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1、幼儿园小班心理健康教案40篇 第1篇教案活动目标1.认知他人生气的原因。尝试用各种恰当的方式排遣不高兴的情绪。2.体会正直开朗的欢乐，逐渐培养积极主动悲观的生活态度。活动准备工作1.制作电脑多媒体课件PPT。2.有关前期活动“说道说道你的烦心事”，幼儿通过绘画、直观文字等形式记录自己的苦恼事，教师将幼儿的这些烦心事制成一个记录本。3.翻拍故事消气商店(附于后)。活动过程一、唤起兴趣1.(播出鞭炮声)师：这就是什么声音?人们碰到什么事情可以放鞭炮?(说幼儿一家崭新商店开业了。正在放鞭炮。)2.猜“高兴商店”可以经营什么。二、复述想象A/1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播出熊不高兴的图片)2.播出录
2、音。(以熊哥哥的口吻说道：我摔跤比赛赢了，真的非常沮丧。)3.教师表述什么就是摔跤比赛。4.师：熊哥哥该怎么办?如果你就是小狐狸，可以想要什么办法帮忙熊哥哥消气?5.师：看一看小狐狸用的就是什么办法。(PPT发生熊哥哥踢沙包的图片)6.师：狐狸想要的这个办法不好吗?为什么?(鼓舞幼儿介绍踢沙包不仅能够使熊哥哥的心情获得释放出来，而且还能够锻炼身体他摔跤的本领。遇到困难，必须想要办法化解，而不是退却。)B/1.师：鹅小姐存有什么苦恼?(PPT出具鹅小姐不高兴的图片，恳请幼儿猜测设想。)2.师：如果你就是小狐狸，可以想要什么办法帮鹅小姐瘦身呢?3.师：看一看小狐狸用的什么办法，这个办法不好吗?为什
3、么?(PPT模拟小鹅跳绳的图片)4.师：倾听鹅小姐就是怎么说的。(播出录音，以鹅小姐口吻说道：每天跳绳100之下。坚信我一定能够瘦身顺利，穿着上可爱的花裙子哦。)C/1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出具小老鼠争吵的图片，恳请幼儿猜测。)2.播出录音。(以小老鼠口吻说幼儿他们争吵了。)3.师：恳请你去想个办法使他们欢乐出来。4.师：你们都谈得极好，我们看一看小狐狸用的什么方法。(播出PPT图片，狐狸恳请他们听音乐，纾解心情。)D.完备讲诉翻拍的故事高兴商店。三、提高经验1.师：小动物的麻烦事都化解了，那如果你今后遇到这样的情况，你可以化解吗?2.师：我们小朋友也存有一些烦心事，使我们也为他们出
4、来韦尔齐，使他们高兴。(出具记录本，恳请幼儿诉说自己记录的苦恼事。)3.幼儿民主自由探讨，为同伴化解苦恼。4.小结：人人都会存有不高兴的时候，如果你遇到不高兴的事了，可以把不能高兴的事情说老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们可以力劝你、宽慰你，你的心里就可以一点儿些。你也可以看看会儿电视，听到会儿音乐，玩玩玩具。看书等。如果别人惹来你生气了，你就要想一想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们维持高兴的心情，就可以显得快活，身体也就更身心健康。活动延展科学积极探索区：挑选相同样子的五官粘贴各种表情。语言区：(1)故事高兴商店图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观测上一排的图，说道说道小朋友碰到了什么
5、难题。怎样协助他们。用线连出来。美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色则表示相同情绪。(3)表情娃娃：黑塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。附于翻拍的故事高兴商店小狐狸崭新上开了一家独有的商店高兴商店。门口的看板上写下着“使你高兴，给你欢乐”。熊哥哥就是一位摔跤运动员，这是因为拳击赛赢了而生气。他走到高兴商店看到门口的牌子，就一步跨了进来。小狐狸说道：“答熊哥哥，你为什么生气?”熊哥哥说道：“我出席拳击赛赢了!没有获得冠军，我不高兴。”小狐狸使熊哥哥对准沙包几下地踢，打得好爽快。小狐狸说道：“你好好练习本领，以后一定会得冠军。”熊哥哥踢了沙包出来了气，又听到了小狐狸的引导
6、，快活地跑了。营养不良的鹅小姐气呼呼地走过：“我穿着什么衣服都不漂亮。真让人不高兴!小狐狸，你存有什么方法使我高兴?”小狐狸说道：“恳请你每天练跳绳100之下，就一定能够变小苗条，穿什么衣服都漂亮呢。”鹅小姐每天秉持跳绳，冲得满头大汗，气喘吁吁，她说道：“每天Cheese。不但快活，还能够瘦身，真不错。谢谢你，小狐狸。”大家都讨厌至小狐狸的商店去，踢一打，冲一冲。上开l心极了!一天。两只小老鼠气喘吁吁地来到商店。原来他们俩为了一件小事争执而生气。小狐狸弄去两把椅子，恳请他们起身，然后关上收音机，店里听到了轻轻的音乐声，小老鼠真的难受极了。原来音乐也能够使人显得高兴。小狐狸存有一个崭新急于，修座
