《《种群和群落》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《种群和群落》课件.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第3 3节节 群落的结构群落的结构 同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中的集合，叫做的集合，叫做群落群落。群落群落的的概念概念群落的群落的空间结构空间结构物种的组成物种的组成是区别不同群是区别不同群落的重要特征。落的重要特征。丰富度丰富度群落中物种数目的多少群落中物种数目的多少一、物种组成一、物种组成你能从物种组成上说出二你能从物种组成上说出二者的区别吗？者的区别吗？二、种间关系二、种间关系 1 1、如何解释资料、如何解释资料1 1中的实验结果？中的实验结果？2 2、分分析析猞猞猁猁和和雪雪兔兔种种群群数数量量的的波波动动情况，你能发现什么规律？情况，你能发现什么规律？资料分
2、析资料分析P7273资料资料1 1如如何何解解释释实实验结果验结果？竞竞 争争ABAB竞争竞争实力悬殊实力悬殊时时（大草履虫与双小核草履虫）（大草履虫与双小核草履虫）生生物物数数量量时间时间生生物物数数量量时间时间竞争竞争实力相当实力相当时时（牛与羊）（牛与羊）数量坐标图数量坐标图你你死死我我活活1、分析猞猁和雪兔种群数量的、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况波动情况,你能发现什么规律你能发现什么规律?雪兔雪兔猞猁猞猁增加增加增加增加减少减少后增加后增加后减少后减少先增加先增加先增加先增加特点：被捕食者与捕食者之间不同步变化特点：被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者：被捕食者：先增加先减少者先
3、增加先减少者捕食者：捕食者：后增加后减少者后增加后减少者如何用图形表示数量变如何用图形表示数量变化呢？化呢？生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B B捕食捕食种间关系：种间关系：寄生寄生一种生物（寄生者）寄生于另一种一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的养分以维持生活 一方受益，一方受益，一方受害一方受害寄生的结果：寄生的结果：菟丝子寄生在豆菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌科植物上；噬菌体寄生在细菌内体寄生在细菌内部部菟丝子菟丝子两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物和菌瘤
4、根豆科植物和菌瘤根互利共生：互利共生：l l地衣地衣地衣地衣(真菌和藻类真菌和藻类真菌和藻类真菌和藻类植物的共生体植物的共生体植物的共生体植物的共生体 )生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主(寄主寄主)B B寄生虫寄生虫寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主(寄主寄主)B B寄生虫寄生虫寄生寄生互利共生互利共生生物生物A A生物生物B B生生物物数数量量时间时间同生共死同生共死是寄生呢还是互利共生？冬虫夏草是一种名贵中药冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留
5、外皮。环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼虫的关系是？寄寄 生生种间关系辨析种间关系辨析三、群落的空间结构三、群落的空间结构:是指群落垂直方向上的分层现象。是指群落垂直方向上的分层现象。u 垂直结构垂直结构三、群落的空间结构三、群落的空间结构群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象u 垂直结构垂直结构1.1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性。是具有镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的的分布不均匀造成的,从而形成了许多小从而形成了许多小群落。群落。3.3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。物的影响等。u 水平结构水平结构三、群落的空间结构三、群落的空间结构加油吧！请完成随堂练习请完成随堂练习谢谢！谢谢！