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1、20182018衢州衢州 阅读下面的文章,回答问题。阅读下面的文章,回答问题。阅读提示:本文不需要全文精读,建议先浏览全文阅读提示:本文不需要全文精读,建议先浏览全文(约约 2 2 分钟分钟),再读文后题目,根据答题,再读文后题目,根据答题需要,选择重点内容阅读;配图中的字影不需要阅读。需要,选择重点内容阅读;配图中的字影不需要阅读。人民日报年度好标题人民日报年度好标题,竟然是这些竟然是这些(三只眼传媒三只眼传媒 20180510)_人民日报每两个月评选一次好标题,每次 10 个左右,分为一、二、三等奖,2017年一共评选了好标题 64 个。作为全国媒体人业务标杆的人民日报,其好标题有很多“会
2、说话”,而且说得有味,说得有理,让人耳目一新,连连点赞。人民日报年度好标题人民日报年度好标题2017 年 1 月至 2 月好标题等次一等奖二等奖序号1234567标题(引题)一个东北农民的种植转型记(主题)再见,玉米你好,蔬菜行李箱再大,也装不下一个家(引题)宁夏西吉县村医牟天明四十年拖着病腿(主题)深一脚,浅一脚巡诊不觉遥(引题)广西恭城坚守“生态立县”30 余年(主题)11 任县委书记一根接力棒三流服务白瞎了一流设施物我两忘渺沧海寄托无限在人间没有监管的信任是放任2017 年 3 月至 4 月好标题等次一等奖2序号1标题让企业不再“抱着水缸喊渴”(引题)82 岁的张纪淮,工作日上午仍时常去
3、人工影响天气所的办公室(主题)一辈子都在琢磨云的脾气二等奖34567(引题)福建陆续换发二维码门牌(主题)扫一扫门儿清组织问你话,不是在找茬(引题)广西、四川法院向离婚夫妻发出“冷静期”通知书(主题)静静,能否拯救婚姻一个人,一辈子,一道渠贵州遵义老支书黄大发的无悔人生大学要有“遥远的掌声”2017 年 5 月至 6 月好标题等次一等奖二等奖序号123银证保都姓“监”不怕你了解,就怕你不了解“让我们一起种下思想的种子”记中国和非洲学者从摆脱贫困一书探寻中国减贫经验(引题)接到任务,6 小时内抵达机场;飞抵后,6 小时内开展应急救援(主题)这家医院会飞(引题)院长单霁翔,被网友称为“最牛导游”,
4、自称“看门人”(主题)故宫,读你千遍也不厌倦作品想“上去”,编剧就得“下去”“连接陆地的不是大海,而是航海的人”标题45672017 年 7 月至 8 月好标题等次一等奖二等奖序号123456标题税费“红包”激活经济“细胞”西方之乱何以成了“灯下黑”共产党人应做现代君子(主题)“希望对抗只在赛场上”(副题)写在“国际军事比赛2017”闭幕之后(主题)三更风雨行英雄扶摇去(副题)追记江西修水县杭口镇抗洪英雄程扶摇(引题)一度要价 50 万元,如今“指导价”两万元(主题)一个小镇彩礼的潮起潮落2017 年 9 月至 10 月好标题等次一等奖序号123二等奖456标题历史怎么假设都不如现实这般精彩(
5、引题)贵州借力大数据,提升监督效能(主题)纠四风:变“人来看”为“云在算”人生马拉松何须“抢跑”送外卖不该找不着北(主题)康巴汉子给藏羚羊当“奶爸”(副题)在青海可可西里保护站感受管护员铁汉柔情(引题)修机场、建桥梁、筑房屋,中企全方位提升当地现代化水平(主题)串起马尔代夫“散落的珍珠”2017 年 11 月至 12 月好标题等次一等奖二等奖序号123456标题“习总书记办的,都是俺们盼的”劳动致富这条路,不怕苦,就怕堵陪娘亲喝一杯城里的咖啡快递信息不能“回收利用”“网红”故宫,没有“冷宫”永不僵化的政党永远年轻(选入本卷时略去了三等奖)人民日报好标题到底好在哪人民日报好标题到底好在哪一、口语
