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1、小班游戏可爱的小动物教案反思 1、小班游戏调皮的小动物教案思考活动目标：1.恰当讲出小动物名称，精确收到“咕、汪、喵、辣、叽、滚”等音，能够协同恶搞小动物动作。2.提升参予集体游戏积极性，努力做到在集体面前骂人嘹亮。3.学会聆听教师传授游戏建议和规则，掌控游戏方法，遵守规则。4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.背景图(图画存有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、大鸽子。3.汽车方向盘1个。活动过程：1.引入活动出具背景图，教师：“今天，存有很多小动物必须至我们班作客，看一看谁去了
2、?”2.教师一一出具小动物教具大鸽子：这就是谁呀?大鸽子的本领TNUMBERGHC了，昼行至很远较远的地方回去写信还能够飞回来，不能迷失方向，大鸽子怎样叫做?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴短的什么样子?(扁扁的);它存有什么本领?(游泳);小鸭怎样叫做?(辣辣辣)小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴短的不能一样，小鸭的嘴巴短的扁扁的，小鸡的嘴巴就是什么样的?(尖尖的);它可以怎样叫做?(叽叽叽)小花猫：它存有什么本领?(捉住老鼠);它就是怎样叫做的?(喵喵喵)小黄狗：它讨厌喝什么?(肉骨头);它可以怎样叫做?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(黑唇)那么
3、多小动物至我们班去作客，我们小朋友非常高兴、特别高兴。3.教幼儿自学儿歌调皮的小动物，晓得小动物的名字、鸣叫和动作。 教师示范点儿歌，并协调动作，使幼儿仔细听和看看。 幼儿自学儿歌，边念儿歌边搞动作。4.游戏儿歌调皮的小动物 老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫，并搞动作。等待幼儿熟识玩法后，适度快速，建议幼儿一定必须老师笑了笑后就可以说道和搞。 鼓励幼儿游戏，恳请个别幼儿上台搞大老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫搞动作，建议搞大老师的小朋友说话声必须嘹亮，吐字必须准确。 发生改变游戏玩玩，老师恶搞小动物的鸣叫，小朋友说道小动物名字，并搞动作。附于游戏儿歌：调皮的小动物大鸽子
4、咕咕咕，小鸭子辣辣辣，小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔黑唇。5.游戏动物汽车老师摆“上开汽车”音乐老师搞动物汽车司机，脖子上放动物汽车挂件，手执汽车方向盘。司机说道：“嗨!嗨!动物汽车就要上开”。小动物问：“谁去搞?”司机一人，被选上者必须说道，例如：“我就是小羊咩咩叫，挤上汽车快快走，笛笛”，小羊还必须搞小羊的动作跑至司机身后，用双手扎着司机的衣服，在活动室上开一圈后，游戏稳步展开。如为1-2名幼儿搞动物汽车司机，手执方向盘，率领幼儿积极开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师告诫幼儿，汽车的速度不要过慢，两辆汽车之间必须维持一定的距离，避免出现相撞。老师和全班幼儿上开着动
5、物汽车出来教师，教师告诫幼儿必须一个接着一个不挤迫，有秩序地上开动物汽车。活动思考：我挑选的就是听闻游戏活动调皮的小动物，这文言富于形象性、趣味性和启发性。在自学过程中须要存有一定的语言基础和科学知识经验，而小班幼儿已经能够说道一些直观的句子，并已掌控了大量的象声词：喵喵喵、辣辣辣、叽叽叽等，并对小动物存有一定的重新认识，因此本内容在小班教学就是合乎幼儿心智特点的。我在听课的时候，幼儿的想象力就是很多样的，也许大鸽子在生活当中与小朋友碰触的比较太少，对于大鸽子的鸣叫孩子们总是可以看成“唔”，可能将就是孩子的“g”和“w” 的音混为一谈了，这文言下来，使我深感令人满意的就是通过最后上开汽车游戏环
6、节，充分调动了幼儿的积极性，充斥着上开汽车的音乐，幼儿都说实话搞我的小汽车，我回忆起在挑选幼儿挤小汽车时，首先我就是鼓励他们，学会说道句式“我就是小鸭嘎嘎嘎，挤上汽车快快走。”然后我已经开始与幼儿展开游戏，我辨认出了平时的累积还是比较关键的，还要时刻协助幼儿开拓一些科学知识，多样幼儿的知识面。我在活动完结之后，深感很热，因为上开汽车就是必须围著教室走一圈的，孩子们出席的机会没很多，也不是所有的孩子都参予了，所以有的宝宝深感有些的绝望，没去坐在小汽车，于是我忽然想起使所有的宝宝最后都去挤我的小汽车，然后一起上开回去，果然，这个环节满足用户了一些没游戏至的宝宝的市场需求，他们高兴的笛笛上开小汽车。
7、2、小班听闻游戏活动教案：调皮的小动物教案(附于教学思考)活动目标：1.恰当讲出小动物名称，精确收到“咕、汪、喵、辣、叽、滚”等音，能够协同恶搞小动物动作。2.提升参予集体游戏积极性，努力做到在集体面前骂人嘹亮。3.学会聆听教师传授游戏建议和规则，掌控游戏方法，遵守规则。4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.背景图(图画存有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、大鸽子。3.汽车方向盘1个。活动过程：1.引入活动出具背景图，教师：“今天，存有很多小动物必须至我们班作客，看一看谁去了?”
