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1、中班文明礼仪教案40篇 第1篇教案中班区域活动我就是文明大顾客教案和教学思考【活动目标】1、通过情景购物，自学怎样当个文明的小顾客。2、晓得文明的犯罪行为可以给自己和他人都增添便利;3、培养有序等候，文明购物的习惯。【活动准备工作】购物袋一个;区域角“嘟嘟超市”;三份标记图(拎篮子、购物、收银)【教学史事】一、联系幼儿尚无的超市购物经验，谈话引入。1、鼓励幼儿回忆起购物过程。师：“大家一定都去过超市，那你就是跟谁回去的?回去干什么?”(和奶奶回去买菜;和好朋友回去卖饮料;和妈妈回去卖洗发水)师：“逊于市里存有哪些东西买?”(饼干;水;肉;飞机模型;牙膏)师：“你晓得怎么卖东西吗?”(拿钱卖;把
2、东西放在购物车里;可有的)2、交代游戏的场景和具体内容规则师：“今天天气真不好，大家的心情也极好。那边崭新上开了一家嘟嘟超市，我们至里面回去逛，每个人学竹网一样东西，老师去帮忙你结账。”二、尝试第一次集体购物，辨认出问题，积极探索化解方法。1、幼儿民主自由步入超市展开购买，教师尽早指导。师：“先拍回去的小朋友努力做到座位上说你的好朋友你刚才买了什么?为什么必须卖那样东西?”2、师幼共同探讨第一次购物的情况，辨认出问题并共同制订规则。(1)制订拎购物篮的规则师：“刚才你们就是怎样卖东西的，先必须干什么?”(拎购物篮)“必须怎么拎购物篮?”(排队)“那刚才你们排队了吗?”“不排队可以怎么样?”(拳
3、击;大家抢夺;闹哄哄)“就是啊，必须一个一个，按顺序拎。”教师边说道边掏出排队的标记图。(2)制订甩干商品的规则师：“拎不好购物篮，就可以回去”“那你们第一次就是怎么购物的?”“购物时必须特别注意什么呢?”“(别把东西弄倒了;先看看再拿;必须小心;玻璃的东西不要碰到)教师总结：“购买物品时必须重拎钳子，不须要的物品Though回去原处。”边说道边出具购物标记。(3)制订退款时的规则师：“我们挑选出完了商品必须干什么?”(付钱，退款)“大家一起回去吗?”(不是，也必须排队)教师总结：“购物完结，退款也须要排队。”边说道边出具排队标记。3、将共同商量出来的规则标记送至适当的边线，增进印象。师：“现
4、在我们把这几个标记图放在逊于市里，告诫每个入超市的顾客都遵守规则，努力做到文明购物。”“看一看，这个标记图，张贴在哪个地方最合适?”(放到超市门口，告诫大家必须排队拎购物篮;张贴在货架上;放在收银台旁边)三、在总结的基础上再次购物，通过两次购物对照稳固文明犯罪行为。教师总结：“通过亲身体验和探讨，我们晓得了文明购物的关键。文明购物可以给自己和别人都增添便利，使购物变为一件欢乐的事。我们回去欢乐购物吧，这次我们还是每人选一样商品。”师：“刚才提溜款后，营业员说道了什么?”(你们真是一群文明的小顾客)“她为什么这样夸赞你们?”(第一次我们乱哄哄，我们把商品翻倒了，我们挤到了，我们不拎购物篮;第二次
5、我们排队了)四、互动所售物品，搬迁文明经验。师：“看一看我们的购物袋里存有什么?喝的，玩玩的，都存有，斩获真小。最重要的就是我们还学会了怎么当个文明大顾客。为了奖励自己，我们去互动刚才卖的物品，一起喝一喝，玩玩一玩玩。”【活动思考】本次就是新授活动，目标就是通过情景购物，自学怎样当个文明的小顾客;晓得文明的犯罪行为可以给自己和他人都增添便利;培养有序等候，文明购物的习惯。本次活动同样也就是紧紧围绕秩序美感积极开展的系列活动。首先从课题和内容的挑选上我充分考虑了中班孩子的年龄特征和尚无的生活经验。活动前对本班孩子搞了问卷调查：你去过超市吗?你讨厌至超市购物吗?为什么?逊于市里存有哪些商品?通过调
6、查，对幼儿的尚无科学知识水平努力做到心中有数。其次我还从活动区域“嘟嘟超市”的布置和材料准备工作上抓起，努力做到商品多样;种类齐全;环境细腻。因为就是第一次积极开展新游戏，所以在活动环节的设置上，重点放到了展开购物三个基本环节时须要特别注意的秩序：入超市必须拎排队拎购物篮;购买物品时必须重拎钳子;购买回去商品至收银台退款必须排队。在活动的最后，我还通过互动所售的物品也须要排队，剩饭剩菜的果壳纸屑不乱扔去稳固增进犯罪行为，从而使幼儿存有一个规则意识内化的过程，并告诫幼儿，文明距我们不远，就在我们的身边，须要每个人从细节抓起，共同保护。活动教案几经极易稿，上了四节试教活动，每一次总是可以辨认出问题
