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1、中班健康教案100篇安全小卫士 第1篇教案身心健康：安全大卫士身心健康：安全大卫士目标：1、介绍日常生活中的一些安全科学知识;2、初步创建自我保护意识。准备工作：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、引入活动，唤起兴趣。今天，大班哥哥姐姐至我们这去玩玩，看看!他们在干什么?(大班幼儿演出放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样搞安全吗?为什么?我们能够无法这样搞?2、观赏视频，探讨娃娃丫丫的犯罪行为哪些就是恰当的，哪些就是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们搞了许多不安全的事，恳请小朋友认真看看，他们搞了哪此错事，这样搞好不好，为什么?我们必须怎样回去搞?
2、”无法穿大人的眼镜;无法玩玩煤气;无法玩玩插头;无法玩刀.手溃了无法用脏毛巾擦拭;无法乱服药;洗澡前要试试水温;无法用手扔碎玻璃.无法在玩游戏时离电视太将近;无法给陌生人进门;无法玩玩锤子;无法乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园除了哪些地方必须注意安全，恳请幼儿讲诉。4、电话铃响，原来就是应邀小朋友回去看看身心健康安全图片展(征询小朋友的同意)幼儿推论图片上安全犯罪行为的对与错，并讲出原因。当幼儿写到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起演唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完结。延展活动：在滑滑梯过程中再次扩散安全教育;可以将活动中的一些安全科学知识选曲成情景游戏，使幼儿自己比比谁对无动于衷
3、，进一步进一步增强和稳固幼儿的安全意识;融合阶段安全教育的建议，在教室设置“安全大卫士”评选栏，稳固教育的内容.通过亲子活动家园协调,进一步进一步增强和稳固幼儿和家长的安全意识.身心健康：安全大卫士第2篇教案大班身心健康小小安全员活动目标：1、在活动中使幼儿重新认识火警，易燃物品等标记。2、晓得火灾给我们的生活增添的危害。3、多样幼儿的防雷科学知识。晓得直观打火技能。活动准备工作：积木图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展现仪，图片。活动过程：1、念新闻带出课题师引发幼儿兴趣，然后念新闻。回答：(1) 新闻中说道了一件什么事?(2)火灾给人们增添了哪
4、些灾难?(3)怎么会引起火灾的呢?2、重新认识易燃物和火种当易燃物碰到火种时难引起火灾，那你们晓得什么就是易燃物呢?现在恳请小朋友找找看我们的活动室里存有哪些易燃物?使幼儿重新认识易燃物标志(易燃物中间存有一团火，则表示火种)你们晓得哪些东西就是火种?小结：火就是个神气的东西，有时它可以给我们增添光明和温暖，有时也可以给我们的生活增添灾难。3、 探讨：如何防治火灾重新认识了易燃物和火种，那我们平时生活中必须怎样防治火灾?幼儿间先探讨然后个别谈4、选聘小小安全员(1)全系列科学知识竞赛，看看图片辩正误抢夺答题合作积木。三枚后每组派遣一名代表上来讲诉所比拼内容。(2)投档小小安全员穿标记誓词(3)
5、小小安全员回去行动。大班身心健康 小小安全员第3篇教案活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全科学知识的不断丰富，存有了一定的自我维护技能，但当不幸灾害真的出现时，他们可以深感束手无策。本活动除了使幼儿介绍有关火的科学知识处，更关键的就是教给幼儿当不幸灾害真的去临时，晓得自己必须怎样搞，学会自我维护、打火。活动目的：1、鼓励幼儿冷却现象，介绍火的性质、用途及危害。2、向幼儿展开安全教育，加深幼儿安全防雷意识。3、一旦出现火灾，必须晓得如何自我维护和如何打火。活动准备工作：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、烫毛巾、毛巾被等。活动过程：1、老师出具一张纸和火柴，告诫幼儿特别注意观测纸被熄灭后的情形，
6、特别注意火焰的颜色认知火收到的光和热，使幼儿在火附近低头煮一煮，说道说道自己的体会。小结：纸熄灭后收到光和热火焰就是红色的。回答：火还能够插满哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、晓得了火能闪烁咳嗽，非政府幼儿探讨火的用途和危害。(1)我们的生活中有赖于火，恳请幼儿讲出火的用途。(做饭、生火、照明设备等)(2)火对人类存有什么危害?(灼伤皮肤、焚毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的点燃(1)老师用一个杯子夹住正在冷却的蜡烛，观测火焰点燃的过程，鼓舞幼儿思索火焰点燃的原因。(冷却须要空气)(2)老师用大、中、大三个玻璃杯同时夹住三只冷却的蜡烛，观测哪回去蜡烛先攻灭，想一想为什么三支蜡烛点