8、2.教师一一出具小动物教具大鸽子：这就是谁呀?大鸽子的本领TNUMBERGHC了，昼行至很远较远的地方回去写信还能够飞回来，不能迷失方向，大鸽子怎样叫做?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴短的什么样子?(扁扁的);它存有什么本领?(游泳);小鸭怎样叫做?(辣辣辣)小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴短的不能一样，小鸭的嘴巴短的扁扁的，小鸡的嘴巴就是什么样的?(尖尖的);它可以怎样叫做?(叽叽叽)小花猫：它存有什么本领?(捉住老鼠);它就是怎样叫做的?(喵喵喵)小黄狗：它讨厌喝什么?(肉骨头);它可以怎样叫做?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(黑唇)那么多小
9、动物至我们班去作客，我们小朋友非常高兴、特别高兴。3.教幼儿自学儿歌调皮的小动物，晓得小动物的名字、鸣叫和动作。 教师示范点儿歌，并协调动作，使幼儿仔细听和看看。 幼儿自学儿歌，边念儿歌边搞动作。4.游戏儿歌调皮的小动物 老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫，并搞动作。等待幼儿熟识玩法后，适度快速，建议幼儿一定必须老师笑了笑后就可以说道和搞。 鼓励幼儿游戏，恳请个别幼儿上台搞大老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫搞动作，建议搞大老师的小朋友说话声必须嘹亮，吐字必须准确。 发生改变游戏玩玩，老师恶搞小动物的鸣叫，小朋友说道小动物名字，并搞动作。附于游戏儿歌：调皮的小动物大鸽子咕咕
10、咕，小鸭子辣辣辣，小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔黑唇。5.游戏动物汽车老师摆“上开汽车”音乐老师搞动物汽车司机，脖子上放动物汽车挂件，手执汽车方向盘。司机说道：“嗨!嗨!动物汽车就要上开”。小动物问：“谁去搞?”司机一人，被选上者必须说道，例如：“我就是小羊咩咩叫，挤上汽车快快走，笛笛”，小羊还必须搞小羊的动作跑至司机身后，用双手扎着司机的衣服，在活动室上开一圈后，游戏稳步展开。如为1-2名幼儿搞动物汽车司机，手执方向盘，率领幼儿积极开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师告诫幼儿，汽车的速度不要过慢，两辆汽车之间必须维持一定的距离，避免出现相撞。老师和全班幼儿上开着动物汽
11、车出来教师，教师告诫幼儿必须一个接着一个不挤迫，有秩序地上开动物汽车。活动思考：我挑选的就是听闻游戏活动调皮的小动物，这文言富于形象性、趣味性和启发性。在自学过程中须要存有一定的语言基础和科学知识经验，而小班幼儿已经能够说道一些直观的句子，并已掌控了大量的象声词：喵喵喵、辣辣辣、叽叽叽等，并对小动物存有一定的重新认识，因此本内容在小班教学就是合乎幼儿心智特点的。我在听课的时候，幼儿的想象力就是很多样的，也许大鸽子在生活当中与小朋友碰触的比较太少，对于大鸽子的鸣叫孩子们总是可以看成“唔”，可能将就是孩子的“g”和“w” 的音混为一谈了，这文言下来，使我深感令人满意的就是通过最后上开汽车游戏环节，
12、充分调动了幼儿的积极性，充斥着上开汽车的音乐，幼儿都说实话搞我的小汽车，我回忆起在挑选幼儿挤小汽车时，首先我就是鼓励他们，学会说道句式“我就是小鸭嘎嘎嘎，挤上汽车快快走。”然后我已经开始与幼儿展开游戏，我辨认出了平时的累积还是比较关键的，还要时刻协助幼儿开拓一些科学知识，多样幼儿的知识面。我在活动完结之后，深感很热，因为上开汽车就是必须围著教室走一圈的，孩子们出席的机会没很多，也不是所有的孩子都参予了，所以有的宝宝深感有些的绝望，没去坐在小汽车，于是我忽然想起使所有的宝宝最后都去挤我的小汽车，然后一起上开回去，果然，这个环节满足用户了一些没游戏至的宝宝的市场需求，他们高兴的笛笛上开小汽车。3、
