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1、小班安全教案大全集【篇一：幼儿园安全教育教案-全集】幼儿园安全教育教案幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士活动名称：安全小卫士目标：目标：1 1、了解日常生活中的一些安全知识；、了解日常生活中的一些安全知识；2 2、初步建立自我保护意识。、初步建立自我保护意识。准备：准备：1 1、课件；、课件；2 2、实物：鞭炮、气球、实物：鞭炮、气球 3 3、录音机、图片、方向盘、录音机、图片、方向盘过程：过程：1 1、导入活动，激发兴趣。、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）（大班
2、幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀不能戴大人的眼镜；不能玩煤
3、气；不能玩插头；不能玩刀.手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃用手捡碎玻璃.不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出
4、原因。幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。授课内容电安全系列活动一：授课内容电安全系列活动一：安全用电安全用电活动目标活动目标 1.1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2.2.学习词汇：插头、插座、触电。学习词汇：插头、插座、触电。活动准备活动准备挂图挂图“安全用电安全用电”。活动过程活动过程1.1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。通过提问，引起幼儿谈
5、话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。提问：提问：(1)(1)天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？(2)(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？(3)(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？(4)(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？(5)(5)在我们生活中，还有那些东西也需要用电？在我们生活中，还有那些东西也需要用电？小结：电有这么
6、多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。会发脾气伤人的。2.2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。粗浅知识。电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？想他们这样做对吗？(1)(1)请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只请幼儿取出
7、画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：如果你家有破损的电线怎么办？如果你家有破损的电线怎么办？如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？(2)(2)幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。提问：这只小老鼠在干什么？他这样做
8、对不对？会发生什么问题？提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？根据画面（二）引导幼儿思考、讨论：根据画面（二）引导幼儿思考、讨论：如果电源插座已损坏，还能不能用？如果电源插座已损坏，还能不能用？如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？(3)(3)幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？什么？这样做会怎样？根据画面（三）讨论
9、根据画面（三）讨论:一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？（4 4）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论：把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论：夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面
10、，不取下来。电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）授课内容电安全系列活动三：认清安全标志授课内容电安全系列活动三：认清安全标志活动目标活动目标 1.1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。2.2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我初步培养其自我保护意识和能力。保护意识和能力。3.3.发展幼儿细致观察的能力。发展幼儿细致观察的能力。活动准备活动准备 1.1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、准备注意安全标志、
11、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。人数想等）。2.2.准备教学挂图四幅准备教学挂图四幅第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。第三幅：幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；一第三幅：幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。幼儿用手指或铁片去抠插座孔。第四幅：有第四幅：有 3535 个孩子在标有禁止玩
12、火的地方玩火。个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。活动过程活动过程 1.1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：土上有什么？他在干什么？逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：土上有什么？他在干什么？这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。2.2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？3.3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？样做？4.4.游戏摸口袋。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一游戏摸口袋。老师将几种安全标志的卡片
13、装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？5.5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。片，看谁找得快又准。建议活动延伸建议活动延伸教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。育。授课内容电安全系列活动二：如何防雷电和安全用电授课内容电安全系列活动二：如何防雷电和安全用电活动目标：活动目标：1 1、教育幼儿节约用电、安全用电。教育幼儿节约
14、用电、安全用电。2 2、教育幼儿学会如何防雷电。教育幼儿学会如何防雷电。3 3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。活动准备：课件如何防雷电活动准备：课件如何防雷电活动过程：活动过程：一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：二、躲雷雨闪电的情景：1 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦
15、，赶快躲孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲。仔细观察孩子们躲在哪里。在哪里。2 2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3 3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？是怎样做的？四、观看课
16、件如何防雷电。四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1 1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？2 2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？3 3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。的判断能力。4 4、老师小结应该怎样防雷电。老师小结应该怎样防雷电。（1 1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。不可以跑到大树下躲雷雨闪电。（2 2）不可以躲在电线杆下。不可以躲在电线杆下。（3 3）不可以躲在高危
17、的地方。不可以躲在高危的地方。（4 4）不可以躲在潮湿的地方。不可以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。1 1、寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。掉电源，把衣服烧焦了）。3 3、老师小结该如何安全用电：老师小结该如何安全用电：（1 1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。）、不玩弄电器的插头，
