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1、中班主题教案秋天教案反思 1、中班主题教案秋天教案思考主题来源：秋天就是个大丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引发了孩子的特别注意：“老师可爱的石榴花被谁抽到了?”“啊!石榴深裂嘴苦笑了”一张张青涩的脸上充满著了疑惑。四季更迭周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终可以在某一时刻使我们彭然心动。为了满足用户孩子们的好奇心,于是积极开展了“秋天”的主题。主题目标：1.在各种课堂教学活动中，介绍秋天的基本特征，体会秋天的幸福和节日的欢乐。2.能够大胆运用自己讨厌的方式抒发爱好小自然的情感。3.尝试运用各种感官认知周围环境的变化。4.鼓励幼儿体会节日的气氛，体验劳动的快感。5.体验
2、显著的季节特征。主题的积极开展：本月主题“秋天”紧紧围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面进行活动。环境方面注重的就是我们有效率、充份的利用了社区资源。节日方面，教师节到来前夕，园内环境创设的发生改变，例如可爱的彩旗和鲜花及显眼的教师节欢庆字符引发了孩子及家长的特别注意，在家长的表述下，没等老师说孩子们，他们已经晓得教师节就要去了，随着教师节的到来，我们陆续接到了孩子们亲手制作的小礼物及可爱的贺卡和温馨的祝福。教师就是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的可爱老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们恳请孩子们给老师写下了一封信，孩子们虽然没华丽的语言，但一
3、句句“谢谢您、我快乐您、我讨厌您”却深深道出了心中对老师的爱。曲宗洛：“老师，教师节必须放礼花吗?“我没听说过必须放礼花”曲宗洛：“那过年必须放礼花，我最讨厌五颜六色的礼花了”。“我也讨厌”说道着许多小朋友围站了过来，看见孩子们的兴趣已至，真的不忍心溃他们的胃口，于是我变戏法似几滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变小着方向吹起，一幅可爱的作品出了，当我把作品展现出给幼儿时，孩子们像是辨认出新大陆似的高喊“郭老师的礼花真可爱!”看见孩子们的兴趣已至高潮，既而我们积极开展了活动节日的礼花。八月十五到来之际，我们首先收集了有关节日的科学知识，在写到其代表食物月饼时，引发了孩子们对月饼的兴趣，于是我们
4、恳请了个别家长一起积极开展Gulbarga月饼的活动。孩子们亲自做面、擀面、迎馅、将搞好的月饼放进烤箱。每个环节都充份的充分发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们喝着自己煮的月饼深感非常激动，远不止孩子除了老师，我都不敢相信能够喝上自己搞的月饼，孩子们正用心享用着月饼。一个悦耳的声音听到：“老师，咱们给小龙和文菲送来点月饼吃吧?”(小龙和文菲由于比较年龄稳步就读于小班)孩子的这句话一下活跃了我的思维，走跌一看看锡雪及许多小朋友正直的眼神正等着我的普遍认可，我也孩子似的冲出来高声提问“不好”，接着活动就按部就班的已经开始了，我们和小四班K817了连谊活动给他们获赠了月饼和精彩的节目，并积极开展了手拉
5、手活动，活动中幼儿意识到自己已经就是哥哥姐姐了积极开展了活动我长大了，首先派发调查表，通过调查表并使幼儿认识到自己的身体和能力不断蜕变，又搜集孩子现在和以前的照片通过照片的对照孩子感觉自己真的长大了。而且可以搞的事情真不少，于是开展活动我会用筷子了砌被子比赛故事大王比赛等一系列活动。“哎呀!什么时候幼儿园门厅前的路两边变成了五颜六色的颜料盆了?慢来看呀”循着这个声音看去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎教师节打扮的可爱的一串红和小菊花。为了使孩子们更多样的重新认识小自然的美丽，我们拎幼儿走进了花卉种植区和广场，孩子们已经开始用他们那双光亮的眼睛捕捉小自然最动人的一面，他们交流圣索弗各种幸福的词语形容
