使幼儿体会歌曲，学唱歌曲。该环节中，设计了三个回答：太阳讨厌什么?太阳给了他们什么呢?为什么?从孩子的提问中鼓励幼儿体会苹果、橘子、田野、彩虹与色彩的对应关系，进而初步认知秋天明朗的景象，体验小自然的幸福、生活的幸福。3.简单明了的图示符号对孩子情感的整体表现起著提示信息促进作用，同时，也培育了孩子主动自学的能力，并使孩子在将来的自学中可以举一反
11、三，把这些方式运用至今后的自学中，从而达至推动孩子长远发展的目标。4、中班艺术活动太阳娃娃教案思考活动目标1、尝试用点、短线和直观的同何图形整体表现太阳收敛的光芒。2、能够用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，挑选臫讨厌的太阳。3、培养大胆用色、维持画面干净的良好习惯。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备工作1、示范点画4张2、图画存有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔。3、汉字“太阳娃娃”4、音乐磁带活动过程一、以问答的形式引发幼儿的兴趣“今天老师增添了一个谜语，我们一起来TNUMBERV12V4，不好吗?”“早上从东出来，
12、晚上从西下，没她花掉不茶，没她果不甜。”“谁去TNUMBERV12V4?”幼儿猜测二、观赏示范点画，自学装饰太阳娃娃1、“小朋友真精明，猜出来就是太阳!今天我们的教师不仅仅找来了爸爸妈妈，还找来了谁呢?我们一起拍拍手把她恳请出吧!”教师出具示范点画。“呀!就是谁啊?”教师出具汉字“太阳娃娃”率领幼儿拼字2、“恳请你们认真去看一看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她收到去的光芒就是什么样子的?”幼儿讲诉教师小结3、教师出具图画存有太阳轮廓的绘画纸“你们看看!这个太阳娃娃可爱吗?为什么? ”“你存有什么不好办法把她变小的可爱吗?”幼儿讲诉。教师根据幼儿的提问在黑板上图画一图画，协助幼儿自学装饰的基本方法
13、。三、绘画太阳娃娃1、教师接电话。“刚才太阳妈妈说灵机一动你们把她的太阳娃娃装扮的可爱点，你们愿吗?”“图画的时候可以挑选点、线或者各种图形去装扮太阳娃娃，必须挑选艳丽的可爱的颜色去踢太阳娃娃，而且必须维持画面的干净。”2、幼儿作画，教师巡回演出指导教师播出背景音乐四、总结评价，完结活动“你最喜欢哪个太阳娃娃，为什么?”幼儿讲诉，教师小结。“太阳妈妈真高兴，把她的太阳娃娃都装扮的那么可爱，下次我们把她张贴在墙壁上，给太阳妈妈看看，不好吗?”思考：在这个活动中，我通过PPT课件使幼儿观测太阳的相同光芒、头发的法式、嘴巴和眼睛的变化等，用适当的词汇去抒发。如在说道光芒时，多样幼儿的词汇：光芒四射。
14、(有的太阳的光芒象妈妈的发型、有的太阳娃娃的光芒象尖尖的刺猬等)。在说道太阳娃娃的表情时，多样词汇：眉开眼笑。(眼睛都苦笑变成了一条线)总之在活动中，幼儿的自学就是积极主动的，情绪就是升温的。在创作的过程中，幼儿还把刚刚教给的词汇运用了出来。创作出来了丰富多彩的太阳娃娃，活动接到了较好的效果。5、中班美术活动太阳娃娃教案思考一、活动目标：1.在画圆的基础上自学用各种各样的几何图形整体表现太阳的光芒。2.找到与太阳相近的颜色给太阳涂色，挑选自己讨厌的颜色做为底色，积极探索各种划分方法装饰画面。3.培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。二、活动准备工作：黑笔、蜡笔、白纸、范画三、活动过程：一、引入活动
15、，谜语引入，引发幼儿兴趣。师：脸蛋圆又白， 天亮就下班，哪日不见踪影他，无雨也存有风。就是谁啊?幼：太阳!师：(出具图片)今天，老师把太阳娃娃找来了，可是你们看看太阳娃娃怎么啦?(只是一个圆圈，没眼睛和光芒。)二、 教师讲诉太阳娃娃的光芒和笑脸至哪里回去的故事。师：太阳娃娃身上本来存有许多可爱的光芒，后来他出玩玩，看到一朵小花在呜呜呜地大哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说道：“我的花瓣掉光了，不好好看啊，呜呜。”太阳娃娃想要也没人，就脱掉自己的花瓣衣服给了小花。可是这样他没衣服可以再加了，他也就丧失了笑脸。你们真的太阳娃娃怎么样啊?幼：太阳娃娃很正直师：那我们小朋友怎样去协助太阳娃娃呢
16、?(运用故事引起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的心愿。)幼：帮忙太阳娃娃图画上光芒!三、师生共同探讨如何整体表现太阳的光芒师：说说看，你想要图画什么样的光芒?(引导幼儿大胆想象，用点、线、和直观的几何图形整体表现。)师：小朋友刚才说道了很多方法，今天我们必须去尝试一种代莱画法，用三角形赴美，你们想要试试看吗?幼：想要!四、师幼共同绘画。师：我们先在纸的中间图画个圆圆的太阳，然后给太阳娃娃图画上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小朋友可以为太阳娃娃图画上你讨厌的表情。图画不好之后，我们可以沿着太阳的边用三角形去当作太阳的光芒。小朋友你还能够想要ULV什么图形去当作我们太阳娃娃的光芒呢?恳请小