7、燃的时间相同?(杯中空气的多少，影响蜡烛冷却的时间)小结：如果想要并使火焰点燃，必须使火和空气阻隔。4、非政府幼儿探讨：(1)出现火灾的原因存有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用氨气照明设备找寻物品、地地震、不下雨、乱扎乱直奔电线等)(2)怎么样避免火灾出现?(3)如果出现火灾，我们必须怎么样搞就可以同时实现自我维护与灭火打火?A：如果所在房间存有电话，赶快踢119报警，并表明起火的详尽地址，什么街，哪号楼或附近存有什么显著标志。B：室外起火门已发烫里千万不要进门，用毛巾、衣服或床单封住门缝，以免浓烟走进去，如门不很热也没有看见火苗，赶快返回。C：受火势威胁时，必须当机立断穿上
8、淋湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲上去。沿着浓烟灭火，必须尽量并使身体切合地面，用烫毛巾蒙住口鼻。D：身上起火，不要跳跃，可就地打转用厚实衣物压灭火苗。E：突遇火灾不容乘坐电梯，必须向安全出口方向灭火。F：若灭火线路被大火封锁，必须立即归还室内，用踢手电筒、挥动衣物等方式向窗外传送求救信号，等候救援，不容盲目自杀。5、灭火军事演习老师收到出现火灾信号，幼儿自定灭火办法展开打火。第4篇教案教育目标：1、 在活动中使幼儿重新认识火警，易燃物品等标记。2、 晓得火灾给我们的生活增添的危害。3、 多样幼儿的防雷科学知识。晓得直观打火技能。活动准备工作：积木图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记
9、个一。小小安全员标记人手一个。食物展现仪，图片。活动过程：1、念新闻带出课题师引发幼儿兴趣，然后念新闻。回答：(1) 新闻中说道了一件什么事?(2)火灾给人们增添了哪些灾难?(3)怎么会引起火灾的呢?2、重新认识易燃物和火种当易燃物碰到火种时难引起火灾，那你们晓得什么就是易燃物呢?现在恳请小朋友找找看我们的活动室里存有哪些易燃物?使幼儿重新认识易燃物标志(易燃物中间存有一团火，则表示火种)你们晓得哪些东西就是火种?小结：火就是个神气的东西，有时它可以给我们增添光明和温暖，有时也可以给我们的生活增添灾难。3、 探讨：如何防治火灾重新认识了易燃物和火种，那我们平时生活中必须怎样防治火灾?幼儿间先探
10、讨然后个别谈4、 选聘小小安全员(1)全系列科学知识竞赛，看看图片辩正误抢夺答题合作积木。三枚后每组派遣一名代表上来讲诉所比拼内容。(2)投档小小安全员穿标记誓词(3)小小安全员回去行动。第5篇教案设计意图维护牙齿就是大班普通的科学内容，活动内容较为乏味，于是我在教学形式上下了工夫。一从幼儿熟识的事例抓起，利用可以利用的教学资源，使幼儿亲身体验龋齿的构成原因以及介绍防治龋齿的有关科学知识，从而达至教育幼儿秉持早晚洗手，培养早晚洗手的较好卫生习惯的目标。二就是利用实验材料、图片、课件等多种操作方式材料去提升教学效率和效果。活动目标1、并使幼儿介绍龋齿构成的原因以及防治龋齿的有关科学知识，掌控恰当
11、的洗手方法。2、教育幼儿秉持早晚洗手，培养早晚洗手的较好卫生习惯。活动准备工作教具：1、活动前领漱口水;2、课件：龋齿构成过程图解;洗手方法图解;学具：每人一个饼干;一面小镜子;教学过程一、情景交流，带出牙齿课题。师：这个小朋友在什么地方?她怎么了?你们是不是生蛀牙?为什么可以存有蛀牙呢?二、探讨龋齿构成的原因。1、发给幼儿每人一个饼干，剩饭剩菜饼干后，用小镜子观测牙齿上存有什么?2、提问问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么可以辣?3、介绍龋齿构成的原因。出具龋齿构成的图片，传授食物残渣中的糖在细菌促进作用下能分解成酸，酸会锈蚀牙齿变色，沦为龋齿。三、防治龋齿，维护牙齿。1、护牙科学
12、知识大比拼。看看题目作出挑选。幼儿挑选后，教师传授每道题的恰当答案。2、出具洗手方法图解与牙刷，传授恰当的洗手方法，教育幼儿培养早晚洗手的习惯。四、韵律：洗手歌我们一起来洗手“上牙往下刷，下牙往搬移，施力面要往复刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸赞。”活动思考通过自学，幼儿介绍了龋齿构成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌控了恰当的洗手方法，有助于培养早晚洗手的较好卫生习惯，接到较好的效果。整个教学活动层层环环相扣，从材料、构成至非政府的各个环节，教师的语言以及幼儿的整体表现等，都就是个性化浓烈的不断唤起孩子性欲的，孩子主动积极探索，主动自学辨认出科学知识的一次活动。总之，就是把乏味的科学活动与