6、着，从而秋天的花朵变成了一个幸福的话题。他们辨认出了和葡萄一样的一串红，他们找出了五颜六色的无名氏小花并打声给它们取名字，他们汇报了花卉种植区老爷爷的细心讲诉。为了将着幸福的一切在小朋友的心理储存的更长，我们恳请孩子们展开了记录，孩子们的记录也非常精彩。老师：“子涵，你图画的什么花掉?”子涵：“这就是我长大后自己培育的花，花掉就是绿颜色，叶子就是红色的，老师你晓得我为什么发明者这样的花掉吗?”老师：“为什么?我不晓得”子涵：“因为，妈妈总说道爸爸就是绿叶，妈妈就是红花，这次我别忘了妈妈搞一次红叶，爸爸做朵可爱的绿花。”一个个小小的辨认出把秋天演绎的五彩缤纷，孩子们从中晓得了如何回去认知别的事物
7、，如何运用自己的视线和思索回去抓取每一个美丽的瞬间。一天，王卓雅和常潇晗穿着了一件一样的方格毛衣，引发了孩子们的特别注意，孩子们在查问着“你们的衣服一块卖的吗?真漂亮，我也必须妈妈给我卖一件”。孩子们间的探讨引发了我的思索，于是我趁机同意：“咱们一块去服装城看看衣服不好吗?”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“老师，我还想要看看上次在服装城看到的可爱裙子”，王诗雨建议道，“不好呀，随便你们看看”我痛快的说道。我们在一片欢歌笑语中走进了服装城，“哎!可爱的裙子哪回去了，啥时穿上了可爱的毛衣?”孩子们明确提出了疑点。在服务员的传授下孩子们终于明白了其中的原因，孩子们深入细致观赏用手鼠标着毛衣。“老师，你啊
8、，这几件毛衣除了颜色不一样花纹就是一样的都就是线条的”细心的郭弘毅说明说道。“除了这几件，都就是方格的”。于是分解成活动二方已连续，于是我们准备工作了大毛衣的轮廓鼓励孩子们按照二方已连续展开添画。融合本班个别孩子不讨厌吃水果蔬菜喝茶偏食的现象，我们拎孩子们回去了超市，恳请服务员谈了多吃水果蔬菜的益处，鼓励孩子们重新认识了秋天的水果蔬菜，同时使孩子们增添了各种水果做成了可爱就是水果沙拉去迎合孩子们吃水果的愿忘，那天效果较好，就没了平时不香甜可口水果的李世正和曲宗洛也已经开始抢夺着喝。为了使孩子们进一步介绍秋天的农作物，我们一起来到了农田，雪白的棉花、花掉一样的向日葵、胖胖的小冬瓜、金黄的水稻，深
9、深迎合着孩子们的积极探索性欲，在保护措施准备工作完后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的欢乐和艰辛，接着我们又迈向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然遮住了白白的大米，对此孩子们非常激动，小朋友每天讨厌喝的大米饭原来就是水稻短出的，于是回去后我们进行了对水稻一生的积极探索，首先，恳请家长帮忙我们收集了有关育苗、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然后又拎孩子们回去了伙房帮忙伙房的叔叔阿姨一起洗米，看著把米放入春卷米车，通过这一系列的参予观测后，孩子们齐发感叹，大米饭去的真不容易，于是下定决心必须节约每一粒米。为了使孩子们牢记这一切，我们恳请孩子们对水稻的一生展开了记录。韩思鉴：“我图画
10、的就是水道在爸爸妈妈的爱惜下蓬勃生长”。老师：“水稻的爸爸妈妈就是谁?”韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。老师：“欣宇的水稻怎么没在水里?”欣宇：“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太艰辛了，长大后我必须发明者一种不必生活在水里的稻子，那时，我必须给它取名字叫做美好稻”。李世正：“老师你啊，我图画的水稻田里除了螃蟹，我最快乐出世了，这样不但可以喝米饭，还可以出世。”在九月份“秋天”的主题活动过程中，我们充份的利用了社区资源和自然资源，在各种课堂教学活动中，幼儿尝试着运用各种感官充份的认知秋天的基本特征，而且大胆运用自己讨厌的方式抒发爱好小自然的情感，抒发过程中培育了幼儿展开直观的艺术创作及初步的动