18、需要时请大家帮忙插和拔。（2 2）、不用湿手触摸电源开关。）、不用湿手触摸电源开关。（3 3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。（4 4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。时关掉。授课内容电安全系列活动四：授课内容电安全系列活动四：家用电器家用电器活动目标：活动目标：1 1、了解常用的家用电器的名称、用途。、了解常用的家用电器的名称、用途。2 2、通过迁移生活经
19、验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。识。3 3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。活动准备：活动准备：1 1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。电脑等等。2 2、幼儿用书人手一册。、幼儿用书人手一册。活动过程：活动过程：1 1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。(1)(1)这是什么？这是什么？(2)(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？它们怎样才能工作
20、，它们都需要什么？(3)(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电电”才能工作，所才能工作，所以它们有一个共同的名字叫以它们有一个共同的名字叫“家用电器家用电器”。2 2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。(1)(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。中，这样容易触电。(2)(2)组织大
21、家讨论各种家用电器的使用方法。组织大家讨论各种家用电器的使用方法。(3)(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？想一想，使用家用电器时，还要注意什么？(4)(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。【篇二：小班安全教案】小班安全活动教案小班安全活动教案:玩滑梯玩滑梯活动目标；活动目标；1 1、在集体活动中学会轮流和等待。在集体活动中学会轮流和等待。2 2、形成同伴之间谦让的意识。形成同伴之间谦让的意识。活动准备：活动准备：1 1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2 2、教学用图，玩滑
22、梯教学用图，玩滑梯活动过程：活动过程：1 1、引出主题谈话：、引出主题谈话：“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”2 2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。了解图片内容幼儿观察教师出示的图片了解图片内容幼儿观察教师出示的图片“图片上有什么？图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。什么是轮流？大家一起来排队试试看。”3 3、师生共同理解图片。师生共同理解图片。幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案-交通信号灯交
23、通信号灯活动目标：活动目标：1 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：
24、发生了什么事？怎么发生的？提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）展开：（二）展开：1 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2 2、通过游戏猜猜看，来巩固对交通标志的认识。、通过游戏猜猜看，来巩固对交通标志的认识。3 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。护意识。（三）结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼（三）结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。儿过马路要注意安全。幼儿园小班安全教
25、案：汤洒了，怎么办幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办活动目标：活动目标：1 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2 2、能根据图片大胆讲述画面内容。、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事碗里的汤泼了活动准备：故事碗里的汤泼了活动过程：活动过程：1 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎哎呀，不好了！我的汤泼了呀，不好了！我的汤泼了.”.”玲玲的汤泼到
26、哪里了？（桌上）如果玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往汤顺着桌子往下流。下流。)他该怎么办？他该怎么办？“来听
27、听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。帮忙处理泼下来的汤。3 3、教师总结。、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让这种
28、事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。危险的东西不要碰危险的东西不要碰活动目标：活动目标：1 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。活动准备：活动准备：1 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、打火机、插座
29、、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2 2、图的注释。如：打火机（图片）、图的注释。如：打火机（图片）x x、一幼儿被火烧手指（图片）。、一幼儿被火烧手指（图片）。3 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：活动过程：（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟悉歌曲（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。旋律。2 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴；、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴；（二
30、）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。编的歌词并跟学和创编。1 1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听；、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听；2 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。含义。3 3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。歌曲旋律。4 4、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活
31、中还有、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；哪些危险；幼儿园小班安全教案：防火小能手幼儿园小班安全教案：防火小能手游戏目标：游戏目标：1 1、训练爬、跑等动作技能。、训练爬、跑等动作技能。2 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：游戏准备：1 1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2 2、物质准备：地垫、物质准备：地垫 2 2 组、盛满水的塑料容器组、盛满水的塑料容器 2 2 个、毛巾与幼儿人数个、毛巾与幼儿人数相等，小
32、锤子相等，小锤子 2 2 个，鼓个，鼓 1 1 个。个。游戏玩法：游戏玩法：把幼儿分成把幼儿分成 2 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：游戏规则：1 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2 2、必须用毛巾捂住嘴
33、和鼻在地垫上爬行。、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。可在游戏后开展真正的防火演习活动。活动名称：小猫被淹活动名称：小猫被淹活动目标：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不活动目标：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。要将手或脚放到水里。活动准备：故事活动准备：故事“小猫被淹小猫被淹”、小猫教具、磁、小猫教具、磁力板力板活动过程：活动过程：1 1、今天老师给小朋友讲、今天老师给小朋友讲个故事，故事的名字叫个故事，故事的名字叫“小猫被淹小猫被淹”。2 2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故
34、事边演示。、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3 3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?4 4、如果没有爸爸妈妈带着，、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。自己不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：附故事：小猫被淹小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他