13、语言活动、身心健康活动有机的融合在一起，达至了资源整合的目的。第6篇教案活动目标1.能够意识到安全的重要性，进一步增强对班级和同伴的责任感。2.能够高度关注周围的环境，找到班级中的安全隐患，并设计适当的标记。3.晓得身边存有哪些危险，并学会维护自己和告诫朋友注意安全。4.强化幼儿的安全意识。5.提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作1.安全标志图片。2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。活动过程1.谈话、看看图引发幼儿活动的兴趣。师：恳请小朋友观测一下这幅安全标志图，恳请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?存有什么促进作用?安全标志分成四类：严禁标志、警告标志、指令标志、
14、提示信息标志。使幼儿体会在生活中安全标志无处不在，晓得它们的促进作用，体会标志与人们生活的关系。2.恳请幼儿民主自由分组，找寻班级的安全隐患。幼儿分组观测崭新班级的环境，搜寻班级中存有危险的地方。师：恳请大朋友们仔细观察并说一说，教室里存有哪些不安全的物品?可以增添一些什么样的危险?怎样防治这些危险?3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。师：恳请小朋友想一想，用绘画、符号等表观方式，为班级设计安全标志，想一想把它张贴在哪里，并表明理由。4.幼儿互相了解自己设计的标志，并张贴在适合的边线。活动延展：1.引导幼儿自觉遵守安全标志中的提示信息。2.教师存有目的地鼓励幼儿高度关注和介绍生活中的常用标志，学
15、会维护自己。3.鼓励幼儿在教学楼以及家里稳步搜寻安全隐患，设计安全标志。第7篇教案活动目标：1、在活动中使幼儿重新认识火警，易燃物品等标记。2、晓得火灾给我们的生活增添的危害。3、多样幼儿的防雷科学知识。晓得直观打火技能。活动准备工作：积木图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展现仪，图片。活动过程：1、念新闻带出课题师引发幼儿兴趣，然后念新闻。回答：(1)新闻中说道了一件什么事?(2)火灾给人们增添了哪些灾难?(3)怎么会引起火灾的呢?2、重新认识易燃物和火种当易燃物碰到火种时难引起火灾，那你们晓得什么就是易燃物呢?现在恳请小朋友找找看我们的活动室里
16、存有哪些易燃物?使幼儿重新认识易燃物标志(易燃物中间存有一团火，则表示火种)你们晓得哪些东西就是火种?小结：火就是个神气的东西，有时它可以给我们增添光明和温暖，有时也可以给我们的生活增添灾难。3、探讨：如何防治火灾重新认识了易燃物和火种，那我们平时生活中必须怎样防治火灾?幼儿间先探讨然后个别谈4、选聘小小安全员(1)全系列科学知识竞赛，看看图片辩正误抢夺答题合作积木。三枚后每组派遣一名代表上来讲诉所比拼内容。(2)投档小小安全员穿标记誓词(3)小小安全员回去行动。活动思考：我就是小小安全员就是品德与社会浙教版五年级下册第四单元“安全伴我行”的第一课。此课通过一些最常用的安全隐患镜头，鼓舞学生思
17、索在日常生活中可能将出现的安全问题，从居家生活中因为点蚊香、采用氨气引发的火灾及播出一组具备震撼力有关火灾图片，敲打学生的心灵，使学生正视灾难，唤醒学生的安全意识。接着使学生打听一打听“起火原因”存有哪些，紧紧围绕“怎么防止火灾的出现”，非政府学生探讨交流了防止火灾的科学知识。最后我们直面相同原因引发的不幸起火了，甚至出现火灾，我们该怎么办，以书中的“大模拟”和课前收集的资料，分散探讨、操作方式、模拟。从而使学生掌控和储备有关的方法、科学知识。此外除了，学生语言表达的错误，例如火势并无大小之分后，只有“火势初期和火势扩散”的定义。第8篇教案一、目标1、晓得新鲜空气对人们的重要性，介绍吸烟对人体
18、身心健康，社会环境的危害。2、进一步增强幼儿关心、保护环境的意识，唤起幼儿争当环保大卫士。二、准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍抽烟对人体身心健康的危害。2、材料准备工作：教师：棉花、香烟、瓶子;幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，控烟标志等。三、过程：一、通过搞实验，体会空气的重要性。1、撒开鼻子，闭紧嘴巴，说一说存有什么感觉?(无法体温深感非常的疼。)2、深呼吸一次，现在深感怎么样?(体会空气对人的重要性。)二、认知香烟对人类的危害。1、出具香烟“这就是什么?”“你们家有人吸烟吗?”2、如果把使烟污染的空气吐出后，我们的身体可以变为怎么样?3、搞实验：先在瓶子里摆一团雪白的棉花代
19、表肺，然后把一支熄灭的香烟放入瓶子。4、在等候实验结果的过程中，恳请幼儿探讨抽烟的危害。三、教师了解世界无烟日，并鼓励幼儿找寻戒烟的方法。1、世界上许多国家都明确提出必须控烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方发生了这样的一个标志(出具戒烟标志)你们晓得这就是什么意思吗?2、很多地方发生了蕨科瓶商场、蕨科瓶列车，时时控烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想要抽烟怎么办呢?3、鼓励幼儿探讨怎样协助抽烟的人戒烟。四、游戏“控烟大卫士”，创建初步的环保意识。(1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们去构建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和控烟标志。(2)分组游戏：A组与：用大型积木构