11、手操作能力。活动思考节日方面，教师节到来前夕，园内环境创设的发生改变，例如可爱的彩旗和鲜花及显眼的教师节欢庆字符引发了孩子及家长的特别注意，在家长的表述下，没等老师说孩子们，他们已经晓得教师节就要去了，随着教师节的到来，我们陆续接到了孩子们亲手制作的小礼物及可爱的贺卡和温馨的祝福。教师就是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的可爱老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们恳请孩子们给老师写下了一封信，孩子们虽然没华丽的语言，但一句句“谢谢您、我快乐您、我讨厌您、”却深深道出了心中对老师的爱。2、中班社会活动教案：秋天教案(附于教学思考)活动目标：1、体会、体验秋天给人们增添的大
12、丰收欢欣。2、通过观察自然界的变化和人们的活动，进一步重新认识秋季特征。3、体验显著的季节特征。4、唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：图片、水果。活动过程：1、回忆起秋游的见闻。2、观测图片。(1)观测图片里面菊花、一串红等花卉。(2)观测柿树、枣树、石榴树等结果的情况。秋天，哪些盛开了?许多树上都吴厝庄了什么?秋天的树木和夏天的存有什么相同?你晓得哪些一棵落叶吗?(3)幼儿探讨交流。3、秋姑娘的礼物。教师饰演秋姑娘，送去秋天的礼物，恳请幼儿享用水果。活动思考：通过活动中的图片了解，大朋友们能感受到秋天自然界的变化，体
13、会秋天就是斩获的季节，对秋天里的各种水果存有了感官上的介绍，体验秋天给人们增添的大丰收的欢欣。3、中班音乐活动教案：秋天教案(附于教学思考)活动目标：1、体验歌词的意味，存有感情的学唱歌。2、乐意自己编创动作整体表现歌曲的意境，恶搞秋天落叶飞舞的景象。3、体会音乐增添的快感。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵相同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。活动过程：一、 观赏秋景、体会秋天。1、出具图片，恳请幼儿观赏后说道说道自己看见了什么。“今天我增添了几张使大朋友们观赏一下”“你们都看见了
14、什么”“这都就是在说我们什么季节去了?”二、幼儿聆听歌曲。老师也存有一首关于秋天的歌曲，我们一起来倾听吧!1、播出音乐。“刚才歌词里说道了什么?”(树叶)“树叶怎么样?”(在飞)2、恳请幼儿用动作去则表示一下树叶飘的样子。并及时给与表彰。三、播出PPT秋天去了，大树妈妈的身上存有了变化，它的树叶宝宝怎么样了?1、出具PPT。“你看见了什么?”(树叶都掉落了，都掉下来至地上了。)“叶子就是怎样掉落的”2、使幼儿民主自由编创树叶飞舞的动作。3、应邀幼儿示范点，全体幼儿一起学一学。(教师及时展开评价，引导。)四、播出第二遍音乐。“你们刚才冲的真棒，那你们想要不敢也去当小树叶为美丽的秋天唱歌呢?”1、
15、变小树叶“恳请你们把小手拿出，轻轻地放在椅子下变出来一片叶子去”2、比较叶子的形状、颜色，传授都就是什么一棵的叶子。3、播出第三遍音乐。幼儿一起拿着手中的叶子唱歌。“这么多的树叶宝宝，我们一起来唱歌吧!”(鼓励幼儿边演唱边冲)五、装扮一棵妈妈1、情境演出秋天至了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听到一听到，谁在大哭呀?一名教师饰演一棵妈妈“呜呜，我就是一棵妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹起跑了，我很伤心，你们能够我把树叶宝宝打听回去吗?”2、出具三棵没叶子的树，恳请幼儿根据自己手上的树叶送来他们回家。“你们今天玩玩的高兴吗?现在树叶宝宝都找出了家，我们也回家吧!”活动思考：音乐活动不像是语言那
