《2020-2021学年八年级上学期第二次月考生物试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年八年级上学期第二次月考生物试题.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20202020 年秋季学期年秋季学期八年级生物八年级生物 第二次月考测试卷第二次月考测试卷注意事项：1.本次考试全卷满分为 60 分，考试时间为 60 分钟。2.答卷前请在答题卡上认真填写学校、班级、姓名、考号。3.本试卷共 4 页，分为第卷和第卷两部分。第卷第卷 选择题（共选择题（共 3030 分）分）一、选择题（本题共一、选择题（本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个正确分。在每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案。）答案。）1动物运动的意义是（）A.有利于进化和争得配偶 B.有利于寻找食物和依赖环境C.有利于
2、个体生存和种族繁衍 D.有利于冬眠和渡过寒冬2关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（）A.滑液 B.关节软骨 C.韧带 D.关节囊3提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（）A收缩，收缩 B收缩，舒张 C舒张，收缩 D舒张，舒张4人体发育是从_ 开始的A生殖细胞 B组织 C器官 D受精卵5 下列有关细胞的叙述，正确的是（）A受精卵不是细胞 B.一只草履虫就是一个细胞C病毒具有细胞结构 D动植物细胞的结构都相同6下列事例中，属于学习行为的是（）A金龟子受惊扰时就缩起足假死不动B蚂蚁成群结队地将食物搬回蚁巢C蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫前来交
3、尾D小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落地上便于取食7.当草原上的野兔数量增多时，狼的数量也会增加，限制野兔数量进一步上升，这体现动物在自然界中的哪一项作用（）A帮助植物传份、传播种子 B维持生态平衡C促进生态系统的物质循环 D防治害虫8.下列有关动物生殖和发育的叙述，正确的是（）A家蚕和蝗虫都有蜕皮现象，因而二者的发育过程相同B所有新鲜的鸡蛋只要放在适当的温度条件下都能孵化出小鸡C青蛙生殖和发育的特点是蛙雌雄异体，体外受精，变态发育D家蚕、蝗虫、青蛙的个体发育从受精卵开始，鸡的个体发育从出壳的小鸡开始9有句俗话说：“捅了马蜂窝，定要挨蜂蜇。”一旦被马蜂蜇了，就会很快遭到成群马蜂的围攻。
4、这是因为马蜂具有（）A觅食行为和社会行为 B防御行为和社会行为C觅食行为和攻击行为 D觅食行为和繁殖行为10下列关于微生物的叙述中，不正确的是（）A大多数微生物是多细胞生物，少数是单细胞生物 B微生物是个体微小、结构简单的生物C微生物的主要类群是细菌、真菌和病毒 D根霉菌、青霉菌和曲霉菌的生殖方式是孢子生殖11 某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如右图表示一段时间内它们的相对数量关系 下列说法正确的是（）A该食物链可表示为丁乙甲丙B甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统C甲和乙是消费者，丁是分解者D该食物链中的能量最终来源是太阳能12一朵花里的雌蕊若能发育成种子和果实，一般必须经
5、过的两个重要生理过程是()A开花和传粉 B.开花和受精C.传粉和受精 D.自花传粉和异花受精13一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（）A扦插 B.嫁接 C.压条 D.播种14未受精的鸡蛋是一个卵细胞，细胞膜位于（）A卵壳 B.卵壳膜 C.卵白 D.卵黄膜15下列不属于生物变异的是()A为成熟的小苹果与成熟的大苹果 B安康羊的后代比其父母矮许多C红眼苍蝇与白眼苍蝇的头部 D.玉米果穗的颜色上的差异第卷第卷 非选择题（共非选择题（共 3030 分）分）二、填空题（本题共二、填空题（本题共 1515 小题，每个空小题，每个空 1 1 分，共分，共 3030 分。
6、）分。）16.地球在公转轨道上运动一周所需的时间是病毒的基本结构主要是由_外壳和_内核，而在细菌的结构中其体内没有_。17.下图是几种常见单细胞生物的结构示意图，请据图回答：（1）图中没有细胞结构的生物是；图中属于真核生物的是。（填字母）（2）图中含有叶绿体，能进行光合作用合成有机物的是。（填字母）（3）在制作面包或馒头时通常利用图中的。（填字母）（4）在生态系统成分中，AB属于。18.下面图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。（2）若图一要表示一个完整
7、的生态系统，还需要补充的组成成分是。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，草的数量会，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的能力。在一般情况下，最终该生态系统中各种生物的种类和数量会维持在的状态。(3)图二中的甲对应图一中的生物是，此生物与鹰的关系是和。(4)该生态系统共有条食物链，请写出该生态系统中最长的食物链是。19.从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。（1）我的生命开始于一被成为的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的里，每时每刻，都能通过脐带和从妈妈那获得营养。（2）随着的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的是
8、我与外界进行气体交换的场所。（3）刚出生就会吮吸乳汁，这是一种（填“简单”/“复杂”）反射。母乳的营养太丰富了，其中的是生长发育和细胞更新所需要的主要原图 2料，让我快快长大。（4）都说我长得像妈妈，这是一种现象。青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的分泌的雄性激素有密切的关系。20.同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇。大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到的鼠妇的。请完成实验探究（1）请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，并作出相应的假设。提出问题：鼠妇适宜生活在阴暗还是有光照的环境中？作出假设_（2）在设计该实验时，我们应该设置多组
9、对照实验分别对相应的问题进行探究，除上述问题之外，如 果 我 们 再 探 究：鼠 妇 适 宜 生 活 在 干 燥 还 是 潮 湿 的 环 境 中？控 制 的 变 量 是：_。有效控制变量，让实验能形成鲜明的 _，让实验结论更具科学性。（3）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？_。一、选择题（每小题 2 分，共 30 分）1.C2.B3.A4.D5.B6.D7.B8.C9.B10.A11.D12.C13.B14.D15.A二、填空题（共 1 题，共 30 分）16（1）蛋白质；遗传物质；成形的细胞核。17（1）C；ADEF。(2)EF。（3）A。（4）分解者。18（1）生态因素。（2）分解者和非生物因素；减少自动调节；相对稳定。（3）蛇；捕食；竞争。（4）5；草鼠蛇鹰。19.（1）受精卵；子宫；脐带。（2）肺。（3）简单；蛋白质。（4）遗传；睾丸。20.（1）鼠妇适合在阴暗的环境中。（2）干燥与潮湿；对照。（3）放回大自然。