7、太花园，美丽的风景，安静的环境，同样可以使大家忘掉苦恼，显得欢乐!第2篇教案小班心理健康教育: 开开心心上幼儿园教案长安中心幼儿园大二班邱雅一、活动目标：1、幼儿逐渐适应环境集体生活，乐意回去幼儿园。2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起搞游戏的欢乐。二、活动重难点：1、幼儿晓得自己已经长大了，乐意回去幼儿园和小朋友、老师们一起搞游戏，学科学知识。2、凤凰于飞幼儿园，每天都开开心心地去幼儿园。三、活动准备工作：1、布偶小鸭、用积木构建的幼儿园大门。2、布偶演出开开心心上幼儿园。四、活动过程：一、出具布偶，引发幼儿兴趣。1、老师掏出布偶小鸭，恳请幼儿与小鸭招呼。2、教师演出小鸭上幼儿园。二、幼儿长
8、大了，必须像是小鸭子一样至幼儿园里学科学知识、学本领。1、回答：小鸭就是如何上幼儿园的?今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地去幼儿园的?2、总结：爸爸妈妈工作回去了，小朋友也长大了，必须开开心心的去幼儿园学科学知识。3、自学儿歌上幼儿园。心理健康, 幼儿园教案, 爸爸妈妈, 小朋友, 小伙伴第3篇教案幼儿园大班教案心理健康教育活动：使自己高兴活动目标：1、懂情绪开心不利与身体健康。初步自学恰当的方式排遣不高兴的情绪。2、鼓励幼儿逐渐培养积极主动悲观的生活态度。活动准备工作：4个木偶、一个高兴枕。重难点分析：自学恰当的方式排遣不高兴的情绪。活动过程：一、体会欢乐拍掌入场，展开高兴Mome
9、nts碰到的游戏。二、高兴与苦恼1、刚才玩玩的真高兴，你们想一想平时你还碰到过什么高兴的事?2、高兴的时候你可以怎样?(用动作整体表现)3、除了高兴的事，我们还可以碰到一些不高兴的事，谁来说一说道你都碰到一些什么不高兴的事?4、不高兴的时候你可以怎样?(用动作整体表现)5、你讨厌高兴的自己还是不高兴的自己?小结：不高兴就是生气，生气不仅不想人讨厌，还可以对我们身体产生糟的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡觉不好法号，身体越来越高，所以我们必须尽量不想自己生气，把生气这个坏习惯歼灭掉。三、解决不高兴1、生气商店：谁晓得什么就是消气商店?2、我们去看一看谁去消气商店了?3、依次出具小动物，恳请幼儿帮
10、忙他们想要办法!4、你真的消气商店不好吗?为什么?5、如果你生气了，你可以想要哪些办法使自己消气呢?小结：每个人都存有生气的时候，你生气的时候，可以演唱唱歌，Naohito，玩玩玩具，看一看电视或者大声的大哭一大哭，这样你就能够消气，使自己欢乐出来。四、使自己高兴1、了解高兴枕。2、传达高兴，使每个幼儿和“高兴枕”抱一抱著，亲一亲。3、说一说抱着“高兴枕”存有什么感觉?4、把高兴枕赠送给其他人去感受一下高兴的滋味。幼儿园大班, 心理健康, 身体健康, 动物, 影响第4篇教案一、 设计思路：小班幼儿刚入园，喝茶时，我恳请幼儿回去刷牙，他们可以存有各种理由不回去洗脸，“我洗脸过手了，我在家里洗脸的
11、。”“图书就是整洁的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我再加的。”“玩具多可爱呀，不脏。” 当我说幼儿这些东西就是干净的，洗脸整洁的小手捏至它们也可以变脏时，幼儿可以遵从我的建议回去刷牙，但同样的事情、同样的理由以后还可以发生。用小毛巾擦一擦，把幼儿指出整洁物品上的“干净”东西从隐密的状态显现出来在眼前，幼儿真正认知了“干净”的概念，才可以把老师的建议，转变为自己的心愿，有效地转型自己的犯罪行为，培养快乐刷牙的习惯。二、活动名称：值不值刷牙三、活动目标：1、晓得周围的许多东西就是不整洁的,许多脏东西就是看不到的，喝东西之前愿刷牙。2、鼓励幼儿关心周围的人，愿与周围的人互动自己的食物。3、钟爱出席体
