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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。平安治理车间、班组平安教育的内容 车间、班组平安教育的内容，应按照车间、班组消费、设备、工艺、人员的特点来确定，各个车间、班组各有其侧重点。一般来说，车间、班组平安教育内容应包括四个方面。平安思想教育平安思想教育是平安教育的核心、根底，是最根本的平安教育。其内容应包括党和国家的平安消费方针、政策，平安消费法律、法规，劳动纪律，平安消费先进经历和事故案例等内容。通过教育，要让每个职工深化认识到平安消费的重要性，提高“从我做起”搞好平安消费的责任感和自觉性，真正处理好平安与消费、平安与效益、平安与纪律、平安与环境、平
2、安与行为等的关系。平安消费知识教育平安消费知识包括：一般消费技术知识，即车间、班组根本消费情况，工艺流程，设备功能，各种原材料和产品的构造、功能、质量、规格；根本平安技术知识，即职工必须具备的平安根底知识，主要内容有车间、班组平安消费规章制度，车间、班组内危险区域和设备的根本情况和本卷须知，有毒有害物质平安防护知识，起重及厂内运输平安知识，高处作业平安知识，电气平安知识，锅炉压力容器平安使用知识，防火防爆知识，个人防护用品使用知识，等等；岗位平安技术知识，即某一工种的职工必须具备的专业平安技术知识，主要内容有本工种、本岗位平安操作规程，标准化作业程序，事故易发部位，紧急处理方法，等等。平安技能
3、教育与训练在实际消费中，仅仅有平安知识是不够的，必须把学到的知识运用到实际中去，因此还要十分注重平安技能的教育和训练。平安技能是从实际消费过程中总结提炼出来的，一般情况下，都以学习、掌握“操作规程”等来完成，有的通过教育指导者的以身作则来实现。但不管用什么方法，受教育者都要通过本身的实践，反复纠正错误动作，逐步领会和掌握正确的操作要领，才能不断提高平安技能的纯熟程度。平安消费经历教育平安消费的经历是职工四周活生生的教育材料，对提高职工的平安知识水平，加强平安认识有着十分重要的意义。平安消费先进经历是广大职工从实践中探究和总结出来的平安消费成果，是防止事故发生的措施，是平安技术、平安治理方法、平
4、安治理理论的根底。及时地总结、推行先进经历，既可以使被宣传的单位和个人遭到鼓舞，鼓舞他们再接再厉，又可以使其他单位和个人遭到教育和启发，促使平安消费的比、学、赶、帮、超活动的开展。事故案例教育与经历相对应的是教训，教训往往付出了沉痛的代价，因此它的教育意义也就十分深化。事故案例是进展平安教育最具有说服力的反面教材，它从反面指导职工应该如何防止复杂事故，消除不平安要素，促进平安消费。因此，运用本系统、本单位，特别是同工种、同岗位的典型事故案例进展教育，可以使职工更好地树立平安第一的思想，总结经历教训，制定预防措施，防止在本车间、本班组、本岗位发生类似事故。以上几个方面的平安教育是相辅相成、缺一不可的。平安教育不仅对缺乏平安知识和技能的认识必需的，对具有一定的平安知识、平安技能的人，同样也是重要的。车间、班组要把平安教育作为制度固定下来，经常进展，而且不能走过场。