20、建戒烟工厂。B组与：绘画控烟标志。C组与：用各种材料制作各种戒烟食品。(3)游戏“控烟大卫士”。(4)吸烟的危害这么小，如果周围有人抽烟，我们必须怎么办呢?(5)师生共同在园内把生产的控烟标志张贴在墙上，把控烟产品放在娃娃商店里回去买。师生一起出来活动室。活动思考：社会意义，鼓励幼儿从身边的成人已经开始宣传控烟。并使他们认识到抽烟不仅侵害自己的身体，也在危害旁边的不能抽烟的人。使幼儿明白，即使年纪大，也可以为环保天下一分力，鼓励幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子收割在小小的心灵里，从小使幼儿萌生保护环境的意识，推动幼儿健康成长。本次活动也有些不尽人意的地方，例如教师的话太多，一直在重
21、复某些词语。对幼儿抛过来的球没及时的救下。除了在某些细节方面我处置的比较理想,在以后的教学活动中改良。第9篇教案综合活动：我就是安全大卫士(大班)目标：1、介绍安全犯罪行为的重要性，初步创建维护自我安全的意识。2、能够主动参予观测活动，并抒发自己的见解。3、能够体验合作增添的欢乐。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、晓得在出现危险时如何打火。准备工作：1、幼儿状况：幼儿存有初步的安全身心健康科学知识2、物质准备工作：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作方式材料，笔过程：1、谈话引发幼儿活动的兴趣。回答：你们最喜欢猴哥中的哪个人物?为什么?师：今天我们也必须展开一场“身心健康大比拼
22、”，比比谁的眼睛火眼睛睛。2、通过“身心健康大比拼”活动，介绍安全犯罪行为的重要性。(1) 出具展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。(2) 找找图片中不安全的犯罪行为。(3) 观赏摄影片段，展开游戏“火眼睛睛”。师：下面我们将展开“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观赏一段视频，恳请小朋友以最快的速度从中找到不安全的犯罪行为。3、小组活动师：经过刚才的“身心健康大比拼”活动，我们小朋友已介绍了安全设施和安全犯罪行为的重要性。现在使我们一起把我们介绍的安全科学知识说全园的小朋友，使他们也介绍安全，学会安全，我们可以存有哪些宣传方法呢?(1) 制作安全警示牌：设计安全警告标记，
23、并粘贴在幼儿园内及安全设施上。(2) 制作安全建议书：给幼儿园内还存有的不能安全设施明确提出提升建议，绘画成安全建议书提交园长。(3) 安全大记者：恳请大记者专访客人老师，恳请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最高度关注的问题就是什么”，并记录。4、颁授“安全大卫士”标志师：我们给每位小朋友颁授“安全大卫士”的标志，并授与你们光荣的任务，恳请你们担负起“安全大卫士”，在幼儿园里告诫小朋友注意安全，辨认出存有危险的犯罪行为及时阻止，使我们大家都安全、身心健康、欢乐。活动思考：幼儿的宣传安全大卫士活动，坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!第10篇教案活动目标：1、进一步增强幼儿自我严防的意识，进一步
24、提高自我维护的能力。2、鼓励幼儿自学与陌生人相处的技巧。活动准备工作：故事陌生人呼救活动过程：1、听到故事：陌生人呼救，鼓励幼儿深入细致听到故事内容并提问问题。2、非政府幼儿探讨：小红这样打破砂锅问到底吗?为什么?如果就是你，你可以怎样搞?鼓舞幼儿根据生活经验讲诉。3、非政府幼儿探讨：怎样看待陌生人。4、安全教育：如何与陌生人相处?延展活动：恳请幼儿特别注意自己在家时，假如有人呼救学会怎样与他相处。活动思考：这个活动的积极开展使孩子不仅体验至歌曲编创的欢乐，同时也进一步增强了孩子自我维护和维护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和热情高涨提问问题这个现象，使我感受到了欣喜，这个欣喜是幼儿这短短三个
25、星期的安全教育没徒劳，孩子在活动中逐渐的在明朗和蜕变。此类活动可以稳步延展下去，例如大带小活动，幼儿的宣传安全大卫士活动，坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!第11篇教案活动由来抽烟对人体身心健康有著非常大的危害性，存有资料说明，长期抽烟可能将引起肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心脏病等。存有调查表明，抽烟家庭16岁以下的儿童患呼吸道疾病的比不抽烟家庭为多;5岁以下儿童，在不能抽烟家庭，33.5%存有呼吸道症状，而抽烟家庭却存有44.5%患呼吸道症状。据估计，孕妇被动抽烟的婴儿畸胎率为显著升高。抽烟害己害人，必须自觉培养不抽烟的较好卫生习惯。控烟，从娃娃做起。活动目标1、并使幼儿晓得抽烟