12、育锻炼，培养快乐运动的好习惯。4、鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。四、活动准备工作：1、美味的食物一袋;白色烫毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗脸过手，分后三组趴在桌旁，看看图书、玩玩具有、聊天。五、活动过程：1、 情景设置：大班哥哥姐姐送去美味的食物老师： 你就是哪个班的小朋友?至我们班存有什么事吗?大班幼儿：我就是大班的小朋友，给弟弟妹妹送来晚点去了。我们喝晚点时，真的幼儿园的晚点太美味啦，想到小班弟弟妹妹还没喝过，一商量，大家就派遣我把美味的晚点送去啦。老师： 哥哥姐姐真不好，存有美味的东西自己吃，给我们小弟弟小妹妹喝，我们必须说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2
13、、恳请幼儿闻一闻晚点的味道，唤起幼儿想要喝美味的的心愿。鼓励幼儿商量喝的方法。回答：1) 哥哥姐姐送去的美味的真香，谁想要喝呀?恳请幼儿将桌上的物品接到架子上。2) 这么多小朋友都心急喝一袋美味的，我们怎样搞就可以快点喝至呢?3)小朋友现在能够喝美味的吗?为什么?4)谁不愿回去刷牙?为什么?(手不干净，手没捏脏东西，周围的物品不脏。)3、大实验：它们整洁吗用白色烫毛巾冲洗幼儿指出整洁的物品例如：图书、桌椅和玩具等，鼓励幼儿观测并辨认出毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都就是不整洁的，许多东西干净了，小朋友用眼睛都看不出，脏东西还可以从一个地方跑到另一个地方呢。整洁的小手，捏了这些东西就不
14、整洁了。回答：1) 毛巾为什么变脏了?脏东西就是哪儿去的?(图书、桌椅和玩具就是干净的，毛巾一 擦拭，脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说道它们就是整洁的?(看不到)3)小手洗脸整洁后，再捏图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还整洁吗?4)现在谁愿先回去刷牙，把我们用眼睛看不到的脏东西去除，再回去喝美味的食物?4、小朋友刷牙，享用食物，鼓励幼儿将美味的赠送给客人喝。哥哥姐姐存有美味的东西，想著赠送给我们小弟弟妹妹喝，他们真不好!活动思考：通过亲身体验调动孩子的积极性，使幼儿在一种随心所欲、自如的环境中来认知活动的快感，在整节活动中，以协助幼儿学会恰当刷牙居多线，培育幼儿创建初步的身心健康犯罪
15、行为为目标，教育幼儿培养较好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。第5篇教案设计意图;孩子们平时讨厌玩球，但是对球的控制能力不好，为了能够使幼儿提升控制能力，因此设计此活动，并使幼儿不再就是纯粹地滚球。活动目标;1. 练持物控球走，提升控制能力。2. 发展动作的协调性。3. 介绍多运动对身体存有好处。4. 晓得检查身体的重要性。活动准备工作：皮球、羽毛拍摄、小椅子若干张。活动过程：1. 教师与幼儿拿著羽毛拍摄，听音乐搞全身运动。2. 幼儿每人领有一头小猪(皮球)，用球拍赶小猪回去散步。3. 鼓舞幼儿想象，赶小猪回去*，边谈边练习。4. 小猪回去郊游：(1)了解郊游的行程，走到一条小路，沿
16、着一片树林，绕开小山。(2)幼儿一个跟著一个赶着猪经过行程。5. 送来小猪回家。活动思考：许多幼儿都能够顺利完成任务，教师必须随时告诫幼儿不要使球滑掉下来，如过滚走，必须马上追回来。稳步赶着。另外，教师还可以在幼儿游戏娴熟后减少难度，将羽毛拍摄改成纸棒。第6篇教案核心领域:身心健康设计意图：在城市之中，大多数家庭的幼儿在至了幼儿园之后，幼儿自己能洗手的意愿也不猛烈且大多方法不恰当。融合36岁儿童自学与发展指南身心健康领域中表示每天早晚洗手，方法基本恰当这一点，针对幼儿积极开展此次活动。通过本次活动意在幼儿学会恰当的洗手方法，逐渐使幼儿培养恰当的洗手习惯，活动目标:1.能准确的表述视频中小狮子身
17、上出现的事情;2.精确掌控洗手的恰当方法;3.愿每天早晚秉持洗手;4.教育幼儿培养清洁卫生的好习惯;5.初步介绍身心健康的小常识。活动轻、难点：精确掌控洗手的恰当方法活动准备工作：不快乐洗手的小狮子视频、狮子口腔牙齿的教具、脏物、牙刷、牙刷火车音乐活动过程：引入：(不快乐洗手的小狮子)视频，回答：视频里出现了什么?想一想怎么协助他(导入洗手)第一环节：协助小狮子出具道具(狮子口腔)，现在狮子的嘴巴里存有脏东西，我们怎样才能用牙刷又快又好的帮忙他把脏东西刷出呢?(恳请个别幼儿尝试)互动经验：怎么刮不出/怎么刷出的?教师小结：示范点，上下刷/左右刷/横着刷第二环节：分组互动我就是大能手将幼儿分成两
