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1、小班常识活动教案40篇 第1篇教案教育目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。活动准备工作：折页活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自己香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿积极主动提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们晓得吗
2、?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在恳请你们说道说道你们在喝东西的时候必须必须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自己在用餐时存有哪些不恰当的方式，必须必须怎么样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候必须慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话必须等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就
3、不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么内容呢?图上面就是怎么样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结今天活动的内容，期望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。第2篇教案一、活动目标1、初步懂身体的冷暖与穿着裸身的关系,并晓得及时穿脱衣服能够防治哮喘生病这一基本卫生常识。2、活动
4、中,能够根据身体的冷暖及时地穿着脱衣服,提升生活能力。二、重点与难点使幼儿认知：流汗着凉为什么难引发哮喘生病?从而学会根据身体的冷暖,及时地穿衣服。表明幼儿活动量相对很大,固也难流汗。由于幼儿的生活经验和生活能力非常有限,在活动过程中,无法根据身体的冷暖情况,及时地穿着脱衣服。由于成人有时也往往迁就不上告诫幼儿,因此而导致流汗Alappuzha着凉哮喘生病。所以,存有必要使幼儿学会自己能够根据身体冷暖,及时穿脱衣服。一方面能够推动维护幼儿的身体健康,另一方面还能够培育幼儿的生活能力。随着大班幼儿重新认识能力的发展,如果能够通过直观形象的教育,使他们赢得认知、体验,那将可以起著事半功倍的效果。三
5、、材料及环境创设1、图片二幅(存有几个小朋友在玩球,玩玩得满头大汗。其中一小朋友躺在床上生病模样)2、干活、湿小毛巾若干条。3、幼儿基本上都会穿脱衣服。4、创设“欢乐小帮手”活动。(Lizier生活教材68页。)四、设计思路春季到来之际,气湿乍兮乍暖.由于幼儿的体温调节能力极差,加之大多数家长的养育方式较激进,幼儿广泛穿著偏多。幼儿开朗、有趣,大班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,难流汗,例如不及时穿脱衣服,极容易哮喘生病。注重幼儿生活教育,强化复育的意识,既必须关心、照料幼儿的生活,同时也必须著重培育幼儿存有自理生活能力。大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识缺乏,无法根
6、据身体冷暖,及时穿脱衣服。因此,在活动教育中,必须特别注意这一生活能力。大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识缺乏,无法根据身体冷暖,及时穿脱衣服。因此,在生活教育活动中,必须特别注意这一生活能力。幼儿的情感体验就是须要具体内容形象的材料的。通过轻易的认知就可以认知为什么必须这样搞?怎样搞?最后就可以主动地回去搞。因此,活动的设计,首先必须使幼儿直观地认知：流汗难着凉,着凉难引发哮喘这一连锁关系,并介绍哮喘对人体身心健康危害的初深科学知识。其次,在相对活动量很大的活动中,教师既必须紧密观测幼儿的活动量,又必须教会幼儿如何根据身体的冷暖,及时地穿着裸身,从而提升幼儿的自理生活能