16、样存有非常具体内容和含义明晰的句子，但它有时却能够比不上及打破任何一种语言，沦为一种人类都能够认知的，无须译者的，可以轻易交流思想感情的。这就是音乐独特的特定整体表现手段。在这节课中，我的每一个环节都就是一环扣一环去展开，孩子们的整体表现也很积极主动，特别是在变小树叶、重新认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多更多的机会，充份满足用户幼儿的整体表现性欲和活动性欲，我真的他们研习的非常欢乐，玩玩的也很欢乐。不过，可能将就是我将歌曲想要的太过分直观，着重于编创。反而在歌词上没达至理想的效果。这此的思考也可以为我下次的活动存有代莱思路。4、中班主题活动教案：秋天去了教案(附于教
17、学思考)活动设计背景秋天至了，天气肥了。秋天更是一片迷人的景色：菊花对外开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，使幼儿体会秋天的迷人风景。活动目标1、能够安静地聆听散文并认知散文内容。2、编创散文内容并加之相对应当的动作。3、发展幼儿的想象缔造思维。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、体验显著的季节特征。教学重点、难点活动重点：能够安静地聆听散文并认知散文内容。活动难点：编创散文内容并加之相对应当的动作。活动准备工作秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片活动过程一、 教师出具秋天风景图，带出下文1)、秋天至了，树上的树叶怎么样了?(掉落了)2)、树叶宝宝从树
18、上掉落可以碰到谁呢?二、教师示范点讲诉散文一遍，边出具想要对应的小动物图片，幼儿安静地聆听。三、回答散文中的问题，以便幼儿更进一步的认知散文内容。1)、秋天至了，天气怎么样了?树叶存有怎么了?2)、飞至草地上，小蚂蚁把它当做了什么?3)、飞至河里，小鱼把它当做了什么?4)、吹到了花丛中，蛐蛐怎么说?四、幼儿认知散文后，与教师一起讲诉散文一遍并加之动作。五、恳请幼儿大胆M18x并编创散文的内容：例如：树叶飞至山坡上，毛毛虫爬到过来把它当做了小床。六、如为幼儿把编创不好的内容与原文一起讲诉，并加之相对应当的动作。七、活动延展游戏：儿歌备考目标：读出已研习过的儿歌，稳固科学知识内容。教学思考秋天至了
19、，天气肥了。秋天更是一片迷人的景色：菊花对外开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，使幼儿体会秋天的迷人风景。在活动中，我先出具一张秋天的风景图而带出下文，使幼儿带着疑点(树叶宝宝从树上掉落可以碰到谁呢?)去听到散文。幼儿深入细致聆听并积极主动大胆提问老师的问题。师父指出在演出过程中，幼儿只恶搞教师的动作及儿歌，教师并没使幼儿展开单一制编创，我想要也许就是自己匡死去了幼儿的思路。所以在编创活动中，我使幼儿大胆M18x并编创，阳阳说道：树叶吹到了马路上，汽车把她当做了帽子，除了幼儿说道树叶吹到了山坡上，蜗牛把它当做了房子等。这些足已表明幼儿的想象里很多样。5、中班主题活动教案：秋天教案(附于教学
20、思考)主题来源：秋天就是个大丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引发了孩子的特别注意：“老师可爱的石榴花被谁抽到了?”“啊!石榴深裂嘴苦笑了”一张张青涩的脸上充满著了疑惑。四季更迭周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终可以在某一时刻使我们彭然心动。为了满足用户孩子们的好奇心,于是积极开展了“秋天”的主题。主题目标：1.在各种课堂教学活动中，介绍秋天的基本特征，体会秋天的幸福和节日的欢乐。2.能够大胆运用自己讨厌的方式抒发爱好小自然的情感。3.尝试运用各种感官认知周围环境的变化。4.鼓励幼儿体会节日的气氛，体验劳动的快感。5.体验显著的季节特征。主题的积极开展：本月主题“秋天”