17、朋友上来画一下!(幼儿操作方式，可以图画出来半圆形、直线及其他圆形图形)师：图画不好之后，小朋友期望太阳娃娃至哪里回去玩玩呢?(幼儿提问)师：待会儿小朋友可以利用天空、草地、波浪等等去装饰我们的底色，也可以用格子、横条、竖条、曲线去划分装饰底色。忘记哦，我们必须挑选与太阳相近的颜色涂色，挑选与太阳相同的颜色做为底色。(幼儿绘画)师：小朋友都图画不好了，接下来我们必须展开涂色了!我们先要给太阳娃娃的周围图画上一层维护他的颜色，接着再从上往下，仔仔细细的涂，忘记颜色不可以涂抹至外面哦!也不要存有空白的地方，颜色一定必须涂抹光滑哦!五、总结评价，完结活动。展现太阳娃娃，使幼儿打听自己的好朋友说道说道
18、：自己最喜欢的太阳娃娃，并讲出原因。教学思考：整个活动幼儿参予的兴趣都很高，都能按着自己的见解设计太阳的光芒，能大胆的，光滑的给太阳涂色，存有自己的构想和看法。在互动评价环节，幼儿都能把自己所设计的见解说道出，和幼儿共享资源。6、中班艺术活动大娃娃摔倒了（歌曲）教案思考一、活动目标1.能够认知歌曲内容，体会、整体表现歌曲前、后半段情绪的变化。2.体验关心、协助他人的欢乐。二、活动准备工作(一)物质准备工作：玩具娃娃、音乐大娃娃摔倒了、播放器。三、活动过程(一)利用大娃娃摔倒的情境，唤起幼儿活动的兴趣。鼓励语：啊，大娃娃怎么了?我们该怎么协助她呢?鼓励幼儿大胆说道说道自己的见解。(二)清唱歌曲，
19、鼓励幼儿观赏，初步熟识歌曲旋律，认知歌曲内容。鼓励语：今天老师给小朋友增添了一首歌，歌曲的名字就叫做大娃娃摔倒了。小朋友深入细致听看歌曲里演唱了什么?(三)边演出边唱歌，演出后以回答的方式协助幼儿熟识歌词内容。1.回答：路边的小娃娃怎么了?哇啦哇啦大哭着大喊谁呀?我走过去抱住小娃娃后怎么做的呢?(四)播出音乐，鼓励幼儿与教师一起学唱歌曲。1.通过高唱、合唱、声势练，鼓励幼儿进一步认知和掌控歌曲的内容。2.鼓舞幼儿体会大娃娃摔倒时伤心的心情及小朋友存有协助她后的欢乐心情，鼓舞幼儿用相同的情绪献唱歌曲的前半段和后半段。3.将幼儿分为两组练合唱，一组演唱前两句，一组演唱后两句，然后两组互换歌词再次练
20、合唱。鼓舞幼儿边演唱边拍掌、狂吼等声势练。(五)引导幼儿自由选择一个伙伴，边演唱边演出歌曲。活动思考：整个活动随心所欲、开心、有意思。首先，选材非常不好，合乎幼儿园教育指导纲要(实施)中明确提出的“民主自由抒发”和“创造性抒发”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容民主自由演出，其次，这个活动设计层次非常准确，时间精心安排合理，过渡阶段非常自然，动静交错，教师教学技巧掌控得非常恰当。第三、教师晚各个环节的设计非常用心。例如：活动已经开始部分，设计悬念，由哭声导入主题，与社会活动结合初步认知歌词意思，并使活动存有了悬念，唤起幼儿回去想要、回去思维，活动完结部分，通常教师的结束语比较格式化，而这
21、个活动中，教师Chhatarpur了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做?”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣启程以及教师的教学技巧就是密不可分的，这些都应该我们自学。7、中班美术太阳娃娃美发厅教案思考设计意图：幼儿存有缔造符号的能力，存有整体表现抒发的心愿，美术活动就是他们讨厌的一种游戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿尚无经验，用线条、色彩、造型等相同的艺术方式抒发，民主自由地重现生活中幸福的、熟识的事物，从中赢得开心和满足用户。活动目标：1、能够大胆运用各种相同的线与形，女团设计太阳的光芒。2、唤起幼儿用线展开描摹创作的兴趣。3、讨厌出席艺术活
22、动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。4、能够呈现出自己的作品，并能够观赏别人的作品。活动准备工作：1、折页2、幼儿操作方式材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。-太阳娃娃必须回去出席舞会，想要给自己设计一个可爱的、与众不同的发型，于是它走进了美发厅，恳请美发师为自己设计一款非常可爱的发型。-你想要不敢搞一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，使它令人满意地回去出席舞会呢?2、有意思的发型。-你去过美发厅吗?和谁回去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型就是哪种呢?-折页花掉太阳。这些太阳都马尾什么样的发型?存有什么样的花纹和图案?3、设计发型。-教师出来示
23、范点画，使幼儿观测。-恳请你搞太阳娃娃的美发师，慢为它们设计可爱的发型，使它们高兴地回去出席舞会吧!告诫幼儿能够无法把线和形女团在一起，变为奇特的发型。幼儿设计，教导师范画。4、我当美发师。-关上幼儿操作方式材料美术第13页太阳娃娃美发厅给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。-引导幼儿大胆采用线与线，线与线、形与形的女团，展开女团的变化-给太阳娃娃的头发染上可爱的颜色，告诫幼儿特别注意色彩的配搭。6、发型专栏。-一起设置发型专栏，展现幼儿作品，互相观赏作品。活动思考：整个活动幼儿参予的兴趣都很高，都能按着自己的见解设计太阳的光芒，能大胆的，光滑的给太阳涂色，存有自己的构想和看法。在互动评价环节，幼儿都能把自己所设计的见解说道出，和幼儿共享资源。