7、力。五、活动流程认知探讨课堂教学操作方式加强稳固1.认知探讨通过认知探讨,使幼儿直观形象地认知,如何必须根据冷暖,及时穿脱衣服。(1)集体看看图探讨,建议回答：图片上小朋友为何生病?为什么流汗可以着凉哮喘?怎样才能不着凉?哮喘就是人体身心健康存有哪些危害?(2)提供更多一下、湿小毛巾,分别使每个幼儿放到手比如说背上比较,感受一下,从而晓得流汗可以并使内衣汗流浃背着凉。2、课堂教学操作方式(1)在活动中,教师必须特别注意观测幼儿的活动量,尽早告诫幼儿及时地穿着脱衣服。特别就是体弱多病幼儿和能力极差的幼儿。使幼儿晓得活动中,微流汗了即要脱衣服。例如穿著过多,再冷再退。另外,活动完结后,也必须马上穿
8、衣服,以免着凉。(2)在活动中,还可以鼓励幼儿可以在相同场合设法放置脱掉的衣服,并使幼儿便利地及时穿脱衣服。例如：摆到桌椅上;摆在运动器械上;恳请别人协助拎一下;系则在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。3.加强稳固(1)可以恳请一些能力弱的幼儿,在活动中协助教师告诫同伴及时穿脱衣服,逐步影响至更多的幼儿、甚至就是每一个幼儿都能够互相告诫同伴。例如看到同伴活动时流汗了或没脱下衣服,可以及时的想一想：“你热了没呀?”(2)在“欢乐小帮手”活动中,使协助告诫过别人的幼儿,贴出自己的“欢乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅加强了幼儿乐意协助告诫别人的意识,同时,也间接提升了生活自理能力。(3)
9、在日后的教育活动中,也必须不断告诫幼儿及时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,构成自我保健的初潜意识。第3篇教案活动目标：1、在看一看、说道说道、玩玩中体会诗歌的内容，区分白天和黑夜。2、引起幼儿具备初步的观测太阳、月亮变化的兴趣。材料准备工作：1、太阳、月亮道具2、多媒体课件：白天和黑夜3、猫和老鼠头饰活动过程：一、 师穿上头饰引入 T：嗨!你们好，重新认识我吗?(太阳) T：嘿嘿我短的什么样子的?(圆圆的、红红的)师小结：原来，太阳就是圆圆的、红红的，收到暖暖的光。二、认知认知 1、出具第一段课件。 T：太阳出了，谁醒过来了呢?幼：小鸟醒过来了，小树醒过来了，小朋友也醒过来了。(恳请幼儿提问，资源
10、整合数数“存有哪些朋友醒过来了”) T：除了这些朋友醒过来了，想一想除了谁可以醒过来呢?(恶搞醒来时的动作：搓眼睛、母龟、自慰) T：这么多小动物们都醒过来了，我们拎它们一起回去晒太阳晒太阳吧!(资源整合：晒太阳)师小结：哎呀!白天这么多朋友都醒过来了，白天真冷清! 2、稳步课件第二段 T：哦，天黑了!小动物们都想要回家了。嘿嘿谁出了?(月亮) T：月亮就是什么样的?(圆圆的、黄黄的、柔柔的光) T：月亮出了，谁在睡啊?幼：月亮出了，小草睡了、小花睡了、小朋友也睡了。 T：夜晚地感觉怎么样呀?(夜晚静悄悄) T：如果使你一个人睡觉小房间，你敢于睡觉吗?(扩散情感教育：不怕白，搞个坚强的孩子)
11、3、完备认知诗歌使孩子跟著老师边看看课件边念诗歌三、“小猫揪老鼠”游戏分别饰演“小猫”和“老鼠”，看见“太阳”和“月亮”，分别搞白天睡和晚上偷东西，小猫揪老鼠的游戏，小猫揪至老鼠，互换头饰，游戏再次已经开始。四、延展活动： 1、将诗歌以求加文的方式导入在区角中。 2、鼓励幼儿和老师一起编创诗歌。第4篇教案幼儿园小班数学教案：重新认识正方形目标：1.能够认知正方形。2.认知正方形在生活中的应用领域。准备工作：1.正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。2.小方巾、大小相同的彩色几何图形片，亲子调查单“我家的正方形”，数量可供幼儿每人一份。过程：1.重新认识正方形。?出具正方形图标，鼓励幼儿正确地讲
12、出正方形的名称。?恳请幼儿说道说什么东西就是正方形的，教师将幼儿的答案记录在白纸上。2.游戏：“给大方巾找朋友”。?玩法：教师将小方巾砌在桌上，向幼儿展现各种色彩、大小的几何图形片，恳请幼儿把各种正方形都放在小方巾上面，引导幼儿边搞边说道：“小方巾我给你找出了正方形的朋友。”3.打听班上的正方形。?鼓励幼儿在活动室里找找，除了哪些东西也就是正方形。4.唤起回家打听正方形的兴趣。?向幼儿了解亲子调查单“我家的正方形”，恳请幼儿和爸爸、妈妈一起打听一打听、图画一图画、记一记，家里存有哪些东西就是正方形的，第二天带回班上与大家互动。建议：利用户外活动散步时间稳步在园内找寻正方形的物体，稳固对正方形的
