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1、三年级上册数学课件-第7单元第4课时 综合实践多彩的“分数条”_苏教版（秋）(共15张PPT)清清“0”游戏游戏活动活动总览总览抢抢“1游戏游戏”活动活动准备准备2活动过程1活动目的1.在在抢抢1以及清以及清0的活的活动动中，感受几分之一、几分之几与中，感受几分之一、几分之几与“1”的的内在内在联联系，丰富并加深系，丰富并加深对对分数的理解。分数的理解。2.在活在活动动中初步感受中初步感受时间时间的随机性，逐步增的随机性，逐步增强强对对分数大小的分数大小的判断能力，丰富解决判断能力，丰富解决问题问题的的经验经验，锻炼锻炼思思维维的灵活性。的灵活性。活动总览活动总览下面的每个直条都表示下面的每个
2、直条都表示“1”。想一想，想一想，“1”里面有里面有几个几个？有几个？有几个 、或或？1412181161214181161活动准备活动准备 把第把第111页的直条剪下来，再把页的直条剪下来，再把4个彩色直条分别折个彩色直条分别折一折，剪出上面这些分数。一折，剪出上面这些分数。照右图的样子一个正方体照右图的样子一个正方体（六个面上分（六个面上分别标注别标注 、和和 ），两人一组，两人一组做游戏。做游戏。14141818116116活动准备活动准备 2.谁谁先把自己的先把自己的“1”正好填满，谁就先获得正好填满，谁就先获得1分。照这样玩分。照这样玩5次，得分高的人获胜。次，得分高的人获胜。我最后
3、一次又掷出我最后一次又掷出 ，铺不下怎么办，铺不下怎么办？14这次掷出的无效，等下次再继续掷，这次掷出的无效，等下次再继续掷，直到正好铺满直到正好铺满“1”为止。为止。抢抢“1 1”游戏游戏 1.用两个用两个 的彩条把的彩条把“1”铺满。铺满。121 2.两人两人轮轮流流掷掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相的直条中拿走相应长应长度的彩条。度的彩条。清清“0 0”游戏游戏1我掷出的是我掷出的是 ，应该怎样拿，应该怎样拿？18可以将其中的可以将其中的1个个 换成换成4个个 后再拿。后再拿。1218还可以怎样拿走还可以怎样拿走？18清清“0 0”
4、游戏游戏 3.谁谁先把自己先把自己图图中的彩条全部拿走，中的彩条全部拿走，谁谁就先得就先得1分。照分。照这样玩这样玩5次，得分高的人获胜。次，得分高的人获胜。通过游戏，你对分数又有哪些通过游戏，你对分数又有哪些新的认识？有什么体会？新的认识？有什么体会？清清“0 0”游戏游戏21看看图图想一想，填一填。想一想，填一填。里面有里面有()个个。小试牛刀小试牛刀当堂检测当堂检测4 里面有里面有()个个。当堂检测当堂检测8 里面有里面有()个个。当堂检测当堂检测2在在抢抢“1”游游戏戏中，李中，李强强和和赵刚赵刚同学的同学的战绩战绩如下：如下：(1)李李强强第四次第四次应该掷应该掷出几分之几，才能正好
5、把直条出几分之几，才能正好把直条铺满铺满？(2)赵刚赵刚想把直条想把直条铺满铺满，最少，最少还还需要需要掷掷几次？每次几次？每次掷掷出几分之几？出几分之几？李李强强第四次第四次应该掷应该掷出出 ，才能正好把直条，才能正好把直条铺满铺满。18 答：每次答：每次掷掷出出 。18182828李李强强赵刚赵刚当堂检测当堂检测3在清在清“0”游游戏戏中，中，经过经过几几轮轮争争夺夺后，李后，李红红剩下的彩条如剩下的彩条如图图所示，此所示，此时时李李红掷红掷出了出了 ，她怎，她怎样样做就正好拿走做就正好拿走？把剩下的彩条平均分成两份，其中的一份就是把剩下的彩条平均分成两份，其中的一份就是 。14当堂检测当堂检测4判断：判断：号号纸纸条条长长度的度的 与与号号纸纸条条长长度的度的 一一样长样长，号号纸纸条条长长一些。一些。()辨析：辨析：错误错误的理解一的理解一张纸张纸条的条的 和另一和另一张纸张纸条的条的 长长度相等，度相等，这这两两张纸张纸条原来的条原来的长长度情况。不知道具体度情况。不知道具体长长度度时时，没有可比，没有可比性。性。易易错错辨析辨析当堂检测当堂检测