21、紧紧围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面进行活动。环境方面注重的就是我们有效率、充份的利用了社区资源。节日方面，教师节到来前夕，园内环境创设的发生改变，例如可爱的彩旗和鲜花及显眼的教师节欢庆字符引发了孩子及家长的特别注意，在家长的表述下，没等老师说孩子们，他们已经晓得教师节就要去了，随着教师节的到来，我们陆续接到了孩子们亲手制作的小礼物及可爱的贺卡和温馨的祝福。教师就是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的可爱老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们恳请孩子们给老师写下了一封信，孩子们虽然没华丽的语言，但一句句“谢谢您、我快乐您、我讨厌您”却深深道出了心
22、中对老师的爱。曲宗洛：“老师，教师节必须放礼花吗?“我没听说过必须放礼花”曲宗洛：“那过年必须放礼花，我最讨厌五颜六色的礼花了”。“我也讨厌”说道着许多小朋友围站了过来，看见孩子们的兴趣已至，真的不忍心溃他们的胃口，于是我变戏法似几滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变小着方向吹起，一幅可爱的作品出了，当我把作品展现出给幼儿时，孩子们像是辨认出新大陆似的高喊“郭老师的礼花真可爱!”看见孩子们的兴趣已至高潮，既而我们积极开展了活动节日的礼花。八月十五到来之际，我们首先收集了有关节日的科学知识，在写到其代表食物月饼时，引发了孩子们对月饼的兴趣，于是我们恳请了个别家长一起积极开展Gulbarga月饼的
23、活动。孩子们亲自做面、擀面、迎馅、将搞好的月饼放进烤箱。每个环节都充份的充分发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们喝着自己煮的月饼深感非常激动，远不止孩子除了老师，我都不敢相信能够喝上自己搞的月饼，孩子们正用心享用着月饼。一个悦耳的声音听到：“老师，咱们给小龙和文菲送来点月饼吃吧?”(小龙和文菲由于比较年龄稳步就读于小班)孩子的这句话一下活跃了我的思维，走跌一看看锡雪及许多小朋友正直的眼神正等着我的普遍认可，我也孩子似的冲出来高声提问“不好”，接着活动就按部就班的已经开始了，我们和小四班K817了连谊活动给他们获赠了月饼和精彩的节目，并积极开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经就是哥哥姐姐了积
24、极开展了活动我长大了，首先派发调查表，通过调查表并使幼儿认识到自己的身体和能力不断蜕变，又搜集孩子现在和以前的照片通过照片的对照孩子感觉自己真的长大了。而且可以搞的事情真不少，于是开展活动我会用筷子了砌被子比赛故事大王比赛等一系列活动。“哎呀!什么时候幼儿园门厅前的路两边变成了五颜六色的颜料盆了?慢来看呀”循着这个声音看去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎教师节打扮的可爱的一串红和小菊花。为了使孩子们更多样的重新认识小自然的美丽，我们拎幼儿走进了花卉种植区和广场，孩子们已经开始用他们那双光亮的眼睛捕捉小自然最动人的一面，他们交流圣索弗各种幸福的词语形容着，从而秋天的花朵变成了一个幸福的话题。他们辨认
25、出了和葡萄一样的一串红，他们找出了五颜六色的无名氏小花并打声给它们取名字，他们汇报了花卉种植区老爷爷的细心讲诉。为了将着幸福的一切在小朋友的心理储存的更长，我们恳请孩子们展开了记录，孩子们的记录也非常精彩。老师：“子涵，你图画的什么花掉?”子涵：“这就是我长大后自己培育的花，花掉就是绿颜色，叶子就是红色的，老师你晓得我为什么发明者这样的花掉吗?”老师：“为什么?我不晓得”子涵：“因为，妈妈总说道爸爸就是绿叶，妈妈就是红花，这次我别忘了妈妈搞一次红叶，爸爸做朵可爱的绿花。”一个个小小的辨认出把秋天演绎的五彩缤纷，孩子们从中晓得了如何回去认知别的事物，如何运用自己的视线和思索回去抓取每一个美丽的瞬