7、，并做出适当的调整。由此使我更深刻地了解到：没轻松的教案，没轻松的效力者，我们都就是在一次次改课的过程中蜕变出来的。每一次的磨课都很痛苦，但这就是辣前的苦，就是脱胎换骨前的绝望。渐渐地，搓得语言愈发简洁妥当;搓得即使就是活动的细节也了然于胸;搓得非政府活动愈发驾轻就熟，课堂操控更加得心应手;直到插满细致又更添开朗、嘈杂却更添有序的课堂时，那距一个存有魅力的老师就不远了。第2篇教案教育目的：1、运用真诚的语言表达对他人的敬意。2、懂身边的人曾为自己的蜕变默默无私奉献，必须把他们铭记在心。活动准备工作：折页第23-24。活动过程：一、谈话引入。1、教师：三年里，存有很多人天天和我们在一起，他们就是
8、谁呢?教师小结：有的孩子说道和自己天天在一起的存有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。2、教师：那我们必须非常感谢谁呢?为什么?(幼儿观赏折页材料，看看、说一说他们就是谁?为什么必须非常感谢他们。)教师小结：小朋友都说道必须非常感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了使我们生活在高兴、欢乐、宽敞的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么小了，走路都很艰辛，一不小心就可以拳击，但爷爷奶奶没因为自己身体不方便的原因，而轮不到幼儿园接载你们，在家可能将还要照料你们。所以我们必须非常感谢他们。二、说道说道非常感谢的话。1、教师：老师像是妈妈一样照料我们、教育我们，细心的鼓励我们改正缺点;保育员阿姨为使我们
9、在较好的环境中学本领，帮忙我们清扫教室，帮忙我们砌被子;厨房阿姨为我们搞香喷喷的饭菜;我们说一句什么非常感谢的话给他们呢?恳请个别孩子用嘹亮地声音讲给大家听到，教师给与确实。2、鼓舞孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么非常感谢的话。3、恳请几名孩子存有礼貌的应邀客人走进我们的活动室，引导大家热情的向他们道谢。教师：孩子们，你们最想要对保育员阿姨说什么非常感谢话?现在我们必须应邀保育员阿姨去我们教室做客，谁愿大胆存有礼貌的回去应邀?教师小结：阿姨谢谢您，您幸苦了，我们快乐您。4、教师：孩子们，那你们最想要对老师说什么非常感谢话呢?教师说道祝福或期望的话：老师听见你们真挚的话语，心里特
10、别的敬佩。那么胡老师期望你们每天高兴、身心健康的蜕变，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家就是个乖宝宝，在幼儿园就是个听话的好孩子。三、还要非常感谢谁。1、教师：除了这些人，我们还要非常感谢谁呢?教师小结：除了叔叔阿姨、外公外婆、警员叔叔、保健医生、清洁工等。2、教师：那当我们邂逅他们的时候，你们又可以对他们说什么非常感谢的话呢?教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧 。第3篇教案大班文明礼仪教案：搞个文明的不好宝宝活动设计活动目标：教给幼儿日常礼貌用语，培育幼儿初步的文明礼貌意识和犯罪行为。活动准备工作动画片、录音活动过程一、引入部分：老师给小朋友播出动画片了，恳请小朋友快快挤不好，深
11、入细致看看。画外音，明明至强强联合家回去玩玩，笃!笃!笃!强强联合听见轻轻地敲门声，进门看到强强联合说道：“恳请入”，明明和强强联合玩玩具有，明明想要玩玩强强联合手里的车载汽车，说道：“恳请给我玩玩一玩玩不好吗?”强强联合说道：“不好吧!”明明说道：“谢谢”他们玩玩的可以高兴了，明明不小心用车载汽车翻倒了强强联合的积木城堡，明明马上说道：“对不起”强强联合说道：“没关系我在比拼座更可爱的城堡”。二、进行部分：1、你讨厌明明和强强联合吗?为什么?(鼓励幼儿讲出明明和强强联合存有礼貌，所以才讨厌)分后段落看看动画片，特别注意片中的词语“恳请”“谢谢”“对不起”师：生活中好多地方如果采用了“恳请”
12、“谢谢”“对不起”可以领略到人欢欣，它们就是一些奇妙的字，再恳请幼儿看看下面的动画片：片段一：画外音：毛毛和涛涛在操场骑著自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛联同自行车都跌倒了，最后毛毛和涛涛变成了好朋友。恳请小朋友想一想，毛毛和涛涛说道了什么，不但没吵架，反而outstanding了好朋友呢?(鼓励幼儿讲出“对不起”“没关系”礼貌用语)片段二：画外音：红红今天去幼儿园增添了她挥别讨厌的布娃娃并一刻也不敢认输，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看见这个布娃娃也特别想要玩玩，最后她们两个一起高高兴兴的玩玩了出来再恳请小朋友想一想，兰兰就是怎样获得的布娃娃?她说道了什么?(鼓励幼儿说道“恳请”“
