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1、电压电阻（第2课时）班级： 姓名： 时间：2021.05 编号：32【学习目标】1.会分析电路故障2.会解决电阻相关实验【重点难点】电压规律、电阻实验【课内探究】1、在测量小灯泡电功率的实验中，电源为2节干电池。假设电源、开关和导线均完好，且电路只有一处故障，则：(1)闭合开关，移动滑片，灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是_。(2)闭合开关，移动滑片，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，电路故障可能是_。(3)闭合开关，移动滑片，灯泡发光，电流表有示数，电压表始终无示数，电路故障可能是_。(4)闭合开关，移动滑片，灯泡不亮，电压表、电流表均无示数，电路故障可能
2、是_。(5)闭合开关，灯泡发光较暗，移动滑片，电流表、电压表有示数且示数不变，灯泡亮度不变，电路故障可能是_。(6)闭合开关，过了一段时间，灯泡突然变亮，电流表、电压表示数均变大，电路故障可能是_。 2(2020烟台)如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，测量结果如表所示。假设导线连接良好，电路只有一处故障。则电路中的故障是( )A.开关S断路 B小灯泡L断路C滑动变阻器R短路D滑动变阻器R断路测试点abbccd电压表示数有示数有示数无示数重点实验探究实验1探究串、并联电路中电压的规律(7年0考)3(2019邵阳)小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连
3、接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：(1)画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。(2)在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为_V。(3)闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3 V，则电路中出现的故障可能是L1发生了_(选填“短路”或“断路”)。(4)排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成_。实验2探究影响导体电阻大小的因素(7年0考)4(2020南通节选)小明探究铅笔芯的电阻大小与长度的关系时，找来一支铅笔芯，测量其长度，并用两枚金
4、属回形针夹住其两端进行实验。(1)图甲是测铅笔芯电阻的电路，请用笔画线代替导线将其连接完整。(2)闭合开关，发现两电表均无示数，为排查故障他将电压表改接在变阻器两端，发现电压表有示数，则电路故障可能是_。(3)排除故障，移动滑片P，电流表示数为0.14 A时，电压表示数如图乙，为_V，测出的电阻为_。5.(2020凉山)如图所示，是探究影响导体电阻大小因素的实验装置图，实验中分别把a、b、c、d四根导线接入电路，其中导线a、b、d长度相同，a、b、c粗细相同，b、d粗细不同。(1)该实验是通过观察电流计的示数来间接比较导线电阻的大小，这种科学研究问题的方法是_法。(2)选用_两根导线分别接入电
5、路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的长度有关。(3)选用a、b两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的_有关。(4)选用_两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。(5)实验中电流计的示数越大，对应的导线电阻越_。(6)依次将导线a、b、c、d接入电路，电流表对应的示数如表所示。导线代号abcd电流表示数/A0.400.320.640.64分析表中数据可知：相同材料制成的导线长度越_，横截面积越_，电阻越大。(7)影响导体电阻大小的因素除了上述因素外，还可能跟_有关。(8)除转换法外，该实验主要用到的物理学研究方法是_。下列4个实验中没有用到
6、此方法的是_。A探究电流与电压、电阻的关系B探究影响压力作用效果的因素C探究平面镜成像的特点D探究影响摩擦力大小的因素6.(2020绥化)如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。(1)连接电路时，开关应_。实验时，灯L1和灯L2的规格应_(选填“相同”或“不相同”)。(2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB3 V，UBC0 V，UAC3 V。小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是_。(3)处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是_V。为了使实验结果更准确，接下来小明应该：_。