26、间。一天，王卓雅和常潇晗穿着了一件一样的方格毛衣，引发了孩子们的特别注意，孩子们在查问着“你们的衣服一块卖的吗?真漂亮，我也必须妈妈给我卖一件”。孩子们间的探讨引发了我的思索，于是我趁机同意：“咱们一块去服装城看看衣服不好吗?”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“老师，我还想要看看上次在服装城看到的可爱裙子”，王诗雨建议道，“不好呀，随便你们看看”我痛快的说道。我们在一片欢歌笑语中走进了服装城，“哎!可爱的裙子哪回去了，啥时穿上了可爱的毛衣?”孩子们明确提出了疑点。在服务员的传授下孩子们终于明白了其中的原因，孩子们深入细致观赏用手鼠标着毛衣。“老师，你啊，这几件毛衣除了颜色不一样花纹就是一样的都就是线
27、条的”细心的郭弘毅说明说道。“除了这几件，都就是方格的”。于是分解成活动二方已连续，于是我们准备工作了大毛衣的轮廓鼓励孩子们按照二方已连续展开添画。融合本班个别孩子不讨厌吃水果蔬菜喝茶偏食的现象，我们拎孩子们回去了超市，恳请服务员谈了多吃水果蔬菜的益处，鼓励孩子们重新认识了秋天的水果蔬菜，同时使孩子们增添了各种水果做成了可爱就是水果沙拉去迎合孩子们吃水果的愿忘，那天效果较好，就没了平时不香甜可口水果的李世正和曲宗洛也已经开始抢夺着喝。为了使孩子们进一步介绍秋天的农作物，我们一起来到了农田，雪白的棉花、花掉一样的向日葵、胖胖的小冬瓜、金黄的水稻，深深迎合着孩子们的积极探索性欲，在保护措施准备工作
28、完后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的欢乐和艰辛，接着我们又迈向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然遮住了白白的大米，对此孩子们非常激动，小朋友每天讨厌喝的大米饭原来就是水稻短出的，于是回去后我们进行了对水稻一生的积极探索，首先，恳请家长帮忙我们收集了有关育苗、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然后又拎孩子们回去了伙房帮忙伙房的叔叔阿姨一起洗米，看著把米放入春卷米车，通过这一系列的参予观测后，孩子们齐发感叹，大米饭去的真不容易，于是下定决心必须节约每一粒米。为了使孩子们牢记这一切，我们恳请孩子们对水稻的一生展开了记录。韩思鉴：“我图画的就是水道在爸爸妈妈的爱惜下蓬勃生长”。老师：“
29、水稻的爸爸妈妈就是谁?”韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。老师：“欣宇的水稻怎么没在水里?”欣宇：“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太艰辛了，长大后我必须发明者一种不必生活在水里的稻子，那时，我必须给它取名字叫做美好稻”。李世正：“老师你啊，我图画的水稻田里除了螃蟹，我最快乐出世了，这样不但可以喝米饭，还可以出世。”在九月份“秋天”的主题活动过程中，我们充份的利用了社区资源和自然资源，在各种课堂教学活动中，幼儿尝试着运用各种感官充份的认知秋天的基本特征，而且大胆运用自己讨厌的方式抒发爱好小自然的情感，抒发过程中培育了幼儿展开直观的艺术创作及初步的动手操作能力。活动思考节日方面，教师节到来前夕，园
30、内环境创设的发生改变，例如可爱的彩旗和鲜花及显眼的教师节欢庆字符引发了孩子及家长的特别注意，在家长的表述下，没等老师说孩子们，他们已经晓得教师节就要去了，随着教师节的到来，我们陆续接到了孩子们亲手制作的小礼物及可爱的贺卡和温馨的祝福。教师就是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的可爱老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们恳请孩子们给老师写下了一封信，孩子们虽然没华丽的语言，但一句句“谢谢您、我快乐您、我讨厌您、”却深深道出了心中对老师的爱。6、中班主题“秋天”的主题教案思考主题来源：秋天就是个大丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引发了孩子的特别注意：“老师可爱的石榴花被谁抽到