13、谢谢”礼貌用语)师：小朋友都晓得了世界上加这几个奇妙的字，它们能够给我们的生活增添美好，恳请幼儿观赏诗歌奇妙的字 (省编教材，大班下卷)活动完结恳请幼儿至其它的班里打听一打听，谁还在采用这几个奇妙的词语?第4篇教案活动目标：1、提升幼儿对中国文字的兴趣。2、培育幼儿的想象能力。3、萌生对文学作品的兴趣。4、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。5、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。活动准备工作：1、口、头、手、脚、腿、臂都可以活动的木偶(纸偶也可以，其它老师饰演更好)，2、若干根长棍活动过程：一、已经开始部分1、 出具幼儿熟识的象形文字(山、水、田、石、木、禾、竹、口)图片，使幼儿民主自由探讨后
14、讲出与其对应的中国汉字去引入课题2、 师：中国的文字除了这些许多象形文字以外，有的还可以用我们的形体去整体表现呢。今天我为你们增添一个木偶朋友，它就可以演出许多形体文字呢二、基本部分1、出具木偶，使其演出“贝”字(低头、肩平、小臂弯曲、双腿打响)和“恩”字(头仰、双臂平举、两手弯曲、回前皮带则表示有一斜再双腿交叉成“女”)老师为其传授2、根据传授，使幼儿充分发挥想象用身体各部位去独立自主演出“巾”、(肩平、小臂弯曲、一手腕唤起、头身腿脚变成一直线)“于”、(阿尔齐兹区展毛丁字形、双臂平举、头身腿变成直线、一脚唤起)“平”、(两点需用耳朵替代)“员”(嘴张开)字，老师巡回演出指导，对演出独有的幼
15、儿给与引导。3、使幼儿想象自己重新认识的那些直观的字可以用形体去演出(“人”、“口”、“小”、“大”、“太少”、“中”、“干活”)4、木偶利用一根长棍演出“天”字后鼓励幼儿自由自在地利用外物去演出更多的文字例如：利用一两根棍演出“中”“才”“士”“土”“女”“米”“工”.两人合伙演出“从”“坝”“林”“扛”三、完结部分游戏：1、看看谁猜猜得对两人一组，一人用形体演出文字一人猜猜字2、 看看谁搞的慢几人一组(民主自由融合)，一人说道字，其它人用形体演出。第5篇教案活动目标：1、介绍购物时的购物规则，初步践行购物的行为规范。例如：逊于市里的东西婉拒享用，物品Though回去原位、出入超市必须排队、
16、不盗窃、退款后就可以喝或采用等。2、培育幼儿观测社会事物的能力、认同商业工作者的情感，非常感谢他们提供更多的服务。3、培育幼儿的较好购物礼仪习惯和公德意识。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：倒霉熊超市购物视频;文明与不能文明购物照片;一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区);音乐(入出场、逛街超市);超市工作人员牌子;桌布。活动过程：一、已经开始部分：引入活动：教师：“宝贝们，你们是不是跟爸爸妈妈回去超市卖东西呢?”幼儿：“存有。”(幼儿民主自由提问)教师：“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗
17、?”二、基本部分：教师：“倒霉熊呢，它今天也回去超市购物了，我们一起来看一看它在超市购物的时候出现了什么事情呢?看一看她那样搞对不对?我们必须不要向她自学?”(播出倒霉熊超市购物视频。)教师：“刚才我们看看了，倒霉熊它在购物的时候出现了什么事情呢?它搞的那些事对不对?”(幼儿民主自由提问。主要鼓励幼儿讲出：抓著超市的东西、发推别人的车子、在超市争吵、侵害超市东西)教师：“在我们日常生活中，你们还看完哪些不文明的购物犯罪行为?”(幼儿民主自由提问。主要鼓励小朋友讲出：抓著东西、拆毁外包装、插队、物品没摆回去原位、盗窃、乱扔垃圾等。)教师：“罗老师这里呢存有一些超市购物的照片，我们一起来看一看，看
18、一看他们搞的对不对?”(逐一播出：文明与不能文明购物照片。)教师小结：“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队退款就可以喝或享用，不要的物品摆回去原位、不盗窃。”教师：“宝贝们，罗老师呀也上开了一家一元超市，名字叫做小燕子超市。我想要恳请2十一位小朋友东站在超市门口迎宾。”教师：“宝贝们，当存有客人去了，要说什么呢?”幼儿：“欢迎光临!”教师：“呀，*宝贝真存有礼貌，我恳请你去。”教师：“如果客人必须返回超市了，我们必须怎样说道呢?”幼儿：“我爱你。”教师：“对了，要说我爱你,热烈欢迎下次造访!”教师：“*宝贝整体表现真不好，去，罗老师恳请你去迎宾。”教师：“我还要恳请6十一位小朋友去当导购员，