13、重新认识。评价：能够指证正方形的物品。附于)亲子调查单：我家的正方形小朋友家长：您好!恳请您和孩子一起打听一打听家中哪里存有正方形，找出了把它记录在纸的空白处(或使孩子画下来)，与小朋友们共同互动。第5篇教案活动目标：1、晓得荷花、藕、莲子的特征，以及它们就是荷花的花、茎、种子部分。2、介绍它们与人类的关系，能够高度关注水中生长的植物。活动准备工作：1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。2、一张生长在水中的荷花图片(包含在水下的藕和根的部分)。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、鼓励幼儿认知荷花、藕、莲子的特征。(1)出具荷花、藕、莲子，恳请幼儿说道说道这些就是什么?(2)恳请幼儿认真看一看、轻拍、闻
14、闻，说道说道花掉、藕、莲子就是什么样子的。(3)探讨：莲子短在哪里?莲蓬就是什么样子的?藕就是什么样子的，它长在哪里?出具图片或幼儿用书，鼓励幼儿观测并讲诉：藕就是横着短在水中的泥土里，就是一节一节的;荷花胡了以后短出来莲蓬，莲子短在莲蓬里。荷花、藕和莲子就是一棵植物上的花、茎种子。(4)探讨：荷花什么季节开花?它最喜欢什么?如果没水它可以怎样?(荷花最喜欢水和低的温度，夏天温度低，荷花夏季开花，荷花就是生长在水中的植物)2、鼓励幼儿探讨荷花与人们的关系。(1)人们用藕、荷花、莲子可以干什么?(2)你讨厌荷花吗?为什么?第6篇教案一、 活动思路：瓶子在幼儿园的生活中多处可知，我们常常看到抱著瓶
15、子、滑瓶子、发推瓶子、打瓶子等，他们Cubzac各种各样的瓶子玩游戏青睐大加。因此，我从幼儿的兴趣启程，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和创造力，设计了本次活动。二 、 活动目标：1、 鼓励幼儿在各种形式的活动中赢得多方面的科学知识经验，体会玩玩瓶子所增添的快感。2、 培育幼儿运用尚无的科学知识经验，化解在活动过程中发生的问题的能力。3、 引导幼儿乐意参予操作方式、游戏等活动，能够大方地与同伴和老师相处。三、 活动准备工作：1、 科学知识经验准备工作： 幼儿已经存有过各种玩玩瓶子的经验。学会献唱歌曲大猫小猫。2、 教导、学具准备工作：各种透明化瓶子人手一个，瓶子上写14个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，
16、系则存有皮筋的彩带若干;自造房子2个。背景音乐和歌曲磁带大猫小猫。四、 活动过程：一、引入活动，引起幼儿的兴趣。教师：今天天气真不好，猫宝宝们，你们想要不敢跟著妈妈一起搞游戏啊?1、 选瓶：幼儿挑选一个讨厌的瓶子搞好朋友。2、 瓶子壮：幼儿抱着瓶子(没瓶盖)做操：越来越低、变矮、变小胖、变瘦。二、鼓励幼儿和瓶宝宝搞各种游戏，鼓舞幼儿运用尚无的科学知识经验，化解在活动过程中发生的问题。1、喂食瓶宝宝喝豆。鼓励幼儿先恰当点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子距导入适当数量的豆子。2、砌瓶盖。鼓励幼儿为瓶子挑选最合适的瓶盖砌不好，并通过彩色的瓶盖重新认识一些基本的颜色。3、瓶乐会。引导幼儿民
17、主自由摇晃瓶子，初步认知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子去弹奏歌曲大猫小猫，提升幼儿用力的大小必须与歌词相匹配。三、游戏活动 送来瓶宝宝回家。鼓舞幼儿想要出来各种送来瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送到它们的家里。附于大猫小猫歌词：我就是一只大猫，我的声音非常大，喵喵喵喵喵。我就是一只小猫，我的声音不大，喵喵喵喵喵。第7篇教案活动目标：1、在活动中重新认识斑马线的促进作用，介绍斑马线在交通安全中的重要性。2、鼓励幼儿存有过马路跑斑马线的意识，搞个严格遵守交通规则的好孩子。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：背景图
