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1、中班下册安全教案40篇 第1篇教案安全 开心的过假期设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育工作。于是，我便设计了为家长核对一份暑假安全科学知识调查表，利用家长的力量协助强化孩子们的安全意识。活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安
2、全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：暑假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义
3、：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资
4、金投入地参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安全图
5、片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化搞好
6、家长的工作，建议家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的普通话和语言表达能力。暑假安全科学知识调查表暑假里幼儿可以搞的事情：暑假里幼儿必须特别注意的安全事项： 姓名： 日期：安全 开心的过假期第2篇教案安全用电活动名称：注意安全用电活动目标：1、介绍电的用途，晓得安全用电不能出现危险。2、通过辨析活动，介绍安全采用电器的基础知识。3、进一步增强自我保护意识。活动准备工作：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程：1、在教师回答的基础上，初步介绍电器的用途：(1)在我们日常生活中，存有许多电器产品，你晓得哪些电器呢?它们存有什么促进作用?(2)这些电器给我
7、们生活增添了许多的便利，但是这些电器必须工作，都有赖于什么呢?(3)你晓得电从哪里去?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类增添了许多便利，我们的生活再也有赖于它了。它就是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也可以发牢骚伤人的。2、出具电线，向幼儿了解有关科学知识。(1)这就是什么?你在哪里见过?认真看一看里面和外面存有什么不一样的地方?(2)教师了解：这就是电线，里面就是铜线，可以导电。外面就是塑料，包覆着铜线，就是保护层，我们揪在手里没电。但是塑料糟了，我们就可以遇到电，出现危险。3、非政府幼儿探讨：(1)如果你们家的电线溃了，怎么办?(用专用胶带包覆)(2)如果你看到电线断裂在路上，必须怎么
8、办?(拐过)4、出具插座，向幼儿了解有关科学知识。(1)这就是什么?它存有什么用?(2)教师了解：这就是插座，里面存有铜丝或铜片，可以导电，外面就是塑料搞的盒子，就是保护层。如果将手几下，就可以遇到铜片，电就可以传至人的身上，出现危险。除了人和铜会导电，水也可以导电，所以小朋友无法用干燥的手接电源。(3)出具“电”的标志，使幼儿重新认识，并晓得看到“电”的标志就要提防，注意安全。5、鼓励幼儿观测幼儿用书，看看图说说道：图片上的小朋友在搞什么?他们这样打破砂锅问到底吗?并使幼儿晓得直观的安全用电常识，学会维护自己。活动前给幼儿看看各种家用电器的图片，唤起他们的兴趣。在安全用电环节上，恳请孩子们再
9、看看采用电器恰当与错误的视频，晓得安全用电的重要性。活动思考：科学活动轻在唤起幼儿的重新认识兴趣和探究性欲。在本次活动中，我利用使幼儿分组民主自由探讨的方法，民主自由的积极探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，探讨得很惨烈，很多幼儿能够根据尚无经验谈出来自己晓得的见解、结果。最后又鼓舞幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能够韦松出来是否是家用电器，本次活动达至了较好的教学的教学效果。安全用电第3篇教案十只小猫咪活动目标：1、初步晓得在生活、活动中难出现危险的事，懂防止的危险的直观方法。2、晓得不搞危险的事情，存有初步的安全科学知识。活动准备工作：1、教学折页：十只小猫咪。2、36K卡纸，
10、水彩笔若干。活动过程：1、听到十只小猫咪的故事，初步晓得在生活、活动中难出现的事情。教师出具折页讲故事。教师：这些小猫都搞了些什么事情?结果怎么样?2、说道说道自己在生活、活动中出现或碰到过的危险的事情，探讨防止这些危险事情的直观的方法。教师：你曾经受过伤吗?教师：在我们生活和活动中除了没不安全的东西和事情?小朋友必须怎么做就可以防止这些事情出现?例如：那着小刀在玩耍可以怎么样呢?走的时候鞋带贫了可以怎么样呢?等等3、找寻危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存有危险的东西，例如插座、电源开关-。鼓励幼儿怎么样回去比上开它们，不想自己伤势。4、为危险的地方帖标志。探讨：存有什么办法能够告诫
