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1、精选优质文档-倾情为你奉上花婆婆第二课时教学设计教学目标：1. 有感情地朗读课文第3自然段，积累好词好句。2. 联系上下文和生活实际理解“摇曳”“漫山遍野”等词语。3. 理解课文内容，感受执着完成梦想的美好，感悟生活的美好。教学重点：1.有感情地朗读课文第3自然段，积累好词好句。2.联系上下文和生活实际理解“摇曳”“漫山遍野”等词语。教学难点：理解课文内容，感受执着完成梦想的美好，感悟生活的美好。一、复习导入同学们，上节课一起初读了花婆婆，这节课我们继续学习花婆婆，板书课题，齐读课题花婆婆。我们认识了很多生字，现在老师要考考大家，认识吗？（出示词语）二、巩固生字词语。出示词语，读词中巩固。三、
2、学习第一自然段。1你知道花婆婆的真实名字叫什么吗？花婆婆这个名字是怎么得来的呢？答案就在课文中。你们知道吗？艾莉丝小时候和爷爷生活在海边的一个镇子里，非常幸福。她从小就想着将来要做三件事。2.艾莉丝想做哪三件事？自学提示：自由朗读课文，边读边用铅笔勾画出这三件事。学生自读课文，边读边思考。指名读，全班讨论。艾莉丝想做哪三件事？我长大以后，要向您一样去很远的地方旅行。当我老了，也要向您一样住在海边。做一件让世界变得更美丽的事。3.前面两件事情都有一个相同的字：您。它有一个和他长得很像的朋友，你知道是谁吗？（出示：你）你们怎么区别他们两个？（指名回答：从字形，用法，拼音来区别。）选词填空：老师，（
3、您）好！小华，（你）别跑。爷爷对艾莉丝说：“（你）要记住人生的第三件事，那就是做一件让世界变得更美好的事。”4.再读这三件事，读的时候注意“您”和“你”不同的语气。5.熟读第一自然段。三、学习第二自然段。1.前面两件事，艾莉丝都实现了吗？你从哪里看出来的？（课件出示课文片段，指名读）出示：旅行。2.书写“旅”。说结构、偏旁、组词。学生观察书写注意事项：左右两边，两个“一”在一起的时候，一边高，一边低，“丿”要收，“乀”要舒展。老师范写，学生书空，练习本上写2个。评价学生作业，同桌互评。3.艾莉丝想做的前两件事情，她做到了吗？可她答应爷爷的第三件事做到了吗？（出示课文片段）四、学习第三自然段。1
4、.春天来了，去年夏天撒下的鲁冰花种子（鲁冰花图片课件）开了，都有哪些颜色呢？（蓝色、紫色、粉红色）（出示课文片段）2. “摇曳”是什么意思？用动作来做一做。3.艾莉丝知道自己该干什么了吗？你从哪里看出来的？（出示课文片段）“整个”是什么意思？（全部、都是） “整”组词，齐读词语。 “整”在不同的词语中意思也不同，比如：仪仗队有秩序，不乱的入场，叫“整齐”。菜市场又脏又乱，需要城管叔叔治理，叫“整治”。小明淘气，总是让人吃苦头，叫“整人”。艾莉丝把种子播撒在哪里？（漫山遍野） “漫山遍野”什么意思？漫山遍野就是山上和田野上到处都是。4.艾莉丝就是这样无私奉献着，辛勤地劳作着。（出示课文片段）功夫
5、不负有心人，（出示课文片段）大家都感激她，叫她花婆婆。你们知道花婆婆的名字是怎么得来的吗？艾莉丝答应爷爷的第三件事做到了吗？（出示课文片段）5. 艾利丝为什么要教育更多的孩子，不要忘了做人生的第三件事呢？（前面两件事都是与自身有关的事，而让世界更加美好是有利于别人的事，做对别人有益的事是价值的体现。）6.如果你见到艾莉丝会对她说什么？7.再读三件事。 8.熟读第三自然段。五、我会说。说一说，你想做哪些事，让世界变得更美丽。六、小结 这一节课，我们认识了可敬可爱的花婆婆，今天回家我们就可以把这个有意思的故事讲给他们听，善于分享，快乐生活。七、作业1.回家把这个有意思的故事讲给爸爸妈妈听。2.读绘本花婆婆。板书设计： 3.花婆婆 去旅行 三件事 住在海边 做一件让世界变得更美丽的事西师大版二年级语文下册花婆婆教学设计湛河区实验小学张小红2018年5月专心-专注-专业