18、组，如为幼儿打听自己的好朋友组与一队。先恳请一人 在小狮子口腔中尝试刷，一人在旁边观赏。回去后，相互交换。互动交流：在帮忙小狮子洗手的过程中都存有哪些问题?你就是怎样化解的?教师小结：总结大多数问题，恳请一组搞的比较不好的幼儿上前演出第三环节：回答与探讨除了协助小狮子洗手还可以怎么办?(带出早晚秉持洗手，秉持 用恰当的方法洗手，饭后漱口)活动延展：播出儿歌牙刷火车再分着音乐一起搞动作，加强洗手动作记忆。家长可以每天早晚播出儿歌告诫幼儿洗手。活动思考：本节课程已经开始用一个小狮子的影片引发幼儿兴趣，再紧接着求出洗手的方法，一环扣一环，层层紧密连接，在幼儿的兴趣内，寓教于乐的自学并愿与小朋友互动自
19、己的经验。既减少了动手能力也减少了语言交流。在环节二中幼儿动手操作方式时间尽量掌控在7分钟内，中间存有幼儿自己检查并交流问题。换组后，再次展开课堂教学，达至稳固增进的目的。第7篇教案晓得刷牙的步骤，手脏了后必须刷牙，第一步：洗脸手掌流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，手心相对，手指按住相互擦拭;第二步：洗脸背侧指缝手心劲敌腰沿指缝相互擦拭，双手互换展开;一、活动目标：1.培养饭前、便后、手脏时刷牙的习惯。2.介绍刷牙的常用工具。3.初步掌控恰当的刷牙步骤。4.教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。5.鼓励幼儿乐意交流，唤起幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。二、活动准备工作1.尚无经验准备工作：晓得手脏
20、了后必须刷牙。2.材料准备工作：刷牙步骤课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活动过程(一)已经开始部分：情景引入。师：“恳请大家想一想，手脏了怎么办呢?” 教师引导幼儿说一说自己平时就是怎么刷牙的，并直观模拟。(二)基本环节：1.介绍刷牙用具。师：大朋友们，我们可以用什么东西刷牙?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等) 教师逐一出具肥皂、水龙头图片、毛巾，并鼓励幼儿说道“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“大毛巾，几双手”。 教师读儿歌，并加之适当动作，恳请幼儿恶搞。2.介绍刷牙步骤。 教师播出课件刷牙步骤，使幼儿介绍刷牙的步骤。师：大朋友们跟著老师一起展开刷牙动作的自学。 恳请幼儿边念儿歌边
21、刷牙。3.体验活动：森裕子手。(1)教师率领幼儿至刷牙处，恳请一名幼儿按照教师刚才的方法试试看，恳请其他幼儿去搞大裁判，看看他搞得对不对。(2)幼儿分组展开刷牙体验活动，教师巡回演出指导。(三)完结：小结：我们在饭前、便后、手脏时都必须刷牙，这样还可以避免传染病呢。所以，我们以后必须用恰当的刷牙方法，将我们的小手洗脸得干干净净。四、活动延展1.恳请幼儿回来观测自己家人的刷牙方式，告诫家人用恰当的方法刷牙。2.随机教育日常生活中，告诫幼儿饭前便后刷牙并秉持采用恰当的方法。第三章：刷牙的步骤第一步： 洗脸手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，手心相对，手指按住相互擦拭;第二步： 洗脸背侧指缝
22、手心劲敌腰沿指缝相互擦拭，双手互换展开;第三步： 洗掌两端指缝 手心相对，双手交叉沿指缝相互擦拭;第四步： 洗指背 伸展各手指关节，半握拳把指背放到另一手掌心转动擦拭，双手互换展开;第五步： 洗脸拇指 一手挥另一手大拇指转动擦拭，双手互换展开; 第六步： 洗脸指尖 伸展各手指关节，把指尖伸直在另一手掌心转动擦拭，双手互换展开;第七步： 洗脸手腕、手臂 擦拭手腕、手臂，双手互换展开。教学思考：这次日常生活习惯教学，我们挑选的就是刷牙这个活动，因为幼儿的自学就是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上使幼儿通过轻易认知，实际操作，亲身体验去自学七步洗脸手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节，一使幼儿
23、示范点先前的刷牙方式，二教师示范点刷牙，三图形就是图片率领幼儿自学七步洗脸手法，四使幼儿尝试自己刷牙。四个环节层层环环相扣，条理还算是比较准确。在第二环节中教师示范点，我没边传授边示范点，纯粹的刷牙给幼儿看看，可能会导致幼儿对七步洗脸手法的印象不浅。在教师示范点前还可以多多研发一下幼儿的思维，使幼儿想一想可以用哪些方法刷牙，然后再教导她们七步洗脸手法的方法效果必须可以更好一些。在听课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没辨认出，这告诫我听课前要先整理一下衣服。第8篇教案活动目标1.初步掌控砌衣服的方法，培养脱掉的衣服要叠整齐的好习惯。2.提升自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。3.协助幼儿介