19、导购员的任务就是帮忙我管理商品以及降价我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业，所以存有我还建有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币出售两件商品。”教师：“我恳请一位小朋友去帮忙负责管理特价区商品，我恳请谁?”幼儿：教师：“我还要恳请5十一位导购员，看一看恳请谁去呢?”幼儿：教师：“我还要恳请一位小朋友去当防损员，责任就是看一看存有没法侵害超市里面的东西。”教师：“我还要恳请一位小朋友去当收银员，去帮忙我给钱，没有付钱就是无法使他把东西偷走的哦。”教师：“我还要恳请两位保安，保安的任务就是帮忙我保持超市秩序，看一看是不是人吵架等等。”教师：“今天罗老师还恳请了一位记者，专门为我们偷拍呢。”
20、(记者出场)教师：“其他没选定的小朋友，不要灰心，罗老师等之下应邀你去当逛超市，不好吗?”教师：“现在罗老师超市快要开业了，先恳请我的工作人员各就各位。我先恳请我的迎宾人员至超市入口去站好。”教师：“恳请我的导购员也东站至自己的边线上。我恳请我的收银员东站至收银处。恳请我的保安东站至超市出口，帮忙我保持超市秩序。”教师：“宝贝们，罗老师超市等下就应邀你们逛超市了，但罗老师存有两条规则：1、每人限牌一件商品，特价区的除外，特价区可以卖两件。”教师：“每人就可以卖几样东西?”幼儿：“每人就可以卖一样东西。”教师：“特价区可以卖两样。”教师：“规则2：等下逛超市的时候我会摆音乐，我的音乐完结了，恳请
21、你返回座位上挤不好，并把订好的东西放到自己的凳子下面。”教师：“宝贝们，当我的音乐停在了，你们必须干嘛?”幼儿：“当音乐完结了，就要返回边线上搞好，并把订好的东西放到凳子下面。”教师：“对了，宝贝们真棒!”教师：“现在罗老师一元超市开业啦!”(把柜子布换成)教师：“恳请宝贝们去购物吧!”(购物音乐听到教师做为老板展开监督。记者偷拍。)(音乐完结，恳请宝贝们返回座位上，并把买的东西放到凳子下面。)教师：“使我们去看一看刚才小朋友是不是文明购物的?”(逐一传授图片)教师：“刚才呀，有的宝贝整体表现非常棒，有的小朋友可能将没把我们购物时必须特别注意的事项记确切。所以呀，罗老师把我们购物时必须特别注意
22、的事项不下译成了一首儿歌，我们一起来学学吧!购物歌:超市里面糖果香，排队退款后享用。物品多彩又多样，购买重拎又钳子，公共场所谈秩序，你先我后不拉扯。文明购物依靠大家，个个都就是顶呱呱，顶呱呱!”教师：“呀，*小朋友整体表现得的真好，我恳请他至上面去跟罗老师一起来演出。”教师：“呀，宝贝们，她整体表现厉害不厉害?”幼儿：“棒。”教师：“宝贝们，你们可以这了吗?”幼儿：“可以了。”教师：“那你们自己去一遍好不好?”幼儿：“不好。”教师：“购物歌一备足。”教师：“大三宝贝们真是太棒了，你们可以文明购物了吗?”幼儿：“可以了。”教师：“那现在罗老师应邀你们一起回去春游，想要不敢回去?”幼儿：“想要。”
23、教师：“那恳请你们拎起至你们刚才订好的东西，跟罗老师一起启程吧。(音乐想到，有序退场)三、完结部分：出场音乐听到，大家交卷队有序踏进教室。活动思考：在整个活动展开的过程中，每一个环节都须要幼儿做出挑选尝试最有效率的方法化解碰到的问题，当他们通过自己的常识、自己的不懈努力积极参与超市的购物、欢乐互动时，坚信他们可以从中赢得思索、交流、合作、心智等很多很多，更可以体会至购物增添的顺利欢欣。第6篇教案活动目标1、 协助幼儿认知散文诗的内容，观赏迷人的语言，体验散文中所洋溢着的悲观精神。2、 在活动中快速增长幼儿对文学作品的嗜好和对大自然的爱。3、 唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力
24、。4、 萌生对文学作品的兴趣。5、 鼓励幼儿在散文诗中自学，体悟生活。活动准备工作1、 配乐散文录音带、录音机。2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自造沙盘教具。3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。活动过程1、 产生兴趣、带出课题出具一礼物盒说道：“昨天老师接到了一份冬姑娘送去的礼物，小朋友想要不敢晓得?”踢礼物盒，带出课题。2、 观赏散文诗(1) 播出全文配乐散文诗，使幼儿体会语言美。然后，教师用回答的方式，鼓舞幼儿初步介绍散文诗的内容，回答：冬姑娘增添的礼物就是什么?小朋友讨厌冬姑娘的礼物吗?(2) 分段认知散文诗的内容。全文分后三段，教师回答：冬姑娘为什么沮丧?老人和孙儿为什么不讨厌雪?就是