18、(马路)、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事引入1、讲诉故事存有一群欢乐的主动减慢了速度。1)今天存有小动物至我们班级去，他们必须给我们说道个动听的故事。故事的名字就是马路上的斑马线。2)小动物们就是怎么过马路的?(趴在斑马叔叔的背上，使斑马叔叔旄着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么腰小动物过马路，他多辛苦啊，你们是不是不好办法?(幼儿想要办法)4)你们想要了很多不好办法，小动物们也想起不好办法了，使我们去倾听他们的办法。2、讲诉故事精明的小猴子编出了一个不好办法就一点也不惧怕了。教学思考思考一：认同幼儿的见解，引导幼儿放宽思维大胆想象。小班的孩子正处于对颜色的重新认识期，因此幼儿在探讨斑马线的
19、颜色对他们来说就是一件高兴的事，使幼儿讲出自己讨厌的颜色，并被老师画出，进一步引起了幼儿对颜色的兴趣，充分发挥幼儿的想象力，而无法管制孩子的想象，更没硬性对孩子特别强调斑马线就一定就是由白色的长方形共同组成，我真的幼儿的想象力和兴趣就是艺术活动最为难得的要素。思考二：游戏中自学。爱玩就是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适度的重新加入一些游戏性的活动，去唤起幼儿的自学兴趣，在玩驾车游戏时孩子就是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿徒手在空中画斑马线，利用游戏展开绘画活动，可以并使乏味的技能练演进开心的活动体验，使幼儿对绘画更加感兴趣。思考三：充分发挥想象力，引导幼儿大胆创作。在幼儿绘画前，我
20、常常可以鼓励幼儿民主自由添画，但要先顺利完成本课的主要内容，这样不能忽略了本节课的重点。例如本节课主要就是图画斑马线，那么幼儿就必须先画不好斑马线后就可以在画纸的周围嵌入上自己讨厌的装饰品，对我来说，我期望孩子不要全然处在被动的状态，我期望孩子就是处在主动的激动状态，那样画面才可以使人真的惊艳，孩子的想象力远远远远超过我们成人的想象，如果样样都管制了孩子，获得的结果就是每幅图画都几乎相同的，孩子就像是机器一样顺利完成老师的“作业”，很少存有想象的空间。第8篇教案活动目标：1、唤起幼儿爱惜绵羊的情感。2、培育幼儿较精细的观察力和灵敏的思维力。3、使幼儿初步认知绵羊的外形特征，介绍绵羊与人们的密切
21、关系。4、对xx存有浓郁的兴趣，热爱生活乐意积极探索。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备工作：课件、绵羊模型、水彩笔、图画不好绵羊轮廓的纸、磁带、多媒体设备。活动分析：绵羊对于幼儿去不是太熟识，因为幼儿很少看见绵羊，绵羊具体内容紫带什么样子，幼儿并不确切，所以本活动，以使幼儿初步认知绵羊的外形特征做为重点，使幼儿介绍绵羊于人们的关系做为难点。在活动中，教师主要运用启发法、回答法，通过问题：你晓得绵羊紫带什么样子吗?绵羊的头上存有什么?绵羊的身体上存有什么?(鼓励幼儿从整体、头、躯体、四肢等分别展开讲诉)你晓得绵羊讨厌喝什么?它怎样叫做吗?幼儿通过观察法、探讨法突破重点。在突破难点时，教师主
22、要运用了启发法、引导法、观察法，幼儿通过观察探讨得出结论。本活动的延展活动就是：动手操作方式我的小绵羊。活动过程：引入：幼儿随其音乐上开汽车步入教室，停在在自己讨厌的车位。进行：1、幼儿观赏课件，石羔，唤起幼儿对重新认识绵羊的兴趣。多样词汇：绵羊 sheep。2、鼓励幼儿观测绵羊：(1)绵羊紫带什么样子?(2)绵羊的头上存有什么?绵羊头上存有两只弯弯的角、一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一个鼻子。(3)绵羊的身体上存有什么?绵羊的身体上生着卷卷的坚硬的毛，绵羊存有四条腿，存有一条尾巴。3、教师小结绵羊的外形特征。4、回答：绵羊怎样叫做?它讨厌喝什么?5、鼓舞幼儿介绍绵羊与人们的关系。(1)绵羊的
23、毛可以搞什么?(2)绵羊的皮可以搞什么?(3)绵羊奶与人们存有什么关系?(4)绵羊在我们生活中，除了什么促进作用?6、教师直观小结。7、唤起幼儿爱惜小绵羊的情感。完结：1、教师直观小结活动情况。2、延展活动：顺利完成小绵羊的画。(添画)教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。第9篇教案设计意图春夏季就是极易发作的季节，也就是难病毒感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导使幼儿培养较好的卫生习惯就是十分必要的。特别就是今年，发生了小儿口疾病，而且情况非常轻微，如何对幼儿展开