13、小班听闻游戏调皮的小动物教案思考活动目标：1.教会幼儿正确地讲出小动物的名称，精确地收到“咕、汪、喵、辣、叽、滚”等音，并能够协同的恶搞小动物动作。2.提升幼儿参予集体游戏的积极性，并建议它们努力做到在集体面前骂人嘹亮。3.教幼儿学会聆听教师传授游戏建议和规则，掌控游戏方法，严格遵守游戏规则。活动准备工作：1.背景图(图画存有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、大鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数成正比。活动过程：1.引入活动出具背景图，教师：“今天，存有很多小动物必须至我们班作客，看一看谁去了?”2.教师
14、一一出具小动物教具大鸽子：就是怎样走进我们班的?(飞去的)怎样飘呢?恳请个别幼儿演出，大鸽子的本领TNUMBERGHC了，昼行至很远较远的地方回去写信还能够飞回来，不能迷失方向，大鸽子怎样叫做?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴短的什么样子?(扁扁的);它存有什么本领?(游泳);它讨厌排水量里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫做?(辣辣辣)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴短的不能一样，小鸭的嘴巴短的扁扁的，小鸡的嘴巴就是什么样的?(尖尖的);它讨厌喝什么?(虫和米);它可以怎样叫做?(叽叽叽)小花猫：它存有什么本领?(捉住老鼠);它就是怎样叫做的?(喵喵喵)小黄狗：它讨厌喝什么?(肉骨头)
15、;它可以怎样叫做?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(手舞足蹈)那么多小动物至我们班去作客，我们小朋友非常高兴、特别高兴。3.教幼儿自学儿歌调皮的小动物，晓得小动物的名字、鸣叫和动作。 教师师范儿歌，并协调动作，使幼儿仔细听和看看。 幼儿自学儿歌，并拼字“咕、汪、喵、辣、叽”等字。 幼儿边念儿歌边搞动作。4.游戏儿歌调皮的小动物 老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫，并搞动作。等待幼儿熟识玩法后，适度快速，建议幼儿一定必须老师笑了笑后就可以说道和搞。 鼓励幼儿游戏，恳请个别幼儿上台搞大老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫搞动作，建议搞大老师的小
16、朋友说话声必须嘹亮，吐字必须准确。 发生改变游戏玩玩，老师恶搞小动物的鸣叫，小朋友说道小动物名字，并搞动作。活动思考：我挑选的就是听闻游戏活动调皮的小动物，这文言富于形象性、趣味性和启发性。在自学过程中须要存有一定的语言基础和科学知识经验，而小班幼儿已经能够说道一些直观的句子，并已掌控了大量的象声词：喵喵喵、辣辣辣、叽叽叽等，并对小动物存有一定的重新认识，因此本内容在小班教学就是合乎幼儿心智特点的。我在听课的时候，幼儿的想象力就是很多样的，也许大鸽子在生活当中与小朋友碰触的比较太少，对于大鸽子的鸣叫孩子们总是可以看成“唔”，可能将就是孩子的“g”和“w” 的音混为一谈了，这文言下来，使我深感令
17、人满意的就是通过最后上开汽车游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，充斥着上开汽车的音乐，幼儿都说实话搞我的小汽车，我回忆起在挑选幼儿挤小汽车时，首先我就是鼓励他们，学会说道句式“我就是小鸭嘎嘎嘎，挤上汽车快快走。”然后我已经开始与幼儿展开游戏，我辨认出了平时的累积还是比较关键的，还要时刻协助幼儿开拓一些科学知识，多样幼儿的知识面。我在活动完结之后，深感很热，因为上开汽车就是必须围著教室走一圈的，孩子们出席的机会没很多，也不是所有的孩子都参予了，所以有的宝宝深感有些的绝望，没去坐在小汽车，于是我忽然想起使所有的宝宝最后都去挤我的小汽车，然后一起上开回去，果然，这个环节满足用户了一些没游戏至的宝宝的市
18、场需求，他们高兴的笛笛上开小汽车。4、小班听闻活动游戏调皮的小动物教案思考活动目标：1.教会幼儿正确地讲出小动物的名称，精确地收到“咕、汪、喵、辣、叽、滚”等音，并能够协同的恶搞小动物动作。2.提升幼儿参予集体游戏的积极性，并建议它们努力做到在集体面前骂人嘹亮。3.教幼儿学会聆听教师传授游戏建议和规则，掌控游戏方法，严格遵守游戏规则。活动准备工作：1.背景图(图画存有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、大鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数成正比。活动过程：1.引入活动出具背景图，教师：“今天，存有很多小动物