25、谁宽慰冬姑娘，并给冬姑娘出来了什么主意?农民为什么讨厌雪?美丽的景色给人们增添了哪些快感?教育幼儿不怕热，秉持锻炼身体。加第四反问时出具沙盘，通过对沙盘的观测，可以使幼儿提问出来美丽的雪景吸引住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，存有写诗画画，更多的人在看雪景。3、 游戏堆雪人使幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，拂子的体会。活动思考教师具备较好的语言素质、较低的分析文学作品的能力之外，除了关键的一点就是，必须东站在孩子的角度回去诠释作品，感情必须资金投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都就是诠释作品的关键。散文冬姑娘的礼物存有了一个较健全的设计，存有画面的冲击，存有音乐的图形，再加之教师的全情资
26、金投入，坚信诠释的效果也可以更好，孩子也更资金投入。第7篇教案教学形式：团体教学教学方法：情景演出法 犯罪行为辨析法活动目标：1.并使幼儿学会存有礼貌地搞大客人，练采用礼貌用语展开相处。2.并使幼儿懂一些做客的直观礼节。核心要素：做客前 约在先 说道人数 的定时间 准时至 勿早晚大礼品 人讨厌 入场后 坐相端 主人物 不乱翻主人忙碌 必须尽早 先致意 再辞别活动准备工作：1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2.电话两部。活动过程：一.教师向小朋友了解活动内容及直观建议。老师必须拎XX小朋友回去XX小朋友家做客，比一比看看谁就是最存有礼貌的小客人。二.幼儿至XX小朋友家做客，在做客过程中自学礼
27、貌用语和直观礼节。1.自学存有礼貌地问候主人。至了主人家轻轻地呼救，见到了主人可以礼貌地问候，学说“你好”。见到了相同的人会采用最合适的称呼。2.自学存有礼貌地与人相处。(1) 对于主人的宴请，例如恳请客人挤，恳请客人吃饭，恳请客人喝东西，客人都必须存有礼貌地说道“谢谢”。(2) 在别人家不随便翻阅，偷走别人的东西。在别人谈话时，不随便低声。当别人明确提出问题时，必须大方地提问。骂人时，声音重一些，不大声嬉笑。(3) 与主人必须和睦相处。(4) 自学存有礼貌地与主人挥别。(5) 临走时，向主人说道“XX，我爱你”，还可以客气地应邀别人回去自己家做客。三. 做客后展开小结，对幼儿在做客中的整体表
28、现展开评价。小朋友在别人家做客时很存有礼貌，可以说道“您好”、“谢谢”、“我爱你”，并且不随便乱拎别人的东西。以后至别人家回去做客也必须努力做到这些，搞个存有礼貌的小客人。活动延展：可以通过角色扮演和犯罪行为辨析的方式对幼儿展开造访做客的教育。(1) 甜甜的呼救时很用力，她这样搞好吗?(2) 大客人进屋时没有道别，这样打破砂锅问到底吗?(3) 乱翻主人东西好不好?必须怎样搞?家园互动：家长拎孩子回去亲戚家、朋友家做客，使孩子稳步练搞个存有礼貌的小客人。教学思考：教导无定法，无论使用哪种教学方式，都必须促进作用于人的感官就可以发挥作用。教学方式实质上就是一种提振手段。讲授法、回答法提振感官感官，
29、示范点法、观赏法提振视觉感官，练习法、游戏法综合提振各种感官因此，教学方式的胜败是否，关键就是看看若想充分发挥出来它理应的刺激性。第8篇教案一、活动名称：爱护粮食(礼仪)二、活动目标1、晓得粮食来之不易。2、懂必须爱护粮食。三、活动准备工作：1、水稻、麦子、农民种田图片。2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。四、活动过程1、教师出具图片：(1)小朋友，今天，老师给大家增添两位好朋友，想要不敢问问他们?热烈欢迎他们和大家见面，掏出水稻、麦子的图片，我们恳请这两位朋友给大家搞一下自我介绍。水稻：我的名字叫做水稻。大朋友们喝的白米饭就是由我制成的。麦子：大朋友们，你们好!我就是麦子，白