11、我们大家在这些地方必须特别注意呢?奠定制作标志的内容，例如红点、小红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在难危险的地方帖上搞的标志。十只小猫咪第4篇教案活动目标：1、晓得阴历八月十五就是中秋节，直观介绍中秋节的出处，晓得中秋节又叫做团圆节。2、介绍中秋节人们的活动，使幼儿通过享用月饼、观看月亮、自学和观赏歌曲。3、制作水果甜品等活动去体验节日的欢乐，体会中国人的文化习俗。4、通过出席中秋节环境创设，体会参予中秋节欢庆活动的快感。环境创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中存有月亮的变化、宫灯。装设灯笼，水果图案营造冷清的节日气氛。展现幼儿在节前观测月亮、绘制出来的“月亮变化册”。(事先派发记录
12、单)。区域活动：开开心心去过节(1)绘画：提供更多水果图片，可供幼儿绘画之搞美味的水果。(2)泥工：橡皮泥，可供幼儿制作月饼。(3)美工：提供更多各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，搞一个灯笼。家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观看中秋的月亮，并谈一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。与幼儿一起准备工作一个灯笼，最出色就是共同制作的。严格执行幼儿节前节后已连续观测月亮，并记录月亮的变化。活动一：欢乐的中秋活动目标：1.重新认识传统节日中秋节，晓得其出处及有关习俗。2.体验互动、合作的欢乐。3.能够自信心地在同伴面前
13、大胆讲诉、整体表现。活动准备工作：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。2.活动前与幼儿一起布置活动室，装设月亮变化图。3.每个家庭准备工作一个月饼增添。活动过程：1.问答：“有时落到山腰，有时摆在树梢，有时像是只圆盘，有时像是把镰刀。”恳请你猜就是什么?出具图：月球融合孩子们的观测记录谈谈月亮的变化。2.了解中秋节的出处：古时人们将一年分后四个季节，八月刚好就是秋季中的一个月叫做“仲月”，八月十五就是这个月中间的一天，所以叫做中秋节。这天晚上，月亮最圆最暗，人们喝果实赏月，也期望生活像是月亮一样圆圆满满。师：中秋节除了很多美丽的传说和故事，恳请小朋友谈一谈。教师完备讲诉中秋节的美丽传说。3.人
14、们怎样过中秋。1)恳请小朋友说道说道你们准备工作怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(恳请幼儿和家长探讨，由幼儿提问)2)那你们还晓得其他地方的人就是怎样过中秋节的?4.喝月饼，共同互动欢乐。1)师：你们晓得人们用什么方式欢庆中秋节?我还晓得，小朋友最香甜可口月饼，今天大家 增添了各种各样的月饼，那就恳请你去向大家了解一下你的月饼吧。2)教师直观小结，月饼的分类(页面课件)3)幼儿观赏歌曲爷爷为我踢月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边互动月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的欢乐。活动二，水果甜品比赛活动目标：通过活动，使幼儿介绍中秋节也就是水果大丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，推动亲子交流，加深幼儿
15、与父母之间的感情，体验节日的欢乐。活动准备工作：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等活动过程：一，教师了解活动的意义秋天就是水果大丰收的季节，在这一天，家家户户都会趴在月下不光赏月还要享用月饼和各式大丰收的水果，体会生活的富裕。二，了解游戏规则;今天我们的家长也增添了多样的水果，我们先去了解一下(个别家庭了解自己增添的水果名称，基本特性)现在我们将举办一个制作水果甜品的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，派发号牌。2、在规定时间内，不但必须比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将做为优先评奖标准。4、奖项存有：配合默契大奖和最佳造型奖。三、水果甜品比赛教师特别注意展开部分协作，其他班教师
