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1、是否签到？手机是否在震动状态？温馨提示回忆 放手成长 感恩*幼儿园第二学期大班家长会幼儿园第二学期大班家长会初识收获成长幸福让我们跟着熟悉的画面回忆那段幸福快乐的时光分小组讨论：分小组讨论：孩子即将入小学，孩子即将入小学，我们应该做哪些有效准备？我们应该做哪些有效准备？本学期的工作重点本学期的工作重点 1.好消息好消息课题的立项课题的立项 2.班级逐步尝试小组式合作班级逐步尝试小组式合作 3.通过团队的赏识来提升幼儿的自我管理能力。通过团队的赏识来提升幼儿的自我管理能力。4.感恩活动：学会去赏识和感恩他人。感恩活动：学会去赏识和感恩他人。小贴士小贴士A.多创设孩子小集体活动，提供合作的机会。多
2、创设孩子小集体活动，提供合作的机会。接纳孩子之间的争执与冲突，这是成长的过程。接纳孩子之间的争执与冲突，这是成长的过程。B.在家让孩子建立劳动意识，做家里的小主人。在家让孩子建立劳动意识，做家里的小主人。二、注重幼儿倾听能力和坚持性二、注重幼儿倾听能力和坚持性 的培养的培养1.对坐姿、倾听提具体要求对坐姿、倾听提具体要求,明白倾听和讲明白倾听和讲 述是同等重要。述是同等重要。2.共同讨论成班规、家规形成约束共同讨论成班规、家规形成约束。小贴士小贴士A.当孩子专注的时候，不随意打扰孩子的工作。当孩子专注的时候，不随意打扰孩子的工作。B.当孩子跟你沟通时双眼注视孩子，不显随意。当孩子跟你沟通时双眼
3、注视孩子，不显随意。C.鼓励孩子承受一定的挫折，而不是一味赞扬！鼓励孩子承受一定的挫折，而不是一味赞扬！三、培养爱看书、多看书、喜分享的良三、培养爱看书、多看书、喜分享的良好阅读习惯。好阅读习惯。1.每天中午进行经典故事分享。每天中午进行经典故事分享。2.利用图书漂流、绘本馆的有效资利用图书漂流、绘本馆的有效资源，鼓励孩子借阅图书。源，鼓励孩子借阅图书。3.结合晨谈、过渡、离园等环节进结合晨谈、过渡、离园等环节进行语言游戏。行语言游戏。小贴士小贴士 A.每天坚持陪伴孩子共同阅读，每天坚持陪伴孩子共同阅读，每天至少每天至少30分钟。分钟。B.多带孩子去绘本馆、少儿图书馆、中心书多带孩子去绘本馆、
4、少儿图书馆、中心书城借阅图书，培养孩子的阅读兴趣。城借阅图书，培养孩子的阅读兴趣。四、四、我要上小学我要上小学的项目合作学习的项目合作学习1.根据孩子的需求参访小学。根据孩子的需求参访小学。2.通过即将成为小学生的荣誉感来促使幼儿通过即将成为小学生的荣誉感来促使幼儿 提高生活自理能力、自我管理能力等提高生活自理能力、自我管理能力等。3.激发孩子探究的欲望，培养思维模式。激发孩子探究的欲望，培养思维模式。小贴士小贴士A.知道自己将要上的小学，对小学有一定的了解，知道自己将要上的小学，对小学有一定的了解，做好心理铺垫。做好心理铺垫。B.可以参访小学生，提前了解小学的生活模式，做针可以参访小学生，提
5、前了解小学的生活模式，做针对性的准备。对性的准备。五、重要小技能的培养五、重要小技能的培养 内容 配合事项 系鞋带家长示范正确的系鞋带方法 整理书包鼓励孩子自己的事情自己做，整理自己的玩具及书本 等 翻花绳在家跟孩子进行翻绳游戏 课间十分钟在家准备适合十分钟玩的自主游戏1-2个 主旨：主旨：感受自然感受自然 体验生活体验生活 独立自主独立自主 友爱合作友爱合作 本学期家园活动开展本学期家园活动开展这一年来，这一年来，实验给孩子带来的改变，实验给孩子带来的改变，你又为孩子做了改变了什么？你又为孩子做了改变了什么？听听孩子的心里话听听孩子的心里话 感谢有您！家委会家委会 故事妈妈团故事妈妈团 伙委会伙委会 安委会安委会 课委会课委会.所有为孩子们所有为孩子们 付出的付出的 家长朋友们！家长朋友们！We are family!此资料来源于网络，仅供大家交流学习使用，禁止用于商业用途此资料来源于网络，仅供大家交流学习使用，禁止用于商业用途