30、白的馒头就是用我制成的。小朋友，你们讨厌这两位朋友吗?他们存有一个共同的名字叫做什么?粮食。2、粮食来之不易(1)粮食今天存有许多许多心里话想要对同学们说道，你们想要听到吗使我们先恳请水稻来说一说道吧!A、小朋友，这就是一碗普通的白米饭，而我就是一颗普通的米粒。大朋友们，你们可以晓得我就是怎样问世的吗?B、你们看看，农民们在搞什么?仔细观察他们就是怎样育苗的。(农民阿姨双脚整天浸在冷水中，卧床，时间短了，真是腰酸背痛。)C、禾苗在农民伯伯的精心护理下，渐渐短低了，为了使庄稼紫带更加蓬勃，农民伯伯必须搞什么?(锄草、浇水、喷药农药、输水浇水)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼明朗了、农民还要搞些什么
31、?(农民们必须把稻子剁，茶条捆儿，运往地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，就可以加工成我们现在喝的大米。(2)下面恳请小麦去和大家说一说。小朋友，你晓得我能够制成哪些食品吗?(据学生所答出具馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的美味的都就是粮食制成的，粮食与我们的关系怎么样?(3)小结：为了栽种一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，飞舞多少辛勤的汗水，正像我们所学的古诗悯农谈的那样，谁可以诵读请举手。3、怎样爱护粮食(1)恳请小朋友谈一谈你们就是怎样看待粮食的。(2)那我们以后必须怎么看待粮食呢?活动思考现在的幼儿绝大多数就是独生子女，生活条件都非常得天独厚，
32、加之受到社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿吃零食、剩饭剩菜的现象十分广泛。针对这种情况，设计这一主题活动的目的就是使幼儿介绍粮食来之不易，体验成人劳动的艰苦，培养不吃零食、不浪费、爱护每一粒粮食的良好习惯。第9篇教案活动目标1.认知歌曲的AB结构吗，能和着音乐存有节奏的念歌词。2.体会歌曲礼貌歌幽默、风趣的情绪，能够用开朗、悠扬的情绪展开献唱。3.能够根据音乐的速度，转换动作速度。4.鼓舞幼儿按照原歌词的结构，编创崭新歌词并献唱。重点难点1. 能够用悠扬开朗风趣的情绪展开献唱。2. 掌控歌曲的结构类型，学会恰当采用礼貌用语。活动准备工作1.图谱、歌词图片2.音乐磁带活动过程
33、一、我很欢乐1.今天老师特别高兴，一高兴就演唱“Ganjam啦啦”的歌。你们想要听到一听到吗?2.教师以开朗、悠扬的情绪范唱泼水歌中的“Ganjam啦啦”部分。3.你听到了这首歌感到高兴吗?(教师再次合唱，鼓励幼儿体会乐曲开朗悠扬的情绪)二、泼水的故事今天，徐老师给小朋友们增添了一首名字叫做对不起，没关系的故事，恳请你们认真倾听故事里出现了一件什么事情1、教师饶舌一遍歌词，边说道边在节奏五音下出具适当的小图片。逐一回答：(1)故事里面存有谁?(“明明和亮亮，”)(2)他们之间出现了什么事?(亮亮加着水桶往外打翻，打翻在了明明的鞋上)(3)水打翻在了明明的鞋上，亮亮就是怎么说的(对不起，对不起，
34、向你恭个礼，恳请你不要对我那么生气)(4)明明就是怎么提问的(明明赶紧说道：没关系，向你回去个礼，我会对你笑嘻嘻)2.师幼一起完备的念一遍歌词。3.难点部分“Ganjam啦啦”多读几遍。三、学唱歌曲。1、教师将这个故事编制成了一首动听的歌曲，听到教师完备的唱一遍。2、教师与幼儿一起学唱歌曲。3、化解难点。4、师幼再次高唱一遍：看看你们能够无法把这些容易演唱的地方全部演唱精确。5、再次演唱，老师逊位。四、分后角色献唱。1、师幼挑选必须歌唱的角色，展开分后角色献唱。(1)歌曲中存有哪两位小朋友?你们想要饰演谁?(2)师幼尝试着分角色献唱。2、幼儿分后角色献唱。3、幼儿交换角色展开献唱。五、认知“对
35、不起、没关系”的意义，尝试看看节奏五音饶舌“没关系”。1、回答：你和小朋友在一起玩玩，别人不小心撞或搬至你了，他马上说道：“对不起”，你可以怎么说?为什么要说没关系呢?2、小结：原来“对不起”“没关系”就是一句礼貌用语，它们可以使出现不开心的小朋友再次变为好朋友，所以以后我们主动说道“对不起没关系”3、出具适当的节奏五音：这句“没关系没关系”怎么演唱?4、幼儿尝试着献唱。5、教师饰演“亮亮”，幼儿饰演“明明”，最后献唱一遍。活动思考：整节活动幼儿自学歌曲的兴趣较低，声音都很洪亮。通过这节在活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的包容，就可以给大家增添欢乐。第10篇教案活动
