《弹力（教案） 人教版物理八年级下册 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《弹力（教案） 人教版物理八年级下册 (1).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、弹力1教学目标（1）知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。（2）通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。（3）知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。（4）经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。2学情分析（1）技能和知识基础：前面已经学习了刻度尺的正确测量方法，对于如何使用测量工具有一定认知基础（2）心理特点：初中生活泼好动，对新生事物有很强的好奇心（3）思维特点：以形象思维为主，对直观现象比较感兴趣，喜欢动手，但欠缺对问题深入思考及理性研究。因此本课采用通过探究活动，让学生亲历探究过程，同时老
2、师要及时进行引导，帮助学生进行总结归纳。3重点难点教学重点：会正确使用弹簧测力计测量力的大小教学难点：什么是弹力，弹力产生条件4教学过程活动1【导入】出示本章内容教师活动 展示幻灯片预设学生行为 仔细阅读设计意图 使学生对本章内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系有个初步了解活动2【讲授】出示教学目标1通过活动一，了解什么是弹力，弹力产生条件。2通过活动二，了解弹簧测力计构造、工作原理；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。教师活动 展示幻灯片预设学生行为 仔细阅读设计意图 使学生清楚了解本节课要学习内容。活动3【活动】活动一：了解什么是弹力，弹力产生条件。任务1：1压拉弹
3、簧2拉长橡皮筋3捏橡皮泥使它们发生形变，观察撤去力后的现象，分析有什么不同（弹簧 橡皮筋要轻拉）教师活动 布置活动一的五个环节预设学生行为 小组实验 小组交流设计意图 让学生自己亲身的实验中经过观察、体验，来认识弹性与塑性，弹性形变和弹力。活动4【活动】活动一：了解什么是弹力，弹力产生条件。任务2：观看视频，分析弓，跳板，撑杆，弹簧在什么情况下，产生弹力？要求：认真观看，积极思考预设学生行为 观看视频设计意图 通过多媒体展示生活中的弹力的应用，激发学生对周围生活中弹力应用的浓厚兴趣，体会科学技术的价值。活动5【讲授】活动二：了解弹簧测力计构造、工作原理；会正确使用弹簧测力计测量力的大小任务1：
4、展示生产生活中各种测力计，指出本节课的重点：弹簧测力计，介绍弹簧测力计的结构，工作原理教师活动 讲解预设学生行为 观察并思考设计意图 引导学生观察,使学生了解弹簧测力计构造，工作原理,为下面正确使用它做准备.活动6【活动】活动二：了解弹簧测力计构造、工作原理；会正确使用弹簧测力计测量力的大小任务1：利用弹簧测力计测一个钩码的拉力要求：对桌一组进行操作，测量完毕后，组长汇总测量结果，派代表写在白板上教师活动 引导预设学生行为 小组实验，观察并思考设计意图 汇总的测量数据，为完成任务2做铺垫。让学生尝试使用弹簧测力计，培养学生探索新器件的能力。活动7【活动】活动二：了解弹簧测力计构造、工作原理；会
5、正确使用弹簧测力计测量力的大小任务2：分析测量相同的钩码，测量结果为什么不完全相同的原因？要求：小组长带领小组成员讨论分析本组的测量结果，并及时把分析的原因写在白板上归纳测量结果不同原因：1钩码问题2误差3错误预设学生行为 小组交流设计意图 白板上总结和归纳的各种原因为完成任务3进一步做铺垫。学习评估自己与别人实验的成功和失误；通过小组活动，培养学生团结协作的精神。活动8【活动】活动二：了解弹簧测力计构造、工作原理；会正确使用弹簧测力计测量力的大小任务3：总结使用弹簧测力计应该注意的问题要求：小组长带领小组成员进行总结后，写在各自课本 7页空白的位置预设学生行为 小组交流设计意图 从任务2中进一步提升总结正确使用弹簧测力计的方法。使学生初步学习从收集的证据中，总结和归纳的方法，为提高学习能力和自信心打基础。活动9【讲授】回顾本节课知识弹力：弹簧测力计：（1）工作原理 ;（2）使用方法活动10【作业】作业作业手册 2，3，5，6，7 选作10