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1、关于种群和群落复习现在学习的是第1页，共37页学习目标1、通过结合提纲复习回顾，掌握种群数量特征，并能够掌握相关的习题。2、通过结合提纲复习回顾，掌握两种曲线的条件及增长率，能够解决实际问题。现在学习的是第2页，共37页本章聚焦本章聚焦1.1.种群的特征种群的特征2 2种群数量的变化种群数量的变化3 3群落的结构特征群落的结构特征4 4群落的演替群落的演替现在学习的是第3页，共37页 种群的定义：种群的定义：一定区域一定区域内的内的同种同种生物的生物的全部个体全部个体。例题例题:下列各项中属于种群的是下列各项中属于种群的是 A.A.一个池塘里全部的鱼类一个池塘里全部的鱼类 B.B.一块草地上所
2、有的昆虫一块草地上所有的昆虫 C.C.一座山上全部的树木一座山上全部的树木 D.D.一块菜地里的全部油菜一块菜地里的全部油菜 D现在学习的是第4页，共37页 判断：下列各项是不是一个种群？判断：下列各项是不是一个种群？.一个池塘中全部的鱼。一个池塘中全部的鱼。.一个池塘中的全部鲫鱼。一个池塘中的全部鲫鱼。.一个城镇的全部居民。一个城镇的全部居民。4.4.一个草原上全部的老绵羊一个草原上全部的老绵羊。现在学习的是第5页，共37页种群的数量特征种群的数量特征种群的空间特征种群的空间特征现在学习的是第6页，共37页均匀分布均匀分布随机分布随机分布集群分布集群分布一、种群的空间特征一、种群的空间特征现
3、在学习的是第7页，共37页种群密度种群密度出生率、死亡率出生率、死亡率迁出率、迁入率迁出率、迁入率决定密度大小决定密度大小种群数量种群数量直接影响直接影响年龄组成年龄组成预测变化趋势预测变化趋势性别比例性别比例影响密度大小影响密度大小外界环境外界环境二、种群的数量特征二、种群的数量特征现在学习的是第8页，共37页二、种群的数量特征二、种群的数量特征1、种群密度、种群密度（1 1）含义：）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群数就是种群密度；是种群最基本最基本的的数量特征数量特征.种群密度种群密度=种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或
4、体积）空间大小（面积或体积）现在学习的是第9页，共37页 对象：对象：步骤：步骤：方法：方法：植物，活动能力弱的动物植物，活动能力弱的动物五点取样法和等距取样法五点取样法和等距取样法样方法样方法现在学习的是第10页，共37页步骤：步骤：样方法样方法（如调查草地中某双子叶植物的种群密度）（如调查草地中某双子叶植物的种群密度）取样取样计数计数计算计算确定样方大小、样方数目和取样方法确定样方大小、样方数目和取样方法计数每个样方内所调查种群的数量，求每计数每个样方内所调查种群的数量，求每个样方的种群密度个样方的种群密度求各样方的平均值求各样方的平均值确定研究对象确定研究对象现在学习的是第11页，共37
5、页同步训练：P47第四题；非常学案活页：P96第6题现在学习的是第12页，共37页二、标志重捕法二、标志重捕法1、对象：、对象：活动能力强，活动范围大的动物活动能力强，活动范围大的动物2、计算方法、计算方法 非常学案活页：非常学案活页：P96P96第第7 7题题现在学习的是第13页，共37页 种群的年龄组成大致可分为下图种群的年龄组成大致可分为下图A A、B B、C C三种类型，三种类型，据图回答：据图回答：老年老年中年幼中年幼年年A B C（1 1）我国在）我国在50605060年代出现生育高峰，因此造成年代出现生育高峰，因此造成7070年代初期人年代初期人口的年龄组成为图口的年龄组成为图
6、所示类型。所示类型。（2 2）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，这）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图 所示类型。所示类型。（3 3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图害虫的年龄组成为图 所示类型。所示类型。ACA现在学习的是第14页，共37页种群数量的变化种群数量的变化现在学习的是第15页，共37页种种群群的的数数量量增增长长研究方法：研究方法：理想条件理想条件有限环境：有限环境：构建数学模构建数学模型步骤
7、型步骤观察研究对象，提出问题观察研究对象，提出问题作出假设作出假设根据实验数据用数学形式表达根据实验数据用数学形式表达检验或修正检验或修正公式：公式：曲线：曲线：“J”J”型曲线型曲线“S”“S”型曲线型曲线定义：种群经过一段时间的增长定义：种群经过一段时间的增长 后，数量趋于稳定的增长后，数量趋于稳定的增长 曲线曲线K K值：即环境容纳量，在环境条件值：即环境容纳量，在环境条件 不受破坏的情况下，一定不受破坏的情况下，一定 空间中所能维持的种群最大空间中所能维持的种群最大 数量数量Nt=N0t(精确且抽象精确且抽象)(更更直观直观地反映出种群数量的地反映出种群数量的增长趋势，增长趋势，但不精
8、确但不精确。)现在学习的是第16页，共37页时间时间种种群群数数量量J J型型曲线曲线S S型型曲线曲线K K值值图中阴影部分表示：环境阻力环境阻力通过生存斗争被淘汰的个体数量通过生存斗争被淘汰的个体数量环境阻力环境阻力现在学习的是第18页，共37页K/2的应用：现在学习的是第19页，共37页1 1、下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是、下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是 （）A.A.种群增长过程中出现环境阻力是在种群增长过程中出现环境阻力是在 d d点之后点之后 B.B.防治蝗灾应该在害虫数量达到防治蝗灾应该在害虫数量达到c c点时进行点时进行 C.C.渔业捕捞后需要控制余量在