16、记录并展开评奖。四、评选活动与享用活动颁发奖状，互相交换享用水果甜品。五、教师展开今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样?(恳请幼儿说一说自己的感觉)“你还晓得哪些我们中国的传统节日呢?你讨厌过这些节么?大百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已沦为与春节合称的中国传统节日之一。受到中华文化的影响，中秋节也就是东亚和东南亚一些国家尤其就是当地的华人华侨的传统节日。自2008年起至中秋节被列入国家法定节假日。2006年5月20日，国务院列为首批国家级非物质文化遗产名录。第5篇教案活动目标1、介绍元旦中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。2、通过探讨，唤起过元旦的情感
17、，晓得必须开心、合理地试过元旦。3、完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。5、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。活动准备工作元旦安全科学知识调查表、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒活动过程1、使幼儿介绍元旦的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过元旦的兴趣。教师：大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作元旦。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题教师总结元旦的含义：这个寒期就是在一年中最热的时间摆的，我们叫做它元旦，寒：就是热的意思。2、非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过元旦，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断
18、能力。(1)教师鼓励幼儿：元旦里你们想要搞些什么事情呢?幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。(2)那么在元旦里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。3、出具各个家长核对的元旦安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。4、教师总结元旦里必须特别注意的安全事项。(1)如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去玩玩。(2)无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3)冬天
19、天气炎热，无法长时间至室外嬉戏，必须维护自己的皮肤，以免灼伤。(4)必须太少喝生冷食物，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5)独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(6)外出与家人失散了，必须懂打电话报警，不要跟陌生人跑等。5、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。教学思考：主题教育活动也好，生活中有机扩散也好，目的只有一个，使孩子们践行安全意识，确保幼儿的安全和身心健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和身心健康，也关系到每个家庭的美好和欢乐。第6篇教案活动目标：1、掌控一些自我维护的常识，能够恰当应付与家人失
20、散的问题。2、培育幼儿思考问题，解决问题的能力。3、鼓励幼儿乐意交流与互动，体验恰当应付与家人失散后赢得的成功感。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。活动重点：鼓励幼儿乐意交流与互动，体验恰当应付与家人失散后赢得的成功感。活动难点：培育幼儿思考问题，解决问题的能力。活动准备工作：1、课件和家人失散时。2、设置回家路上街道场景 。活动过程一、谁大哭了带出课题声效:呜 呜(小兔子的哭声)师：呀，就是谁在大哭呀?为什么哭得这么伤心呢?我们一起回去看一看吧!这样的引入：1、给与孩子一定的悖论空间，使活动具备一定的神秘感。2、用动画事例中小兔哭声的片断求
21、出下环节，起著抛砖引玉的促进作用。二、观赏动画事例 引起幼儿认知和家人失散的后果运用直观法，恳请幼儿观赏课件中的动画事例和家人失散的小兔。回答：谁在大哭呀?小兔为什么大哭呢?为什么可以和家人失散?心情就是怎样的?碰到了什么危险?探讨：和家人失散后，还可以碰到什么样的危险?通过探讨使幼儿明白和家长失散后存有许多的危险，从而唤起幼儿就如何应付失散积极主动想要办法搞好铺垫。三、联系实际生活 探讨失散后如何应付教师明确提出问题如果我们和家人失散了，那该想要什么办法去维护自己?然后非政府幼儿用探讨法就以下四个情景问题展开民主自由探讨：1、在幼儿园附近，和家人失散了，你可以怎么做?2、在马路上，和家人失散
