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1、Unit 1 Classroom单元教材分析：第一单元主要学习关于教室的3 个单词 desk，chair，blackboard，三个表达位置的词汇：in,on,under；以及询问和表达位置的功能句：Where is?It s under/in/on。本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为下个单元 Room 做了很好的铺垫，由教室到房间，使得下一步的学习变的简单，过度自然。单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：三个表达位置的词汇：under/in/on。（2）能够听懂、会
2、说有关询问和表达位置的功能句：in/on，并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够听懂简短的课堂指令语,如：Put your.in/on/under.等，并作出相应的反应。（4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。（3）能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。单元教学重点：与教室有关的 3 个词汇：desk,chair,blackboard；三个表达物品位置的介词：under/in/on。单元教学难点：句型 Where is?It 的使用。s 单元课时安排：五课时第一课时教学目标：能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：chair；以及三个表达位置的词汇：in,on,under.教学重难点：能听懂、说出与教室有关的三个单词：表达位置的词汇：in,on,under。教学准备：课件blackboard，desk，chair；以及三个blackboard，desk，A、B、C、D。Where is?It s under/chair,desk,blackboard，以及