24、绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。4.介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。活动准备工作：1.摆衣服的框子。2.套衫每人一件。3. 儿歌图谱。活动过程：一、谈话引入：师：们，刚刚娃娃们过来，有点热，把衣服都脱下了，你们看看!桌子上的衣服看起来怎么样?(乱乱的)二、初步自学砌毛衣：1.出具场景，观测毛衣的放置。师：你们看看这样摆着怕怕了，怎么办呢?幼儿民主自由提问。师：不好，这就是我们小朋友刚脱下的一件衣服，首先我们必须搞什么?(把衣服翻过来)恳请个别幼儿尝试甩衣服。2.教师示范点翻衣。(1)出具图谱，自学甩衣服的儿歌：小老鼠，扣山洞，扣扣扣，小山洞，吱溜吱溜回家了，扣扣扣，大山洞
25、，吱溜吱溜回家了，扣扣扣，大山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服甩好啦。(2)幼儿跟著老师一起读儿歌。师：我们去和小老鼠一起玩吧。幼儿跟著老师一起边念儿歌，边甩衣服3.介绍毛衣的共同组成。师：我们小朋友把毛衣脱下都翻好了。现在我们就来叠衣服吧!谁可以砌?恳请你去试试看。教师恳请个别幼儿上来示范点，再展开集体评价。三、自学砌毛衣的方法。1.教师示范点恰当的砌毛衣方法。师：你们看看，他的衣服砌攻来?那我们一起来学学吧!(教师边念儿歌边示范点恰当的方法)师：你们听见毛衣就是怎么砌的吗?恳请个别幼儿说一说听见了什么，教师将幼儿讲到的内容以图谱的形式呈现出出。2.出具儿歌图谱，教师率领幼儿学念儿歌：拉拉直，拉
26、拉直， Cat臂，Cat臂， 弯角伸手，弯角伸手， 我的衣服袋中了。3.集体读儿歌，徒手练砌毛衣。四、幼儿自行操作方式，予以稳固。1.幼儿边操作方式边念儿歌，教师在旁指导。师：大朋友们研习的真快，现在恳请你已经开始动手砌衣服整理吧，看一看谁先袋中。2.幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放到篮筐里。3. 教师直观评测。五、活动延展：在每天的幼儿午休时间指导自理能力高的幼儿砌衣服。第9篇教案活动目标：1.介绍刷牙的重要性。2.自学恰当的刷牙方法。3.初步培育较好的的卫生习惯。4.晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。5.能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。活动重难点：掌控恰当的刷牙的方法，培养较好
27、的卫生习惯。活动准备工作：棉签、刷牙图片、七步洗脸手法步骤图。活动过程：一、已经开始部分谈话引入：今天，老师给小朋友了解一位新朋友。恳请看看(出具棉签宝宝)(它头上存有白白的棉花，身体呢就是一根小棍，他就是谁呢?要说，它就是棉签宝宝，现在，棉签宝宝想要看看谁的小手最整洁，我们去用棉签几双小手，看一看，可以出现什么事情?)师：你的小棉签还是白白的吗?变为什么颜色了?要说，它变色了，为什么可以发生变化呢?(因为棉签擦拭了小手，就变色了)小结：我们每天都必须用嘴巴很多东西，小手就可以咽下很多细菌，这些细菌可以趁着小朋友喝东西的时候潜入嘴里，那样的话小朋友就可以生病。所以我们必须经常刷牙，培养饭前、便
28、后刷牙的好习惯，把脏东西洗下去。二、基本部分1.教师鼓励幼儿民主自由探讨如何刷牙。师：棉签宝宝想要晓得小朋友可以不能刷牙，那你们晓得怎么刷牙吗?现在，大朋友们跟老师一起来看一看怎么恰当的刷牙。2.观赏幻灯片，刷牙顺序图：上开龙头淋湿水擦拭肥皂揉小手跳小手第一关龙头擦拭小手。3.观赏图片，教师示范点七步洗脸手法。棉签宝宝期望大朋友们搞一位快乐整洁，讲卫生的宝贝。最后大朋友们和老师一起来看一看七步洗脸手法的恰当步骤吧!(教师播出七步洗脸手法步骤图，幼儿观赏)。三、完结部分师：小朋友，现在我们都晓得了洗小手的方法了，使我们一起将小手洗脸整洁吧!看看谁的小手洗脸的最为整洁!教学思考：幼儿在听到故事时很