24、快乐洁净，讲卫生，培养较好卫生习惯，对严防疾病，强化自我保护意识，就变得十分关键。针对小班幼儿的年龄特点，我们积极开展了一系列快乐洁净的活动，例如：有意思的肥皂、刷牙、洗手等活动。有意思的肥皂这节在活动就是通过使幼儿玩玩一玩玩、摸一摸、搞一搞等方法，使幼儿介绍肥皂的外形特征及它的用途，并介绍刷牙的重要性和恰当刷牙的方法。在活动中培育了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培育幼儿培养较好的卫生习惯，创建较好的的卫生保健常识，推动幼儿身心人与自然身心健康的发展。活动目标1、培育幼儿用肥皂刷牙的较好卫生习惯。2、通过幼儿的独立自主积极探索活动，并使幼儿晓得肥皂的外形特征及用途。3、使幼儿学会初步
25、的记录方法。4、能够积极主动地与同伴交流自己的辨认出，唤起进一步积极探索事物变化的心愿。活动准备工作各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧有玩具、旧有手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数成正比);我快乐泡澡音乐及磁带、录音机;丰玩具的小筐若干;整洁毛巾(与幼儿人数成正比)、盛水的大水盆六个，小方布一块，抠不好的小红星若干。活动过程1、我快乐泡澡音乐，老师与幼儿搞动作步入活动室。(1)老师吹泡泡引发幼儿兴趣。(2)出具肥皂并恳请幼儿叙述。(恳请幼儿民主自由讲话)(3)出具多种多样的肥皂，使幼儿参观。老师鼓励幼儿观测肥皂形状、颜色、气味，用手轻拍，讲出感觉。(幼儿分别刊登自己的意见)2、幼儿民主自由玩玩肥
26、皂、干净玩具等，老师鼓励幼儿找寻肥皂的小秘密。(幼儿在玩玩中辨认出肥皂的小秘密：用手揉能够产生泡沫，能溶在水里、能够并使脏东西变小整洁)。鼓励幼儿大胆讲诉自己的辨认出，老师尽早奖励。3、鼓励幼儿恰当用肥皂刷牙，教育幼儿讲卫生。老师：孩子们，谁去说我你平时就是怎么样刷牙的?幼儿讲诉自己刷牙的方法。老师：想一想怎么样就可以把我们的小手洗脸的更整洁?(与幼儿边念儿歌边刷牙)4、幼儿民主自由吹泡泡，完结活动。活动延展把各种玩具用清水冲洗整洁活动评测此次活动幼儿对玩玩肥皂极感兴趣，通过独立自主的积极探索，辨认出了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的存有香味，有的存有药味，揉在手上可以起至很多的小泡沫，能够除
27、菌玩玩豆豆中介绍了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂刷牙。活动过程中辨认出：(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽略了积极探索肥皂的小秘密，对此，教导老师应当尽早鼓励;(2)用肥皂洗脸塑料玩具不太最合适。其次，活动中，必须鼓励幼儿尽量不要把水搬至衣服上，库边地面上，培育其培养较好的行为习惯。附于儿歌：刷牙歌小朋友，去刷牙，划破袖，淋湿手，涂上肥皂揉呀揉，清清水里洗脸呀洗脸，再用毛巾擦一擦，我的小手真整洁。教学思考：我设计的这节在分解成课就是一节重新认识课，根据我班幼儿的年龄特点和心理特点，我辨认出这阶段的孩子们对周围的事物有著猛烈的好奇心和探究性欲，既然他们那么讨厌泡泡水，就因势利导使孩子们晓得泡泡水
28、就是怎样去的。第10篇教案活动设计背景为了多样幼儿的科学知识，提升幼儿的表达能力精心安排这次活动。活动中使幼儿认识到自己的五官及五官的促进作用。活动目标1、协助幼儿重新认识自己的五官及五官的促进作用。2、提升幼儿的语言表达能力和团队合作能力。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点：五官的促进作用活动准备工作眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰活动过程出具教学折页，恳请幼儿说道说道图上图画的就是什么内容。出具卡片：小鸡的眼睛在哪里?小鸭子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?根据故事获知眼睛的促进作用就是什么?出具卡片：
