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1、二氧化碳的制取和性质二氧化碳的制取和性质(复习复习)教案教案教学目标教学目标知识与能力知识与能力 1、进一步复习巩固 CO2 的物理性质、化学性质，以及它的用途。2、进一步巩固实验室制取 CO2 的方法，包括所需药品、反应原理、发生装置、收集方法、检验和验满等。3、让学生掌握对常见气体进行干燥、除杂等净化处理。过程与方法过程与方法通过小组讨论与交流，培养提高学生团结协作、分析解决问题的技巧和能力。情感、态度与价值观情感、态度与价值观培养学生积极思考，主动认真学习的态度。教学重点：教学重点：CO2 的实验室制取方法和 CO2 的化学性质。教学难点教学难点：气体的干燥、除杂等净化处理，以及实验问题
2、的综合分析应用。课时安排：1 课时教学过程教学过程导课：猜谜语一、知识回顾1、CO2 的性质、用途活动一知识抢答学生小结，教师点拨。12、CO2 的实验室制法活动二分小组完成展示、分享成果。教师点评。二、温故知新活动三小组讨论如何对气体进行干燥、除杂等净化处理？三、沙场点兵1.(15 年宜宾 8 分)化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答问题：（1）仪器的名称是。（2）用组合可制备 CO2，请写出实验室制备 CO2的化学方程式_。(3)收集 CO2应选用装置。（4）利用图所示装置（集气瓶中预先装满 CO2气体）,来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球（填“变 大”“不 变”“变 小”），化 学 方 程 式 为_；再加入足量的盐酸，观察到的现象是气球（填“变大”“不变”“变小”）。22（14 年宜宾市中考 5 分）下图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题。（1）B 装置中仪器 X 的名称是。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序；检验二氧化碳的化学反应方程式为。四、直击中考：（见学案）3