22、了，你可以怎么做?3、在逊于市里，和家人失散了，你可以怎么做?4、在回家的路上，和家人失散了，你可以怎么做?探讨时，教师尽早适度的展开指导，幼儿在互动式、开放式、探究式的探讨中，相互鼓舞、补足。并使幼儿的思维能力及解决问题的能力获得训练，初步同时实现能力目标中的建议，活动的重点也以求彰显。小游戏谁对无动于衷，游戏中存有正误两组应付失散的图片，恳请幼儿根据探讨中赢得的经验，挑选恰当应付失散的图片。里韦县了，可以获得不幸的引导，反之。此环节活动气氛随心所欲、惬意、趣味性弱，能够较好地为幼儿剖析、稳固，恰当应付失散问题的方法。使幼儿更准确、清了。四、角色体验 如何应付回家路上与家人失散最后环节使幼儿
23、在特定情境中体验应付和家人失散的设计，使活动动静交错，减少了活动的趣味性，使幼儿习得的经验以求内化。同时，也就是同时实现本次活动难点所在。五、活动延展在游戏区展开失散后，我存有不好办法主题角色演出。鼓励幼儿将活动生活化、游戏化，使孩子的经验获得稳固与提高。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第7篇教案一、今天我增添的说道课内容就是中班幼儿的一个安全教育主题活动，题目叫做不乱喝
24、东西。先说道说道我的设计意图：中班的幼儿个性已经开始构成、单一制，对周围事物充满著疑惑，急于想回去积极探索与体验，却往往忽略了自身的安全。在日常生活中，幼儿很讨厌把一些大硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放进口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着必须喝门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也软缠着父母猛猛至幼儿园.这些都则表示幼儿的自我保护意识高，缺乏生活经验和常识。崭新纲要明确要求：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿身心健康放到工作首位，必须紧密融合幼儿的生活和活动展开安全、保健等方面的教育，以提升幼儿的自我维护能力。为了协助孩子们创建恰当的安全观念;提升自我安全保护意识;自学应付安全事
25、件能力，所以我设计此次不乱喝东西主题活动，此活动源于幼儿，又服务于幼儿;既合乎幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，有利于开拓幼儿的生活经验和视野。二、再说说道我的目标定位：活动的目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向促进作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为满足用户幼儿的心智、能力、情感须要，我把目标定位如下：1、心智目标：通过真实的案例及生活场景使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。2、能力目标：提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。3、情感目标：鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。5、能够积极主动出席游戏活动，并学
26、会自我维护。三、接下来说道说道活动准备工作：1、物质准备工作：一个铁制五角星、真实案例卡在喉咙里的五角星;课件用餐时、肚子为什么难受;情景演出美味的鱼;一些不容食用的食物图片：(老鼠、苍蝇咬伤过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、仿冒，劣质的食物、没用过整洁的食物);每组一小筐(内有图片例如：幼儿一边跑一边洗澡、喝茶时在说道苦笑、喝大量的雪糕、把铅笔放进口中等);音乐(一段120救护录音、一段轻音乐)2、精神准备工作：生活中特别注意无法乱喝东西3、科学知识准备工作：幼儿晓得哪些东西特别危险，无法放进口中4、环境准备工作：领一面具有边框的主题墙四、下面说道教法：崭新纲要中表示，教师应沦为幼儿自学
27、活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我适合地使用以下教学方法：故事引入法、回答启发法、直观教学法、情景演出法、竞赛游戏法、操作法、器重鞭策法等几种方法结合，动静交错，并使幼儿在看一看，想一想，罢了，谈谈等活动中，能感受到建构科学知识的顺利喜悦之情。五、再来说学法：崭新纲要中表示，教学活动应当著重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能够以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿使用的学法主要存有：观测分析法、探讨法、竞赛游戏法、操作法、互动法、多种感官参予法。多种感官参予法就是通过使幼儿看看、听到、说道、操作方式等多种感官的参予，使幼儿更有兴趣的自学，使活动气氛温馨人与自然具备现