31、了?”“啊!石榴深裂嘴苦笑了”一张张青涩的脸上充满著了疑惑。四季更迭周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终可以在某一时刻使我们彭然心动。为了满足用户孩子们的好奇心,于是积极开展了“秋天”的主题。主题目标：在各种课堂教学活动中，介绍秋天的基本特征，体会秋天的幸福和节日的欢乐;能够大胆运用自己讨厌的方式抒发爱好小自然的情感;尝试运用各种感官认知周围环境的变化。鼓励幼儿体会节日的气氛，体验劳动的快感。活动思考：本月主题“秋天”紧紧围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面进行活动。环境方面注重的就是我们有效率、充份的利用了社区资源。节日方面，教师节到来前夕，园内
32、环境创设的发生改变，例如可爱的彩旗和鲜花及显眼的教师节欢庆字符引发了孩子及家长的特别注意，在家长的表述下，没等老师说孩子们，他们已经晓得教师节就要去了，随着教师节的到来，我们陆续接到了孩子们亲手制作的小礼物及可爱的贺卡和温馨的祝福。教师就是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的可爱老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们恳请孩子们给老师写下了一封信，孩子们虽然没华丽的语言，但一句句“谢谢您、我快乐您、我讨厌您、”却深深道出了心中对老师的爱。曲宗洛：“老师，教师节必须放礼花吗?“我没听说过必须放礼花”曲宗洛：“那过年必须放礼花，我最讨厌五颜六色的礼花了”。“我也讨厌”说道着许多
33、小朋友围站了过来，看见孩子们的兴趣已至，真的不忍心溃他们的胃口，于是我变戏法似几滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变小着方向吹起，一幅可爱的作品出了，当我把作品展现出给幼儿时，孩子们像是辨认出新大陆似的高喊“郭老师的礼花真可爱!”看见孩子们的兴趣已至高潮，既而我们积极开展了活动节日的礼花。八月十五到来之际，我们首先收集了有关节日的科学知识，在写到其代表食物月饼时，引发了孩子们对月饼的兴趣，于是我们恳请了个别家长一起积极开展Gulbarga月饼的活动。孩子们亲自做面、擀面、迎馅、将搞好的月饼放进烤箱。每个环节都充份的充分发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们喝着自己煮的月饼深感非常激动，远不止孩子除
34、了老师，我都不敢相信能够喝上自己搞的月饼，孩子们正用心享用着月饼。一个悦耳的声音听到：“老师，咱们给小龙和文菲送来点月饼吃吧?”(小龙和文菲由于比较年龄稳步就读于小班)孩子的这句话一下活跃了我的思维，走跌一看看锡雪及许多小朋友正直的眼神正等着我的普遍认可，我也孩子似的冲出来高声提问“不好”，接着活动就按部就班的已经开始了，我们和小四班K817了连谊活动给他们获赠了月饼和精彩的节目，并积极开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经就是哥哥姐姐了积极开展了活动我长大了，首先派发调查表，通过调查表并使幼儿认识到自己的身体和能力不断蜕变，又搜集孩子现在和以前的照片通过照片的对照孩子感觉自己真的长大了。
35、而且可以搞的事情真不少，于是开展活动我会用筷子了砌被子比赛故事大王比赛等一系列活动。“哎呀!什么时候幼儿园门厅前的路两边变成了五颜六色的颜料盆了?慢来看呀”循着这个声音看去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎教师节打扮的可爱的一串红和小菊花。为了使孩子们更多样的重新认识小自然的美丽，我们拎幼儿走进了花卉种植区和广场，孩子们已经开始用他们那双光亮的眼睛捕捉小自然最动人的一面，他们交流圣索弗各种幸福的词语形容着，从而秋天的花朵变成了一个幸福的话题。他们辨认出了和葡萄一样的一串红，他们找出了五颜六色的无名氏小花并打声给它们取名字，他们汇报了花卉种植区老爷爷的细心讲诉。为了将着幸福的一切在小朋友的心理储存的更