26、以及二手烟对身体和环境的危害。2、协助幼儿践行靠近烟草、保护环境的意识，引导幼儿向身边的人宣传戒烟。3、能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。4、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。活动准备工作1、经验准备工作：幼儿对抽烟危害人体身心健康、危害环境存有一定的重新认识。2、材料准备工作： 关于抽烟的调查表，视频，棉花、香烟、打火机、瓶子; 控烟广告等活动过程一、总结调查结果，使幼儿说道说道自己对身边人抽烟的切身感受(3mins)1、 师出具调查结果谢泽生表述(1 min)2、 幼儿诉说自己对身边人抽烟的切身感受(35人)(2 mins)二、搞实验，认知抽烟
27、对人体的危害(20 mins)1、师模拟实验：先在瓶子里摆一团雪白的棉花代表肺，然后把一支熄灭的香烟放入瓶子。 (由于实验时间较太少，可以在课前先搞一组实验)(1 min)2、在等候实验结果的过程中，幼儿猜测实验结果。(可以在黑板上装设幼儿的猜测结果)(2 mins)3、在等候实验结果的过程中，师幼一起探讨抽烟的危害。(出具人体器官图予以提示信息)(3 mins)4、实验完结后，恳请幼儿说道说道自己看见的现象，谈谈抽烟就是如何危害我们的身体的。(恳请幼儿至台前仔细观察实验所呈现出的结果现象)(4 mins)5、观赏视频一：400支烟的危害(6 mins)6、观赏视频二：身心健康肺与抽烟肺的体温
28、效果对照(2 mins)7、教师总结抽烟的危害：香烟里所含很多对身体有害的物质，比如说尼古丁、焦油等。长期抽烟可能将引起肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心脏病等轻微的疾病，这些疾病对人体的危害非常小，可能将引起丧生。(2 mins)三、观赏视频，介绍二手烟的危害(5 mins)四、总结抽烟以及二手烟对人体和环境的危害，协助幼儿从小践行靠近烟草、保护环境的意识(2 mins)五、活动延展：1、美术活动：设计控烟标志2、小小宣传员如果你周围有人在抽烟，例如你的爸爸、爷爷或者家里去的客人在抽烟，你怎么办?(轻易告诫大人太少抽烟、不抽烟/制作控烟标志张贴在家里)教学思考：活动形式合乎幼儿疑惑、开朗
29、的心理特征。给幼儿提供更多多样的物质环境，提振幼儿回去体会美和整体表现美。“兴趣就是最出色的老师”，幼儿心理发展的特点就是开朗，对一切事物充满著了好奇心，求知欲性欲猛烈。及时表彰幼儿的点滴进步，确实和引导幼儿的好奇心和积极探索谈吐，践行自信心，发掘幼儿的缔造创造力。第12篇教案活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、培育较好的卫生习惯。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：折页活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，带出活动主题
30、1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自己香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿积极主动提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们晓得吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险1
31、、教师：小朋友，现在恳请你们说道说道你们在喝东西的时候必须必须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自己在用餐时存有哪些不恰当的方式，必须必须怎么样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候必须慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话必须等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么内容呢?图上面就是怎么样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口
32、一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结今天活动的内容，期望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。第13篇教案活动目标：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，
33、例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等) 那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2、找寻教室里不安全的因素 师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫
34、生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。 找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。3、活动完结幼儿集体或分组操作方式课堂教学，利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。(1)小心关门出具图片，鼓励幼儿观测出现了什么事情，“小猫为什么可以哇哇大哭?”“必须如何地小心关门或进门?”并恳请个别幼儿示范点(2)安全采用剪刀 加强稳固日常生活中自我安全维护犯罪行为，为打下较好的习惯打基础。活动思考：幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够
35、履行职责一些直观的安全犯罪行为。第14篇教案活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、初步介绍身心健康的小常识。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：折页活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自己香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪
36、些呢?教师鼓励幼儿积极主动提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们晓得吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在恳请你们说道说道你们在喝东西的时候必须必须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自己在用餐时存有哪些不恰当的方式，必须必须怎么样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候必须慢慢
37、喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话必须等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么内容呢?图上面就是怎么样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结今天活动的内容，期望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。第15篇教案活动目标：1
38、、介绍和掌控乘坐坐电梯的安全科学知识。2、愿和同伴互动自己的经验。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：故事电梯杀机活动过程：1、教师通过回答的形式唤起幼儿对活动主题的兴趣：你们坐地铁电梯吗?电梯存有什么促进作用呢?电梯都就是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们讨厌坐电梯吗?为什么?2、讲诉故事电梯杀机，听完故事后恳请幼儿说一说：超过超过为什么可以获救在电梯里?当电梯存有故障或者慢停水的时候，能够无法回去乘坐坐电梯?电梯忽然出现故障了，我们必须怎么办?(不要惊恐、按警铃或呼救声、等候协助、不要紧邻电梯的门，必须依靠里东站)电
39、梯为什么可以发生故障呢?(电梯故障有时候就是电梯自己的原因，有时候却是人们不严格遵守乘坐坐电梯的建议导致的)3、恳请幼儿谈谈自己晓得的乘坐电梯的注意事项，引导每个幼儿都去互动一下自己的经验。谁挤过免试电梯?必须特别注意什么?谁挤过观光电梯?必须特别注意什么?谁挤过扶梯?必须特别注意什么?【附1】获救电梯后的求助方法获救后，可以利用电梯内的电话或对讲机求救，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没手机或没信号，可以露娜呼救声。露娜呼救声无人澄清时，暂停露娜，镇定情绪，节省体力和氧气，观测电梯外的动静，伺机呼救声。电梯天花板如果存有应急出口，也不要轻率的随时都会。因为应急出
40、口关上时，电梯可以动真格不颤抖，一旦应急出口不幸关上，电梯可能会忽然启动，使人从梯顶弄醒【附2】故事：电梯杀机存有一个叫做帕尔莱的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可以讨厌乘坐电梯了，因为他真的电梯又慢又便利!有一天超过超过放学回家，急忙乘坐电梯时，管理员王伯伯打招呼超过超过：“超过超过放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯似的有点不对劲，我正准备工作叫做人去检查呢!”达达说道;“晓得了，谢谢您!”超过超过沿着安全门，走进了楼梯口，他一看长长的楼梯，不禁犯嘀咕：“天哪，这么低!必须追到什么时候?还是电梯不好，以下就至了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是超过超过过去按了电梯按钮，电梯一会儿就至一楼。达