36、意图：为了大力推进和提升幼儿文明礼仪素养，园内积极开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培育孩子的礼仪教育。大班最近面世十字文明用语大比拼，恳请、谢谢、对不起、您好、我爱你。为了使孩子更好地努力学习文明用语，我们用绘画和手工结合的形式制成一面面礼仪彩旗，赠送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还积极开展了礼仪画展，使礼仪之花遍野上开。活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，使幼儿充份体会集体出外的激动和欢欣。2、幼儿学会采用十字文明用语恳请、谢谢、对不起、您好、我爱你，能够用绘画手工的形式整体表现出，发展幼儿的动手能力。3、自学礼仪三字歌，能够整齐流利的集体朗读。4、培育幼儿的尝试精神。5
37、、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动活动准备工作：1、各色彩纸背面就是文明用语，负面就是幼儿作画，用筷子制成彩旗。2、各班学会礼仪三字歌。3、特别注意出游安全。活动过程：一、平衡幼儿情绪，搞好准备工作工作。上午8:45在幼儿园子集清点人数，9:00按时启程。工作人员和老师搞好安全工作。二、率领幼儿排在整齐队伍，告诫幼儿注意安全，高度关注个别幼儿。引导幼儿单一制奔跑，不跑步、不拉扯、不高鸿鹏!三、活动精心安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐交卷队启程。2、每班轮流朗读礼仪三字歌。我会排队红绿灯奔跑环保大卫士3、至选定地点，把礼仪彩旗赠送给路人。4、幼儿与路人合影，老师与幼儿展
38、开合影。四、活动完结1、老师清点人数，带队回去幼儿园。在回到的路上，老师必须引导幼儿秉持的原则。2、组内通讯员及时刊登新闻，年级副组长顺利完成大班礼仪活动小结。活动延展：礼仪画展。活动思考：对学生展开文明礼仪教育，就是一个非常大的工程。讲文明、存有礼貌、轻礼仪就是孩子们健康成长的须要，就是他们个人内在学识的整体表现，也就是他们将来迈向社会人际交往的必不可少素质。如果从一点一滴抓起，从小培养了较好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能够受别人的认同，就能够创建一种较好的人际关系，就能够成就一番小事业。必须从小狠抓这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明
39、程度。为了承继中华民族传统美德，今天在四(2)班举行了一次主题班会。这次主题班会总的来说就是叶越桔比较顺利的。这次的活动目的就是通过活动，并使学生懂我们中华民族就是世界闻名的“礼仪之邦”，谈文明礼貌就是中华民族的优良传统，就是做人的美德，更是一个现代文明人必须具有的美德;通过主题班会活动，并使学生承继优良传统美德，进一步增强爱国情感，从小培养较好的行为习惯，初步践行社会责任感;把礼仪常规横跨至情景剧、小品、讲故事、朗读等各种演出形式之中，使学生受情趣的熏陶和思想品德的教育。这次主题班会我从三个方面瞄准主题，分别就是校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后说道斩获说道体会，并使学生受情趣
40、的熏陶和思想品德的教育。同学们能够融合自己的生活实际讲出一些熟识的礼貌用语，课前的准备工作活动学生也积极参与进去，学生真的主题班会的形式较好，乐意参予至活动中来，连平时从不讲话的学生也抢夺着说道，抢夺着出演，使他们体会至了顺利的欢欣。课后的时间里，学生也能够把礼貌用语常摆在嘴边，文明之花美仑美奂班级。当然，也存有大部分学生自觉性比较，就可以秉持很短的时间，一旦没告诫，他们就可以忘掉，尤其就是在上放学路上，无法主动向老师反问晚、道别。同学之间没有能够礼貌示弱、采用礼貌用语。其实必须真正使文明礼仪之花美仑美奂班级、美仑美奂校园，无法只依靠一节班会课的，而应当在平时的教育、教学中常抓不懈。第11篇教
41、案活动目标：1、使幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。2、使幼儿懂爱惜花草树木，爱护公物等。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。活动准备工作：1、录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍摄一些乱涂乱画的场面2、教室里的提示信息标语活动过程：一、引发幼儿高度关注(1)今天老师先恳请大家来看一段视频。(播出录像带)(2)你们都看见了什么?这样的犯罪行为应该我们自学吗?为什么?二、指导幼儿必须搞文明的小孩子(1)看看乱涂乱画的照片，在我们的生活当中除了哪些犯罪行为就是应该我们自学的?恳请幼儿说道说道，教师予以补足：不随手投掷纸屑、果皮，不随地吐痰、