29、眉毛。老师根据自己的表情和肢体动作定义眉毛的促进作用。使小朋友互相打听眉毛，并且搞和眉毛有关的表情。根据图片重新认识鼻子、嘴巴、耳朵。并使用折页的形式重新认识鼻子嘴巴耳朵的促进作用。搞游戏：看看谁反应慢!两个小朋友互相对面坐着。一个大喊五官的名称，一个在最短的时间回去捏，看看谁反应慢!搞游戏：带头饰，找寻各自的促进作用。比如说：鼻子 言香气 眼睛 看看花朵教学思考在此教学中，大部分幼儿能够快速地找出五官的边线。对于五官的促进作用存有了一个比较深刻的心智。但是这个教学活动活动气氛还比较热切，在演出中，幼儿的团队意识还很缺乏。须要进一步强化练。第11篇教案幼儿园小班科学教案：重新认识春笋活动目标1
30、、重新认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。2、自学用笋壳插物，能够充分发挥想象，大胆地表述自己的笋壳作品。活动准备工作 每个幼儿两支春笋。活动过程一、观测春笋的外形特征。1、恳请幼儿石羔：“头戴尖尖帽，身着节节衣，年年春天里，发掘出笑嘻嘻。”2、让给幼儿每人一支春笋，使幼儿轻拍、看一看，“笋娃娃”的外壳一层一层地盖住，告诫幼儿不要把外壳刺破。3、教师把剥好的笋竖着剖开，使幼儿观测笋的内部。4、恳请幼儿说道说道，笋的外表像是什么?(宝踏、火箭、铅笔等)5、小结：春笋短在竹园里，“春笋娃娃”的妈妈就是竹子，春笋长大以后也变为竹子，笋壳可以一层一层地盖住，里面就是一节一节的笋肉，它可以当采吃。二、玩
31、玩笋壳1、再给幼儿一支笋，使他们剁，割下的笋壳使幼儿玩玩。例如把笋壳从小到大套起来看一看像是什么。2、将幼儿的作品放到沙盘里，可供幼儿观赏。第12篇教案幼儿园小班数学教案：重新认识数字5活动目标1、通过日常生活中“下班”活动，自学5以内数的构成、数数、重新认识数字5。2、唤起学数学的兴趣，晓得数学在日常生活中的用处。活动准备工作1、趣味练：52、幼儿用彩笔和练纸若干。活动过程一、协助我们的小娃娃教师：娃娃必须下班了，我们一起来协助娃娃不好吗?1、穿衣服边给娃娃穿衣服边说道：1件衣服迎上1件就是2件，2件迎上1件就是3件。?(小朋友一起点数)2、甩纽扣教师：我们去数数，甩了几颗(4颗)再加之1颗
32、就是几颗?3、梳辫子我们帮忙娃娃扮成维吾尔族人，边髻边数1、2、3、4(备考4以内数)的构成。4、系鞋带帮忙娃娃穿鞋带孔明确提出：已经穿着了几个?(4个。再迎上1个就是几个?)5、老师：我们帮忙娃娃穿衣、甩纽扣、洗头、系鞋带，并自学了数数，今后我们自己穿着时也可以边穿着边数。二、重新认识数字：51、5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔需用几个圆点则表示?2、观测、探讨：“5”像是什么?三、老师恳请幼儿涂色教师：今天老师给了许多礼物，恳请小朋友找到可以用数字5则表示的礼物涂抹上美丽的颜色。四、活动延展引导幼儿在生活中找寻与“5”有关的物品谢泽生统计数据记录。第13篇教案幼儿园小班数学教案：重
33、新认识形状标记活动目标1、运用多种感官重新认识方形、圆形。2、初步重新认识方、圆标记，能够按形状标记对物体展开分类。活动准备工作1、恳请家长和孩子一起打听一片方的饼干，一片圆的饼干。2、圆、方标记各一个，张贴在两个盆子上。3、袋子一个，上装饼干用。活动过程一、捏饼干：重新认识方形和圆形。1、出具装有饼干的袋子。2、恳请幼儿去每人捏一片饼干，并说说道捏至了什么形状的饼干。3、教师：谁捏至了圆饼干，请举出来!圆饼干就是什么样子的?(圆圆的没尖尖的角)二、重新认识形状标记，按标记将物体分类。1、出具两只盆子。(1)称有圆标记的盆子回答：这就是谁的家?你怎么晓得的?卡片上画的就是什么?就是什么标记?(
34、2)指有方标记的盆子。(重新认识过程同上)2、送来饼干回家。回答：天黑了，恳请小朋友把饼干送来回家吧!边送来边说它：X饼干送来你回去X标记的家。3、集体检查结果。出具装圆饼干的盆子：“这就是什么标记?里面摆什么饼干?”再出具装方饼干的盆子：“这里呢?”三、至饼干的家做客。回答：大朋友们真能干，把饼干都送到了家。圆标记和方标记灵机一动你们吃饼干，你们高兴吗?(幼儿民主自由挑选出饼干享用，师回答：“你在什么标记的家里喝什么形状的饼干?”)第14篇教案活动目标：1、参予数学活动，体验积极探索事物的数量的欢乐。2、能够区分1和许多，认知1和许多的分合关系。3、自学用语言对数量展开定义。4、培育幼儿比较