28、代气息。六、接下来说道活动过程：本次活动，我的设计思路就是以崭新纲要为指导，主要存有六个环节：兴趣引入-故事步入-课件及情景演出深入细致-游戏步向-操作方式稳固-布置主题墙延展。活动由浅入深，由表及里，由认知至体验，并使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，独立自主的自学自我维护的能力。1、首先，兴趣引入。兴趣就是最出色的老师。活动一已经开始，为了迎合幼儿，我播出120急救车声音，然后用紧绷的语气明确提出问题：出现什么事啦?，幼儿的兴趣马上被调动出来，我顺势唤起幼儿大胆猜测，相互交流。随即我出具一枚小小的铁制五角星，说道：必须想要晓得出现什么事，那就要这小小的五角星说你?，用精妙的话语贯通
29、至下一个环节。2、其次，故事步入。通过真实的案例卡在喉咙里的五角星，我向幼儿展开生动形象的讲诉，讲诉后我鼓舞回答：医生从龙龙气管里抽出了什么?为什么可以这样?医生对龙龙说道了什么?你还晓得哪些东西特别危险，无法放进口中?，唤起幼儿思索。此时幼儿精力就是分散的，记忆就是深刻的，提问问题必须就是大胆的，民主自由的。在幼儿大胆定义后，我用意味深长的语言感叹一番：当我在电视上看见这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样心急，龙龙怎么能够把那么小的五角星放进口中，幸亏医生爷爷的高招技术救回了龙龙。期望所有的小朋友一定必须忘记这个教训，千万无法随便往嘴里随地东西。接着，我又用精妙的话语贯通至下一个
30、环节：龙龙那么不小心，使我们看一看视频中的小朋友必须小心些什么?3、然后，课件及情景演出深入细致由于中班的孩子逐渐具有多维度思考问题的能力，因此，在观赏第一个课件用餐时，孩子们就与同伴相互讨论。真实的课件源于幼儿自身生活，就是我在孩子们中餐时摄录的镜头，幼儿真的十分自然，生活化。我同孩子们一边看课件一边说道说道谁搞的对，谁搞的不对，为什么，必须怎样废止?生生互动，师生互动，构成合作自学机制。再此，我容许幼儿错误的方法和争议发生，同时我用参与者的角色展开讲话替代小结：人在喝茶时，饭宝宝都必须经过气管，再至胃，如果喝茶时骂人，疯闹，饭宝宝就可以走错路，也就难窒息，严重者饭卡在气管里，可以因为透不过
31、气不上气来而丧生。所以小朋友喝茶洗澡时，一定必须安静，无法说道苦笑，玩耍。师生公平，老师变成了孩子的朋友，孩子们在欢乐中习得安全科学知识。思考本次活动我除了用自己平易近人的形象，细腻的情绪病毒感染孩子，还通过各种自学形式将幼儿尚无的安全科学知识经验拓展多样，对幼儿展开安全教育，进一步增强了幼儿的自我保护意识，提升了幼儿应付安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿展开生动形象的讲诉，幼儿精力分散，记忆深刻，讲话积极主动热情高涨。课件、图片的运用，迎合孩子的注意力，对幼儿展开了深刻的教育。用孩子讨厌的情景演出，挑选孩子身边熟识的生活情景为题材，使幼儿展开热切的探讨，获得较好的效果。游戏推论高下我使
32、用分组比赛的方法去非政府的，幼儿兴趣浓厚，非常资金投入。整个自学过程中，师幼之间就是公平的，氛围就是收紧的，自学就是欢乐的。当然，活动中可能会发生孩子不晓得用语言如何抒发自己的意思的状况，须要我充分发挥教学机智，及时鼓励。总体来说本次活动合乎幼儿的年龄特点，力求构成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻落实了崭新纲要。第8篇教案活动目标1、介绍冬天生火时必须避免起火、烧伤及煤气中毒等方面的科学知识。2、晓得可以用多种方法生火。3、自学词语：生火、烟囱等。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。活动准备工作 多媒体图：生火的安全。取暖器一个。活动过
33、程 一、介绍取暖器的用途及用取暖器的安全常识。围坐在取暖器边，介绍取暖器的用途及用取暖器的安全常识。探讨：为什么冬天必须用取暖器呢?用了取暖器自己是不是冷了?小朋友能够无法紧邻取暖器?为什么?二、探讨：在冬天里，除了取暖器生火，人们还可以用什么生火?1、采用油汀、取暖器、电热取暖器、空调等电器时，不要鼠标电源开关和取暖器，不要紧邻暖气片，避免窒息和烧伤。2、用热水袋生火时，必须松开塞子用毛巾或布把热水袋极细，避免烧伤。3、如果在外边挨饿后，无法立即紧邻生火设备。三、师生共同小结：冬天里，人们想要出来很多方法生火，但在生火时很难烧伤、起火、中毒，因此小朋友在生火时，一定必须注意安全。教后思考：在