42、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱涂、乱刻等。(2)恳请幼儿找找教室里的文明。三、鼓励幼儿交流不讲文明可以增添怎样的后果班上的椅子好像了没人牵，大家都没有椅子挤;刷牙时不接水龙头，就是浪费水的犯罪行为;我们还要爱惜花草树木和节约用水用电。第12篇教案活动目标1.认知歌曲的AB结构吗，能和着音乐存有节奏的念歌词。2.体会歌曲礼貌歌幽默、风趣的情绪，能够用开朗、悠扬的情绪展开献唱。3.能够根据音乐的速度，转换动作速度。4.鼓舞幼儿按照原歌词的结构，编创崭新歌词并献唱。重点难点1. 能够用悠扬开朗风趣的情绪展开献唱。2. 掌控歌曲的结构类型，学会恰当采用礼貌用语。活动准备工作1.图谱、歌词图片2.音乐磁带活动过
43、程一、我很欢乐1.今天老师特别高兴，一高兴就演唱“Ganjam啦啦”的歌。你们想要听到一听到吗?2.教师以开朗、悠扬的情绪范唱泼水歌中的“Ganjam啦啦”部分。3.你听到了这首歌感到高兴吗?(教师再次合唱，鼓励幼儿体会乐曲开朗悠扬的情绪)二、泼水的故事今天，徐老师给小朋友们增添了一首名字叫做对不起，没关系的故事，恳请你们认真倾听故事里出现了一件什么事情1、教师饶舌一遍歌词，边说道边在节奏五音下出具适当的小图片。逐一回答：(1)故事里面存有谁?(“明明和亮亮，”)(2)他们之间出现了什么事?(亮亮加着水桶往外打翻，打翻在了明明的鞋上)(3)水打翻在了明明的鞋上，亮亮就是怎么说的(对不起，对不起
44、，向你恭个礼，恳请你不要对我那么生气)(4)明明就是怎么提问的(明明赶紧说道：没关系，向你回去个礼，我会对你笑嘻嘻)2.师幼一起完备的念一遍歌词。3.难点部分“Ganjam啦啦”多读几遍。三、学唱歌曲。1、教师将这个故事编制成了一首动听的歌曲，听到教师完备的唱一遍。2、教师与幼儿一起学唱歌曲。3、化解难点。4、师幼再次高唱一遍：看看你们能够无法把这些容易演唱的地方全部演唱精确。5、再次演唱，老师逊位。四、分后角色献唱。1、师幼挑选必须歌唱的角色，展开分后角色献唱。(1)歌曲中存有哪两位小朋友?你们想要饰演谁?(2)师幼尝试着分角色献唱。2、幼儿分后角色献唱。3、幼儿交换角色展开献唱。五、认知“
45、对不起、没关系”的意义，尝试看看节奏五音饶舌“没关系”。1、回答：你和小朋友在一起玩玩，别人不小心撞或搬至你了，他马上说道：“对不起”，你可以怎么说?为什么要说没关系呢?2、小结：原来“对不起”“没关系”就是一句礼貌用语，它们可以使出现不开心的小朋友再次变为好朋友，所以以后我们主动说道“对不起没关系”3、出具适当的节奏五音：这句“没关系没关系”怎么演唱?4、幼儿尝试着献唱。5、教师饰演“亮亮”，幼儿饰演“明明”，最后献唱一遍。活动思考：整节活动幼儿自学歌曲的兴趣较低，声音都很洪亮。通过这节在活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的包容，就可以给大家增添欢乐。第13篇教案活
46、动目标：1.通过故事懂，无法凭自己力气小就捉弄弱小者，无论什么人都必须礼貌恭敬。2.提升判断是非的能力。3.领会故事蕴藏的寓意和哲理。4.鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。准备工作：小熊李超军故事教具一套(森林背景图一张， 人物画：小熊、小花猫、小公鸡、小猴、大象)小熊李超军有关的视频活动与指导：1.教师出具小熊贴绒，了解小熊的人物特点：紫带胖胖的，力气非常大非常大。今天就谈一个关于他的故事，名字就叫做小熊李超军2.教师模拟教具并播出故事。(故事见到第三章)3.回答：(1)故事叫做什么名字?存有谁?谈了一件什么事?(2)为什么小熊捉弄小兔、小花猫、小公鸡，而不敢捉弄大象?他这样打破砂锅问到底吗?(3)力气小就可以欺负人吗?大象的力气比小熊小，为什么他就不欺负人呢?(4)大象给小熊使了路，为什么小熊不耐烦了呢?你们猜猜他心里怎么想要?他明白了什么?以后他可以怎么做呢?4.小结：故事说我们，无法凭自己力气小就捉弄弱小的人，无论什么人都必须懂得礼，谈恭敬、骂人必须和气。5.融合幼儿日常整体表现，教师恳请幼儿自己想一想是不是欺负人的现象，今后急于怎么做?恳请大家互相监督和协助，搞一个礼貌、恭敬、畅销的小朋友。附于故事：小熊李超军小熊紫带胖胖的，力气非常大非常大。