35、和推论的能力。5、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。活动准备工作：1、雪花积木若干，糖果若干，小鸡图片若干，小熊图片若干。2、小鸡的家背景图，小熊的家背景图。3、多媒体课件。活动重难点：1、重点：正确区分1和许多。2、难点：认知1和许多的分合关系。活动过程：一、谈话引入：师：我们一起回去郊游吧!二、重新认识1和许多。1、初步重新认识1和许多。(课件展现)回答：(1)这就是哪里?存有什么?(2)存有几只鸡妈妈?存有几只小鸡?(用课件展开特别强调。)2、稳固重新认识1和许多。(课件展现：一片池塘和各种动物。)回答：(1)这就是哪里?存有什么?(2)存有几只鸭妈妈?存有几只
36、小鸡?(课件动画特别强调。)(3)想一想池塘除了什么东西可以用一个和许多去则表示?3、游戏：找找1和许多。(课件游戏)课件展现1和许多的事物，幼儿讲出其数量。三、认知1和许多的分合关系。1、课件展现。(树上存有许多苹果，树下存有许多猴子。)(1)看看，图中存有什么?(2)说一说，存有什么东西可以用一和许多去则表示?2、课件展现：小猴逐个摘桃。回答：(1)树上原来存有多少桃子?(2)每只小猴剥了几个桃子?(3)树上除了桃子吗?小结：许多桃子分为了1个1个的桃子。3、课件展现：草地上存有许多花掉，各种小动物逐一摘花。回答：(1)草地上原来存有多少朵花?(2)XX剥了几朵花掉?(3)草地上除了花掉吗
37、?鼓励幼儿定义：许多花掉分为了1朵1朵的花。4、课件展现：各小动物逐一将自己的一朵花放进花篮。回答：(1)XX(动物)剥了几朵花掉?(2)现在，花篮里存有多少花掉?鼓励幼儿定义：1朵1朵的花制备了许多花掉。四、操作方式活动：稳固对1和许多的重新认识。1、糖果。(1)老师掏出一筐雪花片，使幼儿讲出筐里存有许多雪花片。(2)把一筐雪花片利沙在地上，表明建议：恳请幼儿每人快速的逐个取回雪花片。回答：你拎了几个雪花片?鼓励幼儿定义：许多雪花片分为了1个1个的雪花片。2、糖果。(方法同上。)3、图片玩具小鸡。(1)在自己的椅子背后找出1个小鸡。回答：你的椅子背后存有几只小鸡?(2)把小鸡送来回家。回答：
38、现在存有几只小鸡?鼓励幼儿定义：1只1只的小鸡制备了许多小鸡。4、小熊。(方法同上)五、完结。随其音乐踏进活动室。教学思考本次教学活动一已经开始孩子们的参予热情很高，就整个活动设计来说，精心安排就是很科学、很合理的。每个幼儿都存有参予的计划使他们自己动手操作方式，在操作方式的基础上回去认知、分析、比较，可以说道孩子们都能够获得独立自主地发展。因为和孩子们在一起已经存有一个学期，所以对每个孩子都就是很介绍的，晓得他们讨厌听到故事，所以意图妈妈拎小兔秋游横跨其中，在教学活动的基本部分先使幼儿把许多小鱼分为一条一条，再通过把小鱼赠送给小花猫存有制备许多。并使幼儿获得最大限度的发展。在本次教学活动中，
39、幼儿参予热情低，师生互动不好。本次活动完结后，对本班幼儿展开检查，何吉、刘昊小朋友在出具多个物体使其区分时，仍讨厌用“那么多那么多”的词汇去抒发。认为还是对许多认知比较不好。如果使我再次上这文言，我会在活动的第三个环节、除了活动的完结部分使幼儿打听一打听存有哪些就是一个，哪些就是许多个。稳步以秋游故事横跨，设计一个小游戏，而不是用一些直观的图片，这样幼儿的积极性可以更高，目标可以顺利完成的更好。第15篇教案活动目标：1、备考以前所学的汉字。2、重新认识汉字：白、蓝。3、多样有关词汇。活动准备工作：1、红绿灯指示牌各一张、白、蓝大字卡各一张、小字卡若干。2、大司机的录音带、录音机，警员头饰一个，
40、大司机旋钮数量与幼儿人数等同于3、红色和绿色的波波球各四个，白、蓝字卡各一个，白、蓝有色字卡各一个4、房子的图片两张红色和绿色糨糊、棉签与幼儿等同于活动过程：一、备考所学的汉字1、游戏：大司机教师：“大朋友们，今天我们至广州回去玩玩，大家说道好不好啊?不好现在恳请大司机们搞好准备工作，我们在路上必须特别注意看看红绿灯，当看到绿灯怎么样?.来源屈.老师教案网;稳步驾车红灯的时候又怎么样呢?刹车对了，当小司机停下的时候就要提问警员叔叔的问题。”2、音乐已经开始，大司机可以紧紧围绕警员叔叔开并特别注意红绿灯。3、红灯停下的时候出具字卡使幼儿拼字当重新认识一些动物名称的汉字时我们可以搞一些关于它们特征
41、的动作，增进幼儿印象，教师表彰提问得最快USgamer的那名幼儿。二、游戏：奇妙的口袋1、教师故做神秘出具一个口袋，恳请幼儿摸球，当抓著第一个红球的时候重新认识白。2、当抓著第二个红球的时候，教师减慢语速使幼儿增进印象重新认识白。3、当抓著第三个球的时候，使幼儿自己辨识白和绿。4、当抓著第四个球的时候，使幼儿直面其他小朋友讲出自己拎了一个什么颜色的球再使幼儿找到白。重新认识蓝的方法和白的方法一样，特别注意重新认识的时候不要说道“白字”而是说道白，蓝等同于。教师也可以随机应变比如说根据幼儿穿衣服的红、蓝回去教育幼儿。5、出具有色字卡红和绿，使幼儿介绍这就是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。三、游
