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1、A person is like a watch whose value is determined by actions.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿音乐课教案幼儿音乐课教案幼儿音乐课教案幼儿音乐课教案歌曲春雨沙沙【活动目标】【活动目标】1、尝试跟着音乐演唱歌曲春雨沙沙，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景。2、感受春雨美好的景象。【活动准备】【活动准备】幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT。【活动过程】【活动过程】一、引入活动，激发兴趣。一、引入活动，激发兴趣。(出示课件，引导幼儿观察，相出示课件，引导幼儿观察，相互交流。互交流。)师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天?那
2、春天来了，我们身边都有哪些变化呀?(幼儿自由讲述：花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：(小结幼儿的话语)我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽(师：春姑娘让我们穿上了花衣裳、漂亮的裙子;春风吹在脸上真舒服呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的?二、欣赏歌曲。1、听春雨声。师：你们听，猜猜看这是什么声音?(小雨、春雨)(引出春雨，并感受春雨的轻快;所以呀，我们唱沙沙沙的时候要轻声唱)师：春天到了，春雨也跟着春姑娘高兴地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。师：那你
3、们听到的春雨是什么声音的呀?2、完整欣赏师：那春雨落到那儿了?它们说了什么悄悄话呀?(落到了种子上，春雨说雨水好甜啊)(听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲述)师：是嘛?春雨是在说嘛?那我们再来仔细听一听。3、再次欣赏师：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的?(引导幼儿表现活泼优美的情趣)三、学唱歌曲。三、学唱歌曲。(学唱歌曲，理解歌曲内容。学唱歌曲，理解歌曲内容。)师：咦，刚才啊，老师在唱的时候，我看到很多小朋友也已经在表演春雨落下来、种子发芽的样子啦。师：我们把这里当花园，喜欢当种子的小朋友快快到当中来。种子种下去，种子种下去。师：我们休息一会儿，再来听听春雨和
4、种子是如何唱歌的。幼儿学唱歌曲数遍(引导幼儿用自然声演唱，表现歌曲的优美)演唱形式：(1)教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦、教师和幼儿互相接唱、边做动作边唱。(2)分组对唱歌曲(幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子)(3)老师与幼儿问答对唱的方式(老师扮春雨，唱：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话。孩子扮种子，唱：哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。)(4)幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及歌曲的节奏。师：刚刚啊老师看到_X跟着歌曲啊情不自禁的摇摆了起来。四、表现歌曲。四、表现歌曲。(边唱边用肢体动作表现歌曲，感受春雨的边唱边用肢体动作表现歌曲，感受春雨的美好景象。美好景象。)1、春雨是怎样跳舞的?(引导幼儿用动作来表现，好的动作大家一起学)2、幼儿完整进行歌表演。师：小朋友们自己想想动作，来扮演一下春雨和种子(引导幼儿表现出春雨的优美)3、幼儿有表情的表演。(个别幼儿表演+照相机拍下来欣赏)