29、感兴趣，并能够融合自己说道刷牙的重要性，但在实际练刷牙时发生幼儿嬉戏现象，例如抢夺香皂、把水搬打翻、互相彭水，孩子全然沉醉在在快乐的氛围里，并使课堂有些乱。除了要是把课件放到可以最后播出，效果可以更好，这就建议我在今后的教学中多自学，不断总结经验，就是自己的专业素养获得尽快的提高。第10篇教案本次活动过障碍物，紧紧围绕着两端钻离地的障碍线展开，通过活动使幼儿发展测量专能力，提升小朋友身体的协调性，在活动中一起与同伴合作，体验合作的欢乐，通过体育游戏锻炼身体幼儿的体力。【活动目标】1、体会参予活动的快感，愿出席体育锻炼。2、发展两端扣的能力，提升幼儿身体的协调性。3、通过游戏练钻过离地60厘米低
30、的障碍线。4、商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。5、培育自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。6、钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。7、介绍多运动对身体存有好处。【活动准备工作】1、距离地面低60厘米的障碍线，各种体育器械。2、音乐森林的早上。【活动过程】一、引入。教师饰演猪妈妈，幼儿饰演猪宝宝，在音乐的演奏下，搞小猪壮。搞跑、弹跳、跑步、脚尖等各种准备工作活动。二、进行。1、自学两端扣。(1)松紧带扎成两组60厘米的高度，恳请幼儿尝试两端扣过松紧带，并建议身体无法遇到松紧带。(恳请幼儿民主自由积极探索并辨认出两端扣的方法)(2)小结两端扣的方法，恳请幼儿分为四组展开两端扣竞赛。规则
31、：扣过松紧带时，身体无法遇到带子，遇到的幼儿再次再扣。2、非政府幼儿游戏小猪胖胖过障碍。(1)明确提出游戏小猪胖胖过障碍，唤起幼儿活动兴趣。(2)将全班幼儿分为四队，每队幼儿逐个展开过障碍：两端扣松紧带、扣拱形门、越跨栏等。3、评价游戏。表彰两端扣过程中身体协同和严格遵守游戏规则的幼儿。三、完结。1、率领幼儿至健身活动馆中自由选择体育器械，展开锻炼身体。2、收紧运动，自然完结。第11篇教案活动目标1.自学恰当洗手方法：上牙往下刷，下牙往搬移。2.晓得早晚必须洗手，爱惜牙齿。3.培育幼儿培养较好生活习惯的意识。4.初步介绍身心健康的小常识。重点难点重点：自学恰当的洗手方法难点：上牙往下刷，下牙往
32、搬移。活动准备工作1.材料:牙刷每人一把，老虎牙痛和洗手示范点小图两张、老虎洗手操作方式材料每人一份，音乐(洗手歌)，洗手的步骤图2.幼儿经验:已经介绍牙齿的促进作用,晓得维护牙齿的重要性。活动过程一、我就是大医生情境演出带出主题。(1)出具“小老虎”牙痛的图片和幼儿玩玩就医的游戏。教师:“谁去了?(老虎)老虎你的脸怎么了?”教师恶搞老虎骂人：“哎哟,哎哟,狐狸给我送来糖,逃得我的牙齿痛死去啦。你们能够无法帮忙我看一看，我的牙怎么了?”二、自学恰当洗手方法。1.出具“小老虎”牙齿图教师：“呀!牙齿上都就是脏脏的东西。为什么可以这样呢?”(因为噢没洗手)“那怎么办呢?”(洗手，洗手)从幼儿的探讨
33、中带出牙刷。教师出具牙刷：“我这里存有牙刷，但是小老虎不能洗手，谁能够去多亏它呢?”(1)恳请个别幼儿用牙刷展现如何洗手,其他幼儿评价示范点与否恰当。(2)教师示范点恰当洗手方法:教师：“刚才医生阿姨教导了我恰当的洗手方法，我去教教大家吧!”教师指向示范点图：上面的牙齿叫做上牙，下面的牙齿叫做下牙。边示范点边念：上牙往下刷,下牙往搬移。教师：“牙齿刷整洁了吗?”(整洁了)教师：“医生阿姨把洗手的方法编制成一首动听的儿歌我们一起看看倾听看吧!掏出你的“牙刷”(手指)，我们一起来给老虎刷刷牙吧。”教师率领幼儿用手替代牙刷，边跟唱歌曲边搞洗手的动作。洗手歌我就是大牙刷 我最快乐洗手上滴 下滴 左滴
34、右滴里面外面都必须刮水和牙膏别吃掉我们一起来洗手刮的牙齿白花花2. 教师：“小老虎现在的牙齿很整洁了，但是它的小老虎们不能洗手，大三班的朋友们我们一起来多亏它们吧!”教师：“医生阿姨把恰当的洗手方法已经画下来送至班上去了，我们可以照著图片给小老虎洗手。”(操作步骤图)幼儿民主自由分组(东站在桌子旁边)拎牙刷按照恰当的步骤给“小老虎”洗手，教师巡回演出指导幼儿幼习操作步骤图。(播出洗手歌)幼儿帮忙“小老虎”把牙齿刷整洁后将牙刷摆回去，帕克伍德原处。教师：“小老虎的牙齿刷整洁了吗?(整洁了)牙齿没刷整洁的小老虎，老师可以把他们放到玩玩吧里，等待可以玩游戏的时候可以稳步帮忙它们洗手。”三、早晚洗手，
35、爱惜牙齿教师:“我想要问问大朋友们你们通常在什么时候洗手呢?”(早上和晚上，中午)小结:每天早上和晚上都必须洗手,搞一个讲卫生的好孩子。教师：“小老虎们非常高兴，大家帮忙它们把牙齿刮的非常整洁。为了非常感谢大家的协助,小老虎必须恳请大家喝美味的小食。我们一起回去刷牙喝小食吧!”教学思考：活动回去后，再次对这次活动的设计展开深入探讨和思考，辨认出问题所在：这文言幼儿的主体性充分发挥比较。没使幼儿真正沦为活动主体，如何使小班幼儿重新认识洗手的重要性，把洗手当做自己的市场需求，必须就是教学活动的重点。第12篇教案设计意图：随着生活水平的提升，孩子的饮食也就是越来越富于营养，但依然有些小孩子无法好好喝