34、这次活动中，幼儿多次探讨生火用具的名称和咳嗽方法。在这个过程中，他们可以从同伴哪里获得许多崭新信息、新经验。使幼儿了解到自己不晓得的科学知识。这比教师说幼儿更能够使他们拒绝接受，我设计了分类的环节，将这些生火用具按用电和不用电展开分类，增进幼儿对生火用具咳嗽方法的介绍。第9篇教案活动目标1.鼓励幼儿介绍阳台的主要功能。2.协助幼儿介绍在阳台上的安全科学知识，晓得不爬到阳台，不往阳台外投掷东西等。3.并使幼儿初步创建自我保护意识。4.进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。5.初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。活动准备工作1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿
35、操作方式卡片。活动过程1.幼儿根据尚无经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都存有阳台?你们都在阳台上搞些什么?小结：阳台就是一个伸入屋外的平台，它可以碰触至更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼身体。夏天，还可以在阳台上玩耍。大家都须要它。2.观赏视频，探讨在阳台上哪些犯罪行为就是对的，哪些就是错误的。片段一：小朋友在阳台上看电视、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸入阳台外大喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外甩东西。片段五：一幼儿将身体伸入阳台外拎手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
36、教师鼓励幼儿分段观赏录像片，每看看回去一段，建议回答：这位小朋友的犯罪行为哪里对，哪里弄错，为什么?必须怎样搞?探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，无法将身子钻进护栏，必须用衣钩将衣物钩至可以领到的地方再领回。否则，不小心可以出现危险。无法往阳台外投掷东西，可以划伤他人。如果碰到阳台上的门被吹起上，应当向屋里的大人求助，恳请他们帮。3.幼儿探讨：在阳台上除了哪些危险的事情无法搞?4.幼儿操作方式，推论图片上的幼儿安全犯罪行为对与错，并讲出原因。活动建议1.此活动中的视频内容可以根据各幼儿园的实际，绘制成图片或选曲成情境演出。2.建议家长在家中经常告诫幼儿在阳台上注意安全，及时制止危险犯罪行
37、为，进一步增强安全意识。活动区活动心智区里向儿童提供更多各类安全犯罪行为的图片。例如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，使幼儿辩别对与错，并说说道原因。活动思考：本次活动主要就是使孩子初步创建自我保护意识，介绍阳台的主要功能及安全常识。晓得不爬到阳台，不往阳台外投掷东西等。在活动实行的过程中，我首先率领幼儿观赏图片，鼓励孩子辨认出图片中人物的作法与否恰当，并谈谈自己的见解和看法。孩子们都刊登了各自的意见，有的孩子说道在阳台上我们无法往下投掷东西，可以砍至下面的行人，除了的说道：小孩子无法爬到在阳台上晾衣服，可以弄醒的等等，通过出具图片充份的调动了孩子自我维护的意识。在播出视频时小朋
38、友都能够辨别出来就是对就是错，并能够讲出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起著了非常关键的促进作用!对小朋友的一生都有著非常关键性的意义!第10篇教案幼儿园中班安全教案：服药安全 幼儿园中班安全教案：服药安全作者：安全 文章来源：教案频道 点击数：1370 更新时间：2011-5-15 10:07:24设计意图：药品就是幼儿日常经常碰触的物品。花花绿绿的药品可以使幼儿误以为就是糖豆而塞入肚里。将近阶段又就是春季哮喘多发期，幼儿园服药的小朋友人数步入了一个高峰期，有些幼儿看到别人服药也可以真的很有趣也有的幼儿感觉到老师煮饭就是和老师一次亲近的机会，因此发生有的小朋友在不能哮喘时也拎一些药去喝。
39、针对这些事件，我真的存有必要使幼儿介绍一些药品的常识和服药的安全，以此去提升幼儿推论事物的能力。从而提升幼儿对事情的预见性，防治悲剧的出现。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的出现常常就是不可避免的，但是通过自学一些自我维护的方法和技能，变小消极避开为积极主动防治，就能把各种不幸危害出现的可能性减少至最高限度。因此我设计了这个服药安全的安全活动。活动目标：1、介绍随便服药的危险性，懂生病时必须根据医生的确诊服药，不容多服或误服，介绍多服或误服的危害性。2、互动制作大药箱的欢乐。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准