9、渔业捕捞后需要控制余量在b b点点 D.D.当种群数量到达当种群数量到达e e点后，增长率为点后，增长率为0 0K KK/2K/2b bc cd de eD迁移拓展迁移拓展现在学习的是第20页，共37页同步训练：P50:3、5、拓展1、2、3、4现在学习的是第21页，共37页群落的结构群落的结构1 1、群落的定义、群落的定义2 2、群落的四种种间关系、数量曲线、能量、群落的四种种间关系、数量曲线、能量流动流动3 3、群落的空间结构、群落的空间结构现在学习的是第22页，共37页下列各组属于捕食关系的是A.狼吃羊和噬菌体侵染细菌B.狐吃兔和大鲈鱼吃小鲈鱼C.蛇吃鼠和牛喝水C.鸟吃虫和羊吃草 D现在
10、学习的是第23页，共37页种内关系种内关系1、种内斗争：种内斗争：同种生物个体之间，由于争夺同种生物个体之间，由于争夺食物，栖息地或其它生活条件而发生的斗争食物，栖息地或其它生活条件而发生的斗争 例如：大鲈鱼和小鲈鱼例如：大鲈鱼和小鲈鱼 2、种内互助：种内互助：同种生物的个体或种群在生活同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。很多过程中互相协作，以维护生存的现象。很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。象。例如：蚂蚁和做搬运食物例如：蚂蚁和做搬运食物现在学习的是第24页，共37页一实验目的：一实验目的：1 1初步学会动物类群丰富度
11、的统计方法初步学会动物类群丰富度的统计方法2 2能对土壤中部分常见的动物进行分类能对土壤中部分常见的动物进行分类二、实验原理二、实验原理1 1调查方法：调查方法：2 2采集方法：采集方法：3 3统计方法：统计方法：取样器取样法取样器取样法诱虫器采集法；简易采集法诱虫器采集法；简易采集法记名计算法；目测估计法记名计算法；目测估计法探究：土壤中小动物类群丰富度的研究 现在学习的是第25页，共37页鼠妇鼠妇鼠妇又称“潮虫”，鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长瓜子形，长515毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；现在学习的是第26页，共37页蜈蚣蜈蚣 蜈蚣，多足动物。现在学习的是第27页，共37页马
12、陆马陆现在学习的是第28页，共37页跳虫跳虫现在学习的是第29页，共37页一、演替的定义一、演替的定义二、演替的类型及例子二、演替的类型及例子三、人类活动对群落演替的影响三、人类活动对群落演替的影响群落的演替现在学习的是第30页，共37页演演替替的的类类型型初生演替初生演替次生演替次生演替E是指在一个从来没有被植物覆是指在一个从来没有被植物覆 盖的地面，或者是原来存在过盖的地面，或者是原来存在过 植被、但被彻底消灭了的地方植被、但被彻底消灭了的地方 发生的演替。发生的演替。E指在原有植被已不存在，但原指在原有植被已不存在，但原 有土壤条件基本保留，甚至还有土壤条件基本保留，甚至还 保留了植物的
13、种子或其他繁殖保留了植物的种子或其他繁殖 体（如能发芽的地下茎）的地体（如能发芽的地下茎）的地 方发生的演替。方发生的演替。现在学习的是第31页，共37页群落的演替类型群落的演替类型 1 1、初生演替（、初生演替（primary successionprimary succession）：）：例如：裸岩、沙丘、火山岩、冰川泥上进行的例如：裸岩、沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。演替。沙丘沙丘火山岩火山岩冰川泥冰川泥现在学习的是第32页，共37页过量砍伐的森林过量砍伐的森林弃耕的农田弃耕的农田火灾过后的草原火灾过后的草原现在学习的是第33页，共37页初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点时间时
14、间速度速度影响因影响因素素实实例例在一个从来没有被植在一个从来没有被植物覆盖的地面，或是物覆盖的地面，或是原来存在过植被、但原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方被彻底消灭了的地方在原有植被虽已不存在，但在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方他繁殖体的地方经历的时间长经历的时间长经历的时间短经历的时间短缓慢缓慢较快较快自然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键裸岩上的演替裸岩上的演替弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替初生演替和次生演替的比较初生演替和次生演替的比较现在学习的是第34页，共37页人类
15、活动对群落演替的影响人类活动对群落演替的影响过度放牧过度放牧导致草原退化导致草原退化过度砍伐过度砍伐导致森林破坏导致森林破坏污水排放污水排放破坏水域生物群落破坏水域生物群落现在学习的是第35页，共37页人类活动对群落演替的影响人类活动对群落演替的影响我们可以我们可以砍伐森林砍伐森林填湖造地填湖造地捕杀动物捕杀动物我们也可以我们也可以封山育林封山育林治理沙漠治理沙漠管理草原管理草原建立人工群落建立人工群落 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速速度度和和方向方向进行。进行。现在学习的是第36页，共37页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第37页，共37页