36、茶，孩子身心健康不能获得确保，原因就是许多的孩子存有一些不当的饮食卫生习惯，例如：不吃早饭、大量喝饮料、喝冷饮、不定时大便等。活动目标1、使幼儿介绍人体消化器官功能和食品消化的进程。2、培育幼儿培养讲卫生的习惯。3、鼓励幼儿初步创建介绍积极探索人体奥妙的兴趣。4、协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。5、鼓励幼儿乐意交流，唤起幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：多媒体课件、花生活动过程一、引起积极探索嗜好：师：我们天天都必须喝东西，那么喝左向右的食品至哪里往了呢?今天我们追随一颗大豆子一起回去人体中旅行吧，看一看喝下去的食物都经过了哪些地方。(融合多媒体课件的模拟C
37、X480大豆子的旅行故事)提问：大豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里?(第二次全然地看看课件整体模拟)二、通过课件局部模拟，进一步晓得豆子(食物)旅行的进程，并初步介绍口腔、食管、胃、小肠、大肠的促进作用，进步幼儿的自我保护意识：1、大豆子旅行的第一站就是甚么地方?食物在我们的口腔里存有甚么变化?怎样可以的呀?(鼓励幼儿在喝花生米的过程中，相互观测体会)2、牙齿的促进作用真小，我们应怎样去维护牙齿?3、经过口腔后，食品至哪里往旅行了，它就是通过甚么至胃里的?(鼓励幼儿在洗澡的过程中，感觉食管的促进作用和在人体的边线)4、食品在胃里，可以出现什么变化?怎样可以的呀?(多样词汇：血液
38、循环)小结：胃就鹿一个口袋，胃的血液循环就是为了把口袋里食品搓得更粗， 更番茄，易于人体消化。5、小朋友想一想，假如这个口袋里上装的食品太多了，可以存有甚么后果呢?你之前有没有遇到过胃不难受呀，怎样可以的?生活中我们必须留心些甚么?怎样去维护胃?6、刚才大豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又必须旅行了，下一站就是哪里呢?(鼓励幼儿介绍小肠的促进作用)小结：小肠就像是一个加工厂，把食品的营养都稀释了。7、最后食品必须至哪里往旅行呢?(鼓励幼儿介绍大肠的促进作用)小结：食品废渣入入大肠，最后排泄人体。三、游戏环节：1.将口腔、食管、胃、小肠、大肠图片按照消化系统顺序展开排序。2.评选四个小动物的饮
39、食哪个最身心健康。四、开拓：引起幼儿快乐科学，长大积极探索科学的热情：在我们人体，除食品的旅行，除了很多秘密，只要我们深入细致学本领，长大一定能够积极探索至更多的人体秘密。第13篇教案小班身心健康喝茶必须细嚼慢咽教案活动目标：1、使幼儿介绍恰当用餐的方法，初步自学喝鱼的恰当方法。2、认知词：“细嚼慢咽”。3、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。4、初步介绍身心健康的小常识。5、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。6、强化幼儿的安全意识。7、晓得人体须要各种相同的营养。活动准备工作：教学折页喝东西的时候，操作方式卡片喝东西的时候(一)、(二)、(三)。活动过程：1、讲故事，使
40、幼儿根据尚无生活经验想象小动物们出现事故的原因。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚放走了一位病人，又去了一歌猫妈妈带着小猫去了。见到小猫疼的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不难受?” 小猫指指喉咙说不出来话去，熊猫医生拎起至手电筒和压舌板对小猫说道：“张开嘴，使我嘿嘿。”熊猫医生用压舌板挡住小猫的舌头，关上手电筒一照曝光，看到一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生急忙用镊子抽出鱼刺，听到了小狗汪汪地叫做着走了过来，它不停地呕吐，说道就是被骨头王大桢了。熊猫医生赶紧协助它们抽出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生怪异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头王大桢呢?
