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1、20222022 年语文中考题答案年语文中考题答案【答案】D2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2 分)每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的，从未看 过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开，投入大自然的A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱C.光芒 一往无前 心扉 情怀D.辉煌 一望无际 心曲 情怀【知识点】词语成语【试题解析】此题考查近义词的辨析。可用排除法，第三条横线，固 定搭配“打开心扉”，排除 AD,第四条横线，一般说“投入怀抱”，而不说“投入情怀”，所以排除 C，选择 B。【答案】B3.下列各项中分析正确
2、的一项是()(3 分)当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。走进图 书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。A.“我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是 动宾短语。B.“当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句 子中，“人和事”作主语。C.“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重 塑。”一句是假设关系的复句D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。4.下列各
3、项中表述有误的一项是()(3 分)A.李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄和行路难。B.红岩中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。C.西游记中的孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧 赶回花果山。D.童年中年幼的阿廖沙在父亲去世后，随母亲和外祖母去了外祖 父家。【知识点】文学名著文学常识【试题解析】此题考查文常和文学名著内容。西游记“孙悟空被 唐僧赶回花果山”的起因是“三打白骨精”。【答案】C5.诗文填空。(请规范书写)(5 分)(1)蓬山此去无多路，_。(2)念天地之悠悠，_!(3)_，狐裘不暖锦衾薄。(4)居庙堂之高则忧其民;_。(5)
4、惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，_。【知识点】古诗文默写【试题解析】此题考查名句的默写。都是上下句直接默写，很简单。读清楚已给出的句子，注意不要错写、少写和多写。【答案】(1)青鸟殷勤为探看;(2)独怆然而涕下;(3)散入珠帘湿罗幕;(4)处江湖之 远则忧其君;(5)稍逊风骚。二、阅读理解(55 分)(一)阅读下面两首诗，完成 6 题。(3 分)使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注释】汉江：即汉水。楚塞：
5、指古代楚国地界。九派：长江 干流及其支流的统称。6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3 分)A.使至塞上首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过 居延属国的内容。B.汉江临泛尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风 物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。C.使至塞上用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔;汉江临泛用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。【答案】B(二)阅读选文，完成 710 题。(14 分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举 于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，
6、所以动心忍性，曾益其所不能。【乙】古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加 之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已 矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋;高祖忍之，养其全锋而待其 弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观 之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之(选自留侯论，有删节)【注释】挟持：内心怀有。项籍：即项羽。轻：轻易。弊：疲弊。子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。淮阴：指韩信。7.下面句子中加点词意
7、思或用法相同的一组是()(3 分)A.必有过人之节 能面刺寡人之过者(邹忌讽齐王纳谏)B.匹夫见辱 自非亭午夜分，不见曦月(三峡)C.而其志甚远也 亲贤臣，远小人(出师表)D.而轻用其锋 既出，得其船(桃花源记)8.请用现代汉语翻译下面句子。(5 分)(1)卒然临之而不惊(2)当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。9.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2 分)由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气非 子 房 其 谁 全 之10.【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的 客观因素是;【乙】文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身 应具备的素质是(4 分)【知
8、识点】内容理解断句句子翻译虚词用法实词解释【试题解析】1.此题考查文言实词和虚词。A 项“过”的含义分别是：超过，胜过/过错;B 项“见”的含义分别是：表被动/看见;C 项“远”的含义分别是：远大/形容词作动词,疏远;D 项两个“其”都是代词，他的。2.此题考查文言句子的翻译。注意关键字词和特殊句式的调整。(1)句中“卒”应解释成“突然”，(2)句中“王”应该翻译成动词“称王”，“词色”应该翻译 成“言语和神色”。3.此题考查文言句子的朗读节奏。首先大致了解句子的含义，这整个 句子的意思是：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全 他然后根据句意来断句。4.此题考查文章的内容理
9、解。甲文是课内重点篇目，根据积累回答;乙文从关键语句“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者”可以 概括出答案：忍耐。参考译文：古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，(有)一般人的常 情所无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔出剑，挺身上前搏斗，这 不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当 无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用 他的刀锋(不懂得珍惜和保存自己的实力)。汉高祖
10、能忍耐，保持自己完整的锋锐 的战斗力，等到对方疲敝。这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出来，从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气 度，不是张良，谁能成全他【答案】1.D;2.(1)突然面对意外而不慌乱。(2)当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。3.由此观之/犹有刚强不能忍之气/非 子房其谁全之 4.【甲】逆境(磨难、困境亦可);【乙】忍耐。(三)阅读选文，完成 1112 题。(5 分)【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。旅游天地【材料二】读万卷书，行万里路。暑假期间
11、，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致;再赴 杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话;最后到了武汉的黄 鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染;秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风;冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称 绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中 尽情吮吸天地间的精华!行走峨眉山 作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲
12、亚马逊河的世 界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长 江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。漫步世界看山川 洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一 座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中 国后的第一座寺院;龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有 1500 多 年历史。中华传统文化11.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是()(2 分)A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一
13、年四季景色宜人。D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三 长河。12.请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。(3 分)上联：洛阳城中寻历史足迹 下联：【知识点】综合性学习【试题解析】1.此题考查对材料的探究。B 项感受到的应该是“欧阳修 的勤政爱民的情怀”。2.此题考查对联的拟写。拟写对联，要注意对联的基本要求：字数相 等，词性相同，结构相应，平仄相对。首先分析上联的内容和结构：洛阳城中/寻/历史足迹，根据上联内容 和结构，从三则材料中选择一处景点拟写即可。还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但 如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机
14、让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有 问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我”司机一愣，然后微 笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开 向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡 馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让 座;在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱;在街上，碰到 弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可 以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。