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1、百度文库-让每个人平等地提升自我！少儿英语教案活动目标：1、培养少儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词 face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进少儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词 nose、mouth、eye、ear活动准备：face 课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘贴五官活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱good morning 2、复习单词1百度文库-让每个人平等地提升自我！今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this？Its face师：Yes,教
2、师模仿 face：“I am a face,niceto see you”幼：“nice to see you too”师：Oh,verygood。face 上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们一起来用英语数数看 face 上都有几个器官吧幼：One two theer 二、学习五官单词师：Whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me mouth少儿看老师口型跟读，向 mouth 打招呼hello mouth类似学习 nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood ver
3、ygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？出示课件 face五官消失原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？少儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。教师讲解游戏玩法和规则，要求少儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸2百度文库-让每个人平等地提升自我！上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的
4、名字叫：touch touch教师找一名能力强的少儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍少儿的手，一边说 touch touch nose 少儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官少儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的少儿找到好朋友。在欢乐的 touch touch 游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，少儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使少儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼少儿的交往能力，在游戏中注意到少儿的个体差异，及时鼓励和
5、引导。3百度文库-让每个人平等地提升自我！少儿英语教案少儿英语教案，活动目标：1.感知单词 one to five 与数字 1-5 的对应。2.能够标准发出单词 one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：布做的小鱼五条一组（5 份）活动重难点：重点：感知单词 one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让少儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求少儿记住单词，所以要少儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程：1、导入活动,引发少儿兴趣。导入语：“good mining,my babies.Look,
6、what is it?”4百度文库-让每个人平等地提升自我！少儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让少儿感知英语的情境，但少儿可以用母语回答。）师：“Yes,you are right.It is one fish教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish,加小,three,four,five.请少儿跟读。师“follow me,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让少儿感受单词与数字的对应。One 教师站直，教师做个数字 2 的形状（手向前，腿向后，）two.求少儿展开想象，用身体表现数字，
7、教师说出英语单词。后面的可以请少儿来想象模仿。3、巩固单词。一条小鱼油过来，念道 one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”依次到 5 条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请少儿跟读。“Follow me.4、少儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：“Now we are play a game,play co ect these fishes.Dscovers sm
8、all fishs secret,Then links the small fis5百度文库-让每个人平等地提升自我！h.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)少儿自由操作，教师下去观察，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四小凳子排成一排，请 5 个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，少儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“We have four chairs,and,have five children.When I say start,
9、please walk around the chair.When I say stop,you sit down rapidly.The boy who are stand must go back.”挑选少儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）Good morning(Good morning(英语）英语）一、活动内容：字母 Y，短语 Goodnight6百度文库-让每个人平等地提升自我！二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母 Y，知道 Y，Y，拉链 Y；Yfor
10、yellow,学习短语：Goodnight.复习 Goodmorning.2、引导少儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母 Y 卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）师生问好。（2）引导少儿向家长老师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：（1）学习字母 Y：7百度文库-让每个人平等地提升自我！让少儿 Closeyour eyes,出示字母卡片 Y，说明 Y 很象拉链，引出 YY 拉链 Y，并通过游戏“修拉链”训练少儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y 的好朋友是 y
11、ellow,通过游戏“变魔术”训练 Yforyellow.（2）学习短语 Goodnight。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。英语教案：颜色英语教案：颜色活动目标：1、少儿大胆的介绍自己的名字。2、学习英语单词：3、少儿对英语活动有兴趣。活动准备：8百度文库-让每个人平等地提升自我！小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Helloboya
12、ndgirls2、Can youintrouduceyouself?3、Now,Illthrowthibollthe persowho catchthebollstanduandtelluyourenglishname.二、学习颜色1、Today Welllearthecolour.“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”“再看看 XX 小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”9百度文库-让每个人平等地提升自我！2、在我们把所有树叶都放到 MISUN 的箩筐里
13、来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说 3 遍。OKONEBYONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COMEON！3、“MISUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是 REDYELLOWBLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见 GOODBYE唱歌 GOODBYEMYFRIEND颜色篇（一小时）一热身游戏贴膏药，揪尾巴10百度文库-让每个人平等地提升自我！二.课堂指令的学习 当老师说 OK?时
14、要求学生回答 OK!并加手势反复大声练习几次 Who wants to try?-Let me try!反复大声练习几次up,downStand up!Sit down!反复操练几次后学习儿歌Left,left,right,right,up and dowLeft,left,right,right,turning around;Left,left,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,we are strong.三.问候：Hello,hi,how are you手偶模仿表演:Hello,hello,how are you?Fine,fin
15、e,fine,thank youHello,hello,how are you?Oh,oh,just so so.Hello,hello,how are you?No,no,Im terrible.四:认颜色:redyellowbluegreen拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rock paper sci ors老师提问:What color is it?11百度文库-让每个人平等地提升自我！学生回答:Its (回答时击打卡片.one by one)歌:lets learn a tongue twister.Red,red,touch your head;Blue,blue,tie your shoesYellow,yellow,draw a circle;Green,green,stamp your foot.复习一遍单词Game:cow boy.五Are you sleeping?Are you sleeping?Brother John?Brother John?Morning bells are ringing,morning bells are ringing,ding,ding dong,ding,ding dong12