36、长，我们恳请孩子们展开了记录，孩子们的记录也非常精彩。老师：“子涵，你图画的什么花掉?”子涵：“这就是我长大后自己培育的花，花掉就是绿颜色，叶子就是红色的，老师你晓得我为什么发明者这样的花掉吗?”老师：“为什么?我不晓得”子涵：“因为，妈妈总说道爸爸就是绿叶，妈妈就是红花，这次我别忘了妈妈搞一次红叶，爸爸做朵可爱的绿花。”一个个小小的辨认出把秋天演绎的五彩缤纷，孩子们从中晓得了如何回去认知别的事物，如何运用自己的视线和思索回去抓取每一个美丽的瞬间。一天，王卓雅和常潇晗穿着了一件一样的方格毛衣，引发了孩子们的特别注意，孩子们在查问着“你们的衣服一块卖的吗?真漂亮，我也必须妈妈给我卖一件”。孩子们
37、间的探讨引发了我的思索，于是我趁机同意：“咱们一块去服装城看看衣服不好吗?”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“老师，我还想要看看上次在服装城看到的可爱裙子”，王诗雨建议道，“不好呀，随便你们看看”我痛快的说道。我们在一片欢歌笑语中走进了服装城，“哎!可爱的裙子哪回去了，啥时穿上了可爱的毛衣?”孩子们明确提出了疑点。在服务员的传授下孩子们终于明白了其中的原因，孩子们深入细致观赏用手鼠标着毛衣。“老师，你啊，这几件毛衣除了颜色不一样花纹就是一样的都就是线条的”细心的郭弘毅说明说道。“除了这几件，都就是方格的”。于是分解成活动二方已连续，于是我们准备工作了大毛衣的轮廓鼓励孩子们按照二方已连续展开添画。融合
38、本班个别孩子不讨厌吃水果蔬菜喝茶偏食的现象，我们拎孩子们回去了超市，恳请服务员谈了多吃水果蔬菜的益处，鼓励孩子们重新认识了秋天的水果蔬菜，同时使孩子们增添了各种水果做成了可爱就是水果沙拉去迎合孩子们吃水果的愿忘，那天效果较好，就没了平时不香甜可口水果的李世正和曲宗洛也已经开始抢夺着喝。为了使孩子们进一步介绍秋天的农作物，我们一起来到了农田，雪白的棉花、花掉一样的向日葵、胖胖的小冬瓜、金黄的水稻，深深迎合着孩子们的积极探索性欲，在保护措施准备工作完后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的欢乐和艰辛，接着我们又迈向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然遮住了白白的大米，对此孩子们非常激
39、动，小朋友每天讨厌喝的大米饭原来就是水稻短出的，于是回去后我们进行了对水稻一生的积极探索，首先，恳请家长帮忙我们收集了有关育苗、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然后又拎孩子们回去了伙房帮忙伙房的叔叔阿姨一起洗米，看著把米放入春卷米车，通过这一系列的参予观测后，孩子们齐发感叹，大米饭去的真不容易，于是下定决心必须节约每一粒米。为了使孩子们牢记这一切，我们恳请孩子们对水稻的一生展开了记录。韩思鉴：“我图画的就是水道在爸爸妈妈的爱惜下蓬勃生长”。老师：“水稻的爸爸妈妈就是谁?”韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。老师：“欣宇的水稻怎么没在水里?”欣宇：“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太艰辛了，长大后我必须发明者一种不必生活在水里的稻子，那时，我必须给它取名字叫做美好稻”。李世正：“老师你啊，我图画的水稻田里除了螃蟹，我最快乐出世了，这样不但可以喝米饭，还可以出世。”在九月份“秋天”的主题活动过程中，我们充份的利用了社区资源和自然资源，在各种课堂教学活动中，幼儿尝试着运用各种感官充份的认知秋天的基本特征，而且大胆运用自己讨厌的方式抒发爱好小自然的情感，抒发过程中培育了幼儿展开直观的艺术创作及初步的动手操作能力。