19、必须至我们班作客，看一看谁去了?”2.教师一一出具小动物教具大鸽子：就是怎样走进我们班的?(飞去的)怎样飘呢?恳请个别幼儿演出，大鸽子的本领TNUMBERGHC了，昼行至很远较远的地方回去写信还能够飞回来，不能迷失方向，大鸽子怎样叫做?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴短的什么样子?(扁扁的);它存有什么本领?(游泳);它讨厌排水量里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫做?(辣辣辣)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴短的不能一样，小鸭的嘴巴短的扁扁的，小鸡的嘴巴就是什么样的?(尖尖的);它讨厌喝什么?(虫和米);它可以怎样叫做?(叽叽叽)小花猫：它存有什么本领?(捉住老鼠);它就是怎样叫做的?
20、(喵喵喵)小黄狗：它讨厌喝什么?(肉骨头);它可以怎样叫做?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(手舞足蹈)那么多小动物至我们班去作客，我们小朋友非常高兴、特别高兴。3.教幼儿自学儿歌调皮的小动物，晓得小动物的名字、鸣叫和动作。 教师师范儿歌，并协调动作，使幼儿仔细听和看看。 幼儿自学儿歌，并拼字“咕、汪、喵、辣、叽”等字。 幼儿边念儿歌边搞动作。4.游戏儿歌调皮的小动物 老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫，并搞动作。等待幼儿熟识玩法后，适度快速，建议幼儿一定必须老师笑了笑后就可以说道和搞。 鼓励幼儿游戏，恳请个别幼儿上台搞大老师说道小动物的名字，小朋
21、友恶搞小动物的鸣叫搞动作，建议搞大老师的小朋友说话声必须嘹亮，吐字必须准确。 发生改变游戏玩玩，老师恶搞小动物的鸣叫，小朋友说道小动物名字，并搞动作。附于游戏儿歌：调皮的小动物大鸽子咕咕咕，小鸭子辣辣辣，大小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔手舞足蹈。5.游戏动物汽车老师摆“上开汽车”音乐老师搞动物汽车司机，脖子上放动物汽车挂件，手执汽车方向盘。幼儿自己挑选小动物头饰饰演小动物。司机说道：“嗨!嗨!动物汽车就要上开”。小动物问：“谁去搞?”司机一人，被选上者必须说道，例如：“我就是小羊咩咩叫，挤上汽车快快走，笛笛”，小羊还必须搞小羊的动作跑至司机身后，用双手扎着司机的衣服，在活动室上
22、开一圈后，游戏稳步展开。如为1-2名幼儿搞动物汽车司机，手执方向盘，率领幼儿积极开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师告诫幼儿，汽车的速度不要过慢，两辆汽车之间必须维持一定的距离，避免出现相撞，老师和全班幼儿上开着动物汽车出来教师，教师告诫幼儿必须一个接着一个不挤迫，有秩序地上开动物汽车。活动思考：本节课教态，语气自然，语调、语速适宜与中班幼儿，运用多种游戏方法，例如儿歌游戏调皮的小动物和游戏动物汽车，使幼儿在玩中学，研习中玩玩，幼儿学的既随心所欲又资金投入，也很感兴趣。在座位上还须要调整，应当防止游戏时挤迫的现象。5、小班游戏调皮的小动物教案思考活动目标：1.恰当讲出小动物名称，精确收
23、到“咕、汪、喵、辣、叽、滚”等音，能够协同恶搞小动物动作。2.提升参予集体游戏积极性，努力做到在集体面前骂人嘹亮。3.学会聆听教师传授游戏建议和规则，掌控游戏方法，遵守规则。4.愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5.严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。活动准备工作：1.背景图(图画存有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、大鸽子。3.汽车方向盘1个。活动过程：1.引入活动出具背景图，教师：“今天，存有很多小动物必须至我们班作客，看一看谁去了?”2.教师一一出具小动物教具大鸽子：这就是谁呀?大鸽子的本领TNUMBERGHC了，昼行至很远较远