42、戏：送来字宝宝回家1、回答：“小朋友有家吗?我们的字宝宝也存有家。”出具两张图片，回答：“这就是什么?就是什么颜色的房子?”说幼儿红色房子就是白宝宝的家，绿色的房子就是蓝宝宝的家，我们一起送来宝宝回家吧2、教师示范点操作方式。3、幼儿操作方式教师从旁辅助、指导并回答：红房子就是谁的家?蓝房子就是谁的家?四、活动延展小朋友我们教室里面也存有许多的白和绿我们一起打听一打听，张贴一贴吧活动思考：在崭新纲要中明确指出：教师应沦为幼儿自学活动的支持者、合作者、引导者。认清自己的边线，搞幼儿的朋友，和幼儿一起共同深入探讨、辨认出，使幼儿在随心所欲、开心的教学氛围中自学第16篇教案活动目标：1、重新认识圆形
43、、正方形、三角形的基本特征。(重点)2、能够按照物体的形状展开直观的分类。(难点)3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：小的三角形、圆形、正方形各一个、大的三角形、圆形、正方形每人一份、小动物屋3个活动过程：一、重新认识正方形、圆形、三角形的基本特征。1、今天，我们回去图形王国里玩玩一玩玩，大朋友们，闭上眼睛，我们启程了。2、回答：王国里存有哪些图形宝宝啦?(出具圆形、正方形、三角形)这就是什么形状的图形宝宝?它存有紫带怎么样的呢?3、图形宝宝自我介绍(小
44、结)：大朋友们不好，我就是圆形宝宝，我的身体就是胖乎乎的一个角都没。大朋友们不好，我就是正方形宝宝，我的身体存有四条边和四个角，很高兴能够和你们搞朋友。大朋友们不好，我就是三角形宝宝，我存有三个角三条边，大家愿和我们搞朋友吗?二、游戏“喂食饼干”1、按形状给小动物喂食饼干。师：大朋友们，图形王国里除了好多有意思的东西，你们看看，这就是什么啦?(出具三个形状小动物的家)教师分别饰演小动物，说道讨厌什么形状的饼干。2、师：大朋友们，现在拎起至小椅子下的三种形状的饼干，你们手里存有什么形状的饼干啦?小动物馋啦，给他们喂食一下吧。3、小朋友喂食饼干。三、经验搬迁。师回答：在小朋友的家里或在幼儿园，你晓
45、得生活中哪些物品就是圆形，三角形，正方形的呢?回家之后，我们在去找打听其他的物品吧。活动思考：活动刚开始，我以拎小朋友回去图形王国参观的形式，去迎合小朋友的注意力。接着我轻易出具三个图形宝宝恳请小朋友说一说紫带怎么样，用直观的图形去展开则表示。小朋友自己先讲出第一感觉的形象。然后教师在自我总结，以图形宝宝自己了解的方式较科学的了解给小朋友，使他们介绍三个形状的基本特征。但是之后，教师可以恳请个别提问，集体提问等方式去吴际顺小朋友存有没有掌控，可以更好地稳固对图形基本特征的介绍。重点可以更好地突破。第二环节，教师以游戏的形式开展活动，使小朋友按照形状能够展开直观的分类，以此增进小朋友对三个形状的
46、特征。比如说恳请他们拎起至饼干的时候，先说一说就是什么形状的饼干，然后再回去喂食饼干。因为“游戏”就是小朋友最喜欢的一种自学形式，使他们“玩玩中学，研习中玩玩”，合乎小班的年龄特点。最后一个环节经验搬迁，使小朋友自己说道说道幼儿园、家里的物品。哪些就是圆的、哪些就是正方形、哪些就是三角形。将乏味的图形与生活二者联系，较好地带入至生活，做为生活经验。教学思考：通过此活动幼儿对图形存有准确概念，对相同的图形存有了印象。能够比较出来它们之间的优劣，不能把正方形和长方形看作就是相同的图形。鼓励幼儿注意安全观测环境中的物体，辨认出图形在生活中的应用领域，从而减少自学的兴趣。第17篇教案活动目标：1、通过观察、操作方式重新认识三角形的特征。2、培育幼儿的观测能力和操作能力。3、培育幼儿悲观开朗的性格。4、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。活动准备工作：1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形女团的折页、教室周围布置三角形的实物。2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。活动过程：1、引入：有个图形宝宝去我们班做客，你们想要晓得就是什么图形宝宝吗?2、出具三角形，使幼儿讲出三角形的名称，然后使幼儿找到教室周围与