41、”(2)恳请幼儿看看操作方式卡片(一)、(二)，回答，探讨：1、小猫为什么可以被鱼刺卡住?2、谁去熊猫医院就医?3、小狗为什么可以被小骨头王大桢呢?(3)故事的后半部分。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为不好朋友们准备工作了许多它们讨厌喝的东西，朋友们非常高兴，就一边喝一边演唱呀，说道呀，玩玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头王大桢了。”熊猫医生对小猫、小狗说道：“喝东西的时候必须特别小心，无法边喝边玩。喝至嘴里的东西必须细嚼慢咽，不要心急，忘记了吧?”小猫、小狗忘记了熊猫医生的话，又高高兴兴地出席小羊的生日祝贺可以了。协助幼儿认知词语：细嚼慢咽。2、介绍安全用餐的方法，初步自学喝鱼喝蛋黄等的恰当方
42、法。(1)恳请幼儿看看折页：熊猫医生告诫小猫、小狗在喝东西时必须特别注意什么?为什么?我们小朋友必须怎样搞?怎样喝煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生告诫告诫小猫、小狗在喝东西时无法边喝边说道边玩，喝至嘴里的饭菜应当细细地嚼烂，慢慢地咽下，无法心急。如果边喝边玩或一口喝下蛋黄，难被卡住或王大桢。我们小朋友也必须这样搞。(2)教师：鱼就是我们小朋友讨厌喝的食物，但是它的身上存有许多鱼刺，怎样喝鱼就不能被鱼刺卡住呢?小结：在喝鱼的时候，必须把能看到的鱼刺先抽出，然后塞入嘴里，当你感觉除了鱼刺时，必须慢慢吞进。饭和鱼不搭在一起喝，易于抽出鱼刺。(3)自学短小儿歌。喝鱼必须特别注意，安全就是第一，喝鱼不喝茶，
43、喝茶吃鱼。活动思考：本活动适宜在幼儿园喝茶的时候展开。在演出自己喝茶的时候，教师应在旁指导说幼儿怎样恰当喝茶。并教育幼儿珍视粮食，并使孩子懂粮食来之不易。第14篇教案教材分析小班幼儿已经开始高度关注自己的身体，但对身体各部位的特点和本领并不十分确切，本活动把幼儿身体的心智和肢体语言的缔造恶搞结合，在这一过程中，幼儿不仅可以心智身体各部分的名称，还可以自学用身体整体表现各种有意思的动作，成分认知身体的本领小，从而更加挚爱自己的身体。活动目标1.重新认识头、手、腿、脚等身体主要部位。2.能够创造性的运用身体各部位恶搞动作，招呼，恶搞小动物等。3.体会肢体语言的趣味性，懂爱惜自己的身体。4.积极主动
44、的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5.鼓励幼儿乐意交流，唤起幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。活动准备工作1.音乐碰到一碰2.自由选择一段健身操音乐活动建议1. 非政府幼儿听音乐玩游戏，鼓励幼儿重新认识身体的主要部位。(1)幼儿随其音乐碰到一碰的音乐玩游戏，完结后教师先鼓励幼儿说一说与同伴碰到了身体的哪些部位，然后恳请幼儿根据教师的指令再次展开游戏，重点鼓励幼儿相互碰到一碰面，手、腿、脚等部位。(2)鼓励幼儿随其健身操音乐随意搞摇摇头、摇头、摇头、屈膝、打挥动等动作，使身体各部位充份动起来。小结：头、手、腿、脚就是我们身体的关键组成部分，多使他们动起来，身体才可以显得更有效率。2.鼓励幼儿创造
45、性的整体表现身体动作，体会肢体语言的趣味性。(1)自学用身体动作向别人则表示问候。回答：身体存有什么本领?你能够使身体骂人吗?教师用身体动作示范向别人问候：挥臂招呼，则表示就“你好”，拍掌则表示“热烈欢迎”。使幼儿猜猜动作的含义，然后引导每一个幼儿都尝试搞一搞，并使个别幼儿演出给大家看看。(2)自学用身体搞恶搞动作。回答：咱们的身体除了可以问候别人，还可以搞哪些恶搞动作? 使幼儿用身体动作分别恶搞各种小动物，例如：蝴蝶飞，小鱼游等，小兔冲拖，恶搞自己讨厌的体育活动，例如：拍球，游泳等，恶搞数字：1、2、3 等。小结：我们的身体真有意思，不但可以用身体动作跟别人招呼， 还可以恶搞我们钟爱的小动物
46、，身体的本领真小!所以我们必须好好爱惜自己的身体，使我们的身体更身心健康!自我思考：活动通过看一看、学学、说道说道，使幼儿认知常用肢体语言的含义，并在游戏中尝试用多种肢体语言则表示对同伴的亲善，体验和同伴一起搞游戏的欢乐。很高兴，在“开拓练”环节幼儿能够作出许多和别人不一样的动作。第15篇教案设计思路及理论依据：纲要中表示“教师必须把维护幼儿生命和推动幼儿的身心健康放到教育工作的首要边线。”而幼儿不是被动的保护者，所以就建议教师必须把安全教育渗透到一日生活的各个环节，使幼儿逐步形成自我保护意识。电对于幼儿来说就是谜样的，所以幼儿总想回去搬明白在生活中看见插线板的时候，许多幼儿总会疑惑的回去轻拍。直面这些问题，如果只是直观的讲诉深奥的道理，展开乏味的嘲弄，幼儿就是难以认知，有的反而试图用身试“法”。为了使幼儿明白电的危险性，重新认识存有电危险标志设计了本次活动。教学实行策略：1.谜语引入，唤起幼儿兴趣。2.运用故事教学，使幼儿在认知故事内容的同时认识到点的危险性。3.多媒体教学，并使幼儿维持较低的热情。4.使