41、达跑了进来，心想;“这不是好好的嘛，哪存有问题?”电梯慢慢地向下降着，忽然，“锵!啪!”电梯停下一动了，灯也点燃了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。超过超过惧怕极了，心想：“完了，电梯真的出来问题了，怎么办?我获救在里面了，我会不能掉下来啊?爸爸妈 妈，你们慢去帮帮我吧!”达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我回去爬楼梯了，没有人可以晓得我在电梯里，我该怎么办呀?”达达越想要越惧怕，急得在电梯里走来走去，好几次想要把电梯门打响，但费和了半天劲儿，还是扎不行。正在超过超过焦急万分的时候，外面响起了王伯伯的声音：“超过超过，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我
42、一会，电梯修理员马上就至了。达达一听到，立刻看破红尘苦心，不再抓著。没有过一会，电梯门就被关上了，叔叔们把超过达拉了出，达达大哭着说道:“下次电梯存有故障，我再也不挤了!”第16篇教案活动目标：1、介绍和掌控乘坐坐电梯的安全科学知识。2、愿和同伴互动自己的经验。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：故事电梯杀机活动过程：1、教师通过回答的形式唤起幼儿对活动主题的兴趣：你们坐地铁电梯吗?电梯存有什么促进作用呢?电梯都就是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们讨厌坐电梯吗?为什么?2、讲诉故事电梯杀机，听完故事后恳请幼儿
43、说一说：超过超过为什么可以获救在电梯里?当电梯存有故障或者慢停水的时候，能够无法回去乘坐坐电梯?电梯忽然出现故障了，我们必须怎么办?(不要惊恐、按警铃或呼救声、等候协助、不要紧邻电梯的门，必须依靠里东站)电梯为什么可以发生故障呢?(电梯故障有时候就是电梯自己的原因，有时候却是人们不严格遵守乘坐坐电梯的建议导致的)3、恳请幼儿谈谈自己晓得的乘坐电梯的注意事项，引导每个幼儿都去互动一下自己的经验。谁挤过免试电梯?必须特别注意什么?谁挤过观光电梯?必须特别注意什么?谁挤过扶梯?必须特别注意什么?【附1】获救电梯后的求助方法获救后，可以利用电梯内的电话或对讲机求救，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装
44、置均失灵，可以用手机救助;没手机或没信号，可以露娜呼救声。露娜呼救声无人澄清时，暂停露娜，镇定情绪，节省体力和氧气，观测电梯外的动静，伺机呼救声。电梯天花板如果存有应急出口，也不要轻率的随时都会。因为应急出口关上时，电梯可以动真格不颤抖，一旦应急出口不幸关上，电梯可能会忽然启动，使人从梯顶弄醒【附2】故事：电梯杀机存有一个叫做帕尔莱的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可以讨厌乘坐电梯了，因为他真的电梯又慢又便利!有一天超过超过放学回家，急忙乘坐电梯时，管理员王伯伯打招呼超过超过：“超过超过放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯似的有点不对劲，我正准备工作叫做人去检查呢!”达达说道;“晓得了，谢谢您!”
45、超过超过沿着安全门，走进了楼梯口，他一看长长的楼梯，不禁犯嘀咕：“天哪，这么低!必须追到什么时候?还是电梯不好，以下就至了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是超过超过过去按了电梯按钮，电梯一会儿就至一楼。达达跑了进来，心想;“这不是好好的嘛，哪存有问题?”电梯慢慢地向下降着，忽然，“锵!啪!”电梯停下一动了，灯也点燃了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。超过超过惧怕极了，心想：“完了，电梯真的出来问题了，怎么办?我获救在里面了，我会不能掉下来啊?爸爸妈 妈，你们慢去帮帮我吧!”达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我回去爬楼梯了，没有人可以晓得我在电梯里，我该怎么办呀?”达达越想要越
46、惧怕，急得在电梯里走来走去，好几次想要把电梯门打响，但费和了半天劲儿，还是扎不行。正在超过超过焦急万分的时候，外面响起了王伯伯的声音：“超过超过，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯修理员马上就至了。达达一听到，立刻看破红尘苦心，不再抓著。没有过一会，电梯门就被关上了，叔叔们把超过达拉了出，达达大哭着说道:“下次电梯存有故障，我再也不挤了!”第17篇教案活动内容：玩玩得身心健康不好蜕变活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出