24、的地方回去写信还能够飞回来，不能迷失方向，大鸽子怎样叫做?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴短的什么样子?(扁扁的);它存有什么本领?(游泳);小鸭怎样叫做?(辣辣辣)小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴短的不能一样，小鸭的嘴巴短的扁扁的，小鸡的嘴巴就是什么样的?(尖尖的);它可以怎样叫做?(叽叽叽)小花猫：它存有什么本领?(捉住老鼠);它就是怎样叫做的?(喵喵喵)小黄狗：它讨厌喝什么?(肉骨头);它可以怎样叫做?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(黑唇)那么多小动物至我们班去作客，我们小朋友非常高兴、特别高兴。3.教幼儿自学儿歌调皮的小动物，晓得小动物的名
25、字、鸣叫和动作。 教师示范点儿歌，并协调动作，使幼儿仔细听和看看。 幼儿自学儿歌，边念儿歌边搞动作。4.游戏儿歌调皮的小动物 老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫，并搞动作。等待幼儿熟识玩法后，适度快速，建议幼儿一定必须老师笑了笑后就可以说道和搞。 鼓励幼儿游戏，恳请个别幼儿上台搞大老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫搞动作，建议搞大老师的小朋友说话声必须嘹亮，吐字必须准确。 发生改变游戏玩玩，老师恶搞小动物的鸣叫，小朋友说道小动物名字，并搞动作。附于游戏儿歌：调皮的小动物大鸽子咕咕咕，小鸭子辣辣辣，小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔黑唇。5.游戏动物汽车老师摆“上
26、开汽车”音乐老师搞动物汽车司机，脖子上放动物汽车挂件，手执汽车方向盘。司机说道：“嗨!嗨!动物汽车就要上开”。小动物问：“谁去搞?”司机一人，被选上者必须说道，例如：“我就是小羊咩咩叫，挤上汽车快快走，笛笛”，小羊还必须搞小羊的动作跑至司机身后，用双手扎着司机的衣服，在活动室上开一圈后，游戏稳步展开。如为1-2名幼儿搞动物汽车司机，手执方向盘，率领幼儿积极开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师告诫幼儿，汽车的速度不要过慢，两辆汽车之间必须维持一定的距离，避免出现相撞。老师和全班幼儿上开着动物汽车出来教师，教师告诫幼儿必须一个接着一个不挤迫，有秩序地上开动物汽车。活动思考：我挑选的就是听闻
27、游戏活动调皮的小动物，这文言富于形象性、趣味性和启发性。在自学过程中须要存有一定的语言基础和科学知识经验，而小班幼儿已经能够说道一些直观的句子，并已掌控了大量的象声词：喵喵喵、辣辣辣、叽叽叽等，并对小动物存有一定的重新认识，因此本内容在小班教学就是合乎幼儿心智特点的。我在听课的时候，幼儿的想象力就是很多样的，也许大鸽子在生活当中与小朋友碰触的比较太少，对于大鸽子的鸣叫孩子们总是可以看成“唔”，可能将就是孩子的“g”和“w” 的音混为一谈了，这文言下来，使我深感令人满意的就是通过最后上开汽车游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，充斥着上开汽车的音乐，幼儿都说实话搞我的小汽车，我回忆起在挑选幼儿挤小汽车时，首先我就是鼓励他们，学会说道句式“我就是小鸭嘎嘎嘎，挤上汽车快快走。”然后我已经开始与幼儿展开游戏，我辨认出了平时的累积还是比较关键的，还要时刻协助幼儿开拓一些科学知识，多样幼儿的知识面。我在活动完结之后，深感很热，因为上开汽车就是必须围著教室走一圈的，孩子们出席的机会没很多，也不是所有的孩子都参予了，所以有的宝宝深感有些的绝望，没去坐在小汽车，于是我忽然想起使所有的宝宝最后都去挤我的小汽车，然后一起上开回去，果然，这个环节满足用户了一些没游戏至的宝宝的市场需求，他们高兴的笛笛上开小汽车。