6、化要体现人情味儿一、口语化要体现人情味儿新闻说事实,标题是开场。开场说得好,才能吸引受众往下看。口语化标题,使用群众的生活用语,在很大程度上保留了原汁原味,讲出的话有生活气息,更能体现人情味儿,这样会更容易被读者接受。A一个东北农民的种植转型记(引题)一个东北农民的种植转型记(引题)再见再见,玉米玉米你好你好,蔬菜(主题)蔬菜(主题)这个标题构思巧妙、新颖别致,以全票当选一等奖。叙述式的引题写实,点出种植转型这一关键词;拟人化的主题简明直白,表明种植转型内容;口语化的表达活泼亲切、通俗易懂,能够让读者了解种植结构调整这一重大农业政策。B 行李箱再大行李箱再大,也装不下一个家也装不下一个家春节过
7、后,人们拖着沉甸甸的行李箱返回工作岗位,里面装的不仅仅是一样样的具体实物,更是一份份浓浓的亲情。象征着离家远行的行李箱空间再大,都装不下远行人对家的思念与依恋,标题准确地击中了读者内心的柔软之处,有力地激发起读者的共鸣。这个标题也是全票当选一等奖。二、口语化不是普通大白话二、口语化不是普通大白话标题的口语化,并不是把群众口头语言原封不动进行呈现,而是要对这些原生态语言进行加工、提炼,在准确、简练的前提下,让标题更加形象、生动,突显文化品位。一是语感强,对称美。中文表达讲究修辞,体现博大精深的文化。新闻标题中运用对仗,能够使标题呈现平衡感与对称美,不仅利于传统文化的弘扬,还能有效提升报道的文化气
8、质。劳动致富这条路劳动致富这条路,不怕苦不怕苦,就怕堵就怕堵该文是“补民生短板,咱们加油干”系列报道的首篇,刊发于 2017 年 11 月 3 日 17 版。文章将采访对象的原话提炼并制成标题,道出了劳动者们坚韧不拔、希望靠双手奋斗出幸福生活的决心和信心,也揭示出目前有些地方由于社会管理不当,人为阻滞百姓劳动致富的现实。口语化的表达,朴实无华、简洁平实,直戳问题实质,一针见血,很有力度,为相关部门防“堵”疏“堵”提供了启示。二是语意丰,有理趣。中国的汉字,本身就有强大的文化魅力。看似平常的话语,放在不同的标题语境下,能产生不同的解读,蕴藏的辩证、双关、悬疑等哲理也能让人拍案叫绝。82 岁的张纪
9、淮岁的张纪淮,工作日上午仍时常去人工影响天气所的办公室工作日上午仍时常去人工影响天气所的办公室(引题引题)一辈子都在琢磨云的脾气一辈子都在琢磨云的脾气(主题主题)这组标题准确生动地概括了主人公一生的工作内容和贡献,引题交代了主人公的姓名和82 岁的高龄,以及工作单位和工作日上午仍时常去办公室上班的忙碌安排,有情节,有故事;主题采用拟人化手法,将对风云变化的研究比喻成“琢磨云的脾气”,增强了画面感,既有文采,又显情怀。“琢磨”一词尤其用得妙,耐人寻味。三、口语化要有时代感三、口语化要有时代感时代的特点也会在标题中留下印记,短标题的流行和网络化标题的广泛使用,体现的就是当今时代的特点。读题时代,标
10、题短而精,不仅读来朗朗上口,而且易读易懂易传播。网络流行语用在题中,也能跟上时尚节拍。2010 年 11 月 10 日,当“给力”首登人民日报头版头条时,曾让不少人感到意外。如今,网言网语在报纸上的使用已非常普遍。用得准确,会让读者感觉亲近、自然。税费税费“红包红包”激活经济激活经济“细胞细胞”巧用比喻的修辞手法,解读税费红利对经济新常态的重要意义,生动鲜活,而且有时代气息。两个贴切的比喻既增加了标题的感染力,又提升了内容的思想性,同时这种押韵结构也进一步强化了标题的韵律感。来源:长江微信公众号(综合研究事儿、金台新声、新闻与写作)(运城网信备案号 I20011)_(选自微信公众号“三只眼传媒