35、再一小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊在水里拼命挣扎，大喊“救命救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。玩了。活动名称：找不到妈妈怎么办活动名称：找不到妈妈怎么办活动目的：活动目的：1 1、通过观看、通过观看 pptppt、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自、讨论等活动，让幼儿学
36、会与成人走失后简单的自救办法。救办法。2 2、提高幼儿的自我保护意识。、提高幼儿的自我保护意识。活动准备：活动准备：pptppt。活动过程：活动过程：1 1、引导幼儿观看、引导幼儿观看 pptppt去公园玩。去公园玩。2 2、提问：、提问：（1 1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？妈？（2 2）引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。）引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。3 3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：（1 1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应）问：他应该怎
37、么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？该怎么办？（2 2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。（3 3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。法最好。3 3、第三次观看短片，将幼儿想出的好办法运用到短片中，让亮亮找、第三次观看短片，将幼儿想出的好办法运用到短片中，让亮亮找到了自己的妈妈。到了自己的妈妈。5 5、提问：、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）1 1、小结：教育幼儿
38、不能随便跟陌生人走。、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。2 2、活动延伸、活动延伸请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。活动内容：玩得健康好成长活动内容：玩得健康好成长活动目的：活动目的：1 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2 2、学习履行一些简单的安全行为。、学习履行一些简单的安全行为。活动准备：活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：提供若
39、干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹用树枝打闹”、“投掷小石头投掷小石头”、“挥动小刀挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。活动过程：活动过程：1 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。（1 1）出示幼儿户外活动时的图片）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
40、发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）大胆交流）（2 2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。刀）；不追逐打闹等。2 2、寻找教室里不安全的因素、寻找教室里不安全的因素 师：刚才，我们看的是小朋友在外面师：
41、刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果等，如果?小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。孩子注意。活动结束活动结束幼儿集体或分组操作实践，幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让
42、幼儿利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。学习保护自己身体安全的行为。（1 1）小心关门）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大小猫为什么会哇哇大哭？哭？”“”“应该如何地小心关门或开门？应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范并请个别幼儿示范（2 2）安全使用剪刀）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价活动评价幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履幼儿能初步懂得要注意安全，保护自
43、己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。行一些简单的安全行为。小班安全教育活动：喊妈妈小班安全教育活动：喊妈妈活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫喊叫”（如（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：情境表演活动准备：情境表演活动过程：活动过程：1 1、游戏：、游戏：教师扮演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿扮演大灰教师扮演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿扮演大灰狼。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在狼。教师边讲解边教会幼儿按
44、以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌惊慌”万分，有的哭，万分，有的哭，有的躲有的躲?这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来妈妈快来！来人哪！救命呀！人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。“妈妈妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。（此游戏可重复玩，表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内
45、容。）让幼儿练习呼喊的内容。）2 2、提问：、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？的？”请幼儿谈一谈自己的想法。请幼儿谈一谈自己的想法。3 3、教师总结：教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫、教师总结：教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪来人哪”、“救命救命”、“妈妈快来妈妈快来”。小班安全活动教案小班安全活动教案不跟陌生人走不跟陌生人走活动目标活动目标、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。人的东西，
46、不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。、教育幼儿学会保护自己。、教育幼儿学会保护自己。、初步培养幼儿的自我保护意识。、初步培养幼儿的自我保护意识。活动准备布置两个场景，分别为活动准备布置两个场景，分别为“幼儿园幼儿园”“”“花园小区花园小区”活动过程活动过程一、营造情景，真情体验。一、营造情景，真情体验。（一）幼儿园里的陌生人（一）幼儿园里的陌生人 1 1、真情讲述，故事导入。在、真情讲述，故事导入。在“幼儿园幼儿园”场景中，幼儿园的小朋场景中，幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）（引出课题）2
47、2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人陌生人”与幼儿对话，与幼儿对话，引诱幼儿跟随引诱幼儿跟随“陌生人陌生人”走。走。（二）社区里的陌生人（二）社区里的陌生人 1 1、转换场景，扩展感知。教师在、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区花园小区”场景中，再次讲述故场景中，再次讲述故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2 2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼、利用资源，真
48、情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。二、经验分析，情感升华二、经验分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？小结幼儿的表现：向幼儿提问？1 1、什么是陌生人？、什么是陌生人？2 2、能不能跟陌生人走？为什么？、能不能跟陌生人走？为什么？3 3、“陌生人陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏巩固，行为强化。三、游戏巩固，行为强化。【篇三：幼儿园安全教育教案全集】幼儿园安全教育教案幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士活动名称：安全小卫士目标：目标：1 1、了解日常生活中的一些安全知识；、了解日常生活
49、中的一些安全知识；2 2、初步建立自我保护意识。、初步建立自我保护意识。准备：准备：1 1、课件；、课件；2 2、实物：鞭炮、气球、实物：鞭炮、气球 3 3、录音机、图片、方向盘、录音机、图片、方向盘过程：过程：1 1、导入活动，激发兴趣。、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪
50、些是正确的，哪些是错误的。、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃用手捡碎玻璃.不能在看电视时离电视太近；不