40、备工作：1、搜集社会上因吃错药而引致不良后果的实例。2、制作大药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事引入教师：“春天去了，天气一会热，一会热，我们很多小朋友都哮喘生病了，看一看我们的小药箱里都摆着各种各样的药品。这些药呢，都就是我们小朋友的爸爸妈妈当作给老师的，然后老师帮忙大朋友们搞好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不能吃错药了，可是存有一个名为牛牛的小朋友，他却乱服药，下面就要老师给小朋友们牛牛乱服药的故事。二、教师讲诉实例，鼓励幼儿分析实例1、教师讲诉实例：牛牛一个人在家，忽然肚子不难受，他关上家里的小药箱，看见了一种妈妈曾经给他喝过的药，牛牛想要：上
41、次哮喘时妈妈就是给我喝这样的药，病就不好了，现在，我把这个药喝下去，肚子就可以难受的，牛牛掏出药想喝。2、幼儿探讨：牛牛能够喝这种药吗?为什么?请问：无法，因为(1)服药必须在大人的看管下服药(2)因为病情不一样，上次就是哮喘，这次就是肚子不难受(3)喝下去可以中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都存有相同的用法去化疗一个病。但无法乱服药、乱用药，惹急了药、酏了药，不但喉咙痛病，反而可以引发更大的麻烦，甚至除了生命危险。3、如果你就是牛牛，你可以怎么办?(1)打电话给爸爸妈妈。(2)叫做邻居们的叔叔阿姨带你去医院。(3)踢 1204. 教师总结三、教师讲诉乱服药而引致不良后果的实例1、探讨：生
42、病吃药时必须特别注意些什么?(必须听到医生的画，吃药时必须存有大人协助，小朋友不能自己拿药、自己服药)2、恳请幼儿当医生，说道说道怎样服药才安全?四、制作大药箱教案打印：hong0823 责任编辑：hong0823上一篇教案： 幼儿园中班安全教案：交警叔叔下一篇教案： 没了网友评论：(只表明最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场毫无关系!)没任何评论活动思考：本次活动就是使孩子能自学至药品及安全服药的常识，以此去提升幼儿推论事物的能力，通过情景剧的演出，自然的步入至服药的话题中，并展开讨论，大部分孩子对此很感兴趣，能积极主动的和老师展开探讨，这也就是提升孩子从观测至思索至分析，最后解决
43、问题的能力，基本达至了预计的目标。大部分幼儿很讨厌这次活动，也很积极主动，个别幼儿须要老师的告诫，不积极主动的原因有可能就是：孩子不快乐整体表现，胆子有些大，所以必须在以后的活动中，多引导这些孩子。第11篇教案活动目标：1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、并使幼儿晓得雷电的危害时的一些应付办法。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、材料准备工作：1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线
44、杆一根、电线一条。4)演示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：重新认识情景演出中的小演员。活动过程：1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1) 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到
45、了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们再次随
46、其兔妈妈过来雷厚义。附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在 高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。第12篇教案活动目标：1、介绍随便服药的危险性，懂生病时必须根据医生的确诊服药，不容多服或误服，介绍多服或误服的危害性。2、互动制作大药箱的欢乐。3、初步介绍身心健康的小常识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、进一步增强思维的灵活性。活动准备工作：1、搜集社会上因吃错药而引致不良后果的实例。2、制作大药箱的材料：
47、纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事引入教师：“春天去了，天气一会热，一会热，我们很多小朋友都哮喘生病了，看一看我们的小药箱里都摆着各种各样的药品。这些药呢，都就是我们小朋友的爸爸妈妈当作给老师的，然后老师帮忙大朋友们搞好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不能吃错药了，可是存有一个名为牛牛的小朋友，他却乱服药，下面就要老师给小朋友们牛牛乱服药的故事。二、教师讲诉实例，鼓励幼儿分析实例1、教师讲诉实例：牛牛一个人在家，忽然肚子不难受，他关上家里的小药箱，看见了一种妈妈曾经给他喝过的药，牛牛想要：上次哮喘时妈妈就是给我喝这样的药，病就不好了，现在，我把这个药喝下去，肚子就可以难受的，牛