11、”,有删改)1.根据文章内容和链接材料,分析人民日报评选年度好标题的意义。(4 分)链接材料 有人在朋友圈里晒了一组文章标题的变迁:原文刊在 人民日报 上,标题是 给勇于担当的纪检干部“撑腰”,到了一些网站那里,变成纪检干部遭威胁:别把事办绝了,你家住址我知道;到了另一些网站那里,变成人民日报:有纪检干部遭威胁对方称“别把事办绝”;还有诸如人民日报:有纪检干部坚信“多一事不如少一事”人民日报刊文:有纪检监察干部宁愿送人情也不愿做黑脸包公。_2.文章在阐述“口语化要体现人情味儿”这一观点时,用了两个例子(见文中 A、B),哪个更切合这一观点?(2 分)_3.你认为本文的标题“人民日报年度好标题,
12、竟然是这些”好不好?为什么?(2 分)_4.编者在文中配图,在文末标注信息来源,有什么作用?(4 分)_5.文中画线处的三个小标题关键词是“口语化”。人民日报好标题是否都具有口语化的特点?请阐述理由。(2 分)_考点解读与答案详析1解析 本题考查理解文章内容。本题应先初步感知文章,读懂链接材料的内容,理解链接材料的内容与文章内容之间的关系,然后按照题目的要求归纳出答案要点。从链接材料可以看出,同样一则新闻标题,不同媒体转载的过程中换成了不同的标题,但这些标题断章取义、哗众取宠,反而容易误导读者。结合文章内容可知,评选年度好标题能纠正不良风气,引导新闻发布者遵守职业操守,也提醒读者要注意甄别新闻
13、标题。答案 示例:从链接材料中可以看出,有些新闻标题常常断章取义、哗众取宠,误导读者。所以,人民日报作为媒体人业务的标杆,进行年度好新闻标题评选活动非常有意义,能纠正不良风气,引导新闻发布者遵守职业操守,也提醒读者要注意甄别新闻标题,不要被误导2解析 B。A 标题体现了口语化与拟人化的特点;B 标题既口语化又充满人情味。3解析 本题考查分析文章标题的优劣。可以从标题的一般特点及作用等角度来分析。好的标题,可以概括文章的主要内容,本文标题“人民日报年度好标题,竟然是这些”,没有概括文章的主要内容,而且“竟”字用在这里语气不恰当,暗含否定之意,与本文作者的情感态度不符合。故本文的标题不好。答案 示
14、例:不好。这个标题尽管具有口语化特点,但不能概括文章的主要内容;且“竟然”一词,表示意外,暗含否定之意,以此激起读者的好奇,有哗众取宠之嫌。4示例:真实是新闻的生命,文中的图片以及文末的信息来源都证明本文内容的真实性,体现编者负责任的传播态度;给读者提供信息来源,便于读者深入阅读时查证资料;新闻中的图片还可以丰富文本的呈现方式,吸引读者的注意力。5解析 本题考查理解文章内容。本题应按照题目的要求,判断出是否所有好标题都具有口语化的特点,然后阐述出理由。标题能否口语化与文章内容密切相关,有的标题相对严肃,不宜口语化。答案 示例:不是。有些标题不具有“口语化”的特点。如“三更风雨行英雄扶摇去”,言
15、简意赅,具有对称美,表达对英雄的崇敬和哀思,语言是典雅的。名家美文赏旁批答案:灰烬血泥名著微阅读格列佛游记“我”独自下到海里把敌舰拖到本国港口密谋弄瞎“我”的双眼(或:欲慢慢折磨死“我”)辛辣的讽刺以下资料为赠送资料:滴水精神主题班会以下资料为赠送资料:滴水精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的
16、头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了
17、这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生
18、):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自
19、私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑
20、上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果:此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